K12学习查字典教学设计.docx
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K12学习查字典教学设计
查字典教学设计
麒麟小学龙翠荣 教学目标:
1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。
2、让学生学会使用字典,学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。
3、具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
教学重点:
学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。
教学难点:
培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
教学准备 每个学生准备一本《新华字典》。
教学过程 一、谜语激趣,导入新课 1、谜语:
老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。
谜底是什么?
2、揭示课题:
今天,我们要认识字典老师,和它交朋友,让它帮助我们认识汉字。
二、学习音序查字法
1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗?
知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。
知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
2、帮助学生明确音序的概念:
①复习字母表,正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以
是一个字母,而且不要求大写。
③出示一组音节:
ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。
④让学生翻开字典,翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。
3、教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。
指导学生找到音序“h”所在的页码后,继续找“滑”的音节“hua”再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了,再根据词语的意思找准要查的字,不要随
便找一个同音字来代替。
4、让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。
出示韵文,读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。
5、巩固练习,熟练音序查字能力 练一练:
查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。
比一比:
用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。
三、学习部首查字法 1、老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白。
查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。
2、以“驶”为例,从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”,在部首相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部,在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。
再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。
3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤,让学生说说,部首查字法的步骤是怎样的。
在字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页。
扌()心
()氵()宀()虫()
数一数,下面的字除去部首有几画。
态渔()帘()码()缓() 用部首查字法查下面的字,要查的字部首是什么,除去部首有几画,在字典正文哪一页,读音是什么。
枝懒窝
5、练习查字典,提高能力。
查几个自己想查的字,弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。
玩玩比谁查得快的游戏,看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。
四、学习数笔画查字法
1、独体字的查法:
独体字是部首的查整体;独体字不是部首的查起笔。
2、数笔画查字法:
根据汉字的笔画及起笔顺序查字典,多用于知道字形,不知道读音及部首时应用。
3、步骤:
数清所查字的笔画数,翻到字典中的“部首检字表的第部分“难检字笔画索引、按这个字的笔画数查出这个字来,看清字旁所标页码。
按此页码翻开字典正文,找到要查的
字,即可查到要查的字读音和意义。
4、巩固练习,用数笔画查字法查出给定的字 五、教师总结 今天,同学们学会了三种查字的方法,真能干。
今后你们在阅读中遇到不认识的字,就可以用查字典的方法识字了。
下课后,大家可用三种方法查查自己名字里的字,看看这些字
有什么含义,再向爸爸妈妈汇报一下。
六、课后作业
课后认真练习,准备参加学校的查字典比赛。
篇二:
查字典教案 《查字典》教案 一、教学内容 查字典
二、教学目标
1、掌握三种查字典的方法和步骤。
2、培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
三、重点和难点
重点:
掌握查字典的三种方法。
难点:
养成主动查字典的好习惯,提高自学能力。
四、教学准备 1、字典人手一本 2、多媒体课件 3、数码相机 五、教学过程 谈话导入 小朋友们,你们喜欢读书吗?
当你遇到不认识的字时,该怎么办呢?
对,我们可以请教
“字典”这位不说话的老师。
今天张老师就和大家一起学习如何查字典。
新课
1、了解三种查字法。
音序查字法
部首查字法 数笔画查字法 2、学习音序查字法。
什么情况下适合用音序查字法?
——知道字的读音,不知道字的意思。
音序是什么?
——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。
如“猫”字,它的音序就是大写之母m。
音序查字法的方法和步骤:
a、看清楚要查的第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
b、在查到得大写字母下面找到音节,再看看它右边标的页码。
c、翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字了。
下面我们以“访”字为例,具体了解一下音序查字法 3、学习部首查字法
什么情况下使用部首查字法?
——不知道字的读音,知道字的部首。
、部首查字法的的基本方法和步骤:
a、确定要查的字的部首,并数数部首是几画,除去部首还有几画。
b、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中
找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
c、按照页码在正文中找,就可以查到这个字了。
以“佳”字为例,具体了解一下部首查字法的步骤。
4、学习数笔画查字法
什么情况下使用数笔画查字法?
——既不知道字的读音,又不好确 定字的部首。
数笔画查字法的方法和步骤:
a、先数数要查的字笔画。
b、再翻到字典中“部首检字表”的第部分“难检字笔画索引”。
c、按字的笔画数查出这个字来。
以“噩”字为例,具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。
5、结束本课 今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗?
这节课就上到这儿,谢谢大家,再见!
