小班生活活动.docx
《小班生活活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班生活活动.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小班生活活动
生活活动：
我会自己洗手
活动目标：
1、通过儿歌，学习洗手的正确步骤和方法。
2、养成勤洗手的良好生活习惯。
活动准备：
1、有意识地让一位幼儿的小手很脏。
2、盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。
3、洗手七步骤的图片
4、洗手液若干瓶。
活动过程：
一、设置情景：
手脏了，怎么办？
刚才我们在外面玩游戏，现在看看我们的小手变得怎样了？
（幼儿相互交流）小
手很脏了，怎么办呢？
（洗手）
二、鼓励幼儿说一说，探讨怎样洗手。
小手脏了要洗一洗，那怎样才能把我们的小手洗干净呢？
（请一个幼儿讲述并空手示范洗手的方法）
三、教师讲解和示范洗手地正确方法和步骤。
1、洗手前，要先干什么呢？
在做什么？
接下来再做什么？
（幼儿说一说）
2、教师示范讲解：
先给××卷袖子、走到水龙头前，把手冲湿、用洗手液，轻
轻按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并拢转转，握住拇指转转，两手握拳转转，抓住手腕扭扭，手心手背冲冲水，洗完小手甩三下，一、二、三。
3、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。
四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤洗手。
教师重
点指导幼儿学习正确地洗手方法。
五、引导幼儿讨论：
除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗手呢?
教师总结：
饭前、便后、吃东西前都要洗手，教育每个小朋友都要养成讲卫生的好习惯。
生活活动：
我会擦鼻涕
活动目标：
1、通过儿歌，学习擦鼻涕的正确方法
2、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。
3、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。
活动准备：
纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。
活动过程：
一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。
1、师：
你们好，我是东东。
----阿嚏，我感冒了。
瞧！
我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。
（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！
鼻涕都擦到脸上了，再用力擦擦。
（做擦鼻涕的动作）
2、师：
你们好，我是红红。
天气凉了，我不小心感冒了。
鼻涕都流出来了，我要快点拿餐巾纸擦擦（做正确擦鼻涕的方法）瞧！
我擦得都干净啊！
二、根据表演的内容，组织幼儿讨论。
1、小朋友，你看见东东是怎样擦鼻涕的？
红红又是怎样擦鼻涕的？
你喜欢谁呀？
为什么？
如果你有鼻涕你会怎么擦呢？
（幼儿交流）
2、告诉幼儿有了鼻涕要用餐巾纸擦干净。
三、通过儿歌教师讲解示范正确的擦鼻涕方法。
1、我们来学一学擦鼻涕的动作，纸巾人手一张，先用纸巾把鼻子包住，轻轻擤一擤，把纸巾对折，再包住鼻子，轻轻擤一擤，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。
3、幼儿练习，教师个别指导。
4、教师小结：
现在我们都会自己擦鼻涕了，那么我们就是爱干净、讲
卫生的小朋友了。
健康活动：
我会自己喝水
活动目标：
1、知道水能解渴的常识，每个小朋友每天都需要喝水。
2、通过阅读画面，初步知道如何开水笼头、取水等正确方法。
3、有主动喝水的习惯。
活动准备：
准备白开水、以及放水的水桶、喝水的图片
活动过程：
一、口渴了，怎么办？
教师：
小朋友，请你们口渴的时候做什么？
（喝水、喝饮料、吃水果等）
教师：
口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手？
选择喝水的小朋友举手？
出示瓶装的各种饮料和白开水，迁移幼儿已有的生活经验，并组织幼儿讨论。
教师：
这里有什么？
它们是什么味道？
教师：
那你们在口渴的时候最喜欢喝那个瓶子里的东西？
教师：
在口渴的时候什么最解渴、最健康呢？
教师小结：
在这些酸酸甜甜的饮料里面有许多的糖分，还有许多的二氧化碳，喝多了，对小朋友身体健康不好。
喝白开水最解渴、也是最健康的，白开水只最好的饮料。
二、通过儿歌来学习正确喝水方法。
教师：
观看画面上喝水的小朋友，说说他们是怎样喝水的？
教师：
通过儿歌来学喝水，帮助幼儿正确的取水、喝水的方法。
教师：
边念儿歌边带幼儿做正确的喝水的方法。
三、幼儿尝试自己取水喝。
幼儿拿杯子取水，老师加强督促检查，提醒幼儿用正确的方法取水、喝水。
