三年级下册语文课内阅读练习人教版.docx
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三年级下册语文课内阅读练习人教版
三
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1《燕子》
（1）
一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
才下过几阵（）的细雨。
微风吹拂着千万条才展开（）的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1.按课文内容填空。
2.第一自然段共有（）句，作者从、、这三个部分写了燕子的特点。
3.画横线的句子运用了的修辞手法，把比作。
4.第二段中表示颜色的词语有：
、、。
5.概括第二段的主要内容：
6.写句子。
有的…有的…有的…：
7.“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法？
说明了什么？
1《燕子》
（2）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.描写燕子飞行的动词有：
、、、，这些动词突出了燕子的特点 。
2.给下列加点字选择正确的读音。
掠（lüèluè）过 沾（zhànzhān） 唧（jījí）唧 荡漾（yàngyáng）
3.画横线的句子用了的修辞手法，把比作，把比作。
2《古诗两首》
咏柳
碧玉妆成一树高，。
，二月春风似剪刀。
春日
胜日寻芳泗水滨，。
等闲识得东风面，。
1.《咏柳》的作者是朝的，诗的前两句描写了柳树的（静态动态）美，后两句作者将对的赞美，引向了对的赞美。
2.《春日》的作者是朝的，诗中的千古佳句是，。
3《荷花》
（1）
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。
1.这段共有（）句话。
2.用“”画出描写荷叶的句子。
这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶形状的词语是，写荷叶多而密的词语是。
3.作者细致观察了（）种白荷花开放的姿态，请用“”画出相应的句子。
4.这一段是按照什么结构写的？
（）
A.总分B.分总C.总分总
5.冒有两种意思⑴向外透或往上升。
⑵不顾，顶着。
在短文中应选第（）种意思。
6.把“冒”字换成“长”好不好，为什么？
3《荷花》
（2）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.在文中找出下列词语的近义词。
犹如（）突然（）
2.照样子写词语
翩翩起舞（AABC）
3.用“”画出文中的一个拟人句，再写一个拟人句。
4.“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
5《翠鸟》
（1）
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
1.短文围绕哪一句写的？
用“”画出来。
2.短文从、、、四个方面描写翠鸟的外形特点。
3.短文从、、三个方面描写翠鸟的羽毛。
4.表示颜色的词语有：
、、、、和。
5.用“”画出文段中的比喻句。
5《翠鸟》
（2）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.画横线的句子用了修辞手法，把比作，其中描写翠鸟动作的词有、、、，这些词体现了翠鸟。
2.“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
”说明什么？
6《燕子专列》
于是，政（zhènzhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīngyìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiānjiàn）岩缝（féngfèng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1.勾出文中汉字的正确读音。
2.画线句中描写居民们走出家门，寻找燕子的动作词有、、，从这些词语中体会到。
3.第一段中描写寻找燕子的人很多的词语是，描写寻找燕子的范围广的词语是。
4.第二自然段的主要内容是：
5.你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？
如果你见到她，会对她说什么？
7《一个小村庄的故事》
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.读一读，再照样子写一写。
一栋栋（ABB）
各式各样（ABAC）
2.用“”出文中的排比句。
文中省略号表示。
3.写句子：
不管……还……
4.“大雨没喘气儿”运用了修辞手法，写出了。
5.人们用锋利的斧头砍下了树木，树木变成了、、、。
6.你怎样理解文中最后一段？
8《路旁的橡树》
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
它，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人地赞叹道：
“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。
”
1.把短文补充完整。
2.写句子。
高尚：
赞叹：
2.这条公路为什么会有一个地方弯曲成马蹄形呢？
9《寓言两则.亡羊补牢》
（1）
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
1.写出下列词语的近义词。
劝告（）结实（）
2.亡羊补牢的“亡”指的是，“牢”指的是。
3.亡羊补牢的意思是，故事告诉我们。
4.养羊人后悔的是。
他接受劝告后，堵上了窟窿，羊再也___________________，这说明养羊人是一个______________________的人。
5.“他不该不接受街坊的劝告”还可以换一种说法：
。
9《寓言两则.南辕北辙》
（2）
楚国在______边，他硬要往______边走。
他的马_______，赶车的本领________，盘缠带得__________，走得__________，就越到不了楚国。
1.根据原文填空。
2.文中“硬要”这个词体现了这个人的什么特点？
（多选题）（）
A.执着B.固执C.执迷不悟
3.把“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
”换一种说法._____________________________________________________________________________。
4.南辕北辙的意思是__________________________，故事告诉我们__________________________。
10《惊弓之鸟》
（）是吗（）魏王信不过自己的耳朵（）问道 （）你有这样的本事（）
更羸说：
“请让我试一下。
”
更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦（xuánxián）,只听得嘣（bēngpēng） 的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
“啊！
”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！