篇三:
《语文园地二口——学习查字典》教学设计 《语文园地二——学习查字典》教学设计 【设计者】郑州高新区瓦屋李小学刘媛 【设计者】 人教版二年级上册第二单元《语文园地二——学习查字典》。
【课程标准】:
《语文课程标准》指出“阅读时学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
” 【教材分析】:
“学习查字典”是一项新的教学内容,这一部分有3道练习题,要加强训练。
【学情分析】:
“学习查字典”是一项新的教学内容,教学这部分内容之前要提醒学生准备好字典,这
一部分有三道练习题,老师要加强训练。
【课前准备】
师生每人准备一本字典。
【教学目标】:
1.学习“加一加”的识字方法,归纳带提手旁字的共同特点,培养识字能力,激发识字兴趣。
2.积累音近字、形近字,学习部首查字法。
3.口语交际“我的想法”。
4.展示学生课外生活中的收获。
【教学重、难点】:
学习部首查字法。
【教学过程】:
学习用部首查字法查字典 1.复习音序查字法。
2.音序查字法可以帮我们认识许多生字,可是如果看书看报时看到了一个字,我们不认
识该怎么办呢?
今天老师和大家一起来学习部首查字法。
3.自读“学习查字典”,用“——”画出查字典的发现。
4交流方法。
师出示儿歌:
遇到生字不用怕, 我用字典把字查。
先数部首有几画, 部首目录去找它。
部首右边是页码, 翻看检字表要靠它。
再数生字剩几笔, 检字表中仔细查。
查到生字记页码, 翻看正文就会啦!
(2)以一个字为例,指导学生试查,通过探索总结出部首查字的方法。
查字典的时候,先
找到部首,再找要查的字,就比 较容易了。
谈话:
为了查字方便,字典把部首相同的字归为一类,把这个相同的部首放在这一
类字的首面,称为部首。
举一些 常用字,让学生说说他们的部首是什么。
5.比一比,看谁查得快。
完成课后练习。
6.为优胜者发奖。
篇四:
稿2 “查字典”主题课 回龙观中心小学 马丽丽 活动目的:
1、通过查字典比赛,使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法,达到熟练的程度。
2、通过查字典练习,让学生进一步掌握查字典取意的方法。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣,养成勤查字典的习惯。
活动准备:
1.学生课前练习音序查字法、部首查字法。
2.教师准备好竞赛题目。
活动方法:
以小组为单位,人人参赛,答对或做对一道题目奖红花一朵。
活动结束,按所得红花多少评出优胜小组。
活动过程
一、谜语激趣,揭示新课 1、谜语:
“老师不说话,肚子学问大。
有字不认识,就去请教它。
”谜底是什么?
今天让我们继续来学习查字典。
二、回忆,复习两种查字典的方法。
提问:
我们学过哪几种查字典的方法?
三、音序查字法比赛。
我们在什么情况下,要运用音序查字法?
5、展示答案,揭示谜底,小组奖励红花。
6、其中音序指的就是这个字音的大写字母。
比如“张”,吃,诗;音节指
的就是读音,也就是拼音。
它包括生母、韵母和声调。
7、学习儿歌。
我们在学音序查字法时曾经学过一首儿歌还记得吗?
根据读音找音序,
在查音序找页码。
找到页数找声调, 它念什么难不倒。
四、部首查字法比赛。
1 2、出示“腰、数、弓、女、医、举” 谁能够根据部首查字法把他们分分类, ①明显部首:
腰、数 ②独体字:
弓、女
③不属前两种,就查起笔或一、二笔:
医、举 4、查左右结构的字有一定规律:
拿出预习题,展示提问,这些字都那些偏旁能够查到。
给字找家:
腰、讨、救、悔、寺、园、麻 小结:
如果偏旁在左边,我们就取左边,在右边就取右边;左右都可以做部首时,我们
就取左边,如果多个部分都可已查到,就取整不取分。
齐读儿歌:
部首在左,就取左, 部首在右,就取右, 部首多少,就取多 左右都成还取左, 上下都成就取上, 内外都成就取外,
多个部首就取整。
67、背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好, 按照目录、页码找; 除去部首数笔画, 勤查多练效果好。
四、课间休息:
字典拍手歌 根据读音找音序, 再查音序找页码。
找到页数找声调, 它念什么难不倒。
部首、偏旁掌握好, 按照目录页码找; 除去部首数笔画, 勤查多练效果好。
五、解决难点查字典取义 刚才在练习部首查字法时,在取意上还存在着一些问题,下面我这还有小花的难关需要
你们来解决,你们有信心吗?
1、出示题,请同学们先做, 题:
1、“固”在字典里的解释有:
①结实;②坚定;③本来。
“人固有一死”的“固”应取第种解释。
1)学生做,教师巡视 2)追问:
你用的是什么方法?
请1个学生回答,引出“代入法”。
板书:
代入法 什么叫代入法?
引导学生一起小结:
代入法就是把字典中的意思代入到语境之中,找到说法最合理的解释。
题:
1、亡羊补牢 . a.监狱 b.坚固;结实 c.羊圈 1)学生做,教师巡视 2)追问:
你用的是什么方法?