四、和幼儿一起谈谈喝水的重要性。
教师：
为什么我们每天多要喝水呢？
在休息和游戏的时候，口渴了想喝水，是等老师喊你喝水，还是自己去喝水？
教师小结：
我们的身体内部每天都需要很多的水，因此，我们也需要经常地补充水分。
平时在幼儿园除了在学本领的时间里，小朋友最好不要走动去喝水，其余的时间都可以去喝水。
健康活动：
保护耳朵
活动目标：
1、通过阅读图文结合的儿歌，了解一些保护耳朵的方法。
2、知道耳朵可以听见声音，感知耳朵的重要性。
活动准备：
耳朵的谜语。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿的注意。
两把扇，在两边，摸得着，看不见。
二、帮助幼儿了解耳朵。
1、教师：
（出示娃娃的脸），提问:
你的耳朵长在哪里呀？
（幼儿交流）
2、教师：
摸摸自己的耳朵，看看旁边小朋友的耳朵，耳朵是什么样的？
3、教师：
耳朵有什么用？
没有耳朵会怎么样呢？
（幼儿交流）
三、通过学习儿歌，知道一些保护耳朵的方法。
1、教师：
耳朵可以听见什么？
（能听见声音），耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自己生活的经验大胆地交流已有的经验）
2、出示图夹文的儿歌，引导幼儿一起学习儿歌。
教师：
小朋友的办法可真多呀，让我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。
（小耳朵，真可爱；会听声音，本领大；我们都来保护它。
不往耳朵塞东西；不把耳朵随意挖；不把水滴灌入耳；不对着耳朵大声叫；听到巨响捂耳朵；我们都要保护它）。
四、游戏“请你猜猜我是谁？
”
1、教师：
我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵？
2、介绍游戏玩法:
请一幼儿弯腰趴在教师的脚上，蒙上眼睛，再请一位幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：
“请你猜猜我是谁？
”说完立即回到自己的位置。
然后请趴在腿上的幼儿起来猜一猜，拍他的人是谁？
幼儿猜出后，继续玩人猜人。
3、老师小结幼儿游戏的情况。
健康活动：
想变蝴蝶的毛毛虫
活动目标：
1、在故事的情境性游戏中知道样样都要吃，不挑食才能长大、变美。
2、能逐渐养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1、各种蔬菜水果图片，毛毛虫手偶一个，蝴蝶图片一只。
2、入场及律动音乐。
活动过程：
一、创设毛毛虫情境，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力。
师：
我们来做游戏好不好，你们是谁呀？
（毛毛虫）毛毛虫跟着妈妈出去爬一爬好不好？
（音乐起）跟着妈妈找空的地方爬。
你们看，妈妈的身体拉长啦，你们会不会呀？
妈妈的身体又卷起来喽，缩成一团，太棒了再爬一下。
毛毛虫滚一滚，毛毛虫回家休息喽。
二、出示毛毛虫手偶，边讲故事边表演教具。
1、师：
今天，妈妈请来了一位小客人，你们看看谁来了？
（毛毛虫）你们跟它打个招呼吧。
（毛毛虫你好）小朋友们你好，它和你们做游戏，玩一玩，开不开心？
2、师：
它有一个问题要考考小朋友，毛毛虫长大以后会变成什么？
（蝴蝶）你们太聪明啦！
今天，妈妈给小朋友讲一个故事，名字叫《想变蝴蝶的毛毛虫》。
3、教师边讲故事边表演教具。
有一只毛毛虫，它长得又瘦又小，因为它可不喜欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？
……
4、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美。
师：
小朋友毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀？
（吃了好多东西,样样菜都爱吃了）
三、鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性。
1、师：
现在又来了一只毛毛虫。
（毛毛虫的口吻）：
小朋友你们好，我也想变成美丽的蝴蝶，我该怎么办呢？
（吃东西）什么东西最有营养？
（蔬菜水果）你们看这里有一些好吃的，我请乖宝宝上来，请毛毛虫吃东西。
2、幼儿取出图片，学说：
毛毛虫我请你吃XXX。
教师表演：
叭叭叭……谢谢你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。
（图片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）
3、师：
到了礼拜五它又变成美丽的蝴蝶了。
蝴蝶的口吻：
谢谢小朋友，谢谢你们。
四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理营养”的健康理念。
师：
你们想不想玩毛毛虫变蝴蝶的游戏？
你们看妈妈给你们准备一些好吃的东西，我们来看看。
（依次出示图片苹果、西瓜、西红柿）
师：
你们看那边还有好多好多的苹果、西瓜、西红柿，妈妈先去吃一吃，你们看妈妈是怎么样去找食物的，你们在家里等妈妈，好不好?
