最新冀教版八年级下册英语精品教案设计Unit 5.docx
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最新冀教版八年级下册英语精品教案设计Unit5
Unit5 BuyingandSelling
话题Topic
购买和销售（Buyingandselling）
功能Functions
谈论筹款:
Howcanwemakemoney?
Maybewecanworktogethertoraisemoney.Maybewecanhaveabakesale.
谈论购物:
Howmuchdoesitcost?
It’sonlyfivedollars.
That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!
谈论商务英语:
It’sshortandsimpleEnglish.
Weareintheredthismonth.
Heisafatcat.
谈论诚信活动:
Helpyourself.
Leavethemoneyinthebox.
Givewhatyoucan.
谈论广告宣传:
Gototradeshowsandpresentyourproduct.
Pushyourproductusingsamplesandgooddeals.
谈论产品销售:
Shemadeaposterforourcookiesale.
Maybewecansellcookiesinthestore.
语法Grammar
宾语从句的用法
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（Curriculumwords）（按词性排列）
名词:
dollar,pocket,cent,value,gate,husband,customer
动词:
pay,tie,afford,offer,shine,succeed
形容词:
cheap,everyday,honest,crazy,similar
其他:
sixteen,while,already
2.能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）
makemoney,raisemoney,allone’slife,payfor,forsale,gooverto,lessthan,beefup,moveup,atalowprice,doagoodjob,selloutof,pushaproduct,gettodosth,standout,catchone’seye,ofone’sown,comeupto
3.能认读下列词汇（Non-curriculumwords）
invention,appreciate,business,understand
学习策略
Strategies
1.看图预测听力,听时记录关键词,把握所听对话。
2.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识Culture
1.了解谈论购买和销售是谈话的一项重要内容。
2.如何用英语介绍购买和销售的场景。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
pay,dollar,sixteen,cheap,pocket,
tie,while,afford,cent,everyday,husband,gate,honest,
value,trust,create,customer,already,similar,offer,
shine,succeed,crazy
2.能熟练掌握单元短语:
makemoney,raisemoney,allone’slife,payfor,forsale,gooverto,lessthan,beefup,moveup,atalowprice,doagoodjob,selloutof,pushaproduct,gettodosth,standout,catchone’seye,ofone’sown,comeupto
3.能掌握以下句型:
Howcanwemakemoney?
Maybewecanworktogethertoraisemoney.
Howmuchdoesitcost?
It’sonlyfivedollars.
That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!
Weareintheredthismonth.
Heisafatcat.
Leavethemoneyinthebox.
Gototradeshowsandpresentyourproduct.
Pushyourproductusingsamplesandgooddeals.
Shemadeaposterforourcookiesale.
4.宾语从句。
过程与
方法
1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;
2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习
（1）Howcanwemakemoney?
（2）Maybewecanworktogethertoraisemoney.（3）Howmuchdoesitcost?
（4）It’sonlyfivedollars.（5）That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!
（6）Weareintheredthismonth.（7）Heisafatcat.（8）Leavethemoneyinthebox.（9）Gototradeshowsandpresentyourproduct.（10）
Pushyourproductusingsamplesandgooddeals.（11）Shemadeaposterforourcookiesale.等句型,进入本单元的话题。
创设情境学习、操练含有关于购买和销售的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
情感态度
与价值观
1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型;
2.了解如何用英语描述购买和销售,并应用于生活;
3.积极、主动学说英语,能够和外国朋友进行最基本的日常交流。
概述
本单元围绕购买和销售这一话题展开教学。
课本从詹妮、丹尼和布莱恩的对话开始,陈述了如何筹集资金的情况,又介绍了出售饼干、商务英语、购物经验和产品推销等情况,学生在学习购买和销售相关内容的同时进一步扩展了有关购买和销售的生词、短语和日常用语。
学会介绍如何购物,学会表达愿望,学习宾语从句的构成和基本用法。
当然,除了学习知识,还要培养学生的创新能力,争取全面发展。
第25课通过对话了解介绍筹集资金的情况。
第26课介绍出售饼干的情况。
第27课是对于商务英语的介绍。
第28课介绍的是自己购物的经历。
第29课介绍了产品推销。
第30课是两篇邮件,介绍了产品推销的事情。
接下来是复习课,通过练习对本单元的词汇、语法、口语交际进行了复习。
本课还可以引导学生讨论购买和销售的方式,引导他们进一步了解关于买与卖的情况,联系现实,做个生活小能手。
教学目标
1.能够运用所学词汇描述有关购买和销售的情况。
2.能够听懂有关购买和销售方面的语句,识别主题,获取信息。
3.能够用所学词组和句型写一篇有关购买和销售的邮件。
1.掌握一些与购买和销售有关的单词:
pay,dollar,sixteen,cheap,pocket,tie,while,
afford,cent,everyday,husband,gate,honest,value,trust,create,customer,already,
similar,offer,shine,succeed,crazy
2.掌握并使用本单元的短语:
makemoney,raisemoney,allone’slife,payfor,forsale,gooverto,lessthan,beefup,moveup,atalowprice,doagoodjob,selloutof,pushaproduct,gettodosth,standout,catchone’seye,ofone’sown,comeupto
3.宾语从句。
4.能够用所学的词组和句型写一篇有关网络和生活的邮件,了解网络,正确使用网络。
利用多媒体,创设情境入手培养学生的听、说、读、写各方面能力,让学生流利地用英语来介绍购买和销售的句型表达。
本单元围绕着筹款一类的商务活动展开,此类话题容易被学生接受,并能够主动、积极地探究学习。
课前可以让学生提前搜集关于这方面的资料,并与同学交流相关知识。
教学突破:
创设情境,重视听说读写各种能力的培养,反复训练
（1）Howcanwemakemoney?
