农资152班疾风队 调研策划书.docx

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农资152班疾风队调研策划书

活动主题：

当代大学生对同性恋的看法及认识

策

划

书

参赛队名：

农资152疾风队

主要负责人：

1

团队成员：

23456

一.研究背景

虽然同性恋已经在发达国家如荷兰，加拿大，西班牙以及美利坚共和国的38个州等被认定婚姻合法，但其在中国长期以来被涂上一层神秘的色彩，人们把它视为禁区，即使是作为思想最新潮，最开放的当代大学也对此避而不谈。

在中国这个世界上人口最多的国家，虽然目前官方没有关于同性恋发生的数据和一般性取向者的对照数字，但在2014年据学界人士估测国内同性恋者约有４０００万人。

这意味着，我们身边每一百人中就有两到三人或更多的人，愿意选择同性为伴侣。

这个庞大的数字背后，是一个不容忽视的群体它是不容回避的，应该得到社会各方面的关心与重视。

二.研究目的

我们的研究目的是让有些对同性恋者有偏见的人放下歧视，接受同性恋的存在，让更多人了解同性恋者，让更多人意识到自己的态度将会带来个人和社会怎样的影响，让更多人深思，重新端正态度是我们这次研究性学习的意义所在，同时也可以就目前高校中的同性恋现状、成因、影响及其对策，从而建构全方位人文关怀型的高校校园文化。

三.调研方法及对象

1.方法：

问卷调查法查文献法

2.对象全日制大学生（包括研究生）

3.问卷调查附在后面

我们主要通过网络让调查对象填写问卷调查，采取的是匿名的方式，绝不会泄漏被调查者的信息。

四.调查的原因

1.同性恋毕竟是少部分人，他们更加需要社会的认同与关怀。

作为同性恋的他们是害怕暴露自己真实身份的，那种被歧视感、被误解感、被排挤感远远比想象中的要可怕的多。

所以有些同性恋者宁可隐藏这个秘密，但这是很可悲的。

当然也有人鼓起莫大勇气向家人、朋友出柜的，他们有的得到了家人朋友的理解甚至祝福，虽然为少数，可既然他们的家人朋友都能给予理解和祝福，作为路人的我们又有什么资格去评价、歧视甚至辱骂他们呢？

他们很敏感，非常需要社会的理解与支持。

2.无论性倾向如何，人们都平等享有这些权利，不能区别对待

2006年11月，在印度尼西亚日惹市，29名来自25个国家、有着不同背景和相关人权法问题专门知识的专家，一致通过了一项有关性倾向的原则，称为“日惹原则”。

该原则指出，性倾向是每个人的尊严和人性中不可或缺的组成部分，不能成为歧视或欺凌的根据。

它规定了非歧视、生命权、人身安全、隐私权、社会保障、住房、教育、医疗、建立家庭、参与公共文化生活等多项权利。

无论性倾向如何，人们都平等享有这些权利，不能区别对待。

2011年，联合国人权委员会做出了《关于性倾向与人权的决议》，呼吁所有政府促进和保护所有人的权利，不管他们的性倾向如何。

这一决议旨在全球范围内倡导各国尊重所有人的权利，但不具有法律强制性

3.同性恋不是一种疾病，而是一种正常的现象。

将同性恋从精神疾病分类中删除的决定可以被理解为出于三个理由。

首先，那些公开其性倾向的同性恋者出现在生活的所有方面和所有的社会中，而且他们和异性恋者一样，融入这些社会，过着建设性的有意义的生活。

其次，经验性科学研究令人信服的证据说明，同性恋不是一个病理学整体。

再次，西方心理学已经开始认为，性倾向是正常人类多样性的一个方面，并且其他文化中有着一系列不同的社会态度，提示这种行为可以被认为是正常或至少是可以接受的，除非存在着强烈的反对这种行为的宗教偏见。

四.同性恋受先天基因与后天的因素共同影响。

同性恋基因是影响人和动物性取向的基因之一，Xq28、Wnt-4基因、Sphinx基因是目前已发现的几种同性恋基因。

但最近几十年的研究表明，性倾向形成于童年或青少年早期，并且是个程度渐进的连续过程。

但是性取向的原因存在着争议。

现在主要可分两种意见：

先天形成和后天形成。

有很多的因素可以影响性倾向，包括基因因素、非基因生物学因素、心理学因素和社会学因素以及有意识的选择。

性取向的形成是有其基因因素，并且与其儿童时期的成长、教育及其环境有关。

成人的性取向一般不会改变的，若改变也多少与上述因素此关

五.调查的意义

同性恋是应该被社会可认可的，他们也是具有健全人格的人，我们应当互相尊重，和谐相处，才能让社会发展，进步。

同时我们呼吁人们尤其是我们中国人应当冲破传统观念，接受新思想，认可同性恋者的存在，并且我们作为大学生更应该开阔自己的视野，开阔自己的心胸，走在时代的前沿，推动人权的发展，让他们不再受歧视，让世界更加成就美好。

