环境管理地理教案教学设计人类的居住地与地理环境.docx

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环境管理地理教案教学设计人类的居住地与地理环境

第六单元人类的居住地与地理环境

6.1聚落的形成

★教学目的

1．使学生理解聚落的概念、分类及其与地理环境之间的密切关系，了解地理环境对聚落的影响.

2．使学生学会分析乡村和城市起源的条件，知道最早出现城市的地区。

3．通过对典型案例的分析，知道聚落的形成和发展受到了诸多因素的影响。

并由此及彼，掌握地理问题的分析方法。

4．树立忧患意识，村落和城市在发展过程中如何做到与地理环境的统一，做到可持续发展。

★教学内容

聚落的形成与地理环境的联系紧密，在人文地理学中，聚落也被称为人口的文化景观。

它是人类的居住活动所创造的最为典型的人文环境。

作为人文环境的聚落，在其形成发展的过程中肯定受到风俗、文化等人文因素的控制与作用。

例如，西方乡村聚落景观与东方不同，同属工业社会的西欧与北美，其城市景观也不相同。

城市聚落的形成主要牵涉到古文明和古城市的形成，现在古城市基本上已经衰落，甚至早已灭亡。

因而聚落的形成是本节的重点，在讲述该内容时主要联系书本将基本内容跟学生陈述清楚，之后引用一些案例，让学生一起分析这些典型案例的形成，采用开放性研究讨论的方法，让学生在研究过程中体会研究的快乐！

★教学重点

聚落的概念、乡村聚落和城市聚落的形成

★教学难点

聚落与地理环境的关系

★教学方法

探究式学习方法、研究性讨论法、案例分析法、多媒体教学

★教学对象分析

高流中学是一所普通高中，这届高一学生虽然很好学，但基础很差，尤其是地理，在初中几乎就等于没学过。

对于学生的这种特点，在教学中应抓住对学生兴趣的培养，同时尽量贴近课本、贴近生活，让学生真正想去学好地理学科，为他们以后的选科作准备。

★教学媒体设施阐述

高流中学多媒体教学的开展离不开学校的大力支持，可以说我校走在新沂电化教学的前列。

每个办公室配备电脑，通过校园网实现资源共享，在任何一个多媒体教室都能调用制作好的课件进行教学.

★教学过程

☆新课引入

我们知道不同地方的房子是可能不一样的。

如南方地区房屋多尖顶，西北地区房屋多为平顶；某些地区为方形房屋为主，而某些地方却拥有大量圆形的房屋。

这说明什么问题呢？

（人类的居住地与地理环境之间有着很密切的关系。

）

☆新课讲授

6．l聚落的形成

一、聚落的概念与分类

【思考】你家的住房是否属于聚落的一部分吗？

学校的教室呢？

新沂市有近100万人，而上海市则超过1000万人，它们都是聚落吗？

下面我们一起来欣赏一组聚落图片。

【投影—聚落图片欣赏】一组聚落图片

·聚落就是人类各种形式的聚居地的总称。

不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。

【学生活动1】乡村与城市的差别

乡村

城市

人口

农业人口

非农业人口

规模

较小

较大

联系

城市是由乡村发展而来的

一般都把聚落分为乡村聚落和城市聚落两类.

