河南省小学教育技术装备标准.docx
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河南省小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准
编制说明
为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省小学教育技术装备标准（试行）》。
一、指导思想
1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：
本标准适用于河南省各级各类小学。
标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目
1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：
科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据
1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
3、信息技术教育装备按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、省教育厅《关于印发〈河南省普及中小学信息技术教育规划〉的通知》（教基[2001]347号）、省教育厅《转发教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见的通知》（教基[2002]353号）、省教育厅办公室《关于进一步做好学校网络信息过滤系统安装工作的通知》（教办技装[2006]146号）等文件规定执行。
五、装备要求
1、同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。
2、数学科学仪器按照《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》配备。
3、“配备数量”中带“（）”的为选配。
有条件的学校可根据选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选配相应的仪器设备，以满足教学的需要。
六、省教育厅将根据教育部的文件要求和我省教育改革发展的实际，适时对《河南省小学教育技术装备标准（试行）》加以完善、补充，以适应我省基础教育改革和发展的需要。
本标准起草单位：
河南省教育技术装备管理中心
领导小组成员：
景泽强朱荣甫乔景兰樊爱民
工作小组成员：
仝志贤王俊柯张建松张爱平郑宏亮
河南省小学教育技术装备指标及设置分类表
单位：
面积㎡
名称
每间
使用
面积
学校规模及数量要求
设置分类
2轨
4轨
6轨
8轨
一
二
三
间数
间数
间数
间数
基本
要求
规划
建议
基本要求
规划建议
基本要求
规划建议
一、科学实验室/探究室
70
1
1
2
3
√
√
√
数学科学仪器室
40
1
1
2
2
√
√
√
科学准备室（含实验员室）
18
1
1
1
2
√
√
√
培养室
43
1
1
1
1
√
√
√
二、计算机教室
90
1
1
1
1
√
√
√
计算机辅房
30
1
1
1
1
√
√
√
计算机资料及工作室
30
1
1
1
1
√
√
√
三、语音教室
90
1
1
2
2
√
√
√
四、音乐教室
90
1
2
2
3
√
√
√
舞蹈室
100
1
1
1
2
√
√
√
音乐器材室
30
1
1
1
2
√
√
√
五、美术教室（含书法室）
90
1
1
2
2
√
√
√
美术器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
六、多媒体教室
√
√
√
电教器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
七、综合实践活动室
90
1
1
2
2
√
√
√
综合实践活动器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
八、电子备课室
30
1
1
√
√
√
九、生物园地
1
1
1
1
√
√
√
十、小气象站
1
1
1
1
√
√
√
十一、图书馆（室）
1
1
1
1
√
√
√
十二、运动场所
1
1
1
1
√
√
√
体育器材室
18
1
1
2
2
√
√
√
十三、校园网
1
1
1
1
√
√
√
说明：
1、2轨（每年级2个平行班）以下参照2轨，3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8
轨参照8轨。
8轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。
2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。
3、语音教室可由具备视听功能的其它室（如计算机教室）代替。
4、4轨以下的学校科学探究室可选配。
5、设置分类栏目一、二、三分别为配备方案一、配备方案二、配备方案三分别提出的配备要求，其中基本配置为必配，规划建议为选配。
6、多媒体教室使用面积根据需要自行确定。
实验室建设环境的基本要求
1、采光：
应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
2、照明：
（1）采用自然光及辅助照明。
（2）教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于500Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
室内无可见眩光。
（3）实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3、遮光：
窗户宜安装窗帘。
4、温度：
室内温度16～28℃为宜，应因地制宜地设置采暖和降温设施。
5、通风：
采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
