体育课教学设计二年级下.docx

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体育课教学设计二年级下.docx

体育课教学设计二年级下

体育课教学设计

课题

1.游戏2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.游戏：

黄河、长江

2.游戏：

红旗、绿旗

教学目标

1.知识目标：

知道游戏的方法、规则和要求。

2.能力目标：

能辨别信号，迅速做出判断，快速起动。

3.情感目标：

游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。

教学重点：

重点：

快速起跑。

教学难点：

难点：

反应灵敏。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ4

ⅹⅹⅹⅹⅹ3

○○○○○2

○○○○○1

△

★

合作探究掌握技能阶段

黄河、长江

1.请学生配合，讲解和示范黄河、长江游戏方法和规则。

2.指导学生分组练习不同姿势的起跑。

1.认真观看教师和学生示范动作。

2.学生分组进行练习，体会起跑的动作方法，

能做出各种姿势的快速起动动作

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

红旗、绿旗

1.请学生配合，讲解和示范红旗、绿旗游戏方法和规则。

2.指导学生分组练习不同姿势的起跑。

1.认真观看教师和学生示范动作。

2.学生分组进行练习，体会起跑的动作方法，能做出各种姿势的快速起动动作

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

红旗

绿旗

操场

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.游戏2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.游戏：

大鱼网

2.游戏：

冲过“战壕”

教学目标

1.知识目标：

能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用。

2.能力目标：

能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。

3.情感目标：

游戏中能协同动作，体现出机智、果断、勇往直前的精神。

教学重点：

重点：

灵活躲闪的动作。

教学难点：

难点：

动作敏捷。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

大鱼网

1.结合示范讲解游戏方法和规则灵活躲闪动作方法。

2.请学生配合示范，讲解“捕鱼人”的动作。

3.学生分小组练习

1.认真观看教师和学生示范动作。

2仔细观看同伴示范动作，通过自我练习，掌握动作方法。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

冲过“战壕”

1.示范讲解游戏方法和规则冲过“战壕”动作方法。

2.学生分小组练习

1.认真观看教师和学生示范动作。

2.学生分组进行练习，

学生

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

皮尺

标志杆

漏斗车

石灰粉

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跑2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跑：

变向跑

2.游戏：

“穿过小树林”

教学目标

1.知道游戏的方法、规则。

2.掌握变向跑的动作方法。

3.能相互合作，按规则进行游戏。

教学重点：

变向快速跑的动作。

教学难点：

变向跑的摆臂。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

变向跑

1.边讲边示范变向跑动作练习时呼吸的方法

2.组织学生练习

3.巡回指导

1.认真听讲解

2.体会变向跑时呼吸的方法

3.分组练习

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

“穿过小树林”

1.示范讲解游戏方法和规则“穿过小树林”动作方法。

2.学生分小组练习游戏中的变向跑的动作方法。

3.组织比赛。

1.认真观看教师示范动作。

2.学生分组进行练习，尝试变向跑的动作方法。

3.分组游戏，遵守规则，相互合作。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

篮球场

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.走和跑2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跑：

耐久跑

2.游戏：

“滚雪球”

教学目标

1.知道游戏的方法、规则及锻炼作用。

2.能与同伴相互鼓励，协同完成游戏。

3.提高跑的能力，体验团队合作的精神。

教学重点：

耐久跑的动作和摆臂

教学难点：

呼吸与跑的协调配合

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

耐久跑

（1）讲解按规定线路跑的方法和要求，重点提示动作协调、呼吸自然。

（2）提供节奏感强的音乐，提高学生练习的兴趣。

（3）巡回视察，个别指导。

（1）分组，由小组长带领，按老师预先画好的线路练习耐久跑。

（2）先讨论小组走跑的新路线，再按老师提供的音乐节奏尝试性练习。

（3）各小组相互观察，相互交流，相互尝试不同小组的耐久跑线路。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

“滚雪球”

