高中历史选修《历史上重大改革回眸》古代史学案.docx
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高中历史选修《历史上重大改革回眸》古代史学案
第一单元梭伦改革
学习目标：
●了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
●简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
●分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
学习重点：
梭伦改革的主要措施
学习难点：
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
自主记忆：
一、梭伦改革的背景：
⒈政治：
贵族制国家确立,贵族政治是少数贵族的集体统治，普通公民没有权力参与政府的运作。
2.经济上：
一方面，贵族大肆侵吞平民土地，许多平民因债务问题失去土地和人身自由。
贵族与平民矛盾激化（直接原因）
另一方面，由于工商业的发展，一些工商业奴隶主阶层形成，要求分享政治权利。
（改革的阶级基础）
3.政治前提：
梭伦当选为首席执政官：
雅典贵族与平民长期斗争的结果
二、改革目的：
1、直接目的：
消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2、根本目的：
振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革内容：
措施
内容
影响
颁布‘解负令’
下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押
将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体
确立财产等级制度
目的是为了打破贵族的世袭特权；原则是按财产的多少划分四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多
并未实现公民之间的真正平等，打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利
改革国家权力机构
恢复公民大会作为国家的最高权力机关
大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力
组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构。
执掌最高统治权
打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来
设立公民法庭作为最高司法机关
打破了贵族对司法审判权的长期垄断
鼓励发展农工商业，提倡节俭，反对奢侈
大大推动了雅典奴隶制经济的发展，稳定了平民阶层，为民主政治奠定了经济和阶级基础
四、改革评价
1、积极意义：
⑴促进了雅典的繁荣与发展，确保雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供物质基础
⑵奠定雅典民主政治乃至西方民主的政治基础（最重要）
⑶按财产划分社会等级，扩大享有政治权力者的范围，开启了西方权力划分的先河。
⑷促进工商奴隶主阶层崛起,巩固贵族奴隶主,工商奴隶主,平民三足鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础
⑸渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础
2、局限性：
⑴中庸政策决定改革的不彻底性：
改善平民的经济状况,但不能完全满足平民阶级的政治经济需求；保护贵族特权，但贵族利益受损而心生怨恨。
贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。
⑵按财产划分等级分配权力限制了平民参政治的机会。
五、性质：
奴隶主性质的改革。
六、特点：
1.革命性——梭伦改革触及了土地占有关系，打破了贵族的专权，是对旧生产关系的调整。
（没有根本性的变革，社会性质没有改变。
）
2.折中性——梭伦的“中庸”原则一方面改善平民的状况，一方面保护贵族的政治特权。
梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及，但其改革的成果并没有被废除。
（成功）
七、成功原因：
A、顺应时代的要求，得到广大平民和贵族的支持。
B、措施中庸，平衡了利益，缓和了矛盾。
C、遵循法律规范，依靠制度的保障。
D、梭伦个人的促进作用。
【梭伦改革与克利斯提尼改革在内容上的本质相同点与意义】
梭伦改革按财产多寡划分社会等级，进一步打击氏族制度残余，氏族制度是按血缘来维护的，也就是说梭伦改革直接否定了血缘关系。
克利斯提尼实行改革，用10个地域部落取代原来的4个血缘部落，也直接打破了血缘关系。
综上可知，两者改革都从根本上打击了血缘关系。
它大大削弱了氏族贵族的势力，为雅典的民主政治制度奠定了基础。
【自主探究】
1、阅读下列材料：
梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
梭伦制定的四大财产等级及其权益分配
500斗级
拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
骑士级
有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。
跻身该等级年收入必须达300~~500斗。
享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格
双牛级
拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。
享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格
雇工级
泛指受雇于他人的公民。
他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。
请回答：
（1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么?
与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性?
对雅典的哪一个阶层最有利?
（2）财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗?
为什么?
