领导科学自学考试行政管理专业真题及参考答案.docx
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领导科学自学考试行政管理专业真题及参考答案
领导科学
真题及参考答案
一、单项选择题
1、领导者区别于普通社会成员的本质是（B）。
A.拥有职权B.富于创新C.负有职责D.多重角色
2、作为一个优秀的领导者不应该（D）。
A.勇敢果断B.是非分明C.统筹兼顾D.妥协迁就
3、在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）。
A.制定监督标准B.深入调查研究
C.落实监督政策D.选拔监督人才
4、领导活动由经验上升到科学的标志是（B）。
A.领导实践的发展B.马克思主义世界观、方法论的产生
C.科学技术的迅猛发展D.社会分工的深化
5、从性质上说，对领导者和被领导者的关系可表述为（D）。
A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系
C.创新与源泉的关系D.对立与统一的关系
6、领导者有效选拔人才的重要保证是（B）。
A.对人才的看法B.正确的选才原则和合理的选才制度
C.选择人才的方法、手段D.衡量人才的标准
7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终（A）。
A.拍板B.修正C.实施D.开局
8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持（A）。
A.法治观念B.权利观念C.人本观念D.政治观念
9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是（B）。
A.中枢系统B.智囊系统C.思想系统D.信息系统
10、依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为（C）。
A.聘任制B.委任制C.选任制D.选举制
11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（B）。
A.因材施教B.领导者晓之以理，以理服人
C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育
D.领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象
12、领导体制的核心（B）。
A.领导机构的建立B.领导权限的划分
C.领导人员的配置D.领导考核的公平
13、领导者知识结构的第一层次是（C）。
A.专业知识B.辅助知识C.基础知识D.民主政治的基本知识
14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（C）。
A.心理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质
15、思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是你，做思想政治工作的人必须是（B）。
A.有权威的人B.有威信的人
C.有知识的人D.有能力的人
16、领导方法往往存在时间上的“保鲜期”，这句话体现了领导方法的（B）。
A.动态性B.时效性C.条件性D.适应性
17、在领导方法中，“解剖麻雀”属于（D）。
A.全面调查B.抽样调查C.重点调查D.典型调查
18、领导方法在领导活动中处于（D）。
A.主导地位B.重要地位C.从属地位D.中介地位
19、社会主义者的组织作风首先体现为（D）。
A.实事求是B.密切联系群众
C.理论联系实际D.坚持和执行民主集中制
20、在社会主义条件下，领导作风的本质就是（A）。
A.共产党的党性原则和立党宗旨的体现
B.谋求和维护少数统治阶级的利益
C.实现“四个现代化”D.推动社会向前发展
21、领导活动的高度综合性主要表现在（D）。
A.领导环境复杂多变B.富于创新
C.卓越的个人能力D.解决人的活动与客观环境之间的关系
22、下列不能体现民主公开的原则是（B）。
A.公开办事制度，坦然向群众汇报B.明确分工，善于放权
C.集思广益D.公开办事结果，接受群众监督
23、古代的“伯乐识马”表现了人才选拔制度中的（C）。
A.选举制B.自荐制C.他荐制D.群众推荐制
24、古人所谓“运用之妙，存乎一心”的“妙”字就是指领导艺术的（A）。
A.灵活性B.客观性C.原则性D.明晰性
25、思想政治工作推动生产力作用的实现途径是（B）。
A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性
C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质
26、领导科学在我国建立于（B）。
A.建国初期B.20世纪80年代
C.20世纪90年代D.21世纪初
27、提供给决策者选择的每个方案，只有一种确定的结果，这种结果又是事先可以准确知道的决策是（D）。
A.非程序化决策B.风险型决策
C.经验决策D.确定性决策
28、现代决策体制的核心是（C）。
A.决策的信息系统B.决策的智囊系统
C.决策的中枢系统D.决策的决定系统
29、领导作风不仅是实现领导性质的根本保证，同时也影响人民群众的（C）。
A.工作职能B.劳动效率
C.积极性和创造性D.团结性和动态性
30、从事理论研究并对某一理论观点，体系有所创造和贡献的人属于（B）。
A.实践型人才B.理论型人才C.组织型人才D.创造型人才
31、领导的社会功能和作用决定了领导科学具有（A）。