”
更羸笑笑说：
“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”
魏王更加奇怪了，问：
“你是怎么知道的？
”
更羸说：
“它飞得慢，叫的声音很悲惨（ cǎnchǎn ）。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（），还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很（），就（）往高处飞，它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”
1.给加点字选择正确的读音打“√”。
2.在最后一段的括号内填上合适的词语。
3.根据解释写出相对应的词语。
（1）处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
（）
（2）离开群体，单体无依靠。
（）
4.这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示__________，第二个“直”表示_________。
5.在第一自然段括的号内填上标点。
6.在文段找出下列词语的近义词。
惊奇（ ） 恐惧（ ）
7.大雁飞得慢、叫的声音悲惨的原因分别是什么？
用上“因为……所以”句式作答。
8.“惊弓之鸟”的意思是，用来比喻。
11《画杨桃》
老师的神情变得严肃了。
半晌，他又问道：
“画杨桃画成了五角星，好笑么？
”
“好——笑！
”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说：
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？
”
“不……像。
”
“那么，像什么呢？
”
“像……五……角星。
”
“好，下一个。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
1.指出标点符号在文中的作用。
（1）“好——笑！
”破折号表示。
（2）“不……像”省略号表示。
2.在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
2.读句子，给加点词选择正确的意思。
（1）“审”的意思有：
①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。
“老师审视了一下讲桌上的杨桃”一句中应选第（ ）种意思。
（2）“严”的意思有：
①严格②紧密。
“老师的神情变得严肃了”一句中应选第（）种意思。
3.学了这篇课文，你懂得了一个什么道理?
12《买椟还珠》
1.买椟还珠的“椟”是指，“珠”是指，这个成语用来比喻。
13《和时间赛跑》
（1）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家 看到太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回家 我狂奔回去，站在庭院里（喘瑞）气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑（羸赢）了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。
1.在文中勾出正确的字。
2.在方框内填上合适的标点符号。
3.写出下列的反义词。
悲伤 （ ）缓慢 （ ）
4.“我”着急、悲伤是因为，“我”高兴、快乐是因为。
5.文中“小心眼”一词的意思是（）
A.气量狭小B.幼小的心灵
6.文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？
6.请写一句劝告别人珍惜时间的格言。
14《争吵》
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：
“我在外边等着你！
”我回答说：
“我也等着你！
”可我心里却在想着父亲对我说过的话：
“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。
”
我心想：
“我只是防御，决不还手。
”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。
我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他走近了我，我举起戒尺。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。
1.写出下列词语的近义词。
防御（ ） 独自（ ） 高尚（ ） 愤怒（ ）
2.写句子：
不是……而是……____________________________________________
3.“挨”在短文中读作（），这个字说明了____________________________________。
4.父把戒尺折成了两段，向墙角扔去是想告诉我____________________________________。
5.克莱谛是一个什么样人？
你想对他说什么？
______________________________________________________________________________
6.他们都说在外边等着对方，他们俩各自想的是什么？
______________________________________________________________________________
16《可贵的沉默》
孩子们会感受爱了，但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”
霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！
”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：
“怎么才能知道爸爸的生日呢？
”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声，继而就是七嘴八舌了：
“问爸爸！
”“不，问外婆！
”“自己查爸爸的身份证！
”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1.“孩子们沉默着”原因是。
2.从文中找出下列词的近义词。
顿时—（）仍然—（）鸦雀无声—（）
4.“极为珍贵的东西”是指。
5.联系上下文说说词语的意思。
（1）瞥：
（2）赦免：
6.“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？
17《她是我的朋友》
（1）
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
1.解释词语。
迫在眉睫：
。
2.“一只小手颤抖地举起来”说明“又放下去””说明
“又举起来”说明。
17《她是我的朋友》
（2）
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮恒？
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
1.从文中找出下列词语的近义词。
连续——（）尽力——（）快速——（）
掩饰——（）阻止——（）
2.从文中找出表示“哭”的词语写下来。
、、、
3.我会连。