1.示范讲解游戏方法与规则

2.组织学生尝试游戏。

3.学生分组进行游戏。

1.学生认真听讲,观看教师示范。

2.学生熟悉游戏方法和过程。

3.分组练习，小组长带领游戏。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

田径场

篮球场

标志杆

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跑2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跑：

负重跑

2.游戏：

搬运接力

教学目标

1.知道游戏的方法、规则和意义。

2.通过自我体验，掌握搬运奔跑传球的技能，提高负重跑的能力。

3.能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏。

教学重点：

搬运球奔跑传接的动作。

教学难点：

跑步姿势正确。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.报数游戏3.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.要求男、女生按s形报数

5.随意叫号

6.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4学生按要求报数.

5.男女同号出列

6.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

负重跑

1.组织学生做准备活动，提示注意呼吸的配合。

2.讲解负重跑的动作方法，以及路线和注意事项。

3.根据各组体能情况，分别规定不同的负重跑，重点提示跑的轻松、跑得持久的方法。

1.组长带领练习原地摆臂、原地高抬腿跑，反复体会与呼吸的配合。

2.按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，呼吸与跑的协调配合。

3.在指定练习场地内，由小组领跑，可变化跑的路线。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

搬运接力

1.示范讲解游戏搬运接力方法与规则

2.组织学生尝试游戏。

3.学生分组进行游戏。

1.学生认真听讲,观看教师示范。

2.学生熟悉游戏方法和过程。

3.分组练习，小组长带领游戏。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

田径场

篮球

皮尺

石灰粉

漏斗车

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跳跃：

助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。

2.游戏：

“过小沟”。

教学目标

1.知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法。

2.学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地，感受跳跃的乐趣。

3.培养团结友爱，不怕困难的精神，增强参与群体活动的乐趣。

教学重点：

单脚起跳，双脚落地

教学难点：

踏跳有力；落地轻巧

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.组织学生慢跑操场

5.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.体委带领学生慢跑

5.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

1.组织学生练习单足跳。

2.教师讲解、示范助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。

3.走3步，单脚起跳，双脚落地。

4.助跑5步，单脚起跳，双脚落地。

提示：

踏跳有力；落地轻巧。

5.学生练习。

1.学生集体练习单足跳。

2.学生认真听教师讲解，并且认真观看示范动作。

3.学生练习走3步，单脚起跳，双脚落地。

4.练习助跑5步，单脚起跳，双脚落地。

5.小组长带领学生练习。

★

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

“过小沟”