（2）Maybewecanworktogethertoraisemoney.（3）Howmuchdoesitcost?
（4）It’sonlyfivedollars.（5）That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!
（6）Weareintheredthismonth.（7）Heisafatcat.（8）Leavethemoneyinthebox.（9）Gototradeshowsandpresentyourproduct.（10）Pushyourproductusingsamplesandgooddeals.（11）Shemadeaposterforourcookiesale.等句型及对话。
在练习中正确使用英语中宾语从句的用法。
注重方法与价值观的培养:
以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的表示购买和销售的句型,养成良好的学习英语的习惯。
通过本单元的语言学习,使知识的记忆形象化、系统化。
采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,练习询问表示购买和销售的表达方式等方面能力的英文句型,同时了解西方关于购买和销售的话题知识,应用于现实之中。
第一课时:
Lesson25
第二课时:
Lesson26
第三课时:
Lesson27
第四课时:
Lesson28
第五课时:
Lesson29
第六课时:
Lesson30
教学
目标
单词
卡片
名词:
dollar,pocket,cent,value,gate,husband,customer
动词:
pay,tie,afford,offer,shine,succeed
形容词:
cheap,everyday,honest,crazy,similar
其他:
sixteen,while,already
短语
归纳
makemoney,raisemoney,allone’slife,payfor,forsale,gooverto,lessthan,beefup,moveup,atalowprice,doagoodjob,selloutof,pushaproduct,gettodosth,standout,catchone’seye,ofone’sown,comeupto
句型
集锦
1.Howcanwemakemoney?
2.Maybewecanworktogethertoraisemoney.
3.Howmuchdoesitcost?
4.It’sonlyfivedollars.
5.That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!
6.Weareintheredthismonth.
7.Heisafatcat.
8.Leavethemoneyinthebox.
9.Gototradeshowsandpresentyourproduct.
10.Pushyourproductusingsamplesandgooddeals.
11.Shemadeaposterforourcookiesale.
重点
语法
宾语从句的用法
ShoppinginAmerica
Goingshoppingseemseasybutactuallyittakesalotoflearning,especiallyinAmerica.Infact,manyAmericanswhoarenotsowell-offoftenshopat“sales”oratspecialstoresthatsellthingsatlowprices,whichyoumayfindinteresting.InAmerica,theimportantruleofdressingisthatoneshouldchangehis/herclotheseveryday.Forexample,inanAmericancollege,neitherprofessorsnorstudentsareseeninthesameclothestwodaysinarow.SoyoumayfinditnecessarytobuymoreclothesthaninChina.WhileyouareshoppingintheUnitedStates,youwilldiscoverthatpricesrangeconsiderablyfromtimetotime.Thepurchaseofused,second-handclothing,furniture,orotherhouseholdarticlesmaybeanexcellentwayofsavingmoney.Mostsecond-handclothesareofteninprettygoodquality.IfyouaregoingtosettledownintheUSandwantsomefurniture,youmaygotoa“loancloset”,wherefurniturerentsatlowcosts,oryoumayalsogotoa“furnitureexchange”placeinthecommunity.
第一课时 Lesson25:
RaisingMoney
1.掌握单词:
dollar,advertising,poster,pay,sixteen;短语:
raisemoney,makemoney,payfor
2.了解介绍如何筹集资金:
Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.
I’llbakesomethingdelicious.
I’llmakeaposter.
