内蒙古乌兰察布市北京八中乌兰察布分校学年七年级上学期第二次调研生物试题.docx

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内蒙古乌兰察布市北京八中乌兰察布分校学年七年级上学期第二次调研生物试题

内蒙古乌兰察布市北京八中乌兰察布分校2020-2021学年七年级上学期第二次调研生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。

其中属于生物共同特征的是

A．生物都能运动B．生物都是由细胞构成的

C．生物都能进行光合作用D．生物都需要营养

2．下列可以称为一个生态系统的是（　　）

A．一个菜园B．森林中的老虎

C．池塘里的水草D．一棵苹果树

3．在草原生态系统中，能量可以沿着下列那条食物链正常流动（　　）

A．草→食草昆虫→青蛙→蛇B．太阳→草→食草昆虫→青蛙

C．草←食草昆虫←青蛙←蛇D．狐→兔→蜘蛛→草

4．如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（　　）

A．青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系

B．该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统

C．因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定

D．该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

5．下列关于生物与环境关系的叙述正确的是

A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境

B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境

C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应

D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素

6．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

在这条食物链中，能量流动的方向是（）

A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲

7．在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅图来表示？

（）

A．AB．BC．CD．D

8．a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（　　）

A．c与b之间是捕食关系

B．物质和能量是沿食物链流动的

C．b、c是消费者，d是分解者

D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多

9．下列说法正确的是（）

A．钟乳石、石花菜都是非生物

B．某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响

D．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，光不是唯一变量

10．关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（　　）

A．判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡

B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平

C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色

D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上

11．如果用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下各图．那么下列说法正确的是（　　）

A．视野最暗的是②

B．正常观察顺序是③→①→②

C．观察③图时不能调节粗准焦螺旋

D．正常观察顺序是①→②→③

12．如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述错误的是（）

A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

C．甲细胞中的①能控制物质的进出

D．乙细胞中的②能将无机物合成有机物

二、综合题

13．如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者______，鹰体内最终的能量来自于______。

（2）该食物网中共有______条食物链，最长的食物链是______（用文字和箭头表示）

（3）从生物之间的关系看，蛇和狐属于______的关系。

（4）如果大量捕杀掉狐和蛇，短时间内______的数量会增多，______减少，但最终不会导致草原生态系统被破坏，是由于生态系统具有______。

（5）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是______。

三、实验探究题

14．如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：

（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞中的哪一结构？

___。

（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是____（填序号）。

（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动____，换成___物镜。

（4）图一中②的目的是____③在制作人口腔上皮细胞临时装片实验中在载玻片中央滴加的是___，此过程的目的都是为了____。

（5）图二乙视野中细胞内近似球形的黑色结构是____。

15．某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告，我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（1）提出问题：

土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：

土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

（3）制定计划：

材料用具：

每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

实验设计：

以横轴中线为界，在铁盒内一边放上一层湿土，另一侧放上一层干土，这样在铁盒就形成了____和____两种环境，目的是设置____实验，该实验的变量是____。

（4）实施计划：

请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置___。

（5）分析结果，得出结论：

该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮湿

10只

9只

8只

10只

8只

（6）得出结论：

_____。

（7）如果在铁盒两侧各放一只鼠妇，能否得出准确结论？

答：

_____。

为什么？

答：

_____。

（8）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。

参考答案

1．D

【解析】

试题分析:

生物的基本特征包括：

生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性等。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

故选D。

考点定位：

生物的基本特征

2．A

【解析】一个菜园，既包括了菜园所在的环境，又包括了菜园环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；

森林中的老虎，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；

池塘里的水草，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；

一棵苹果树，只是生物部分中的一种生物，没有其它生物以及环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

3．A

【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；

食物链中不应该出现分解者和非生物部分，B错误；

箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；

狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。

4．A

【解析】

试题分析：

青蛙和蜘蛛都以食草昆虫为食物，存在竞争关系；青蛙以蜘蛛为食物，存在捕食关系；A正确。

在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。

该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分，B错误；生态系统没有分解者，不能保持相对稳定，C错误；该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，D错误。

考点:

生态系统中的食物链和食物网。

5．C

【分析】

生物与环境的关系：

环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。

【详解】

A、生物能适应环境，也能影响和改变环境，如千里之堤、毁于蚁穴。

A错误。

B、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响。

B错误。

C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

C正确。

D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

D错误。

故选C。

考点：

生物对环境的适应；环境对生物的影响。

6．D

【分析】

在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。

【详解】

由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。

在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。

根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。

因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是乙→丙→甲。

故选D

【点睛】

解答此题的关键是理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少。

7．C

【分析】

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。

这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。

【详解】

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。

在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔会因失去天敌，野兔的数量会逐渐增多，当达到一定程度后，又会因种内之间的生存竞争（斗争）数量会逐渐少。

故选C。

【点睛】

本题考查食物链中各生物之间的数量变化。

解答此题的关键是熟知生态系统具有一定的自我调节能力。

8．C

【分析】

解题可从食物链的概念、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用方面切入。

【详解】

A、生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，A正确。

B、在食物链中，生产者通过光合作用固定太阳能，制造有机物，沿着食物链向前流动，B正确。

C、食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链，C错误的。

D、生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者，D正确。

【点睛】

此题考查的知识点是食物链的概念、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用。

9．C

【分析】

（1）生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

（3）环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。

（4）在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。

【详解】

A、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；石花菜具有生物的特征，属于生物，A错误。

B、有些植物细胞不能进行光合作用，无叶绿体，例如叶的表皮细胞无色透明，不含有叶绿体，B错误。

C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，C正确。

D、在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以唯一变量是光，D错误。

所以答案选择C。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

10．A

【解析】

气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。

用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。

A正确；

把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜；而不是越大越好，B错误；

用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核着色，C错误；

用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜时污点不动，表明污点不在目镜，则污点可能在装片上或物镜上。

D错误。

故选A。

11．C

【解析】

试题分析：

显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮．图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③．当换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故选C．

考点：

显微镜的基本构造和使用方法．

12．D

【解析】

甲为动物细胞、乙为植物细胞，①细胞膜、②液泡，植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，B正确；细胞膜能够控制物质的进出，所以甲细胞中的①能控制物质的进出，C正确；乙细胞中的②是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，不能将无机物合成有机物，D错误。

13．草太阳能5草→鼠→蛇→鹰竞争鼠、兔草自动调节能力鹰

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】

（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此草是生态系统中的生产者；在该生态系统中只有草才能进行光合作用制造有机物，因此鹰体内的有机物来源于草的光合作用制造的有机物，光合作用是将光能转变成有机物储存的化学能，因此，鹰体内最终的能量来自于太阳能。

（2）图中食物链有：

草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5条食物链，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。

（3）在此食物网中狐以鼠为食、蛇也以鼠为食，二者相互争夺食物，因此从生物之间的关系看，蛇和狐属于竞争的关系。

（4）狐和蛇吃鼠、兔，如果大量捕杀掉狐和蛇，短时间内鼠、兔的数量会增多，鼠、兔吃的草增加，导致草减少，最终可能会导致草原生态系统被破坏。

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（5）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质”，这些有毒物质在体内含量最多的生物是鹰。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。

14．液泡③④②①转换器高倍避免细胞重叠生理盐水维持细胞正常形态细胞核

【分析】

（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：

擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。

（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。

【详解】

（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。

切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的液泡。

（2）制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片的操作步骤简单的总结为：

擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

故图一中制作临时装片正确的操作顺序是③→④→②→​①。

（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。

低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。

（4）将撕下的洋葱内表皮的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平，避免细胞重叠影响观察。

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

（5）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。

【点睛】

解答此题的关键就是熟悉掌握显微镜的使用和植物细胞结构。

15．潮湿干燥对照水分B土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活不能一只不具有代表性，具有偶然性放回大自然

【分析】

（1）科学探究的一般过程：

提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】

（3）制定计划：

要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为土壤潮湿程度（水分），其他条件保持一致，以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干土，盖上纸板，这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境，如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

（4）该实验探究的是“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”实验变量是土壤的潮湿程度，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。

即除了土壤的潮湿程度条件不同外，其他条件都应该相同。

A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是土壤的潮湿程度，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰实验的结果，A错误。

B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是土壤的潮湿程度，且在阴暗环境下，避免了干扰因素的影响，保证了变量唯一，形成了对照，能说明土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活，B正确。

C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是土壤的潮湿程度和光照，不符合单一变量原则，C错误。

D、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是土壤的潮湿程度和光照，不符合单一变量原则，D错误。

所以答案选择B。

（6）根据实验结果可以看出，在不同的环境下，干燥环境中平均鼠妇约为1只，潮湿环境平均为9只，因此，得出结论是土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活。

（7）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）。

（8）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。