【合作探究】阅读梭伦的两首诗的摘选，回答问题。
材料一“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？
在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：
以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。
许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。
”
材料二“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。
我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。
”
（1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？
他们对雅典的民主政治有何积极影响？
（2）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？
【当堂测试】仔细阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题：
阅读下列材料：
材料一：
你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二：
我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
材料三：
我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
请回答：
（1）上述材料分别反映了梭伦的哪些政治主张?
体现梭伦改革的基本特点是什么？
（2）根据材料二，梭伦为什么要“保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
”
（3）很显然，梭伦在改革中扮演了一个“第三者”的角色。
请用一个确当的词语来说明。
你认为他如此改革好不好？
①——如果觉得不好，请谈谈有哪些不好？
②——如果觉得好，请谈谈好在何处？
（4）通过学习梭伦改革，你有何启示呢？
【课后检测】
材料一 在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。
许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！
——梭伦
材料二 梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配
等级
等级名称
财产资格
分享的政治权利
第一等级
500斗级
年收入500麦斗以上
可以担任一切官职
第二等级
骑士级
年收入达300麦斗
可以担任除司库以外的高级官职
第三等级
双牛级
年收入达200麦斗
可以出任低级官职
第四等级
日佣级
年收入200麦斗以下
有选举权无被选举权
材料三 当代有人评论说：
梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。
……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
请回答：
（1）材料一反映了梭伦改革的哪项措施？
该项措施主要解决哪一问题？
结果怎样？
（2）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：
“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
”结合所学知识和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？
（3）据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？
第二单元商鞅变法
学习目标：
●知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
●了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
●探讨商鞅变法的历史作用。
学习重点：
了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
学习难点：
探讨商鞅变法的历史作用。
自主记忆
第一课 春秋战国时期的时代特征
春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大融合和大变革时期。
1、春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。
2、春秋战国时期各民族之间走向融合，国家出现统一的趋势。
3、春秋战国时期也是大变革时期。
在经济上，随着铁犁牛耕出现，生产力获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴地主阶级。
在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现富国强兵，各国纷纷变法。
在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。
而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。
这一时期法家的代表有商鞅等人。
比较春秋改革和战国变法的不同，并分析其不同的根本原因
（1）不同：
春秋改革
①目的是富国强兵，为争霸奠定基础；
②内容为任用贤才，改革内政，发展生产，增强军事；
③特点在维护旧制度前提下进行。
战国变法
①目的是建立、巩固地主阶级的专政，完成统一；
②内容为废井田，承认土地私有，废除奴隶主贵族特权，实现中央集权；
③特点为封建制度取代奴隶制度。
（2）原因：
生产力水平不同。
春秋时期，奴隶制仅仅开始瓦解；战国时，奴隶制的土地国有制已经大部分被封建土地私有制所取代，地主阶级力量增强。