1.示范讲解游戏“过小沟”方法与规则

2.组织学生尝试游戏。

3.学生分组进行游戏。

主要练习一脚踏跳，双脚落地

1.学生认真听讲,观看教师示范。

2.学生熟悉游戏方法和过程。

3.分组练习，小组长带领练习。

进行比赛。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

田径场

皮尺

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跳跃：

助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。

2.游戏：

跳过横绳（或横放的小垫子）。

教学目标

1.通过练习，提高一脚用力踏跳，双脚轻巧落地的能力。

2.提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识，体验成功和进步的喜悦。

3.对活动表现出积极的态度，并以愉悦的心态参加练习。

教学重点：

单脚起跳，双脚落地的动作方法

教学难点：

起跳要有高度，空中要挺身

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.游戏：

跳皮筋比赛

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.每一排为一组跳皮筋，哪一组的方法多，跳的快

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.学生自由尝试跳皮筋，相互探讨

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

1.组织学生进行跑几步，单脚起跳“采摘”一定高度“果子”的练习。

2.介绍在一定高度的跳箱盖上向下跳，双脚落地的动作。

3.组织学生练习由高处向低处跳完整的动作。

1.分散自我练习跑几步单脚起跳的动作。

2.按照老师的示范动作，与同伴相互保护与帮助。

3.小组练习由高处向低处跳完整的动作。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

跳过横绳或横放小垫子

1.讲解、示范“跳过横绳”（横放的小垫子）的动作和方法。

2.启发学生掌握好起跳的时机。

3.分组以纵队形式依次跳过。

4.组织小组进行“跳过横绳”（横放的小垫子）的接力比赛。

1.学生听教师讲解、示范“跳过横绳”（横放的小垫子）的动作和方法。

2.小组纵队练习，“跳过横绳”（横放的小垫子），速度由慢到快，先一个人一个人地跳过，再整个小组连续不断地跳过。

3.分小组进行“跳过横绳”（横放的小垫子）的友谊比赛。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

绳若干

箱盖

垫子

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

1.跳跃：

助跑3~5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作。

2.游戏：

“跳过竹竿”。

教学目标

1.了解在踏跳区踏跳的动作方法。

2.能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作。

3.对练习感兴趣，练习时勇敢、果断。

教学重点：

踏跳要准

教学难点：

踏跳要有高度

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.组织学生慢跑操场

5.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.体委带领学生慢跑

5.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

助跑3~5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作

1.组织练习单脚交换向前跳，走一步、三步单脚踏跳双脚落地。

跑三步单脚踏跳双脚落地

2.讲解、示范助跑3-5步，50~60CM宽的踏跳区踏跳，双脚落在垫上。

3.组织学生分组练习。

1.分散各自练习。

2.学生听教师讲解、示范助跑3-5步，50~60CM宽的踏跳区踏跳，双脚落在垫上。

3.分小组由小组长进行带领练习。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

跳过竹竿

1.游戏方法：

成圆形，老师持竿在圆中，将竹竿扫过每一个同学的脚下，练习“跳过竹竿”游戏，并不断改变竹竿摆动的方向

2.组织学生分小组进行“跳过竹竿”游戏。

3.教师巡回指导。

1.学生认真听游戏的方法。

2.分小组练习“跳过竹竿”游戏。

3.相互观察，相互鼓励，看谁起跳的时机掌握得最好。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

竹竿一根

石灰粉

漏斗车

皮尺

小垫子四张

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

（1）跳跃：

助跑3~7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作。

（2）游戏：

青蛙跳、踏石过河。

教学目标

（1）懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法。

（2）能做出助跑几步、一脚在踏跳区积极有力地蹬地踏跳、两腿迅速屈膝上提、轻巧落地的动作。

（3）乐于重复练习，并在练习中相互合作、相互帮助。

教学重点：

踏准踏跳区

教学难点：

腾空有一定的高度

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.组织学生慢跑操场

5.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.体委带领学生慢跑

5.做徒手操

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

△

★

合作探究掌握技能阶段

助跑3~7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作

1.讲解、示范助跑3-7步，30~40CM宽的踏跳区踏跳，双脚落在垫上。

2..组织学生分组练习。

强调助跑与踏跳的衔接。

1.学生听教师讲解、示范助跑3-7步，30~40CM宽的踏跳区踏跳，双脚落在垫上

2.分小组由小组长进行带领练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

激活思维拓展能力阶段

青蛙跳、踏石过河

1.示范讲解游戏青蛙跳、踏石过河方法与规则

2.组织学生尝试游戏。

3.学生分组进行游戏。

1.学生认真听讲,观看教师示范青蛙跳、踏石过河。

2.学生熟悉游戏方法和过程。

3.分组练习，小组长带领练习。

进行比赛。

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

3.师生再见

4.收还器材

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.与学生说再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.与教师道别

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

场地

器材

垫子

田径场

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平一

课次

年级

二年级

人数

教学内容：

（1）在跳箱盖上，一脚登跳，两腿屈膝，轻巧落地。

（2）助跑几步，屈膝跳过30~40CM高的皮筋。

教学目标

（1）能说出在踏跳区踏跳脚应积极蹬地的动作方法。

（2）能试做踏跳后屈腿越过一定高度皮筋的动作。

（3）通过观察、模仿，敢于自我表现。

教学重点：

越过皮筋的动作

教学难点：

蹲地有力

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装

（2）师生问好

（3）宣布本课内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.组织学生慢跑操场

5.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

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