人教部编版七年级历史上册教案第1课中国早期人类的代表北京人1.docx
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人教部编版七年级历史上册教案第1课中国早期人类的代表北京人1
2019-2020人教部编版七年级历史上册教案：
第1课中国早期人类的代表——北京人
（1）
第1课中国早期人类的代表——北京人
一教学目标
1.知识与能力：
通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2.过程与方法：
通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：
北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力。
3.情感态度价值观：
通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
二教学重难点
重点：
北京人。
难点：
教学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课所讲内容。
三教学过程
（一）创设情境，导入新课：
教师：
同学们，在我小的时候，总喜欢缠着妈妈问：
“我是从哪里来的？
”你们小时候也问过这样的问题吗?
你得到的答案是什么?
（生试说）
教师：
那么人类最早的妈妈是从哪里来的呢?
也就是人类是从哪里来的?
今天让我们一起来上溯历史，揭开中华文明的第一篇，走近我们的远古祖先，探究他们的生活。
展示：
第1课中国早期人类的代表——北京人
（二）教师引领，合作探究：
学生：
讲述关于人类起源的传说和故事。
播放“人类进化的演示图”。
教师：
人类的发展经历了一个从低级到高级的发展过程，经科学考察证明：
人类是由类人猿经过漫长的劳动演变、进化而来的。
一我国境内的早期人类：
请同学们阅读教材，看看我国境内有哪些重要的远古人类遗址?
在这幅图中，我国境内已知的最早人类是什么人?
生回答：
元谋人。
展示：
元谋人的生活：
（看P2正文第二段，在书上做好标划和提示词的补充。
）
1.发现的地点：
2.距今的年代：
3.生产活动：
问题：
科学家们是如何获得170万年前的元谋人的信息呢？
学生：
化石是研究远古人类历史的重要证据。
展示：
元谋人发掘情况图片
过渡：
可惜由于考古资料的有限，我们对元谋人的活动还所知不多。
能比较全面的反映我国远古人类生活的是北京人遗址。
二北京人的生活。
教师：
北京人长什么样子呢?
由于有了完整的头盖骨化石，使我们终于能够揭开北京人神秘的面纱。
展示：
北京人头盖骨、“北京人复原胸像”
生试说，北京人的特征。
教师：
这些说明北京人的头部还保留着什么样的特征。
这是北京人和现代人在外貌特征上的不同点。
展示：
北京人劳动图。
引导学生发现北京人主要从事的生产劳动、使用的劳动工具。
强调：
北京人使用打制石器，称之为旧石器时代。
展示：
材料一韩非子说：
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”
材料二“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨。
”问题：
在材料一所述的险恶环境下,北京人只能过什么样的生活?
问题：
1.在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活?
2.材料二证明了什么?
它所证明的史实有什么意义?
通过分析，得到结论：
北京人的生活方式为群居生活。
展示：
一组火图片
讨论：
火的使用对人类文明有什么进步意义？
展示：
改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。
问题：
北京人发现的科学意义？
（生看书，归纳）
展示:
①它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
②对人类起源的研究提供了可靠的证据。
（三）课堂小结，提炼升华：
“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。
”
（1）“我”被称之为什么，距今多少年，拥有怎样的地位？
（2）如果考察“来自周口”能直立行走的远古人类应去哪？
它们生活在距今多少年？
2019-2020人教版历史七年级上第1课中国早期人类的代表——北京人（教案）
中国早期人类的代表——北京人
导入
历史这门学科主要是学习人类的历史，而自从有了人，人类历史就开始了。
那么人类是怎样产生的？
同学们，就你所了解的知识，你能讲述几个人类产生的故事吗？
学生活动预期效果：
学生1：
讲女娲造人的故事……
学生2：
讲上帝造人的故事……
教师过渡：
这些故事只是神话传说，反映了人类对自身的困惑。
人类是怎么来的？
让我们带着这个问题学习第1课——祖国境内的远古居民。
讲解：
一、我国境内的早期人类
（点击播放flash，点击开始播放，之后点击祖国境内的远古居民）
1.人类的产生
刚才咱们同学们的故事，都讲得非常好，但是人类真的是由女娲捏土而成，或者上帝造就的吗？
答案当然是否定的。
随着科学的发展，人们认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的，人类在从猿到人的转变中经历了漫长的时间。
提出问题：
本课主要介绍了哪些远古人类？
学生活动预期效果：
元谋人、北京人和山顶洞人。
2.元谋人的发现
我们来打开flash，首先我们先来看一下，我国境内已知的最早的人类，元谋人。
点击元谋人遗址（闪烁），出现幻灯片图集。
第一张出现《元谋人遗址》和《元谋人牙齿》图片，并配有文字
我们可以看到图上的元谋人的两颗牙齿，这两颗牙齿是1965年被科学家发现，1976年7月25日，用古地磁方法测定其绝对地质年代为距今170万年左右。
是目前我国最早的人类牙齿化石之一，定为直立人元谋新亚种，简称元谋人。
第二张出现元谋人出土石器图片，并配有文字
我们来看一下这张图片，这是元谋人当时使用的工具，从这些石头工具中我们可以看出微微的有砍砸过的痕迹。
这点非常重要，它说明元谋人已经会制造工具，而能否制造工具正是动物与人类的根本区别。
石器被发现的同时，其实还出土了大量的炭屑和小块的烧骨，这说明元谋人当时已经知道用火了。
通过这些发现，我们能推断出一个结论，元谋人已经是早期人类了。
点击返回，回到主界面，
在元谋人被发掘前，北京人的一个头盖骨化石已经于1929年被挖掘出土了。
此后，在周口店地区先后又发现了五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上。
北京人遗址是世界上出土人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
3.北京人的发现
点击北京人遗址（闪烁），出现幻灯片图集。
第一张出现北京人复原头像并配文字
我们来看一下北京人的头像。
北京人生活在距今约七十万年至二十万年之间。
我们看他的头像，再对比一下书上的古猿头像和现代人头像，同学们，可以分组讨论一下他们的体貌特征有哪些区别？
学生活动预期效果：
（学生讨论后回答）
组1：
古猿的前额向后，不突出；北京人的前额低，向后；现代人前额平整。
组2：
古猿的眉骨很粗；北京人的眉骨突出；现代人眉骨的平、细。
组3：
古猿颧骨高，突出；北京人稍微突出；现代人平滑。
组4：
古猿嘴部突出，大；北京人稍微有点突出；现代人平整。
组5：
古猿下颏很小，几乎没有；北京人下颏也不明显；现代人下颏明显。
教师补充总结：
前额
眉骨
颧骨
嘴部
下颏
古猿
低平向后倾斜
粗壮
高突
前伸
无下颏
北京人
低平
较粗壮
较为突出
微缩
无明显下颏
现代人
平滑
薄平
平滑
平整
下颏明显
教师补充：
北京人此时还保留了猿的某些特征。
看第二张《北京人使用的石器》和《火烧过的北京人遗物》图片。
从《北京人使用过的石器》这张图片上我们可以看出，北京人的石器虽然也很粗糙，但跟元谋人相比已有了很大进步，北京人当时使用过的石器留下来十多万件。
有的形状扁平而刃面锋利，我们称之为刮削器和砍砸器，可砍伐树木、刮削木棒和宰割动物；有三棱形的尖状器，可以挖掘植物的根和茎等。
它们都是用石头敲打而成的，十分粗糙，使用这种打制石器的时代，在考古学上称作旧石器时代。
从《火烧过的北京人遗物》这张图片中我们可以看出，北京人已经能熟练的使用火，他们当时用火烧烤食物，驱赶野兽，还可以用火照明、防寒。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
同时我们观察一下书上第4页展示的北京人生活时期的部分动物。
从中我们可以看出北京人生活的时代，野兽横行。
在这种恶劣的环境中，只靠单个人的力量，是无法生活下去的，只有许多人在一起，一起劳动，一起打猎，才能生存。
北京人为了生存，往往几十人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
这样就形成了早期的原始社会。
下面我们来总结一下北京人这一子目的内容。
发现地点：
北京西南周口店。
距今年代：
距今约七十万年至二十万年。
体质特征：
保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
生产生活：
能够制造和使用粗糙的石器；会使用天然火和保存火种；采集、狩猎。
社会组织：
群居生活（早期的原始社会）。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，除了元谋人、北京人外，祖国境内的原始人类活动遗址还分布着好多，山顶洞人就是其中之一。
4.山顶洞人的发现
点击返回进入上一层
点击山顶洞人遗址，出现幻灯片集。
第一张出现《山顶洞人头部复原像》和《山顶洞人遗址》图片
山顶洞人是在清理北京人遗址的地表土层时被发现的。
因为正处于北京人遗址的上方，因此被称为“山顶洞人”。
通过山顶洞人头部复原像，我们可以看到山顶人与现代人已基本上没有差距。
看第二张山顶洞人的骨针和装饰品。
山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，例如图片中我们看到的骨针和装饰品。
这个装饰品同时也表明山顶洞人有了审美观念。
山顶洞人在此时已经学会了人工取火，同时会采集、狩猎，还会捕鱼。
他们死后要埋葬。
看第三张山顶洞人的生活想象图
山顶洞人生活的集体，是有血缘关系结合起来的氏族。
一个氏族有几十个人，有共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
课堂结语：
这节课我们主要学习了我国远古时期的三种比较典型的人类，元谋人，北京人和山顶洞人，分别学习了他们的体貌特征和生活状况。
课下，我们根据今天所学的内容，来完成下面这个表格。
名称
距今时间
发现地点
体形特征
工具、生产、生活
社会组织
元谋人
北京人
山顶洞人
2019-2020人教版（部编版）七年级历史上册第一课中国早期人类的代表——北京人（含答案）
人教版（部编版）七年级历史上册第一单元
第一课《中国早期人类的代表——北京人》（含答案）
一、选择题：
1.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：
10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。
”材料反映了北京人（ ）
①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征
A.①③④B.①③C.①②④D.②④
2.1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。
北京人是世界上最重要的原始人类之一。
下列表述正确的是（ ）
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类
B.会使用火和打制石器
C.已经会制造工具和种植水稻
D.会建造房屋和使用陶器
3.与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是（ ）
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
4.2018年是周口店“北京人遗址”发现100周年。
下列描述与“北京人”相符的是（ ）
A.过群居生活B.会修建房屋C.会人工取火D.发明医药
5.如图所示的考古发现，为距今约70万-20万年我国原始人类的遗物和遗迹。
这些考古发现能佐证这一原始人类（ ）
①会制造石器
②生话在新石器时代
③会使用火
④过上农耕生活
A.①②B.③④C.①③D.②④
6.化石是研究人类起源的主要证据，它是记录地球历史的特别文字。
周口店北京人遗址中出土了“灰烬、烧石和烧骨，3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石，40多个个体的直立人化石，10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等”。
这说明北京人（ ）
A.懂得人工取火B.不能直立行走
C.能制造和使用工具D.过着定居生活
7.李煜同学在班上对北京人做了如下介绍，你认为他的介绍内容正确的是（ ）
①北京人是我国境内已知的最早古人类
②北京人会制造工具
③北京人已经使用天然火来取暖
④北京人会使用磨制石器
⑤北京人过着群居生活
⑥北京人外表与现代人已经没有差别
A.①⑤⑥B.②③⑤C.②③④D.④⑤⑥
8.据考古发现，北京人已经会使用如图所示器物中的（ ）
A.
B.
C.
D.
9.我国是人类发源地之一。
经考古发现，生活在北京周口店地区距今20-70万年的原始人类是（ ）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡居民
10.“20世纪20年代后期，在北京房山周口店龙骨山的岩洞里，考古工作者首次发现了北京人的头盖骨化石。
在以后的考古发掘中，陆续出土了200多块属于多个北京人的骨化石，10多万件石器和石片，大量灰烬和100多种动物的骨化石……用火遗迹十分集中。
灰烬堆积很厚，最厚处有6米。
”上述材料说明北京人（ ）
①会制造石器 ②会使用火和保存火种③会种植粟④保留了猿的某些特征
A.①②B.①③C.②③D.②④
二、材料解析题：
11.历史诊所
以下是北京人生活的想象图，七年级某位同学据此想象完成的一份家庭作业：
描述《北京人一天的生活》，其中有5处错误，请你指出来，并简单说明理由。
在距今约70万年前的某一天，当黎明降临到北京西南龙骨山的时候，北京人便开始了一天的生活。
我们的主人公小毛，是一个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。
一大早，小毛独自走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。
他来到河边，在一棵大数上摘了一些野果，又割了一些粟。
时间过的真快，转眼已到了中午，小毛急忙往回赶，回去就可以吃到香喷喷的米饭了。
错误1：
______原因：
______
错误2：
______原因：
______
错误3：
______原因：
______
错误4：
______原因：
______
错误5：
______原因：
______
【答案】
1.B2.B3.B4.A5.C6.C7.B
8.A9.B10.A
11.小木屋；北京人生活在山洞里，原始农耕时代才出现木屋；兽皮缝制的衣服；能用兽皮缝制衣服的是山顶洞人；一把镰刀；镰刀属于磨制工具，北京人使用打制工具；割了一些粟；粟是半坡人开始种植的；米饭；水稻是河姆渡人开始种植的
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