第二课 商鞅变法
一、商鞅变法的背景
（一）政治：
1．周王室衰微，诸侯势力逐渐强大；
2．分封制宗法制遭到破坏。
（二）经济：
1.井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生。
社会生产力的发展是改革变法的根本原因。
2.新兴地主阶层日益壮大。
（三）军事：
日益激烈的争霸战争需要富国强兵。
霸天下的欲望是改革变法的直接动力。
（四）思想：
法家学说成为改革变法的思想理论武器。
（五）秦国落后于其他国家，客观上要求通过变法以增强国力。
秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强。
（六）商鞅的变法宣传和改革精神。
二、商鞅变法的时间：
第一次公元前356年第二次公元前350年
三、商鞅变法的指导思想：
法家理论
四、商鞅变法的目的（宗旨）：
富国强兵
五、商鞅变法的性质：
封建地主阶级的改革
六、商鞅变法的措施：
1、以农求富的经济改革2、加强中央集权的政治改革
①废井田，承认土地私有。
①实行什伍户籍制度，实行连坐法
②重农抑商、奖励耕织。
②推广县制
③统一度量衡③制定秦律
3、提高战斗力的军事改革：
奖励军功，实行军功爵制。
4、加强思想控制的文化改革：
“燔诗书而明法令”
5、改革旧俗：
“塞私门之请”，移风易俗。
七、商鞅变法的特点：
实行最彻底；措施最全面；为期最长久；影响最深远。
八、商鞅变法的结果：
商鞅虽死，而秦卒行其法
九、评价：
秦国强盛、意义深远
⒈作用：
废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用
⒉表现
●经济上：
改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。
这就激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机
●政治上：
打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度
●军事上：
奖励军功，达到了强兵的目的，提高了秦国军队的战斗力，为秦国下一步的战略发展创造了有利条件
●综合国力：
公元前343年，秦国已经成为富强之国，周天子派人送礼，各诸侯派人来称贺
⒊局限性
轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重了对人民的剥削与压迫；未与旧的制度、文化、习俗划清界限
⒋消极影响：
推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政，对后世影响消极。
压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济的发展。
倡导君主独裁专制，选错了政治体制的方向为后世君主专制埋下了祸根；
改革不彻底，所以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大量奴隶制残余。
十、商鞅变法的局限：
1、轻视教化，严刑峻法。
2、加重对人民的剥削和压迫。
3、未与旧制度、文化划清界限（承认占有奴隶的合法性）
4、文化高压政策，压制工商业对后来的秦朝产生了消极影响。
十一、商鞅变法成功的原因有以下几点：
1.顺应理历史潮流的发展趋势。
2.制定了一系列具体有效的办法。
3.敢于同旧势力斗争。
4.取信于民，得到百姓信任
5.国君的支持。
自主探究
材料1、有关商鞅变法的两幅图片
2、商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
——《史记商君列传》
3、“自古趋民在诚信，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
”
——王安石《咏商鞅诗》
请回答：
（1）商鞅为什么要“城门立木”？
为什么要“舌战群雄”？
舌战会争论什么？
（2）为什么会出现“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
”的局面？
这对后来的变法会产生什么不利的影响？
（3）王安石自己也是改革家，他从商鞅变法中得到了怎样的启发？
王安石的诗主要表达怎样的思想感情？
合作探究、阅读下列材料
材料一、商鞅曰：
“治世不一道，便国不法古。
故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”秦孝公曰：
“善！
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
……有军功者、各以率受上爵。
为私斗者，各以轻重被刑大小。
缪（miao）力本业、耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者，举以收为奴。
宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二、商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。
法及太子，黥劓师傅。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。
……孝公已死，惠王代后。
……人说惠王曰：
“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。
”
——《战国策·秦策一》
材料三、秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四商君相秦十午，宗室贵戚多怨望者。
……五月而秦孝公卒，太子立。
公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。
……秦惠王车裂商君以徇，曰：
“莫如商鞅反者!
”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么?
变法法令得以推行的原因何在?