六.分工合作

1.数据收集：

123456

2.问卷问题设计：

1负责整理。

23456负责提出问题

4.问卷分析及整理：

23456负责分析，一人大概4个问题，1负责整理和总结。

5.PPT的制作：

23负责。

6.汇报：

1，5或者4.5两个同学。

总之分工明确，各组员之间和谐，有团队精神，想给这个社会传递正能量。

问卷调查已附在后面。

活动主题：

当代大学生对同性恋的看法及认识

调

研

报

告

参赛队名：

农资152疾风队

主要负责人：

1

团队成员：

23456

调查问卷

大学生对同性恋认知状况调查问卷

请您认真如实得完成该问卷。

谢谢您的配合！

1.您的性别？

[单选题][必答题]

   ○ 男

   ○ 女

2.您就读学校所在省份？

（如贵州）[填空题]

  _________________________________

3.您第一次知道同性恋者是在什么时候？

[单选题][必答题]

   ○ 小学甚至更小

   ○ 中学

   ○ 大学

4.您是通过什么途径知道同性恋的？

[单选题][必答题]

   ○ 实际接触

   ○ 媒体报道

   ○ 听别人说的

   ○ 学校教育

   ○ 其他途径

5.你第一次听说同性恋时所得到的信息是[单选题][必答题]

   ○ 正面的

   ○ 负面的

6.您身边有认识的同性恋者或您自己是同性恋者？

[多选题][必答题]

   □ 有

   □ 无

   □ 是

   □ 否

7.同性恋在公共场合举止亲昵会让你觉得[单选题][必答题]

   ○ 不舒服

   ○ 无所谓

   ○ 表达爱意很正常

8.让你感到不适服的原因是[单选题][必答题]

   ○ 表达爱意的场所不合适

   ○ 表达爱意的对象不合适

9.假如你和朋友逛街的时候看见同性恋，你会跟朋友怎么评价[单选题][必答题]

   ○ 评价觉得很正常

   ○ 评价带有鄙视意味

   ○ 评价觉得无所谓

10.如果您知道您的朋友或者最亲密的人是同性恋者您还会继续和他做朋友吗？

[单选题][必答题]

   ○ 会，和以前一样

   ○ 会，但是会有所保留

   ○ 不会，慢慢疏远

   ○ 不会，马上断交

11.假如你自己是同性恋，你如何看待自己？

[单选题][必答题]

   ○ 无法接受

   ○ 觉得没什么，只是怕别人异样的眼光

   ○ 坦然接受，活得很自在

12.如果你是同性恋遭受父母及身边人的反对你会如何选择

[单选题][必答题]

   ○ 遵从自己的内心

   ○ 表面诚服

   ○ 听从父母的意见

13.您认为同性恋者一定会传播艾滋病、梅毒等性病？

[单选题][必答题]

   ○ 会

   ○ 不会

   ○ 不清楚

14.您认为同性恋者属于弱势群体吗[单选题][必答题]

   ○ 是

   ○ 不是

   ○ 可能是

15.你如何看待广电禁播同性恋影片？

[单选题][必答题]

   ○ 正确，毕竟同性恋是少数

   ○ 错误，伤害了同性恋者

   ○ 保持中立

16.你认为同性恋是否为一种疾病吗[单选题][必答题]

   ○ 否，同性恋是一种正常的性取向

   ○ 是，要么是心理疾病，要么是精神病

   ○ 不知道

17.你认为什么原因导致同性恋？

[多选题][必答题]

   □ 天生的

   □ 家庭因素

   □ 社会原因

   □ 个人的心理原因

   □ 是一种疾病

18.您认为同性恋者[多选题][必答题]

   □ 需要尊重

   □ 需要治疗

   □ 需要同情和帮助

   □ 应坚决反对

   □ 应得到惩罚

19.是否支持同性恋婚姻合法化？

[单选题][必答题]

   ○ 是

   ○ 否

   ○ 无所谓

20.同性恋对社会的影响[多选题][必答题]

   □ 是人类多样性的一种体现

   □ 影响青少年性取向的形成

   □ 传播疾病影响公众健康

   □ 与吸毒买淫赌博并列，为社会丑恶现象

   □ 促进社会向更公平更包容的方向发展

21.问答题：

你觉得在你所在地区同性恋合法化面临的问题是什么[问答题]

  _________________________________