教师示范，讲解游戏规则：
慢慢的爬过去，啊这么多好吃的，妈妈选一个/西瓜。
叭叭叭……味道真好！
吃下去喽。
（把图片套在手上）好肚子吃饱了回来休息休息，又爬回来喽。
师：
你们看妈妈一次吃了几个西瓜？
（1个）我们等一下也要记牢，一次只能吃一个，吃太多要怎么样的？
（肚子疼，消化不良）
五、幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。
1、第一次游戏，师：
现在让宝宝去吃喽，今天妈妈请你们吃的是西瓜。
出发！
（提醒幼儿吃的是西瓜）吃饱了就回家去吧。
小毛毛虫给妈妈看看，都吃对了，真棒！
2、第二次游戏，师：
第二天，妈妈要请小毛毛虫们自己去选择了，这一次，你想吃什么就选什么，可以和别人不一样，只能选一个哦，好了出发吧。
（提醒幼儿一次只能吃一个）吃饱了就回家去吧。
给妈妈看看你吃了什么呀？
吃西红柿/苹果的宝宝给妈妈看看。
西红柿的营养可好了，有很多维生素C呢，吃了我们就更漂亮的。
3、第三次游戏，师：
咦，我们毛毛虫好像还没有变成蝴蝶呢！
看来还没有吃饱。
这一次，妈妈要让你去选你刚才没有吃过的东西，样样菜都要吃才能变成蝴蝶，好出发吧！
（提醒幼儿选刚刚没吃过的）都回来了吗？
是不是每样东西都吃过了？
好那我们来睡觉了。
我们要养足精神变蝴蝶。
睡个香香觉，看看待会谁变的蝴蝶最漂亮，现在吃的东西都在我们的肚子里消化呢！
六、利用毛毛虫蜕变过程，感受长大的快乐。
1、欢快的音乐起教师示范后带领幼儿一起扭动身体，重复多次。
师：
看，妈妈要变了！
2、（音乐停）师：
皮蜕掉了，蹬两下脚。
3、（优美的音乐起）师：
妈妈的一个翅膀长出来了闹，又一个翅膀长出来了，真的成蝴蝶了，你们有没有变啊！
跟着妈妈到花园里去飞一飞，玩一玩。
哪只小蝴蝶飞的最美呀？
跟着妈妈到外面去飞一飞吧。
健康活动：
我会刷牙
活动目标
1、通过欣赏故事、阅读图示，学习刷牙的正确方法。
2、知道早晚要刷牙，懂得保护牙齿的重要性。
3、乐意养成良好的刷牙习惯。
活动准备
刷牙的步骤图、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》ppt。
活动过程：
1、欣赏故事，引出课题。
小鳄鱼、小鳄鱼出来玩吧！
咦？
今天外面怎么这么热闹呀？
小熊和小动物们在干什么呢？
让我们到故事里去看看吧！
2、欣赏故事，理解故事内容。
1）引导幼儿观看故事PPT，理解故事。
提问：
小熊和小动物们叫小鳄鱼去玩，小鳄鱼在做什么呢？
（个别幼儿回答）
小熊和小动物们都忘了一件什么事？
（刷牙）
小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他们是怎样刷牙的？
（幼儿说一说，老师点出相应的PPT，并和幼儿一起站出来学做刷牙的动作）
2）引导幼儿讨论，知道刷牙的重要性。
你会刷牙吗？
你知道什么时候要刷牙？
如果不刷牙会怎么样？
（幼儿交流）
3、引导幼儿阅读图示，学习正确地刷牙方法。
1）为了保护我们的牙齿，不长蛀牙，小朋友想不想也来刷刷我们的牙齿呢？
哪应该怎样来刷牙呢？
（幼儿交流）
2）出示刷牙的步骤图，老师边念儿歌边示范刷牙的方法。
3）幼儿用小手学做刷牙的动作。
4、幼儿实践操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的歌曲声中学习刷牙，体验刷牙的快乐。
5、老师小结：