（2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。
（逐条列出，不得摘抄原句）
（3）据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
（4）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
你从中有何认识？
第3单元北魏孝文帝改革
课标内容要求：
●了解北魏孝文帝改革的背景。
●归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
●探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
【学习重点】孝文帝改革的原因和条件；孝文帝改革中创建新制和移风易俗；孝文帝改革对政权封建化进程的作用。
【学习难点】孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。
自主记忆：
1．改革的历史背景
（l）有利的社会条件
①北魏统一黄河流域后，初步结束北方分裂割据的局面，社会环境较为安定，生产发展，民族融合加强。
②北魏参照汉族政权的一些统治方式，拓跋族由游牧生活转向以农业为主的定居生活。
③北魏重用汉族儒生、兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。
（2）改革的必要性―社会矛盾尖锐
卑文明与汉文明冲突，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫；宗主督护制，豪强地主隐瞒人口，逃避赋税、徭役；广大农民赋役负担沉重，农民起义不断；北魏统治者未处理好民族关系，民族矛盾激化。
（3）个人因素
执掌朝廷实权的冯太后，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，使年幼的君主孝文帝对汉文化十分敬佩和仰慕，深感要巩固统治必须借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
2．改革的措施
（l）建立各种新的制度
①制定官吏俸禄制，整顿吏治
②推行均田制：
即按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。
均田制推动了北方经济的恢复和发展。
③设立三长制，健全了地方基层政权，取代了宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制。
④推行新的租调制：
规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。
改变了原来赋税征收上的混乱现象，使农民的负担大为减轻。
（2）迁都洛阳495年正式迁都洛阳。
①原因：
a．政治上：
旧都保守势力强大，阻挠改革。
b．经济上：
旧都经济落后，粮食供应困难。
c．军事上：
旧都受到北方柔然的骚扰和威胁。
d．地理上：
旧都偏居塞上，经略中原困难。
②影响：
a．北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。
北魏洛阳的规划和布局，对后世城市建设影响较大。
b．北魏孝文帝迁都，保证了孝文帝改革的深人，有利于胡汉民族的融合，使中华文明得到进一步发展。
（3）移风易俗
①易服装；鲜卑贵族一律改穿汉装。
②讲汉话：
孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。
③改汉姓，定门第等级。
孝文帝下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。
他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。
④通婚姻：
孝文帝提倡鲜卑人与汉人通婚，通过这种政治联姻把两族统治者的利益和命运紧密连在一起，以巩固统治。
⑤改籍贯：
凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。
促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取汉族地主的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。
3．北魏孝文帝改革的作用
（1）北方社会经济有了明显发展农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增加，畜牧业得到发展。
手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。
（2）政权封建化加速迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。
（3）促进了民族的交流和融合北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？
（1）孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因；
（2）改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望；
（3）改革符合统治者巩固政权的需要；
（4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。
【自主探究】
1、民族融合是指一些民族同住在一个地区，互相影响，逐渐消失各自的特征，自然而然形成一个整体，是一种进步的历史现象。
据此回答下列问题：
（1）北魏时期民族大融合的原因是什么？
（2）北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合，其具体表现是什么？
（3）民族融合的过程也是国家由分裂走向统一的过程，请结合北魏孝文帝改革的有关内容加以说明。
（4）你认为民族融合的实质是什么？
合作探究．阅读下列材料，回答相关问题
材料一 （北魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?
今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。
——《魏书8226;高祖纪》
材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。
更代（离职与上任）相付。
卖者坐如律。
——《魏书8226;食货志》
（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
（2分）
（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗?
为什么?
（4分）
（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
（4分）
（4）简要评议孝文帝均田法令的影响。
（4分）
当堂测试；阅读下列材料：
（08年江苏高考题）
材料一（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。
……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：
“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。
”时高祖（即孝文帝）未改其姓。
——《魏书》卷四十。
材料二（迁都洛阳后）高祖曰：
“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。
……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二。
材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。
请回答：
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？
为此，孝文帝采取了哪些改革措施？
（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。
课后检测、阅读材料，结合所学知识回答问题（08年广东省高考题）
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。
永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。
”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：
诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。
——《魏书》卷一百一十
问题：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处
（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。
除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施
（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响
第四单元王安石变法
学习目标：
●了解王安石变法的历史背景。
●归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
学习重点：
归纳王安石变法的主要内容
学习难点：
评价其历史作用
自主记忆：
一．改革的历史背景
1、严重的社会危机
（1）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面。
增设官僚机构 -----冗官 行政效率低下
扩充军队 ------冗兵--------国家财政负担沉重入不敷出积贫局面
养兵养官战争赔款------冗费
分散军权----军队战斗力弱------皇帝------集军权 ------------ 积弱局面
（2）赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦,阶级矛盾日益激化。
（3）辽、西夏威胁，民族矛盾激化。
（4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐。
2、王安石得到宋神宗重用，锐意改革。
二、目的：
直接目的：
为了富国强兵，改变积弱的局面
根本目的：
为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序
三、改革的主要内容
变法主要围绕富国
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