【过渡】这一系列的聚落是怎样形成和发展起来的呢？

二、乡村的形成

1乡村的形成过程

【教师讲述】

·人类聚居的本性和需求。

居住是人类的基本需求之一。

在人类早期的生产和生活活动中，人们发现共同生活在一起，可以利用集体的力量，开展互助合作，更好地实现防御、繁衍、获取资源等方面的目的，由此形成聚居。

人类聚居的发展是和人类生存进化分不开的，是不断适应变化的环境并在竞争中取得胜利的结果。

从穴居野外到筑室成居，人类经历了百万年的漫长过程。

·乡村形成的历史条件。

随着农业生产的发展，人类社会出现第一次大分工，农业和畜牧业相分离，人类开始定居，出现乡村聚落。

此时已经由迁移农业过渡到定居农业。

最初的村落是临时的、移动的，可以随时变更的。

后来，随着生产的发展、生活方式的改进，人类逐渐在某地定居下来，形成了固定的、集团式的聚居形式。

人类出现人类聚居的本性和需求聚居分散的乡村聚落定居

【投影—乡村聚落图片欣赏】

2．村落形成与地理环境的关系分析

·村落的形态与地理环境的关系。

村落的形态各异，不管是带状村落，还是多边形状的村落，都是在一定的自然条件下形成的，受自然因素的影响较大。

【过渡】在定居的过程中，各种村落相继形成，各个地区村落的形态各异。

当我们外出游玩时，你是否会注意到某些村落的形态呢？

【学生活动2――探究式讨论学习】各组根据所提供的案例展开分析讨论，说说对案例中聚落形成的看法（原因解释），为什么会形成这样的村落？

小组设计出你们认为很合理的乡村聚落模式。

讨论材料一：

图6.2和6.3及书本相关文字。

讨论题

（1）观察两图的村落有什么不同，与周围环境有什么关系？

（2）为什么会形成这样的聚落？

河流较少的平原地区：

圆形或不规则多边形

河网密度较大的平原地区：

带状

讨论材料二：

浙江省楠溪江中游大多数村落“三面环山一面临水”（学生根据材料回答）

说明：

分发给学生文字资料，展示图片投影，学生根据提出的问题层层递进，得出结论。

讨论题

（1）该地村落“三面环山一面临水”布局的自然因素是什么？

（2）该地村落“三面环山一面临水”布局的人为因素有哪些？

（文字资料）枫林，因村南前山遍布枫香树而得名。

地处楠溪江中游东岸，距县城40公里，文人辈出，文化发达，素称东瓯名镇。

村落原为柯、苏、赖、木等氏所居，北宋崇宁五年（1106），徐氏八世祖公仪从屿北入赘柯门。

不久柯氏遭火灾，家道中落，而徐始祖考妣尚祖德，广积产业，在此地逐渐繁衍，遂独为徐姓所居，至清已有炊烟千余户，丁壮数千人。

枫林三面环山，一面临水，依风水学说，村落布局属“新月带星”格，民居根据自然地形，呈新月状而建，村落内古井、池塘星罗棋布，达60处之多，是谓“星”。

这样的选址和布局，使村子的东、西、北三面都有山环抱，冬季不受寒风侵袭，夏季季风循河谷北上。

“腰带水”使村子位于弯弯曲曲河流的沉积而避开冲涮岸，解决了村落的防洪问题。

背山面水是建筑选址的基本格局。

村落或城镇在山与水的环抱之下，各自然要素的最佳组合形成了一个良好的生活环境，这便是风水说中认为“有生气”的地方。

一般而言，理想的风水宝地最好是马蹄形的，三面有山环抱，风水穴位于主峰的山脚下，山势走向呈某种吉祥动物的态势，穴前有一片邻水的开阔地，河流溪水似金带环抱，穴地本身干燥高爽，方位自然是朝阳——不难想象，具备这样一种条件的自然环境，对人的生存来说当然是十分理想的。

村落建筑平面呈新月形，在村落北侧，金钩形的狮溪在村东头被引入“魁星塘”后，分三条平行水圳由东而贯穿全村。

街道有三，均为东西走向。

巷道有十，均为南北走向。

一条鹅卵石砌成的城墙绕住宅一周，设12处城墙门为出入口，形成一个宗族自然村落。

村内设水塘7处，分布在村中和村南二条水圳上，浦亭街坎下设7眼小水塘，成一字形排列。

现村落保存着数量可观的明清及民国建筑，占现有民居建筑总面积的50%。

建筑种类有民居、宗祠、殿宇、亭、纪念性建筑、古桥、古井等。

单体建筑平面有一字形、H形、口字型、日字型等式，有明显的中轴。

这些建筑布局合理，结构严密精致，具有很高的艺术价值和科学研究价值。

2000年列为浙江省第二批历史文化保护区。

参观了浙江省楠溪江的古村落，你的感受如何？

你心目中的理想村落是什么样的？

【过渡】不管怎样，心目中的村落应该符合人地和谐的观念，而现阶段我国开发了一个又一个古村落，我们心目中的古村落也正在逐步地变化。

村落的出现是伴随着人口的聚居逐渐形成的，村落的人口越来越多，规模越来越大，下一步会形成什么？

三、城市的起源

1．城市起源的条件

【教师讲述】

城市是人类社会发市展到一定阶段的产物。

社会生产方式是制约城市形成发展的根本因素。

城市起源的条件是多方面的，一般为两个最基本的历史条件：

农业生产技术的创新和劳动分工。

（1）对于农业技术的创新是城市出现的物质基础，理解的关键是剩余产品；

（2）对于劳动分工促进了城市的出现，理解的关键是商品交换。

第二次社会大分工，手工业和农业相分离，出现了直接以交换为目的的商品生产，城市才随之产生。

2．世界第一批城市的出现

世界上最早出现城市的地区，是人类古文明兴起的地区，也就是早期农业生产发达的地区。

农业的发展，使一些人得以从事工商、军事、文化、政治等活动，而这些非农活动是城市显著的特色和根本的标志。

农业发展需要一定的自然基础，例如气候温暖、水源充足、土壤肥沃等。

而满足这些条件的最理想地段是中纬度临近大河沿岸地带。

现代考古学发现，世界早期的重要城市，一般都处于这样的环境中。

但遗憾的是，很多古城都只能在图片上、书本上去欣赏了。

【学生活动3――分组比较讨论】

正面材料：

在中国几千年的文明历史中，商丘作为区域性政治、经济、文化中心的地位，一直没有中断。

古城商丘是我国商朝的都城，其历史悠久，虽然是座古城，但由于发展得当，商丘凭着自己与“商”的不解之缘，依托黄金枢纽的地理位置，必将成为崛起于中原的一座现代化商贸城。

反面材料：

某些古代城市（古巴比伦、印度河畔的摩亨佐·达罗、我国新疆的楼兰地区）今天都已经成了一片废墟。

（学生根据讨论材料分析思考问题）

不可持续的发展模式，曾经使大多数古代城市文明沦于衰亡。

恩格斯在《自然辩证法》一书中，有过一段精辟的论述：

美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地居民，为了想得到耕地把森林都砍光了，但是他们梦想不到，这些地方今天因此成为荒芜的不毛之地。

因为他们使这些地方失去了森林，也失去了积聚和贮存水分的中心。

恩格斯告诉我们，人类曾经在自然环境条件优越的地区创造了光辉灿烂的古文明。

可是人类在对自然环境的开发利用中，毁坏了自然生态系统，同时也使古文明在那些地区消失。

再古老的文明，没有考虑到可持续发展的观念终究有一天会走向衰落，进而灭亡。

面对这么多的事例，我们应该有所触动。

【总结】乡村也好，城市也好，它们都是聚落，都是我们人类赖以生存的家园。

我们的生活离不开聚落，聚落的发展也离不开人们。

坚持走可持续发展道路，我们家园会更美好！

四、随堂集训