八年级数学下册 第19章全等三角形复习教案 华东师大版.docx

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八年级数学下册第19章全等三角形复习教案华东师大版

2019-2020年八年级数学下册第19章全等三角形复习教案华东师大版

一、命题与定理

1、定义：

一般地，能明确指出概念含义或特征的句子，称为定义。

例如：

（1）有一个角是直角的三角形，叫做直角三角形．

（2）有六条边的多边形，叫做六边形．

2、判断一件事情的语句叫做命题．正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。

如：

（1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；（真命题）

（2）三角形的内角和是180°；（真命题）

（3）同位角相等；（假命题）

（4）平行四边形的对角线相等；（假命题）

（5）菱形的对角线相互垂直（真命题）

3、把一个命题改写成“如果……那么……”的形式．其中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论．

4、从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断是正确的命题，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理．

二、全等三角形

1、全等三角形的概念及其性质

1）全等三角形的定义：

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2）.全等三角形性质：

（1）对应边相等

（2）对应角相等（3）周长相等（4）面积相等

例1.已知如图

（1），≌,其中的对应边:

____与____,____与____,____与____,

对应角:

______与_______,______与_______,______与_______.

例2.如图

（2），若≌.指出这两个全等三角形的对应边；

若≌,指出这两个三角形的对应角。

（图1）（图2）（图3）

例3．如图（3）,≌，BC的延长线交DA于F，交DE于G,,

求、的度数.

2.全等三角形的判定方法

1）、两边和夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）

例1．已知：

如图，在中，BE、CF分别是AC、AB两条边上的高，在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB，连接AD、AG。

求证：

AG=AD.

例2.如图,AD与BC相交于O,OC=OD,OA=OB,求证：

例3.如图，在中,AB=AC,,点D为BC上任一点，DFAB于F，DEAC于E，M是BC中点，试判断是什么形状的三角形，并证明你的结论.

例4.如图，在梯形ABCD中，AD//BC，AB=CD，延长CB至E，使EB=AD，连接AE。

求证：

AE=AC。

例5.如图，C为AB上一点，、是等边三角形.直线AN、MC交于点E，直线BM、CN交于点F.

（1）求证：

AN=BM。

（2）求证：

是等边三角形

（3）将ACM绕点C逆时针方向旋转90,其他条件不变，在右图中补出符合要求的图形

并判断

（1）、

（2）两小题结论是否仍然成立（不要求证明）

例6.如图，在中，ＡＢ＝ＡＣ，。

Ｏ是ＢＣ中点.

（1）写出点O到的三个顶点A、B、C的距离关系.

（2）

如果点M、N分别在AB、AC上移动，在移动中保持AN=BM，请判断的形状，并证明你的结论.

例7.如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，连接BE、DG。

（1）观察猜想BE与DG之间的大小关系，并证明你的结论。

（2）图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形？

如果存在，请你说明旋转过程；如果不存在，请说明理由。

2）、两角和夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）

例1.如图,AD是的平分线，M是BC中点，FM//AD，交AB于E。

求证：

BE=CF。

例2.如图，梯形ABCD中，AB//CD，E是BC的中点，直线AE交DC的延长线于F

（1）

求证：

≌

（2）若BCAB,BC=10,AB=12,求AF.

例3.如图，在矩形ABCD中，F是BC上的一点，AF的延长线交DC的延长线于G,DEAG于E，且DE=DC.根据以上条件，请你在图中找出一对全等三角形，并证明你的结论.

（3）、两角和夹边对应相等的两个三角形全等（AAS）

例1.如图，在中,,,分别以AB、AC为边在的外侧作正三角形ABE与正三角形ACD。

DE与AB交于F。

求证:

EF=FD。

例2.如图，在中，AB=AC，D、E分别在BC、AC边上。

且,AD=DE

求证：

≌.

例3.如图，在中，延长BC到D，延长AC到E，AD与BE交于F，∠ABC=45˚，试将下列假设中的两个作为题设，另一个作为结论组成一个正确的命题,并加以证明。

（1）AD⊥BD,

（2）AE⊥BF（3）AC=BF.

4）、三边对应相等的两个三角形全等（SSS）

例1.如图，AB=AC,BE和CD相交于P，PB=PC,求证：

PD=PE.

例2．如图，在中,，D、E分别为AC、AB上的点，且AD=BD,AE=BC,DE=DC.求证：

DE⊥AB。

例4.如图，在中,M在BC上，D在AM上，AB=AC,DB=DC。

求证：

MB=MC

5）、一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等（HL）

例1.如图，在中,，沿过点B的一条直线BE

折叠，使点C恰好落在AB变的中点D处，则∠A的度

数=。

例2.如图，，M是BC中点，DM平分。

求证：

AM平分

例3.如图，AD为的高，E为AC上一点，BE交AD于F，且BF=AC,FD=CD.