让幼儿相互检查一下同伴的牙齿，说说刷牙后感觉。
教育幼儿要早晚刷牙，增强刷牙的意识。
附：
儿歌：
《刷牙》
小牙刷，手中拿
上刷刷，下刷刷，
里刷刷，外刷刷，
早上刷，晚上刷，
刷得满嘴白花花。
健康活动：
我吃得最干净
活动目标：
1、朗诵儿歌，学习正确拿勺子吃饭的方法。
2、吃饭时能够保持饭菜不掉地，懂得爱惜粮食，不浪费。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、教师讲故事《下巴上的洞洞》。
提问：
这个小朋友下巴上怎么会有洞洞？
这个洞洞会怎么样？
你们下巴上有洞洞吗？
如果也有洞洞怎么办？
二、出示图片，了解画面的主要内容，感知不同的进餐表现。
1、提问：
图片上有谁？
他们在做什么？
2、穿黄衣服的黄黄是怎么吃饭的？
你们觉得这样好吗？
3、穿蓝衣服的蓝蓝是怎样吃饭的？
他吃的怎么样？
他怎么会吃的这样
脏？
4、谁吃的好？
穿红衣服的红红是怎么吃饭的？
她怎么坐的？
勺子怎么拿
的？
我们来学一学。
5、老师以儿歌的形式总结吃饭的正确方法：
小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。
一口一口自己吃，吃得干净真正好。
请小朋友来学一学这首儿歌。
四、比一比《谁吃的最干净》。
今天中午的午餐，我们来进行比赛吃饭，比一比：
谁的地上、桌上、碗里最干净。
吃得干净的小朋友老师奖励五角星。
附故事《下巴上是的洞洞》从前ksp先 有个奇怪的娃娃，ksp先锋 娃娃ksp先有个奇怪的下巴，ksp先下巴ksp先有个奇怪的洞洞，ksp先洞洞ksp先谁知道它有多大。
ksp先那么ksp先锋教育一天三餐饭，ksp先锋他呀ksp先餐餐种庄稼。
ksp先可惜ksp先啥也没有种出来，ksp先只是粮食白白被糟踏。
ksp先锋教育ksp先瞧他ksp先，一边饭往嘴里划，ksp先一边ksp先锋从那洞洞往下撒。
ksp先如果ksp先锋饭桌是土地，ksp先锋而且ksp先锋饭粒会发芽。
ksp先锋教育网你们听了这笑话，ksp先都要ksp先摸一摸下巴。
ksp先要是ksp先 也有一个洞洞，ksp先那就ksp先锋赶快塞住它。
ksp先锋教育网
健康活动：
我会自己穿衣服
活动目标：
1、在阅读图示、念儿歌中，初步学习穿衣的技能。
2、愿意自己动手学穿衣服，体验自我服务的快乐。
活动准备：
穿衣服的图示。
事先与家长联系为每个孩子准备一件前襟对开的衣服。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。
1、教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。
2、妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？
3、听了妈妈的话，妞妞是怎么做的？
二、通过图示儿歌教师讲解示范穿衣服的方法。
1、出示《妞妞穿衣服》的四幅图示，让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。
2、教师引导幼儿边说儿歌边空手学习穿衣服。
（抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子， 吱扭吱扭上房子。
）
三、幼儿练习穿衣服。