A.应用性B.综合性C.权威性D.特殊性
32、不属于领导者树立人本观念的基本要求的是（C）。
A.强化为人民服务的理念B.坚定先人后事的立场
C.坚定依靠领导者的教育职能D.树立人尽其才的观念
33、发现型人才的思维活动的主要形式是（B）。
A.形象思维B.理性思维C.抽象思维D.逻辑思维
34、社会主义领导活动的中心内容是（D）。
A.控制B.威慑C.调和D.服务
35、当好副职的角色规范应该是（D）。
A.统揽不包揽B.绝对服从上级C.支持领导D.敢为不乱为
36、马克思主义领导科学，着重是研究社会主义条件下现代领导活动的规律性，目的是（A）。
A.为社会主义现代化服务B.为改革开放服务
C.为人民群众服务D.为领导者服务
37、社会主义领导活动的中心内容和各项领导活动的根本目的及行为准则是（A）。
A.服务B.集中C.民主D.权威
38、领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的（A）。
A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性
39、在科举制的基础上发展而来的人才选拔制度是（B）。
A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘选制
40、与“终身制”对称的人才使用制度是（C）。
A.交流制度B.回避制度C.任期制度D.退休制度
41、下列哪一领导类型是按照领导的行为方式和特征划分的（C）。
A.管理式领导B.行政领导C.公仆式领导D.高层领导
42、在社会主义社会，被领导者的本质是（D）。
A.与领导者拥有相同的地位，分工不同B.被剥削者
C.被统治者，被压迫者D.社会的主人
43、华佗用“麻沸散”而不能像现在的医生用激光技术治疗病人，这表明人才的哪一特点（C）。
A.创造性B.历史进步性C.社会性D.专业性
44、领导者树立“无功即是过”的观念，要求领导绩效考评必须坚持（C）。
A.科学规范原则B.民主公开原则
C.注重实绩原则D.客观公正原则
45、“身体是革命的本钱”体现了领导者必须要具备良好的（D）。
A.品德素质B.知识素质C.能力素质D.身心素质
46、领导者履行职责必不可少的基础条件是（C）。
A.领导背景B.先天素质C.领导权力D.领导个性
47、从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（A）。
A.领导观念B.领导态度C.领导立场D.领导经验
48、充分体现民主性和法制性，被公认为依法民主选拔人才的制度是（C）。
A.考选制B.荐选制C.选举制D.任命制
49、对人的理想和道德教育属于思想政治工作的（D）。
A.知识教育B.政治教育C.理论教育D.公民素质教育
50、“凡事预则立，不预则废”，体现了战略性思维方法的（D）。
A.全局性B.长远性C.综合性D.预见性
二、多项选择题
1、完成领导人物的重要保证是（ABD）。
A.掌握科学的领导方法、工作方法B.运用高超的领导艺术
C.处理好领导者与被领导者的关系D.培养优良的领导作风
E.建立领导绩效考评
2、在社会主义国家中，领导者与被领导者的关系是（ABCDE）。
A.相互关系信任的B.相互支持的关系C.相互监督的关系
D.相互转化的关系E.相互促进的关系
3、学习领导科学的重要方法包括（ABCD）。
A.理论与实践相统一B.系统分析法C.案例分析法
D.比较研究法E.心理研究法
4、对领导者抉择的基本要求是（ABDE）。
A.时效性B.系统法C.独断性
D.合法性E.灵活性
5、科学决策的基本原则是（ABCDE）。
A.客观原则B.信息原则C.预测原则
D.程序原则E.“外脑”原则
6、由于人才标准的不同，便形成了两条根本对立的人才路线，这两条路线是（DE）。
A.德才兼备B.重德轻才C.重才轻德
D.任人唯贤E.任人唯亲
7、领导集体素质结构化的原则是（BCDE）。
A.效率性原则B.主动性原则C.互补性原则
D.精干性原则E.目的性原则
8、领导者在学习是应注意的问题有（ABCDE）。
A.学习目的要明确B.学风要端正C.学习内容要明确
D.学习方法要正确E.处理好学习中的各种关系
9、领导作风的特点可概括为（BCDE）。
A.灵活性B.从属性C.外在性
D.行业性E.稳定性
10、领导艺术与领导方法的关系（CD）。
A.绝对对立B.相互独立C.对立统一
D.相互促进E.绝对统一
11、从领导基本职能来划分，领导绩效的基本内容有（CDE）。
A.文化绩效B.政治绩效C.决策绩效
D.整体贡献绩效E.用人绩效
12、目前我国人才选拔制度主要有（ACD）。
A.考选制B.回避制C.荐选制D.选举制E.培训制
13加强领导作风建设的途径包括（ABCDE）。
A.加强理论学习B.注重教育培训C.完善规章制度
D.强化考核监督E.优化环境氛围
14、优化领导集体素质结构的途径是（ABE）。
A.转变观念B.改革完善领导干部管理制度
C.政企分开D.领导组织机构设置的合理化
E.搞好后备干部队伍建设
15、密切联系人民群众的作风要求领导者在对待自己方面应该（ABCE）。
A.严于律己，为人表率B.言行一致，表里如一
C.以身作则，雷厉风行D.领导者必须会揽事不揽权
E.永不满足，开拓创新
16、加强领导作风建设需要完善规章制度，具体地说，要继续完善（ABC）。
A.行政问责制度B.政务公开制度C.行政审批制度
D.监督机制E.人才考核制度
17、现代人才的基本特点是（ABCE）。
A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性
18、一般来说，信息工作方法的环节包括（ABDE）。
A.信息输入B.信息加工C.信息公开
