江苏凤凰教育出版社七年级上册生物重点知识.docx
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江苏凤凰教育出版社七年级上册生物重点知识
七年级生物上学期知识点总结
七年级生物上学期知识点总结
第一单元
第1章
1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。
2、生物的特征：
①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成）；
②生物体能够由小长大；
③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。
5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。
6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。
7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。
生物的生存依赖一定的环境。
8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。
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七年级生物上学期知识点总结
第2章
9、①右图是显微镜结构示意图，请写出：
1-镜座；2-镜柱；3-镜臂；4-镜筒；
5-目镜；6-转换器；7-物镜；
8-粗准焦螺旋；9-细准焦螺旋；10-载物台；
11-光圈；12-反光镜。
其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调
节光线强弱的是〔11〕光圈和〔12〕反光镜
②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。
③显微镜目镜上刻有“10x”字样，表示_放大倍数为10倍。
若使用这一目镜，同时使
用10×的物镜。
则被观察物体被放大100倍。
若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗，物像变大
④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。
⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是______。
⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？
污点的位置可能位于目镜、物镜
或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。
⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼
看目镜，当看到物像时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。
10、①制作植物临时玻片标本的步骤是：
擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸②用
于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。
染色用稀碘液。
③盖片时先让盖玻片一侧接触水，再缓慢放下，可以防止气泡的产生。
11、科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等
方面。
实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。
所有的实验都有变量，在对照实验中，除了变量不同外，其它因素都相同。
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七年级生物上学期知识点总结
第二单元
第3章
1、植物细胞结构基本相似，都包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。
2、乙图是植物细胞结构示意图
请先填写①—⑦的名称及其功能，其中：
①的作用是支持和保护；
②的作用是光合作用的场所；
③的作用是与细胞吸水和失水有关；
④的作用是新陈代谢的主要场所；
⑤的作用是与遗传有关；
⑥的作用是控制物质进出细胞；
⑦的作用是呼吸作用的主要场所。
3、人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质和细胞核。
请填写①---④的名称。
4、.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
5、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：
细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
6、遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核里含有染色体，在每种生物的体细胞内，染
色体的形态，结构和数量都是一定的。
染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是
主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。
7、生物体的生长现象与生物体细胞的分裂和生长有关。
8、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果使细胞数目的增多。
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七年级生物上学期知识点总结
9、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，其结果是形成了不同的组织。
10、组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
11、填写下表：
名称
功能
举例
植
保护组织
保护
叶表皮
物
营养组织
营养
叶肉、果肉
组
输导组织
疏导水分、无机盐和有机物
根、茎、叶中的导管和筛管
织
分生组织
分裂形成新细胞
根、茎、芽的顶端
机械组织
支持，承受机械压力
人
上皮组织
保护、吸收
皮肤的表皮层
体
肌肉组织
运动
骨骼肌
组
神经组织
接收刺激、产生兴奋、传导兴奋
脑‘脊髓
织
结缔组织
营养、连接、支持
血液
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七年级生物上学期知识点总结
第4章
12、草履虫进行分裂生殖。
草履虫具有应激性，能够趋向
有利刺激，逃避有害刺激。
通常草履虫分布在培养液的表层。
食物泡具有消化食物和吸收营养的功能；伸缩泡具有排泄废
物的功能；表膜具有呼吸和排泄的功能。
纤毛有旋转运动的
作用
13、变形虫依赖伪足运动和摄食。
14、器官就是由不同的组织按照一定的次序联系起来，形成具有一定功能的结构。
绿色
开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
其中营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。
15、系统是指人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
人体具有运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系统和生殖系统等八大系统，神经系统和内分泌系统起着主要调节作用。
16、人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体。
植物体的结构层次：
细胞组织器官植物体。
17、植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官，不同点是人体的结
构层次中具有系统，而植物体不具有。
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七年级生物上学期知识点总结
第三单元
第5章
1、种子由种皮和胚组成。
胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。
我们食用大豆时，主要食用的是子叶，食用小麦时，主要食用的是胚乳。
1、种子的结构（大豆等）
种皮（保护）子叶（贮藏营养）
胚芽（发育成茎和叶）
胚（新植株的幼体）胚轴（发育成连接根和茎的部分）
胚根（最先突破种皮发育成根）
玉米、小麦、水稻等植物，还有贮藏营养的胚乳。
2、种子萌发需要的条件：
（1）外界条件：
一定的水、充足的空气、适宜的温度，
（2）自身条件：
胚是完整的且有生命力的。
3、种子萌发的过程：
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质。
4、填写下表：
大豆种子玉米种子
相同点都有胚和种皮
不同点子叶2片，子叶储存营养物质子叶1片，胚乳储存营养物质
5、植物根的生长具有向地性，向水性和向肥性。
6、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。
根尖成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
7、陆生植物吸水的主要器官是根，根吸收水主要在根尖_进行。
成熟区的吸水能力最大。