1、教师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。
2、教师重点指导：
扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再从下往上一个一个扣好。
四、教师小结，结束活动。
今天我们大家都学会了穿上衣的本领，以后早上起床、午睡起来的时候要自己穿衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做一个能干的好宝宝。
附：
故事《妞妞上幼儿园》
妞妞今年三岁了，妈妈送她去上幼儿园。
幼儿园里真好玩，有许多好玩的玩具，还有老师和小朋友，妞妞和小朋友在一起玩的很开心。
一天早上，妞妞一醒来就大声嚷嚷：
“妈妈妈妈，快给我穿衣服，我要上幼儿园！
”妈妈走过来说：
“妞妞，你已经长大了，应该自己学会穿衣服了。
”妞妞说：
“好啊好啊，妈妈你快教教我。
”妞妞学着妈妈的样子，很快穿好了衣服，高高兴兴上幼儿园去了。
健康活动：
我会提裤子
活动目标：
1、欣赏故事，懂得小肚脐露在外面，小朋友会受凉生病，懂得入厕后，起床后要及时提好裤子。
2、在看图文、念儿歌中学习提裤子的方法。
活动准备:
1、提裤子的图示
2、经验准备：
幼儿尝试掖裤子
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿对活动的兴趣，知道露小肚脐对身体的危害。
1、讲故事：
《布娃娃感冒了》，提问：
娃娃为什么喊肚子疼呢？
2、引导幼儿讲出布娃娃咳嗽的原因：
衣服没有塞好，小肚脐露出来了，所以咳嗽了。
二、结合儿歌，幼儿学习正确提裤子的方法。
1、游戏：
找肚脐。
请幼儿看看自己的小肚脐是不是露在外面，让幼儿自己想办法不让它露在外面。
幼儿操作，教师巡视指导。
2、出示图示，边提问边按步骤，让幼儿了解提裤子的正确方法。
提问：
（1）老师把提裤子飞方法画了下来，谁来告诉我，第一步怎么做？
（幼儿看图示回答并用动作演示）请全班幼儿学一学这个动作。
（2）第二部怎么做？
以同样的方法让幼儿来回答演示，全班一起学习并了解接下来的提裤子步骤。
3、教师通过儿歌示范讲解：
老师把提裤子的方法呀编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？
那老师来念给小朋友听：
卷呀卷呀卷白菜呀，（将上衣卷起至脖子处），剥呀剥呀剥白菜呀，（将罩裤卷至屁股下），装呀装呀装饺子馅，（将衣服塞到裤子里），一定要把所有的饺子馅都装好呀，前前后后，捏呀捏呀捏饺子呀，（将罩裤提好），盖呀盖呀盖锅盖呀，（将上衣放下）。
4、带领幼儿学习儿歌，边念边做动作练习提裤子。
你们想学这首好听的提裤子儿歌吗？
学会了你下次就能把小肚脐藏得好好的，再也不会肚子疼了。
三、游戏：
北风爷爷来啦
配班教师扮作北风爷爷，绕着幼儿转一转，边转边说：
“我是北风爷爷，我来看一看能不能吹到孩子们的小肚脐。
”如果看到有没有提好裤子的幼儿，北风爷爷及时跟进说：
“哈哈，被我发现了一个没有提好裤子的小朋友，我要吹啦。
”提示幼儿赶快提好裤子。
最后看到所有的孩子都提好裤子了，北风爷爷就会说：
“宝宝的裤子都提好了，一点儿缝儿都没有了，我怎么吹都吹不进去了，只好灰溜溜的回家了。
”
健康活动：
我会自己穿鞋
活动目标：
1、理解故事内容，能分清鞋的左右，学会自己穿鞋。
2、体验自己做事的成就感。
活动准备：
故事《我会自己穿鞋》，《巧虎穿鞋歌》，自编儿歌和穿鞋的步骤图。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
师：
小朋友，有一只可爱的小兔子叫苗苗，它今天要到哪里去呢？
去之前做了什么事呢？
我们一起到故事里去看看吧！
二、欣赏故事《我会自己穿鞋子》。
1、今天苗苗要去哪里？
（奶奶家）
2、去之前要做什么事呀？
（穿鞋子）
3、妈妈说：
“我先穿鞋子，穿好了再帮苗苗穿。
”苗苗是怎么说的？
4、苗苗是怎么穿鞋子的？
（请个别幼儿说说）
三、引导幼儿通过观察，分辨鞋子的左右脚。
1、师：
小朋友你们会穿鞋子吗？
你是怎么穿鞋子的？
（请个别幼儿说说做做）
2、那我们也来学一学吧。
仔细看看，这两只鞋子有什么不一样？
（教师把两只鞋子摆在一起，引导幼儿从鞋子弯曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右脚。
）
师：
哪只小脚穿到左鞋里？
请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说：
左脚穿左鞋），哪只小脚穿到右鞋里？
请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说：
右脚穿右鞋）
小结：
穿鞋子的时候要分清左右脚，左边的小脚穿左鞋，右边的小脚穿右鞋。
四、教师示范讲解穿鞋子的方法，引导幼儿边念儿歌边学穿鞋。
1、示范讲解：
把鞋先摆好，左右位置要正确，然后，用两只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撑开，左（右）脚的脚尖先套进去，再用一只手的手指头伸到脚跟后面，把鞋子的后跟拔起来，最后扣上扣子，一只脚穿好后再穿另一只。
（念儿歌：
两个好朋友，头儿碰着头，耳朵朝外头，小脚钻里头，左脚穿左鞋、右脚穿右鞋，贴上小耳朵，小鞋穿好了。
）
2、播放《穿鞋歌》幼儿学习穿鞋子。
提出要求：
要先把鞋子按照左右正确的位置摆好，穿的时候注意左脚对左鞋，右脚对右鞋，穿的时候两只小手要配合好，用老师教给小朋友的办法穿。
幼儿练习穿鞋子，教师巡回指导。
五、小结：
今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。
健康活动：
我会早睡早起
活动目标：
1、通过欣赏故事与儿歌、知道要按时上床睡觉和起床。
2、乐意养成早睡早起的好习惯。
活动准备：
“老鼠”，“小猪”头饰、巧虎视频《早睡早起》、儿歌：
《早睡早起身体好》
活动过程：
一、谈话导入，引出主题
1、教师：
小朋友平时上幼儿园的时候喜欢睡懒觉么？
有的小朋友上幼儿园总是迟到，这是为什么呢？
（幼儿回答）
2、下面老师就给你们欣赏一个故事，小朋友你们在故事中去找答案吧。
二、欣赏故事视频《早睡早起》。
1、教师：
巧虎早晨起来在幼儿为什么一直犯困？
为什么巧虎不和小朋友一起玩？
巧虎的心情怎么样？
（幼儿回答）
2、教师：
巧虎听了妈妈的话以后，他是怎么做的？
那这时候的巧虎他心情觉得如何？
（幼儿交流）
二、引导幼儿讨论，知道早睡早起的重要性
故事里告诉我们小朋友要早睡早起，小朋友，你们会早睡早起吗？
如果不那样做的话会怎么样？
（幼儿交流）
三、在儿歌中，体会到早睡早起的快乐。
1、教师讲述儿歌
师：
儿歌中讲到了哪些小动物？
天亮了小老鼠是怎么做的？
小猪是怎么做的？
你们喜欢哪个小动物？
为什么？
2、师幼一起讲述儿歌。
师：
小朋友们说的真棒！
我们要向小猪学习，早睡早起哦！
现在让我们一起念一念这好听的儿歌吧！
（念儿歌2~3遍）
四、儿歌表演。
1、师：
让我们给好听的儿歌加上动作吧！
（幼儿创编动作）
2、请个别幼儿展示自己创编的动作，其他幼儿模仿。
3、将幼儿分为两组，准备好“老鼠”和“小猪”的头饰，一组幼儿扮演“老鼠”，另一组幼儿则扮演“小猪”。
五、结束活动
教师小结：
晚上睡觉时，小朋友身体里会聚集很多力气，睡觉时间多了，力气变会越积越多，睡得少，身体里的力气变会少了。
所以小朋友一定要早睡早起，这样才会长高，身体才会更好！
附儿歌：
《早睡早起身体好 》
小老鼠，吱吱叫，深更半夜不睡觉；
天亮了，赖床上，身体越长越瘦小。
小乖猪，睡得早，做个好梦甜甜笑；
清早起来做早操，一二一二身体好。
晨间谈话：
我会上厕所
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，知道憋尿不利于身体健康。
2、有尿意时会及时入厕。
活动准备：
故事《我不憋尿》及相关图示。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：
小朋友你们认识巧虎吗？
今天他的妈妈要带他去商场玩，看看发生了什么事呢？
二、欣赏故事《我不憋尿》，知道憋尿对身体不好，有了尿意便意要及时入厕。
1、师：
妈妈让巧虎去干嘛？
（小便）巧虎听妈妈的话了吗？
2、师：
巧虎这样憋尿好吗？
有了尿意我们应该怎么办？
教师小结：
有了尿意的时候要及时的去小便，长期的憋尿会影响身体健康。
而且也容易尿在裤子上。
知道了吗？
三、出示图片，集体讨论“谁做得对”。
1、教师边出示图片，边讲述故事。
故事1：
小明憋了很多的尿→但他不去上厕所，还是继续玩游戏→结果尿在了裤子上→他现在非常的难受。
故事2：
小红觉得有点想小便→便走进卫生间，脱下裤子小便→出来的时候裤子上干干净净的→她现在非常的舒服。
2、师：
你喜欢谁？
为什么？
（幼儿相互说一说）
3、教师小结：
有了尿意就要马上入厕小便，不能等到很急的时候再上厕所，冬天裤子多，来不及脱下来容易尿在裤子上，还对身体不好。
现在小朋友你们有尿意了吗？
我们来向小红学习吧。
健康活动：
我会穿袜子
活动目标：
1、阅读图示，初步学习穿袜子的方法。
2、懂得自己的事情自己做，体验独立做亊的成功感。
活动准备：
各式各样的袜子若干、装袜子的盒子1〜2个、装袜子的筐3~4个。
活动过程：
一、猜袜子
1、出示装袜子的盒子，请幼儿猜猜里面装的是什么
师：
孩子们，圣诞节到了老师给你们带来了许多漂亮的礼物，你们猜一猜盒子里装的是什么礼物？
（幼儿自由猜测）看看到底是什么？
（袜子）
2、幼儿每人挑选一只喜欢的株子
师：
下面老师请你们到这儿来，自己挑选一只你喜欢的袜子，然后坐好。
二、找袜子
1、师：
说一说，你的袜子是什么样子的？
它上面有什么？
2、师：
找一找，另一只袜子在哪儿？
你是怎么找到另一只袜子的？
三、认识袜子
1、教师拿出自己的袜子，引导幼儿认识袜筒（小脖子）、袜口（小洞子）、袜尖（长鼻子）。
2、小袜子找到好朋友了吗？
现在，我们每个人都有一双袜子，咱们的袜子到底长什么样呢？
我们来看一看，这是袜子的小袜口，从上面看一看像什么？
（小洞子）小袜口穿在哪？
这是袜筒，快来摸一摸，你的小袜跟在哪，你摸到了吗？
袜筒
升级会员 