D.信息输出E.信息反馈
19、被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有（ABCD）。
A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性
20、领导组织结构中最基本的关系是（AB）。
A.纵向的领导隶属关系B.横向的领导协作关系
C.领导与服从的关系D.垂直的领导关系E.相互依存的关系
21、从领导者调查的角度划分的调查方法包括（ACDE）。
A.典型调查B.走访调查C.抽样调查D.普遍调查E.民意测验
22、决策在领导工作中的地位是（BCDE）。
A.决策是领导工作的唯一职能B.任何领导工作都离不开决策
C.决策贯穿于领导过程的始终D.决策是领导者履行各项职能的基础
E.决策的正确与否关系到领导事业的成败
23、领导科学产生的历史条件包括（ABCD）。
A.现代社会的发展B.科学技术的进步C.社会分工的扩展和深化
D.领导思想的积累和升华E.领导经验的自然增加
24领导者思想政治教育工作的基本内容是（ABCDE）。
A.马克思主义理论教育B.爱国主义与社会主义教育
C.党的基本路线与方针政策的教育
D.形式与任务教育E.理性与道德教育
25、领导者战略思维的特征有（ABCD）。
A.预见性B.长远性C.综合性D.全局性E.跳跃性
26、运用头脑风暴法进行领导决策，应遵循的原则包括（ABCD）。
A.自由畅言B.强调数量C.禁止评论D.相互借鉴E.辩论批驳
三、名词解释
1、领导：
指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。
2、教育：
就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质，改正错误。
3、领导观念：
领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。
4、法治观念：
是人们对国家法律制度的性质、地位、作用等问题形成的认识和态度。
5、德尔菲法：
是为了避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从多数的缺陷提出的一种定性预测的情报分析方法。
6、头脑风暴法：
是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出判断的方法。
7、思想政治工作：
以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。
8、领导体制：
是指组织系统中以领导权限划分为基础的机构设置及其相互关系等方面的规则体系。
9、领导者素质：
是与领导职务相适应的领带主体为履行领导职能、发挥领导作用所需具备的价值观念和行为能力。
10、身体素质：
是指人体解剖性生理特性，就是构成人这种高级生命体的所有物质成分的质量和健康状况的总和。
11、领导方法：
领导者为履行领导职能、达到领到目标而采取的各种措施和手段的总和。
12、领导艺术：
是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导人物的过程中，灵活应用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。
13、领导作风：
是指领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。
14、思想作风：
是指人们在思考、探索、研究与处理问题时，所表现出来的一贯性的基本态度和思想方式。
15、领导绩效：
是指特定的领导主体在一定时期内实施领导活动所取得的效果效益的总和。
16、领导者：
是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
17、被领导者：
是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。
18、政治观念：
就是领导者对政治现象和政治本质的意识和看法。
19、权力观念：
是领导者对权力的来源、性质、内容及行使等方面的系统认识和根本看法、态度。
20、决策：
作出决定，是选择对策的决定。
21、危机决策：
是指决策问题罕见，或者决策环境变化无常，难以事先确定决解方案的非程序化的决策。
22、政治教育：
广义上的思想政治教育是指思想政治教育的全部内容，狭义的政治教育是指有关中国共产党的基本路线与方针政策的教育、形式和任务教育、爱国主义和社会主义教育。
23、公民素质：
是指公民在思想、道德、文化和遵纪守法方面的基本素质。
24、说理教育法：
是指领导者通过向思想政治工作的对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。
25、能力素质：
是领导者履行职责、实施有效领导、建立威望的基础。
26、基础知识：
是指领导者必备的文化基础知识、社会科学理论知识、政策法规知识、现代科学知识、社会主义市场经济知识。
27、专业知识：
主要包括有关领导和管理的“共性”知识和领导者所在行业、领域或部门的业务知识。
28、授权：
是指领导者根据工作需要，在职权范围内委托授予下属处理特定事物的权力。
29、口头授权：
是指领导者将某项工作或一方面的权力和责任口头授予属下。
四、问答题
1、简述被领导者的地位与作用。
答案：
（1）被领导者是领导者的对立面；
（2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；（3）被领导者对领导效能起决定作用。
2、领导职能在领导活动中的地位如何?
答案：
1、领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志2、领导职能是领导活动科学化的依据3、领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据
3、领导者在科学决策中应注意哪些？
答案：
（1）要善于审时度势，利用机遇；
（2）既要实事求是又要恰如其分；（3）要善于评价，评价能力是决策的基础。
4、领导者树立法制观念的基本要求有哪些？
答案：
（1）自觉维护宪法和法律权威；
（2）树立法律面前，人人平等的观念；（3）自觉维护人民合法权益；（4）树立依法用权的观念。
5、科学决策必须符合的基本标准有哪些？
答案：
（1）具有准确的决策目标；
（2）决策的执行结果能够实现确定的目标；（3）实现决策目标所付出的代价要小；（4）决策执行后的副作用相对较小。
6、思想政治工作的目标和功能是什么？
答案：
目标：
帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力。
功能：
对人们进行思想教育和有效激励。
7、在党的路线、方针、政策的教育方面，必须使广大的人民群众认识到哪些问题？
答案：
（1）党的路线、方针、政策是党的生命；
（2）是根据马克思列宁主义的基本原则和我国的实际制定的；（3）代表人民群众的根本利益；（4）是搞好各项工作的前提。
8、简述领导在接待中的沟通技巧。
答案：
（1）要有接待的风度；
（2）善于运用倾听的技巧；（3）掌握说服人的办法。
9、典型调查法选取的具体方法包括哪些？
答案：
（1）择重选点法；
（2）择中选点法；（3）择优选点法；（4）划类选点法。
10、简述领导科学在我国兴起的条件。
答案：
（1）是新时期社会主义现代化建设的客观要求；
（2）是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；（3）是借鉴古今中外领导思想的结晶。
11、简述集权制和分权制的优缺点。
答案：
集权制优点：
政令统一，标准一致，能够统筹全局，兼顾各方；缺点：
灵活性差，应变能力低，不容易顾及特殊情况。
分权制你优点:
分级办事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的灵活性，能够因地制宜。
缺点：
出现政令不一，滋生地方主义，本位主义，分散主义等问题。
12、按辩证法的全面性要求办事，对我们有哪些要求？
答案：
（1）学会用联系的观点去观察和处理问题；
（2）坚持两点论；（3）分清矛盾的主要方面和次要方面；（4）具体问题具体分析。
13、群众路线原则要求各级领导者树立怎样的基本观点？
答案：
（1）要正确认识人民群众的地位和作用，树立人民群众是历史的创造者的观点；
（2）树立全心全意为人民服务的的观点；（3）树立一切向群众负责的观点；（4）树立依靠和相信群众的观点。
14、简述领导的思想作风的基本要求。
答案：
（1）必须用马克思主义武装头脑，坚持一切从实际出发；
（2）把实践作为检验真理的唯一标准；（3）必须坚持不断创新。
15、简述领导方法的重要意义。
答案：
（1）领导方法在领导活动中处于中介地位；
（2）是提高领导绩效的推进器；（3）现代领导的必要条件。
16、领导者树立现代市场经济观念的基本要求有哪些?
