大班音乐教案泡泡不见了doc.docx
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大班音乐教案泡泡不见了doc
大班音乐教案:
泡泡不见了
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
排队去上厕所。
六、效果分析:
2019-02-16
XX年月日星期第节
一、教学名称:
音乐
二、教学内容:
《泡泡不见了》
三、教学目标:
1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。
2、学会这首歌曲。
四、教学准备:
电子琴、泡泡瓶
五、教学过程:
1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。
2、提问:
(老师:
泡泡是什么样子的。
幼儿:
圆形,大大的,老师:
我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?
幼儿:
不见了。
)
3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》,提问(老师:
小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?
幼儿:
想。
)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧
4、先让幼儿欣赏旋律。
老师弹,幼儿拍手。
5、老师教唱。
6、边弹电子琴边教幼儿唱。
7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。
小结:
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六、效果分析: