关工委成立20周年工作回顾.docx

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关工委成立20周年工作回顾

坚持“八抓”为抓手　推进关工委工作

——***市教育局关工委成立20年工作情况回顾

***市教育局关工委

***市教育局关工委创建于1989年8月，其初期叫***市教育委员会关心下一代协会，1991年5月更名***市教育委员会关心下一代工作委员会2002年9月，更改为现名***市教育局关心下一代工作委员会。

经过20年的发展，到2009年，现有中小学（幼儿园）105所，其中高中3所（含完全中学1所），初中13所，小学88所（完小42所，高小3所，初小6所，教学点37个），市直幼儿园1所，在校学生约7万人。

全市教育系统共建有关心下一代工作委员会73个（含教育局和乡镇办中心学校关工委），拥有成员986人。

我市教育系统关工委工作自1989年成立20年来，尤其是2002年以来，在局党组的领导和上级关工委指导下，认真实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真总结工作经验，研究新形势下关工委工作新起点、新任务，审时度势，及时调整充实工作机构，加强队伍建设，开拓工作思路，在“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效”上下功夫。

具体工作中，我们以“八抓”为抓手，推进关工委工作，较好地配合了教育教学的中心工作。

一、抓领导，争取支持

关工委是党委领导下的以退离休老同志为主体的群众性工作机构，党的领导和支持是搞好关工委工作的根本保证。

抓领导争取支持，是我们关工委的一项重要工作和基本经验。

我们在工作中，一是积极争取依靠教育局党组的领导和上级关工委组织的领导；二是强化教育局关工委对基层关工委的领导。

上下结合，一脉贯通，为关工委工作顺利开展，奠定了坚实基础。

我们定期或不定期地向局党组汇报关工委工作开展情况、存在的问题和建议；及时将上级关工委文件、会议精神向局党组汇报。

每次汇报时，局党组领导都认真听取，并提出开展工作的具体要求，帮助解决实际问题，为关工委工作提供良好的工作条件和环境，设立专用办公室、配置桌椅、档案柜、电话等办公设备。

我们认真落实了教育部提出的“一、二线结合，民主集中，各有侧重；领导决策，一线为主；具体实施，二线为主”的关工委工作领导机制，在职干部搭台子，离退休干部唱大戏，做到“到位不越位，帮忙不添乱”。

全市各学校（单位）关工委的主任均由学校（单位）党政一把手或分管领导担任，退休的老领导（主要是刚退下来的老干部）担任常务副主任，吸纳”五老”参加关工委的组织，因人制宜，担任相应职务。

在局党组的重视下，我市教育系统关工委网络得以不断完善和巩固，领导力量得到加强，领导机制得以健全。

二、抓机构，健全组织

机构是领导开展工作的组织载体，只有组织机构健全完善了，才能保证关工委工作的持久性。

我们通过开会讲、检查看、评比奖等多种途径，抓机构，健全组织，确保组织落实。

2002年至2009年就先后六次下文调整充实基层关工委组织，使市、乡、校三级关工委组织健全得力。

与此同时我们加大宣传力度，尽力提高基层关工委组织对机构建设重要性的认识，帮助他们走出认识上的误区，理顺一个关系。

走出认识的误区，就是曾经有些基层单位认为：

学校工作这么忙，还要建立关工委组织，真是忙上加忙，且无很大必要。

产生这种认识误区的根子，在于他们对关工委工作性质、方针、任务不了解，把育人工作和关心工作割裂开来。

针对这一实际，我们通过组织关工委干部培训班，认真学习教育部、省教育厅、襄樊市教育局关于加强关工委工作的一系列文件，帮助他们进一步明确关工委的性质、工作方针和任务，使他们认识到：

关工委的工作与学校育人工作目标一致，都是为了下一代全面发展健康成长，只是工作的主体不同，关工委工作的主体是离退休老同志，其工作方针是“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效”，工作到位不越位，自觉维护学校育人中心地位。

在走出误区的同时，理顺一个关系，即理顺学校“三育人”工作与关工委“关心”工作的关系。

明确了关工委工作是学校党政领导工作职责的一个组成部分，并纳入年度工作目标考核。

学校“三育人”工作与关工委“关心”工作有机地融合协调起来了，在职同志唱主角，离退休同志当好配角，齐心协力唱好促进学生全面发展的“大戏”。

三、抓队伍，夯实基础

有了领导，有了机构，还要着力组建关工委工作队伍。

广泛团结热心“光彩”事业的志愿者，以离退休“五老”为主体，打造一支全面关心未成年人健康成长的“五老”工作队伍，是开展教育关工委工作的重要保障。

一是提高对发挥“五老”作用重要性的认识。

在这个问题上，曾经存在一些模糊认识。

有的认为没有必要；有的担心增加麻烦，干扰正常工作，有的心存疑虑，怕搞了工作惹人嫌等等。

为了消除这些模糊认识，我们组织学习教育部和省教育厅关工委文件精神，大力宣传李运生、郑琦、蒋承良等先进典型。

使大家认识到，离退休老同志有关心青少年的“五大优势”，即：

政治优势、学识优势、经验优势、时空优势、亲情优势，他们热爱教育，愿意奉献余热，是关心下一代工作的重要力量。

二是广泛宣传，深入发动。

我们广泛宣传中央、省、市级领导对关工委工作的指示精神，提高老同志参与关心下一代工作的认识，我们还大力宣传在关心下一代工作中，无私奉献、艰苦工作的先进典型，提出远学郑琦、李运生，近学李永清、蒋承良等先进典型，激发老同志参与关心下一代工作的热情。

他们爱教育，懂教育、善教育，不仅是党和国家的宝贵财富，更是加强未成年人思想道德建设关心下一代健康成长的重要人力资源，发动他们自愿为培养下一代作贡献是“老有所为、老有所用”的具体表现。

社会中有志于未成年人思想道德建设的志愿者，也是我们吸纳的对象，他们的参与为关工委队伍建设增添了生力军。

三是抓充实关工委队伍的同时，重视关心老同志的工作、生活，尽力为他们提供工作便利，为队伍的稳定和发挥作用创造条件。

目前，各学校关工委组织基本达到了“六有”即：

有牌子、有办公室、有活动室、有办公桌椅、有电脑电话、有经费，增强了“五老”参与关工委工作的积极性。

四、抓学习，适应需要

不断学习是提高关工委队伍素质的需要，更是提高关工委工作质量的需要。

在关工委队伍里，“五老”由于长期受党的教育、关心、培养，具有过硬的政治业务素质。

但是，随着经济全球化，政治多元化，知识经济化进程加快，抓学习、常充电、提倡终身学习，创建学习型社会成为人类社会的一大趋势。

我们在制定关工委工作要点中，专门提出“倡导学习型老年生活方式”，提倡老同志学政治，关心时事，学理论，充电提高。

党的十五大、十六大、十七大的精神，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、国内外大事，都要不断学习，与时俱进，不能靠吃老本过日子。

同时，要对入世、克隆、两弹一星、神舟飞船、嫦娥奔月工程等新名词新术语有所了解，这样才能与青少年有共同的语言，增强工作效果。

除个人学习外，我们还有组织地开展学习活动，如：

请市一中蒋承良老师举办心理辅导、人口教育的讲座，使关工委成员学习如何跟上时代步伐，贴近青少年生活，消除“代沟”更好地关心青少年一代健康成长。

又如：

原教育局副局长、市教育局关工委副主任李永清同志联络几位“五老”组成长年性的老年时政学习小组，坚持活动十余年，成为我们关工委学习活动的一个品牌，他们的事迹以《夕阳无限好，学海泛舟忙》为题，在报刊上广为宣传。

我们为了保证学习活动持久开展，还专门制订了《***市教育局关工委学习制度》，并坚持执行，有效的促进了学习活动的正常开展。

五、抓活动，彰显生机

关工委的生命就在于活动，围绕中心，坚持以德育为主线，开展未成年人思想道德建设活动，既是上级关工委对基层关工委的要求，更是学校教育工作的需要。

近几年来，我们坚持“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效”的工作方针，围绕学校教育教学这个中心，配合市关工委、工会、共青团、妇联等群团组织联手开展了丰富多彩的教育活动。

尤其是2004年2月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布以来，更是为我们开展关心下一代工作指明了方向，明确了任务，活动开展得更加有声有色、有序有效。

（一）利用重大节日、纪念日，开展经常性的爱国主义、革命传统和法制教育活动。

开展爱国主义、革命传统教育和法制教育是加强对青少年学生思想道德建设的重要内容。

为对青少年开展经常性的爱国主义、革命传统和法制教育活动，我们不仅把每年的清明节、国庆节等定为爱国主义、革命传统教育日，还把九月定为弘扬民族精神月；三、九月定为法制教育宣传月。

市老区教育研究会历时十年的研究，形成了《***革命简史》、《***革命故事》、《***市老区教育研究论文集》等成果40多万字，建立了李宗仁战区长官部遗址、袁书堂烈士陵墓、袁书堂烈士纪念馆、百花山革命烈士陵园、竹林桥无名烈士墓群（半店“八路坟”）等爱国主义革命传统教育基地21个。

关工委转化老区教育研究的成果，对青少年学生和青年教师进行以革命传统、民族精神教育和爱国主义教育为主要内容的未成年人思想道德建设系列教育。

广大师生在每年清明节等传统节日和重大纪念日，到基地向先烈宣誓，为先烈扫墓。

2004年清明节来临之际，我们与市关工委联合举行《老少共祭革命先烈》活动，生动活泼地形式扎实具体的内容取得了良好的活动效果，受到上级领导和社会的好评，得到广大青少年的欢迎。

发挥老同志们的优势，结合重大历史事件或纪念日，对青少年学生进行爱国主义和革命传统教育。

市教育局原副局长李永清同志撰写的《抗日战争时期***学校的爱国主义教育》，《让历史告诉今天——日寇暴行目击记》作为我们今年开展纪念抗日战争胜利六十周年活动月的主讲材料，巡回报告六场，受教育的青少年近万名，为青少年学生进行了一次深刻的爱国主义、民族精神和革命传统教育，增强了他们爱党爱国、热爱家乡、热爱和平，牢记历史教训、不忘国耻，为中华民族伟大复兴而努力的坚定信念，活动的开展对当前学校的德育工作起到了很好的配合补充作用。

2008年，为纪念改革开放30周年、***解放60周年，我们与市关工委联合下发了《开展青少年学生爱国主义、革命传统教育活动方案》（河关工委【2008】2号文件），举行了有1500名青少年学生代表参加的“启动仪式”，要求全市各学校关工委都要围绕教育教学工作中心，结合学校工作实际，制定切实可行的活动方案，开展为革命烈士扫墓，举办报告会、故事会、演唱会等纪念活动。

各学校积极行动，清明节期间，组织青少年学生到百花山革命烈士陵园、“八路坟”、“袁书堂烈士墓”等爱国主义、革命传统教育基地，为烈士扫墓，举行“公祭”、革命诗歌朗诵比赛、革命歌曲演唱会等纪念活动。

关工委讲师团、“8.15”合唱团（以教育系统“五老”为主组成的合唱团）在全市城乡学校巡回宣讲、演出。

活动结束，总结、统计的结果表明：

举办多种形式的活动506场次、参加活动的青少年学生47815人次、收到征文3943篇、各学校办黑板报507期。

为配合普法教育，我们联合司法局在三、九月的法制教育宣传月中，组织关工委讲师团巡回演讲、宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，促进九年义务教育的普及与巩固，教育未成年人学会保护自己的合法权益，避免违法行为的发生。

2008年，我们在市政法委的支持下，调整聘请了36名法制副校长和充实了45个学校警务室。

在城区学校周边建立安全保护区、交警护学岗，保证学校周边保持良好的治安环境。

与此同时，我们成立了失足青少年学生帮教小组，配合司法机关关爱失足青少年学生。

帮教小组组长退休法官许登瀛，因此被襄樊市委市政府授予“十大平安卫士”称号。

（二）开展心理健康教育的实验与推广工作。

1999年以来，在襄樊市教育局关工委的指导下，我们联合老区教育研究会，在市一中、三中、四中、八中进行心理健康教育实验，摸索出一套较为成功的经验，初步做到了“五个落实”，即：

领导小组落实（各校成立心理健康教育领导小组）、咨询和授课教师落实（建有心育室）、心理健康教育计划落实（制定心理健康教育实施方案）、讲授辅导时间落实、讲授辅导内容落实。

市一中由退休教师蒋承良同志牵头，组建心理健康咨询室，举办讲座，培训心理健康教育师资，开展个体心理咨询，建立心理咨询档案，帮助有一定心理障碍的学生，矫正了心理，恢复了学习信心，改善了学生与父母亲属的关系，明确了人生目标，深受广大学生的欢迎。

市四中校长、关工委主任刘林海是一位学者型的校长，他十分重视师生的心理健康教育，面对当前学校教学任务繁重，社会、上级、学生家长对重点学校期望值高、学生升学压力大的实际，有的放矢地在中青年教师和学生中开展教育心理学辅导，并在《***日报》开辟的“教育心理学讲座”专栏撰稿，每期一讲，文章短小精悍，受到师生欢迎。

该校还建立了校园网站，设立“校长信箱”电子邮箱，教师、学生在网上与校长对话、谈心。

学校还利用双休日组织师生开展远足活动，到大自然中陶冶情操、增长见识。

通过以上活动，现在该校从学生到教师，个个乐观向上、勤学上进，没有心理包袱，对于工作、学习和生活中的挫折都能坦然面对，积极想办法战胜、克服困难。

“五老精英”蒋承良老师的事迹在襄樊日报、湖北日报都做了专题报道，收到了良好的社会反响。

（三）开展“公民道德教育”活动。

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，是贯彻“以德治国”方针的具体行动，也是精神文明建设的一件大事。

我们抓好学习贯彻，积极组织研究，编写资料，朱玉林同志（市教育关工委副秘书长）创编“校园教育诗”六十首，把《纲要》学习与《中小学生日常行为规范》的学习结合起来。

市八小开展“做文明城市的合格小公民”主题演讲活动，倡导文明守纪，诚信做人的道德风尚。

各校关工委因地制宜，量力而行，从实际出发，从大处着眼，小处着手，组织中小学生广泛开展“我为人人，无私奉献”、“伸出双手，爱我河口”、“弯弯腰，捡起一片小纸屑”等活动，为创建文明城市做贡献，促进公民道德建设“二十字规范”深入人心。

市直12所中小学还聘请了司法、公安等部门负责人担任法制副校长（辅导员），联系实际定期对师生员工进行法制教育，督促有关部门治理校园周边环境，保护学校师生的合法权益不受侵犯。

（四）开展青年教师师德教育活动。

关工委除了关心青少年学生，青年教师也是关心的重点，开展青年教师师德教育活动，是关工委关心青年教师成长的一个切入点。

我们与市教育工会联合协作，通过师德宣誓、教师行为承诺等活动，激励广大青年教师“把心献给教育事业，把爱献给每个学生”，配合教育局创新工作要求，开展以“爱”为核心的师德集中教育活动，引导教师爱学生、爱职业、爱岗位、爱教育事业。

同时，发挥老教师传、帮、带作用，帮助学校培养青年教师，促进广大教育工作者在岗位上提高，在实践中丰富，在工作中成长，诚实立身、信誉立教，以实际行动打造“信用教育”，树立良好的教育形象和教师形象。

（五）配合中心积极参与保持共产党员先进性教育活动。

各校关工委协同党支部、团支部、少先队对青少年学生和青年教师进行党的理论、基本路线、基本经验、发展历史、党团组织基本知识等方面教育，尤其认真学习，积极宣传党的十五大、十六大精神和及时参与党组织下达的学习任务。

2005年新年伊始，党中央安排全党分两批进行保持共产党员先进性教育活动（以下简称“先进性教育活动”）。

先进性教育活动成了各级党组织的中心任务，教育局关工委一班人按照市委和局党组织的统一安排，积极投身到先进性教育活动之中。

听报告、学文件、写笔记、谈体会，一丝不苟，受到好评，局关工委家庭教育指导中心副主任、教育局原副局长李永清同志受党组委托，积极撰稿，为局机关和二级单位的全体党员做了题为《发扬老区教育优良传统，保持共产党员的先进性》的专题报告，受到与会党员的欢迎和好评，目前先进性教育延伸到乡镇办、市直学校，我们及时向基层关工委发出通知，明确要求他们积极参与学校的先进性教育活动，发挥老同志的优势，配合党的中心任务，为各学校（单位）保持共产党员先进性教育活动增光添彩。

（六）开展科学普及教育活动。

各校关工委成员发挥“学识优势”，倡导科普教育。

全市中小学组织科技兴趣课外活动小组540多个，活动开展收到良好的效果，2003年——2005年相继组织了全市中小学生科普论文、环保、书画赛、征文赛、摄影美术作品赛等活动，共收到论文600多篇，书画摄影作品300多幅。

市一中关工委副主任蒋承良老师坚持“科普夏令营”活动十五年之久，采集动植物标本30多种，110多件，写考察报告，生态调查论文200多篇，其中，《给动物安个家》等几篇论文参加全省青少年生物百项活动，获优秀项目二等奖和三等奖，蒋老师获全省优秀青少年科技辅导员称号，为市一中捧回湖北省科技普及先进单位的奖牌。

（七）开展创建省、市先进（示范）家长学校活动。

2003年春，根据襄樊市教育局的安排，我们通过发文件布置安排、开大会宣传动员、巡回检查督办，全市所有初中小学幼儿园办起了家长学校，基本达到襄樊市教育局提出的“九有”标准，即有校牌、有班子、有教室、有制度、有计划、有教师、有教材、有档案、有经费。

2004年为推动家长学校的发展我们根据襄樊市教育局关工委的安排，组织了先进家长学校暨示范家长学校创建工作，在各校关工委、家长学校积极创建和自查基础上教育局家庭教育指导中心进行了实地考核验收，共评选出***市先进家长学校23所，经综合平衡推荐襄樊市示范家长学校3所，并于2004年底，经襄樊市教育局家庭教育中心验收，命名市四中、市实验小学、市中心幼儿园为襄樊市示范家长学校。

家庭教育工作不仅为学校教育起到补充作用，而且对于未成年人的思想道德建设注入新的活力。

我们与市妇联、市关工委合作聘请了十二名家教有方的中小学学生家长作为家庭教育志愿者，成立了报告团，举办报告会七场，受教育的家长近万人，传播科学教子方法，树立正确教子观念，在帮助未成年人先成人后成才的发展过程中注入了新的活力，丰富了活动的内容。

2005年春我们还与市关工委、市妇联协作在市八小建立了家庭教育咨询站，接受家长咨询三百余人次。

从开办的一个多月的实践来看初步达到了预想的目的，传播科学的教子方法，逐步树立正确的教子观念，受到了广大家长的好评。

（八）开展青少年“中华魂”主题教育读书活动。

开展青少年“中华魂”主题教育读书活动是对中小学学生进行思想道德教育的重要途径。

2007年以来，我们和市关工委联合开展了每年一个主题的青少年“中华魂”主题教育读书活动。

以此为契机，组织专题征文评奖和演讲比赛，激发中小学生爱读书的热情。

为此，我们成立了青少年“中华魂”主题教育读书活动组委会，负责按照国家和省市关工委的文件要求，细化活动方案，组织落实活动的具体工作。

2007年，我们围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，引导中小学生树立社会主义荣辱观，开展了青少年“中华魂”（知荣明耻，从我做起）主题教育读书活动；2008年，为迎接北京奥运会，我们开展了青少年“中华魂”（心系奥运，健康成长）主题教育读书活动；2009年，为庆祝伟大祖国60华诞，我们开展了青少年“中华魂”（祖国在我心中）主题教育读书活动。

如2008年，教育局关工委下发开展青少年中华魂（心系奥运，健康成长）主题教育读书活动方案，对活动的开展、征文评选、演讲比赛等提出具体的安排和要求。

4月6日举办了读书活动启动仪式，6月和9月两次召开督办会，总结活动开展情况，推广了江山中学等三个单位“扎实开展读书活动，层层选拔、精心辅导优秀选手”的经验。

对全市开展读书活动起到了典型引路的作用。

10月17日，组委会在实验小学举办了《***市2008年青少年中华魂（心系奥运，健康成长）主题教育读书演讲比赛》。

34名选手经过激烈角逐，现场评出一等奖4名、二等奖10名、三等奖20名。

收到征文55篇，评选出获奖征文41篇。

我们以***市关工委和教育局文件进行了通报表彰。

与此同时，我们选派4名获得一等奖的选手参加“襄樊市‘石花杯’青少年‘中华魂’（心系奥运，健康成长）主题教育读书演讲比赛”。

结果赢得小学组一等奖、青年组一等奖各一名，初中组二等奖一名，高中组三等奖一名的殊荣。

接着，获得小学组一等奖的李长坤、青年组一等奖的黄新琦同学，又代表襄樊市参加湖北省青少年“中华魂”（心系奥运，健康成长）主题教育读书演讲比赛，李长坤同学获得省级小学组一等奖、黄新琦同学获得省级青年组二等奖。

在年度工作总结会上，进行了宣传表彰，极大地鼓舞了青少年学生参加读书活动的积极性。

（九）关爱“留守儿童”和“四困生”健康成长。

“留守儿童”和“四困生”（贫困生、学困生、心困生、身困生）是未成年人中的弱势群体，是我们关爱的重点，也是我们关工委工作的难点。

为了摸清“留守儿童”和“四困生”的现状，我们在教育局党组的支持和各学校关工委的积极配合下，开展了专题调研，形成了调研报告，教育局非常重视这项工作，出台文件，加强了管理。

我们配合补充，在全市中小学开展了“护苗行动”、“招募爱心妈妈”等活动。

为“留守儿童”建立“星星家园”8家（入住留守儿童540多人）；招募爱心妈妈310名，与760多名留守儿童结对子。

为“四困生”建立起“爱心辅导站”10个、“家庭教育辅导站”8个。

2008年，我们为全市1000多名留守儿童免费体检，通过具体的关心、关爱行动，让“留守儿童”和“四困生”快乐成长。

（十）开展争当“新概念三好学生”活动。

为了激励青少年学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民，我们联合市关工委、团市委开展了争当“新概念三好学生”活动。

三年来，坚持做到了：

年初发方案、期中督促检查、年终评选表彰。

活动开展以来，各学校共评出“新概念三好学生”6953名，由市关工委、团市委、教育局表彰的***市“新概念三好学生”1252名。

在全市中小学初步形成了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，争当“新概念三好学生”的良好氛围。

此外，我们还配合“普九”工作，开展扶贫帮困、防辍控流、护苗行动等，充实了关工委工作，服务了教育教学，彰显出关工委工作旺盛的生命力。

六、抓典型，以点带面

榜样的力量是无穷的。

抓好一个典型，带动一大片。

及时发现典型，培养典型，总结典型，宣传推广典型，是关工委工作的重要方法。

近年来，我们在城区树立了市一中、四中、实验小学等一批典型，在乡镇树立了袁冲、张集、仙人渡等一批典型，使得同类型学校学有榜样，赶有目标。

仙人渡镇中心学校从实际出发，关注学生特长教育，加强学生的理想教育和发展学生课外兴趣特长教育。

他们邀请当地民营企业家、全国八届人大代表刘彦平等人，到校为学生作报告，讲他们辛勤创业、实现理想的奋斗历程，对学生进行活生生的理想教育；他们在实践中发现小学生下午放学后，业余时间较多，又缺乏自制，不知不觉受到“电子海洛因”的侵害，便根据家长要求，及时组织举办“新星艺术学校”，利用富余时间发展学生艺术特长，学书法、吹拉弹唱、学计算机操作，收到了很好的社会效果。

市一中退休教师、学校关工委副主任蒋承良同志，从事生物教学数十年，退而不休，以“一片叶”的精神，经过科学实验探索，研究出“七个一”工作法等，心理健康教育成果被列为国家级课题，形成了一本论著《心理健康教育与学科教育渗透》，他以“心育室”为基本阵地，“教书育人先育心，革命精神育后人”，先后讲授心理辅导课140余节，解除学生心理障碍，坚定学习信心，受益学生达5000人次，所辅导的学生杨林2001年以668分的成绩考取北京大学。

还有学生王某，因其父母逼他学习，产生严重逆反心理，离家出走，向蒋老师诉说心理痛苦，经过蒋老师耐心细致的心理疏导，返回家里与父母沟通了思想，修好了父子亲情。

我们认真总结先进单位和个人的典型经验，通过举办讲座、校际交流等途径，多次组织其他学校关工委成员进行参观学习，推动工作扎实开展，全市教育系统关工委工作逐步形成了比学赶帮超的良好局面。

七、抓管理，促进规范

关工委工作要持久，必须抓住规范管理这个环节作保障。

我们在规范化管理上主要抓了三个方面工作，即：

建章立制、过程管理、表彰评比。

建章立制——主要是通过制定年度工作要点来确定工作目标，通过组织建设来确保运行，通过建立关工委工作台账，形成量化管理机制。

过程管理——工作有布置有检查；组织人员定期进行工作督办；定期召开关工