请1个学生回答,引出“排除法”。
板书:
排除法 什么叫排除法?
引导生一起小结:
排除法就是根据语境的意思,排除字典中最不可能的
解释。
题:
小燕子有一对俊俏轻快的翅膀。
. 俊
①才智出众的:
俊杰/英俊/俊士。
②相貌清秀好看:
俊秀/俊俏/这小孩长得好俊呀!
1)追问:
你用的是什么方法?
请1个学生回答,引出找解释“:
”后的词语。
板书:
选词法
小结:
在解释部分,每种解释“:
”的后面,选取有带点字所组词的解释, 2)抄写解释时,要从那开始抄,在那里结束呢?
小结板书:
刚才我们总结了三种查字典取义的方法,有代入法、排除法、选词法。
下面
我们继续进入比赛环节。
练习一:
给带点的字选择解释:
1.“屈”在字典里的解释有:
①弯曲,使弯曲; ②屈服,使屈服; ③理亏; ④委曲,冤枉; ⑤姓。
将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈 理屈词穷屈打成招 结尾小结:
我们的汉字是世界上最古老的文字之一,它很美,内容丰富。
当同学们在遇
到不认识的字时,就可以查字典;希望字典成为每一位同学的好朋友。
板书:
查字典 代入法
音序:
部首 排除法 找解释“:
”后的
词语篇五:
学习查字典教案 >教学设计 教学目标
1.认识部首,初步建立部首的概念。
2.学习查字典,掌握部首查字典的方法。
教学重点
学习部首查字典的方法 教学难点
培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
教学准备 1.人手一本《新华字典》。
2.一本自己喜欢的课外书。
. 教学过程
一、激趣导入。
今天,老师带你们到语文郊外的“森林果园”去游玩。
课件出示一个美丽的大森林果园,果园里有很多苹果树。
茂密的森林,绿绿的树叶多么美丽。
1、课件出示树叶,叶子上带有下列汉子。
花绿红队苗细都笑草限笼笔 你们看树叶中有什么?
2、认识部首。
观察叶子上的字,然后读一读这些汉字,再看看这些字的字形,说说你发现了什么?
3、把这些汉字按照偏旁归类。
树叶里的这些汉字想和你们交个朋友,请你们按偏旁给它们排好队,再读一读。
出示:
纟:
艹:
:
阝 让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。
课件出示:
纟:
绿红细
艹:
草花苗 :
笼笔笑
阝:
队都限
按偏旁归类的顺序读一读。
4、结合偏旁归类的课件,帮助学生建立部首的概念。
汉字中有很多偏旁相同的字,字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部,相同偏
旁就是这些字的部首。
如:
“花、草、苗”三个字都有“艹”,都归到“艹”部。
“艹”就是一个部首。
5、照样子说出下面每组字的部首。
课件出示:
例:
枝—— 河—— 休—— 吃——
三.学习查字典。
、认识这个字吗?
、当我们遇到不认识的字时,用部首查字法就能查出它的读音,认识它。
2.课件
出示p14中的小男孩他说的话。
指名学生读出小男孩说的话。
小明学会了部首查字法,他要教我们这种查字典的方法。
3.生自读查字典方法的提示。
“缓”这个字的读音他是怎么查出来的?
请大家打开书p13,默读他告诉我们的方法。
合作学习,四人小组边读查字典方法提示,边讨论部首查字法方法,说小组说自己知道
了什么?
提出自己不懂的问题,共同讨论。
学生交流讨论,教师随机指导。
请第四组学生代表说查“缓”字的方法。
其他学生边听边动手查字典,教师总结出部首查字典的方法。
第一步:
确定要查字的部首,数出笔画,有几画,从部首目录中找到这个字的部首和页码。
第二部:
在检字表中,找到这个部首,数清这个字除部首外还有几画,找到它在字典中的页码。
第三部:
按页码在正文中找到要查的字,看拼音读出这个字的读音。
课件出示p13中小女孩和她说的话。
现在我们学会了部首查字法,小梅也学会了,听听她说了什么?