答案：
（1）认清社会主义市场经济的客观必然性；
（2）熟悉市场经济的基本规律；（3）明确社会主义市场经济的特征；（4）明确完善社会主义市场经济的目标和任务。
17、人才选拔应遵循哪些原则？
答案：
（1）察言和观行相结合；
（2）考察历史和考察现实；（3）发现人才的长处和认识人才的短处结合；（4）组织考察和群众评议结合。
18、在领导绩效考评中，怎样遵循注重实绩的原则？
答案：
（1）通过考察领导所做工作的数量和质量来确定领导者的真正绩效。
（2）通过纵向和横向的比较来衡量其政绩大小。
（3）正确处理个人绩效和集体绩效。
19、简述提高领导艺术水平的途径。
答案：
（1）恪尽职守，保持领导艺术的先进性；
（2）运用现代技术，提高领导艺术的科学性；（3）加强素质修养增加领导艺术的创造性；（4）总结实践经验，把握领导艺术的规律性。
20、坚持和发扬艰苦奋斗的作风，有哪些具体要求？
答案：
（1）要求领导在物质上合理节制消费，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。
（2）精神上崇尚勤劳朴素，秉持乐观向上，反对好逸恶劳。
（3）行为方式上坚持知难而进，永不退缩。
21、学习领导科学的重要方法有哪些？
答案：
（1）实证方法；
（2）历史方法；（3）比较方法；（4）案例方法；（5）系统方法；（6）借鉴方。
22、领导者危机决策的基本要求？
答案：
（1）快速果断；
（2）高效准确；（3）非程序性。
23、提高领导者个体素质的基本要求？
答案：
（1）重视学习；
（2）注重实践；（3）不断反省；（4）健全制度。
24、领导者召开会议时遵循的基本原则。
答案：
（1）超前性原则；
（2）有效性原则；（3）善后性原则。
25、社会主义领导者和被领导者的关系。
答案：
（1）相互信任的关系；
（2）相互促进的关系；（3）相互支持的关系；（4）相互监督的关系。
26、简述知人善任能力的主要表现。
答案：
（1）善于是别人才；
（2）善于团结人才；（3）善于使用人才；（4）善于培养人才。
五、综合题
1、论述现代领导发展的基本趋势。
答案：
（1）领导决策工作专门化；
（2）主体集团化；（3）方式民主化；（4）方法科学化。
2、领导者在决策活动中的主要职责有哪些？
答案：
（1）考虑决策目标的确立；
（2）组织决策方案的制定；（3）负责决策方案的抉择；（4）领导决策方案的实施。
3、论述领导者素质的特点。
答案：
（1）综合性特点；
（2）动态性特点；（3）层次性特点；（4）自致性特点。
4、论述领导的战略性思维方法的特征。
答案：
（1）预见性；
（2）长远性；（3）综合性；（4）全局性。
5、领导者的道德素质主要包括哪些内容？
答案：
（1）忠诚于国家和人民；
（2）公正廉洁；（3）勤政尽职；（4）严于律己，宽以待人。
6、论述群众路线的内容。
答案：
（1）从群众中来；
（2）到群众中去；（3）一切为了群众；（4）一切依靠群众。
7、论述选才用人对于现代领导的重要意义。
答案：
（1）人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的地推动者。
（2）人才是事业之本，关系到国家的兴衰。
（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁。
8、论述领导作风的意义。
答案：
（1）领导作风是实现领导性质的根本保证；
（2）是领导影响力的重要体现；（3）是影响人民群众积极性的重要因素；（4）是优化党风和社会风气的关键环节。
9、论述改进领导作风的途径和方法。
答案：
（1）加强理论学习；
（2）注重教育培训；（3）完善规章你制度；（4）强化考核监督；（5）优化环境氛围。
10、论述领导者树立以人为本的基本要求。
答案：
（1）强化为人民服务的观念；
（2）坚定先人后事的立场；（3）坚持依靠关键人才的原则；（4）树立人尽其才的观念；（5）鼓励人才竞争。
11、论述领导工作中人才使用的基本原则。
答案：
（1）量才用人，职能相称；
（2）扬长避短，各尽所能；（3）用人不疑，疑人不用；（4）合理搭配整体效用；（5）合理流动、适才适所；（6）重视培养、用养结合。
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