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七年级生物上学期知识点总结
8、当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡膨胀；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡缩小，这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
9、植物根尖的结构和功能：
如下图：
10、植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含_钾_的无机盐等。
氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；
磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；
钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。
11、芽是未展开的枝或花。
枝芽将来发育成枝和叶，花芽将来能发育成花。
枝芽主要由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基构成。
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七年级生物上学期知识点总结
12、植物茎的疏导功能
13、木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。
草本植物
与木本植物的主要区别是，木本植物在韧皮部和木质部之间有形成层，它的细胞可以不断的分裂，产生新的细胞和组织，使茎不断的长粗。
14、节瘤——有机物往下输送受阻，在缺口上方积累而成
15、开花是指花瓣等展开来的现象。
影响开花的最主要非生物因素是温度，花的基本
结构是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成的。
在花的结构中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊由花药和花丝构成。
16、花的结构和功能
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七年级生物上学期知识点总结
17、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生。
谜面中“麻屋子”是指果皮，“红帐子”是指种皮，“白胖子”是指胚。
18、子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚、珠被发育成种皮、胚珠发育成种子，子房发育为果实。
果实主要由果皮和种子组成。
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七年级生物上学期知识点总结
第6章
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。
普里斯特莱的实验的结论是植物能更新空气。
只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。
3、光合作用的主要器官是叶，光合作用的场所是叶绿体。
4、写出图中各结构的名称：
①.叶的表皮细胞外壁上有一层角质层，它可以保护叶片不受病菌侵害，并防止水分过度散失；气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的肾形保卫细胞构成的。
②.叶片的叶肉部分是指图中②④，细胞中有许多小颗粒，叫做叶绿体，其中含叶绿体最多的是栅栏层。
③.叶脉除具有输导有机物、水分和无机盐的功能，还起着支持功能。
4、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。
叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要光。
5、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是消耗叶中原有淀粉；有一步骤是对叶片进行脱色，用酒精脱色，原因是叶绿素能溶解在酒精中水浴加热的原因是防止酒精燃烧，脱色后酒精变成绿色，叶片变成黄白色。
6、绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类，地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
7、在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中，会看到不断释放出氧气，试管内液面下降，
将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气。
8、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是光照，原料是二
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七年级生物上学期知识点总结
氧化碳和水，产物是有机物和氧气，厂房是叶绿体，机器是叶片。
9、光合作用的实质是将二氧化碳和水等无机物转变为有机物，把太阳能转变为储存在有机物中的能量；呼吸作用的实质是植物吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放出能量。
10、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔
器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是深夜，较深
的是早晨，最深的是傍晚。
11、呼吸作用的意义是为各种生命活动提供能量。
12、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因是遮光、不让蔬菜进行光合作用。
13、光合作用表达式：
光照
二氧化碳+水有机物+氧气
叶绿体
呼吸作用表达式
有机物+氧气二氧化碳+水—能量
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七年级生物上学期知识点总结
14、填写下表：
比较内容
条件
场所
区原料别
产物
过程
结果
联
系
光合作用呼吸作用
有光照才能进行（白天）与光照无关（白天、晚上）
只在含有叶绿体的细胞中进行在活细胞中都能够进行
二氧化碳、水有机物、氧气
有机物、氧气二氧化碳、水
吸入二氧化碳、放出氧气吸入氧气、放出二氧化碳
制造有机物、储存能量分解有机物、释放能量
没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼
吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互联系。
15、影响光合作用效率的因素有二氧化碳、水、光照、温度；影响呼吸作用强度的因素
有温度、植物细胞的含水量和氧气。
16、适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累；降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
17、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
18、合理密植可以使农作物的叶片充分利用光能，提高光合作用效率；及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的呼吸作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以降低呼吸作用。
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七年级生物上学期知识点总结
第7章
1、人类和动物的食物来源于绿色植物。
草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物也直接或间接以植物为食。
2、可直接为人类所食用的植物器官是根（如甘薯、胡萝卜）、叶（如白菜、菠菜）、茎（如马铃薯、甘蔗）、花（如黄花菜）、果实、种子。
世界主要食用作物前三位是：
小麦、玉米、水稻。
动物按食性可分为：
草食动物、肉食动物、杂食动物（如狗、鼠，还有人），它们直接或间接吃植物。
3、地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。
4、蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
5、蒸腾作用的意义：
①蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输；②蒸腾作用降低了植物体的叶片温度，避免叶片被灼伤；③蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。
6、绿色植物通过光合作用参与生物圈的氧循环，通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
7、每年的3月12日是“植树节”。
8、环保树种：
法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：
高羊茅、酢浆草（观赏）、狗牙根（用于球场）
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