抽泣因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭。
哭泣常用来形容人低声哭泣。
呜咽一吸一顿地哭泣。
4.第一段是对阮恒的描写,仔细体会阮恒在献血过程中的神情、动作的变化，发现阮恒内心的痛苦越来越__________，但是他仍愿意献血给那个小姑娘，仅仅是因为____________________，从中我们可以看出阮恒是个________________的人。
18《七颗钻石》
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：
“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
1.根据课文内容填空。
空罐子→装满水罐→（）→（）→（）→（）
2.给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。
（1）小狗把水舔净了。
____________________________________________________________
（2）小姑娘把水罐交给了妈妈。
____________________________________________________________
2.你想对文中的小姑娘说什么？
3.从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？
19《妈妈的账单》
小彼得读着读着，感到羞愧万分！
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心niè手niè脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。
1.这一段是对小彼的描写，具体有、、、这几个词，写出了小彼得的心情。
2.小彼得羞愧的是。
20《太阳》
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“”画出第三段的中心句。
2.这几段话写了太阳的三个特点：
、、。
3.把“这么远，箭哪能射得到呢？
”改成陈述句。
（2分）
4.第二自然段运用、（打比方列数字作比较摹状貌）的说明方法说明太阳很。
画“~~~~~”的句子，把_______与_______作比较，这样比较能____________________。
5.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？
为什么？
21《月球之谜》
（1）
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
那皎（jiǎojiào）洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!
月球是从哪里来的？
上面有些什么东西？
它跟地球一样吗？
古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的劳动。
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：
这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿（cànchàn）烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠。
把细菌（jūnjǔn）撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？
再看看用植物做实验的结果（）把玉米种在月球的尘土里（）和在地球土壤（rǎngyǎng）里生长没有明显不同（）可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
1.用“＼”画去括号内不正确的读音。
2.写出相相应成语。
夜晚即将到来（）从古代到现在（）
3.第一段主要写，第二段的段意是。
4.在第四段括号内填上标点符号。
21《月球之谜》
（2）
一项研究结果说，月球上曾经有火山活动。
从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。
难道月球比地球的年龄还大？
或者是月球的火山活动比地球还早？
这又是一个谜!
……
1.短文将和作比较，提出月球的之谜。
2.省略号表示。
22《我家跨上信息高速路》
“太好啦！
大好啦！
”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？
爸爸告诉我：
“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
进入网络，就好像跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还进行网上购物。
有了网络，五洲四海的人们可以随时进行交流，咱们的地球就变成了一个小村庄，。
”
1.“信息高速路”指的是，“五湖四海”指的是。
2.从“情不自禁”“欢呼”中可以体会到“我”的心情。
3.“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网“运用了的说明方法，把比作。
4.爸爸向我介绍了网络的哪几种用处？
（抓关键信息作答）
5.结合自己的生活实际，说说网络还有哪些用处？
6.写句子：
可以…可以…还可以…
24《太阳是大家的》
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞；
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……
1.仿写词语。
红彤彤：
2.这节诗主要写太阳。
诗中的“她”指的是，这里运用了的修辞手法。
3.省略号表示。
25《一面五星红旗》
我向老板说明了自己的处（chǔchù）境。
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：
“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？
”
此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。
老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：
“那是什么？
”
我犹（yóuyuó）豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。
这面做工精（jīng jīn）致的五星红旗，经过河水的冲（chōngchòng）洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转（zhuǎnzhuàn）身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗？
交换吧。
”老板冲（chōngchòng）我打着手势。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1.划去文中带点字错误的读音。
2.解释词语。
身无分文:
3.画横线的句子中，表示“我”的动作的词语有、、。
4.从找出下列词语的近义词。
忽然—（）惊讶—（）注视—（）仍然—（）
情况—（）费力—（）摇摇晃晃—（
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