求证：

BE⊥AC

例4.如图，在中,∠ACB=90˚,D是AC上一点，AE⊥BD，交BD的延长线于点E，又AE=BD，求证：

BD是∠ABC的平分线。

三、尺规作图

1、尺规作图是指限定用无刻度的直尺而圓規能以一給定點為圓心，過另一個給定點畫出一個圓（當然，這兩種工具都是理想化的。

試問哪把尺子能有無限長？

）。

和圆规作为工具的作图。

2、尺规作图举例

例1．如图，已知和射线，用尺规作图法作（要求保留作图痕迹）．

例2已知：

（如图）．

求作：

的外接圆（要求：

用尺规作图，保留作图痕迹，写出作法，不要求证明）．

例3.尺规作图：

已知直线和外一点，求作，使与直线相切．（保留作图痕迹，不必写作法和证明）

例4.如图，已知。

（1）边的垂直平分线

（2）作AC上的高（3）作的平分线（不写作法，保留作图痕迹）．

例5.如图，内宜高速公路和自雅路在我市相交于点，在内部有五宝和正紫两个镇，若要修一个大型农贸市场，使到的距离相等，且使，用尺规作出市场的位置（不写作法，保留作图痕迹）．

四、逆命题与逆定理

1、原命题和逆命题的关系：

每一个命题都有逆命题，只要将原命题的题设改成结论，并将结论改成题设，使可得到原命题的逆命题。

例如：

条件结论

原命题：

两直线平行，同位角相等。

逆命题：

同位角相等，两直线平行。

2．定理、逆定理

如果一个定理的逆命题也是定理，那么这两个定理叫做互逆定理，其中一个定理叫做另一个定理的逆定理。

例如：

勾股定理：

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。

（1）

勾股定理的逆命题：

如果一个三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和，那么这个三角形是直角三角形。

（真命题）

（2）

∴

（1）与

（2）互为逆定理

例1.（05桂林）下列命题中，真命题是（　　）

Ａ．一组对边平行且有一组邻边相等的四边形是平行四边形

Ｂ．顺次连结四边形各边中点所得到的四边形是矩形

Ｃ．等边三角形既是轴对称图形又是中心对称图形

Ｄ．对角线互相垂直平分的四边形是菱形

例2.已知下列命题

1半圆是弧②若，则③若，则

2④垂直于弦的直径平分这条弦

其中原命题与逆命题均为真命题的个数是（　　）

Ａ．1个Ｂ．2个Ｃ．3个Ｄ．4个

例3.某超级市场失窃，大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走．三个嫌疑犯被警察局传讯，警察局已经掌握了以下事实：

（1）罪犯不在A，B，C三人之外；

（2）C作案时总得有A作从犯；（3）B不会开车．在此案中能肯定的作案对象是（）

A．嫌疑犯AB．嫌疑犯BC．嫌疑犯CD．嫌疑犯A和C

3．.等腰三角形的判定

1）。

等腰三角形的判定：

如果一个三角形有两个角相等，那么，这个三角形是等腰三角形。

（简单地说：

“等角对等边”）

2）。

勾股定理的逆定理：

如果一个三角形的一边的平方等于另外两边的平方和，那么这个三角形是等边三角形。

例1．（xx湖南常德）如图7，是等边三角形内的一点，连结，以为边作，且，连结．

（1）观察并猜想与之间的大小关系，并证明你的结论．（4分）

（2）若，连结，试判断的形状，

并说明理由．（4分）

例2.如图，在△ABC中，AB=AC,∠BAD=20°,且AE=AD,则∠CDE=。

例3.如图在6×6的网格（小正方形的边长为1）中有一个△ABC，则△ABC的周长是。

例3．请作一条直线，将下面的三角形分成两个三角形，是每个三角形都是

等腰三角形，并标出相关的数据。

4．角平分线、线段的垂直平分

1）。

角平分线性质定理：

角平分线上的点到这个角两边的距离相等。

逆定理：

到一个叫两边的距离相等的点在这个角的平分线上。

2）。

垂直平分线定理：

线段的垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等。

逆定理：

到一条线段两端点的距离相等的点，在线段的垂直平分线上。

例1．如图，在中，，

平分，，那么点

到直线的距离是　　　　　　cm．

例2.如图，在△ABC中，BC=8cm,AB的垂直平分线交AB于点D，

交AC于点E,△BCE的周长等于18cm,则AC的长等于（）

（A）6cm（B）8cm

（C）10cm（D）12cm

例3.如图，Rt△ABC中，∠C=90°,∠CAB=30°,用圆规和直尺作图，用两种方法把它分成两个三角形，且其中一个是等腰三角形.（保留作图痕迹，不要求写作法和证明）.

例4.如图，已知在Rt△ABC中，∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D.

（1）若∠BAC=30°,则AD与BD之间有何数量关系，说明你的理由;

（2）若AP平分∠BAC，交BD于P,求∠BPA的度数.

例5.如图，△ABC中，AB与AC的垂直平分线相交于F,且分别交AB于D，交AC于E。

求证：

BF=FC.

例6.如图，过线段AB的两个端点作射线AM、BN，使AM∥BN,按下列要求画图并回答：

（1）画∠MAB、∠NBA的平分线交于E,∠AEB是什么角？

（2）过点E作一直线交AM于D，交BN于C，观察线段DE、CE，你有何发现？

（3）无论DC的两端点在AM、BN如何移动，只要DC经过点E，AD+BC的值是否有变化？

并说明理由。