3.了解介绍通过各种活动筹集资金。
4.通过听力训练,两人一组合作角色扮演的方式及小组合作交流的方式进行教学,通过实物或图片提供的场景练习目标语言,提高英语听说能力。
5.初步了解宾语从句的用法。
1.学会运用表示筹集资金的词语:
dollar,advertising,poster,pay,sixteen,raisemoney,makemoney,payfor
2.学会一些介绍筹集资金的句型:
Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.
I’llbakesomethingdelicious.
I’llmakeaposter.
3.学习宾语从句的用法。
1.正确使用本课的有关筹集资金的单词:
raise,need,sell
2.运用所学知识介绍如何筹集资金的过程:
Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.
I’llbakesomethingdelicious.
I’llmakeaposter.
3.掌握以下重点句子:
Butthetripcostsalotofmoney.
Weneedtomakesomemoneyfortheteam!
Haveyougotanyideas,Jenny?
Howmuchwilltheycost?
本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第五单元的第一课时,主要涉及筹集资金的介绍。
在授课之前先让学生回忆自己有关筹集资金的经历或者通过网络了解筹集资金的方式方法。
课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流;然后教师通过幻灯片、图片向学生展示筹集资金的过程场景,并让学生用英语进行介绍自己筹集资金的情况和感受。
设计教学PPT,录音机,多媒体,图片和单词卡片。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,boysandgirls.Haveyoueverhadabakesale?
S1:
Yes./No.
T:
Haveyoueverraisedmoney?
S2:
Yes./No.
T:
Whodidyoudoitfor?
S3:
Children.
S4:
Disabledpeople.
S5:
Sickpeople.
Discussthequestionsingroups.Theteachershowssomepicturesaboutraisingmoney.Askthestudentstotalkabouttheseproblemsforthreeminutes.Thenwecanknowtheimportanceofraisingmoney,thenletthempresenttheirtalkinclass.
[设计意图] 利用学生学过的内容,从询问筹款情况开始,讨论如何筹款,轻松进入语境,进而介绍生词,图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论筹集资金的新话题。
Leadingin【情景2】
Greettheclass.
T:
Hello!
Boysandgirls!
Ss:
Hello!
Mr./MsXX.
Askthestudentstointroduceraisingmoneyinclass.
S1:
It’shelpfultoothers.
S2:
It’suseful.
S3:
Ithinkit’sdifficult.
Showthenewword“raise”andshowthepictureofraisingmoneytothestudents.
T:
Whatdidyoudoaboutit?
S4:
Selloldbooks.
S5:
Haveatoysale.
S6:
Askclassmates,friendsandteachersforhelp.
[设计意图] 运用学生所学的知识,从谈论熟悉的入手进入新内容的学习,运用实物或图片帮助学生学习生词,直观、感性、形象。
StepⅡ.Presentation
Ifsomestudentsfeeltheconversationistoolong,theteachercandivideitintotwoorthreetalks.Thenaskthemtoreadtheminpairs.Afterawhile,askthemtoactthemout.
（1）Doyouknowthatourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?
（2）Eachplayerneedstopay$150.
（3）Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.
Pleasepayattentiontothephrases:
raisemoney,eachof.
[设计意图] 两人组合练习对话。
创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。
在练习中巩固本课需要掌握的句型。
StepⅢ.Listening
T:
Listentothetapeandanswerthequestions:
1.Howmuchdoeseachplayerpay?
2.What’sJenny’sidea?
3.Whatdoeseveryonelikeeating?
【Keys】 1.150dollars. 2.Haveabakesale.3.Cookies.
[设计意图] 加深同学们对整体的掌握,学生们带着问题有目的地倾听,容易把握内容回答问题。
StepⅣ.Post-listeningActivities
Afterlisteningtotheconversations,gettheclasstoreadthemaloud.
Ssreadaloud.Thenpracticetheconversations.Focusonthestressedwords,pronunciationandintonation.
[设计意图] 学生训练听力之后,朗读巩固,训练学生的语音语调;再模仿对话,编出自己的对话,培养学生运用目标语言进行交际的能力。
StepⅤ.Reading
1.Readthetextanddecidewhetherthestatementsaretrueorfalse.
（1）Theywanttoraisemoneyforafootballteam.（ ）
（2）Theydecidetosellsnacksandotherthingsatlunchhour.（ ）
（3）Theywanttomakeaposter.（ ）
2.Thenasksomevolunteerstoreadthepassage.
3.ReadthetextagainanddotheexercisesinNo.1inLet’sDoIt!
【Keys】 1.
（1）F
（2）T （3）T 3.
（1）For
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