采用排风扇换气，换气次数应不低于4次/小时。
6、噪声：
室内环境噪声应低于55分贝。
7、供电指标：
执行教育部《实验室设备 电源》标准。
8、供水：
供水水压不低于2×105Pa。
9、安全：
配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：
新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
一、科学实验室/探究室
科学（3～6年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学探究是科学学习的核心。
科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备 注
科学实验室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配水、电到桌、配音视频设备等。
学生桌可配简易低压直流电源。
科学探究室
为课程内容提供探究性教学的场所，为学生进行探究性实验提供方便。
配备水、电、音视频等设备。
仪器准备室（含实验员办公室）
存放仪器设备、标本和实验用的药品，进行实验准备；实验员办公及仪器设备维护。
通风、防火、防盗设备，准备台、仪器小车等。
实验员办公设备、管理用电脑及修理用必备工具。
与相应实验室相邻。
（一）科学实验室
1、环境设计要求
①设置供排水系统。
教师演示台设置供排水；学生部分有两种方式：
一种设置在学生实验桌（台）、一种设置在教室内周边。
②第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°。
最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。
③实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
书写板
不小于（L×D）3600×1000（mm）
1
1
1
块
2
演示讲台
2400×700×1050（mm）
1
1
1
张
3
中控系统
1
1
（1）
套
4
视频展示台
1
1
（1）
台
5
多媒体计算机
1
1
（1）
台
6
显示设备
①34寸彩电
②大屏幕投影电视
③投影机、银幕
1
1
（1）
套
选其一
7
电源系统
1
1
1
套
8
学生实验桌
双人桌:
1200×600×780（mm）
23
23
23
张
9
学生实验凳
单人
45
45
45
张
10
教师座椅
1
1
1
张
11
水嘴及水槽
三联水嘴，方形防堵、防臭水槽，
排水口有过滤装置
24
24
24
套
到演示讲台和学生实验桌
（二）科学探究室
1、环境设计要求
①设水槽若干。
②符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单
位
备注
一
二
三
1
书写板
不小于（L×D）3600×1000（mm）
1
1
（1）
块
2
演示讲台
2400×700×1050（mm）
1
1
（1）
张
3
电源系统
1
（1）
套
4
水嘴及水槽
三联水嘴，方形防堵、防臭水槽
若干
若干
（1）
套
5
学生操作台
可拼装
若干
若干
（若干）
组
6
学生实验凳
若干
若干
（若干）
张
7
陈列柜
若干
若干
（若干）
个
8
资料柜
若干
若干
（若干）
个
（三）科学仪器准备室（含实验员室）
1、环境设计要求
①宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。
②仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
③仪器准备室地面应铺设防潮砖。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
仪器柜
1000×500×2000（mm）
若干
若干
若干
个
可变通结构设计，数量按实际需要确定
2
教学仪器设备
按《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》配备
3
仪器小车
2
2
（1）
辆
运送仪器设备用
4
准备台
2400×900×850（mm）
1
1
（1）
张
5
电源插座
220V 电流不小于6A，标准插座
若干
若干
若干
个
根据需要设置
6
办公桌椅
套
每人一套
7
计算机
1
（1）
台
管理用，可配打印机1台
8
常用维修工具
金工、电工、木工等常用维修工具
1
1
1
套
9
维修工作台
1
（1）
（1）
张
配二、三孔电源插座
10
水嘴及水槽
三联水嘴，方形防堵、防臭深水槽，排水口有过滤装置
1
1
1
套
11
资料柜
兼设工具箱
若干
若干
若干
个
以满足需要为度
二、计算机教室
计算机教室为信息技术教学、计算机应用及训练的场所，是信息技术与其他学科进行课程整合的一个平台。
含计算机教室、计算机辅房、计算机资料及工作室。
各室功能如下表：
序号
名 称
主要功能
要求
备注
1
计算机教室
用于信息技术教学、计算机应用、训练、课程整合。
防静电地板；防雷、抗强磁场干扰；接地良好。
2
计算机辅房
进入机房前的缓冲地带。
放置鞋柜、鞋套、稳压电源、灭火器等。
可作配电房
3
计算机资料及工作室
教师、管理人员工作和维修场所，资料室。
资料柜，工作台。
（一）计算机教室
1、环境设计要求
①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。
⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。
⑥所有计算机联网，并与互联网相连。
⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
讲台
2400×700×1050（mm）
1
1
1
张
2
服务器
1
1
（1）
台
3
计算机1
教师用，多媒体
1
1
1
台
各配备一副带麦
克风的耳机
4
计算机2
学生用，多媒体
45
23
13
台
5
交换机
10/100M自适应
1
1
（1）
配套
6
学生计算机台
双人桌:
1200×600×710（mm）
25
25
25
张
结构外形可自选
7
教师计算机台
1200×600×780（mm）
1
1
1
张
8
学生凳
50
50
50
张
9
教师座椅
1
1
（1）
张
10
稳压电源
1
1
1
台
11
无尘白板
3600×1000（mm）
1
1
（1）
块
（二）计算机辅房
环境设计要求
1、自然通风或安装空调，控制环境温度，使稳压电源正常工作。
2、计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此换鞋。
应设置鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压电源、灭火器材等，为方便监控，可用防静电透明门窗与计算机室间隔。
（三）计算机资料及工作室
1、环境设计要求
符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
计算机设备
含计算机和外围设备
规格和数量按需要确定
2
办公桌椅
套
数量按需要确定
3
工作台
维修计算机用
1
1
（1）
张
4
工具
维修计算机的常用工具
1
1
（1）
套
5
资料柜
存放资料
若干
若干
（若干）
个
规格和数量按需要确定
6
网络信息口
2
2
（2）
个
三、语音教室
为学校提供语言教学与训练的设备和场地。
（一）环境设计要求
1、语言教室宜设计在教学楼的上层，应相对远离运动场、音乐教室、街道等场所,避免噪声干扰。
2、符合“实验室建设环境的基本要求”。
（二）设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
语言教室成套设备
1
1
（1）
套
型号和规格可自选
2
无尘白板
3600×1000（mm）
1
1
（1）
块
3
资料柜
若干
若干
（若干）
个
注：
宜采用数字语言学习系统，能满足人机对话的英语考试要求。
四、音乐教室
音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
音乐教室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。
学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。
它包含音乐教室、舞蹈室、音乐器材室等设施。
各室功能如下表：
序号
名称
主要功能
设计要求
备 注
1
音乐
教室
音乐教学、音乐
欣赏、表演排练
1、设计可移动、可自由组合的学生凳。
2、较好的教学、音视频设备，良好的
室内声学效果。
3、设计一些柜子放置教学器具。
2
舞蹈
室
形体训练、舞蹈
排练场地
1、木地板。
2、练功把杆和宽幅平面镜。
3、较好的音视频设备。
有条件的学校可附设
更衣室和舞蹈服装柜。
（一）音乐教室
1、环境设计要求
①教室四面墙上应设有二孔、三孔的电源插座。
②音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。
③音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。
座位可设计成阶梯式或活动积木式（能组合成合唱或器乐演奏平台）。
④宜做音效、吸音处理。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
五线谱示教板或五线谱黑板
1
1
1
块
2
钢琴
1
1
（1）
台
3
电子琴（有MIDI接口）
1
台
4
节拍器
1
1
（1）
台
5
DVD机
1
1
（1）
台
6
音响系统
1
1
（1）
套
7
多媒体计算机
1
1
（1）
台
8
显示设备
1.34寸彩电
2.大屏幕投影电视
3.投影机、银幕、音响设备
1
（1）
（1）
套
选其一
9
教师座椅
1
1
1
张
10
学生座椅
低年级可设计轻便、稳定，可自由组合的音乐凳，色彩要鲜艳；中、高年级设计可折叠、不固定座椅
45
45
45
张
11
合唱台
阶高不小于300mm，阶宽不小于400mm。
形式：
固定式和抽拉式
（1）
（1）
套
面积允许时可用固定式
12
器具柜
若干
若干
个
（二）舞蹈室
1、环境设计要求
①宜安装吸顶灯。
②舞蹈室应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。
③舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照身镜。
其余三面内墙应设置高度不低于800㎜可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400㎜。
④地面设计应适合学生舞蹈，宜铺设木地板。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
钢琴
1
1
（1）
架
2
节拍器
1
1
（1）
台
3
音响系统
1
1
（1）
套
（三）音乐器材室
1、环境设计要求
①保持通风干燥。
②配备若干仪器柜，放置音乐器材。
③音乐教室、舞蹈室可共用。
2、设备配置
根据课程设置要求，按2002年教育部《全日制小学音乐教学器材配备目录》配备。
五、美术教室（含书法室）
美术教室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
美术教室应给学生营造一个美的世界，从感性上吸引学生对美术的兴趣。
根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。
（一）美术教室（含书法室）
1、环境设计要求
①教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。
②宜设水槽若干。
③宜设北向采光，或设顶部采光。
④宜采用高显色性光源。
⑤教室两侧墙壁1.5米
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