请全体女生读小梅说的话。
课件出示“铺、笼、绕三个字。
、让学生用部首查字法查字,一边查,一边填表拓展。
、让学生拿出自己准备的课外读物,从书中找出不认识的字,用部首查字法查出它的读音。
、让学生用部首查字法查找自己的姓,找到后让学生看看。
四、总结谈话。
今天我们在“郊外果园”中认识了部首,学会了用部首查字法查生字的读音。
以后我们在读课外书时,准备一本字典,遇到不认识的字时,用这种部首查字法就可以查到它的读音。
认识它。
这样,我们在读书的过程中会认识更多的字。
《查字典》教学反思:
字典是小学生最为常用的学习工具书,它在我们的学习中具有重要的作用。
在教学时,我把“部首查字法”的每一步骤都清晰地示范给学生,让学生明确“部首查字法”在什么情况下使用最为合适并熟练运用。
在课堂上耐心细致地指导学生学习查字典,有针对性地进行实际的操作,让学生在操作中了解查找检索的步骤和方法,要强化训练,形成习惯。
为我们今后的语文学习服务。
麒麟小学龙翠荣 教学目标:
1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。
2、让学生学会使用字典,学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。
3、具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
教学重点:
学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。
教学难点:
培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
教学准备 每个学生准备一本《新华字典》。
教学过程 一、谜语激趣,导入新课 1、谜语:
老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。
谜底是什么?
2、揭示课题:
今天,我们要认识字典老师,和它交朋友,让它帮助我们认识汉字。
二、学习音序查字法
1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗?
知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。
知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
2、帮助学生明确音序的概念:
①复习字母表,正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以
是一个字母,而且不要求大写。
③出示一组音节:
ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。
④让学生翻开字典,翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。
3、教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。
指导学生找到音序“h”所在的页码后,继续找“滑”的音节“hua”再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了,再根据词语的意思找准要查的字,不要随
便找一个同音字来代替。
4、让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。
出示韵文,读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。
5、巩固练习,熟练音序查字能力 练一练:
查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。
比一比:
用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。
三、学习部首查字法 1、老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白。
查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。
2、以“驶”为例,从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”,在部首相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部,在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。
再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。
3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤,让学生说说,部首查字法的步骤是怎样的。
在字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页。
扌()心
()氵()宀()虫()
数一数,下面的字除去部首有几画。
态渔()帘()码()缓() 用部首查字法查下面的字,要查的字部首是什么,除去部首有几画,在字典正文哪一页,读音是什么。
枝懒窝
5、练习查字典,提高能力。
查几个自己想查的字,弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。
玩玩比谁查得快的游戏,看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。
四、学习数笔画查字法
1、独体字的查法:
独体字是部首的查整体;独体字不是部首的查起笔。
2、数笔画查字法:
根据汉字的笔画及起笔顺序查字典,多用于知道字形,不知道读音及部首时应用。
3、步骤:
数清所查字的笔画数,翻到字典中的“部首检字表的第部分“难检字笔画索引、按这个字的笔画数查出这个字来,看清字旁所标页码。
按此页码翻开字典正文,找到要查的
字,即可查到要查的字读音和意义。
4、巩固练习,用数笔画查字法查出给定的字 五、教师总结 今天,同学们学会了三种查字的方法,真能干。
今后你们在阅读中遇到不认识的字,就可以用查字典的方法识字了。
下课后,大家可用三种方法查查自己名字里的字,看看这些字
有什么含义,再向爸爸妈妈汇报一下。
六、课后作业
课后认真练习,准备参加学校的查字典比赛。
篇二:
查字典教案 《查字典》教案 一、教学内容 查字典
二、教学目标
1、掌握三种查字典的方法和步骤。
2、培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
三、重点和难点
重点:
掌握查字典的三种方法。
难点:
养成主动查字典的好习惯,提高自学能力。
四、教学准备 1、字典人手一本 2、多媒体课件 3、数码相机 五、教学过程 谈话导入 小朋友们,你们喜欢读书吗?
当你遇到不认识的字时,该怎么办呢?
对,我们可以请教
“字典”这位不说话的老师。
今天张老师就和大家一起学习如何查字典。
新课
1、了解三种查字法。
音序查字法
部首查字法 数笔画查字法 2、学习音序查字法。
什么情况下适合用音序查字法?
——知道字的读音,不知道字的意思。
音序是什么?
——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。
如“猫”字,它的音序就是大写之母m。
音序查字法的方法和步骤:
a、看清楚要查的第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
b、在查到得大写字母下面找到音节,再看看它右边标的页码。
c、翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字了。
下面我们以“访”字为例,具体了解一下音序查字法 3、学习部首查字法
什么情况下使用部首查字法?
——不知道字的读音,知道字的部首。
、部首查字法的的基本方法和步骤:
a、确定要查的字的部首,并数数部首是几画,除去部首还有几画。
b、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中
找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
c、按照页码在正文中找,就可以查到这个字了。
以“佳”字为例,具体了解一下部首查字法的步骤。
4、学习数笔画查字法
什么情况下使用数笔画查字法?
——既不知道字的读音,又不好确 定字的部首。
数笔画查字法的方法和步骤:
a、先数数要查的字笔画。
b、再翻到字典中“部首检字表”的第部分“难检字笔画索引”。
c、按字的笔画数查出这个字来。
以“噩”字为例,具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。
5、结束本课 今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗?
这节课就上到这儿,谢谢大家,再见!
篇三: