精选人教部编版初中语文八年级下册复习巩固八十九.docx
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精选人教部编版初中语文八年级下册复习巩固八十九
精选2019-2020年人教部编版初中语文八年级下册复习巩固八十九
Ø第1题【单选题】
下列划线成语使用不正确的一项是（）
A、创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B、老师的严厉斥责，让他不知所措。
C、没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D、学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
【答案】：
【解析】：
Ø第2题【单选题】
下列划线的成语使用正确的一句是（）
A、目前在我国的大城市，就业压力越来越大，找一份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。
B、两位战友一见面就激动得不可开交，沉浸在血与火中凝成的战斗情谊里。
C、汽车向神农架山区奔驰，奇峰异岭扑面而来，琳琅满目，美不胜收。
D、苏比掩藏起一文不名的窘境，装出一副阔大爷的嘴脸，到餐馆混了个肚儿圆，结果被气红了眼珠的老板打得满地找牙。
【答案】：
【解析】：
Ø第3题【单选题】
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）
A、面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已经达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，应对危机。
B、连续不断的余震，让当地居民担惊受怕，无法安心生活。
C、谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D、丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可，都应受到足够的重视。
【答案】：
【解析】：
Ø第4题【单选题】
下列成语书写有两处错误的一项是（）
A、劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索
B、事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章
C、绿草如荫源远流长格物致知各行其是
D、优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至
【答案】：
【解析】：
Ø第5题【单选题】
下列词语中有错别字的一项是（）
A、恐惧崭新推崇暴风骤雨
B、凋零目睹奠定相辅相承
C、萦绕枷锁祈祷行将就木
D、束缚姊妹携手自圆其说
【答案】：
【解析】：
Ø第6题【单选题】
下列词语中有错别字的一组是（）
A、孜孜不倦唯一办法模式
B、根深蒂固格物致知修身
C、毫无选择应付一切毅力
D、不言而谕实验精神诚意
【答案】：
【解析】：
Ø第7题【填空题】
从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的横线上
挑拨离间______A、间断B、间接C、田间D、晴间多云
赋予______A、天赋B、赋税C、赋勋D、禀赋
蛮横______A、强横B、横暴C、横渡D、横行
【答案】：
【解析】：
Ø第8题【填空题】
指出下列各句所运用的修辞方法。
①这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
______
②你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
______
③我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
______
④翻开历史看看，你们还站得住几天！
你们完了，快完了！
______
【答案】：
【解析】：
Ø第9题【填空题】
根据本义写出相应的成语。
①船挂满帆，一路顺风行驶。
______
②把手笼在袖子里在一旁观看。
______
③一抬脚就成功。
______
④事情在于人做。
______
【答案】：
【解析】：
Ø第10题【填空题】
根据数的排列规律在横线上上填上合适的数，并用简洁的语言说明你的理由。
2，4，6，9，12，15，19，23，27，31，______……
理由：
______
【答案】：
【解析】：
Ø第11题【填空题】
课文内容填空。
格物致知的真正意义有两个方面：
第一：
______
第二：
______
【答案】：
【解析】：
Ø第12题【填空题】
根据意思写出相应的词语。
①崩塌解体，四分五裂，形容国家或集团分裂瓦解。
______
②比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
______
③指人寿命已经不长，快要进棺材了。
______
④指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
______
⑤指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
______
【答案】：
【解析】：
Ø第13题【问答题】
《大学》里格物致知的含义是什么？
【答案】：
【解析】：
Ø第14题【问答题】
根据作者的论述可知中国学生在学习上存在什么缺点？
【答案】：
【解析】：
Ø第15题【语言表达】
随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。
毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
【答案】：
【解析】：
Ø第16题【语言表达】
下列划线的词能否删除？
为什么？
①中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
②中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
③最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
【答案】：
【解析】：
Ø第17题【语言表达】
指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
①今天，这里有没有特务？
你站出来！
是好汉的站出来！
你出来讲！
句式：
______；表达效果：
______
②你们完了，快完了！
句式：
______；表达效果：
______
③你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓到了吗？
句式：
______；表达效果：
______
④凭什么要杀死李先生！
句式：
______；表达效果：
______
【答案】：
【解析】：
Ø第18题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。
他决定要“格”院子里的竹子。
于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后，就传给一般人。
所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。
经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。
我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面：
第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
明朝的大哲学家王阳明是怎样“格”竹子的？
文中“由此我们可以了解”和“但是事实并不是这样”，这两句中的“此”和“这样”分别指什么？
在这几段文字里，作者想要表述的观点是什么？
用自己的话概括出来。
议论文常用的论证方法是我们应该掌握的。
以这几段文字为例，你发现作者运用了哪些论证方法？
在今后的写作中，你准备怎样去做？
作者说“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”，你身边有这样的同学吗？
如果有，应当怎样劝说他改变？
每个人都会对周围的事物产生好奇心，比如小时候观察蚂蚁搬家，探索蜜蜂采蜜的途径等。
你肯定会有一些有趣的经历，试着用简洁的话语将经历表述出来，与大家交流。
【答案】：
【解析】：
Ø第19题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。
你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。
但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。
我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
②我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。
起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。
我如同一个看戏人，看着众人的表演。
我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。
我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：
对一个作家来说，最好的说话方式是写作。
我该说的话都写进了我的作品里。
用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。
我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。
③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。
在当今这样的时代里，更是如此。
④尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句。
⑤我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。
二十世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。
为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。
我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。
我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。
他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。
事后，我向老师报告了这位同学的行为。
为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。
这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。
这件事让我悟到一个道理，那就是：
当众人都哭时，应该允许有的人不哭。
当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
⑥我再讲一个故事：
三十多年前，我还在部队工作。
有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：
“噢，没有人？
”我随即站起来，高声说：
“难道我不是人吗？
”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。
为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
⑦请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的：
有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。
外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。
众人都胆战心惊，面如土色。
有一个人说：
“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。
”自然没有人愿意出去。
又有人提议道：
“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。
”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。
大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。
故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
⑧我是一个讲故事的人。
因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。
⑨今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
⑩谢谢大家！
请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。
第②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？
从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？
阅读第二个故事，说说你从中获得了怎样的为人处世的道理。
【答案】：
【解析】：
Ø第20题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
沸腾之夜
孙大光
自从我们进了大使馆的大礼堂后，这里就一直笼罩在紧张、兴奋的气氛之中。
国际奥委会投票的程序极为严格、细致，甚至细致得让人感到有点儿烦琐。
投票前的“准备活动”很多，有的人有些着急了。
屏幕上，评估委员会的报告讲完了。
按照程序，下面就该投票了。
这时，大礼堂里的气氛越来越紧张，整个大礼堂里异常安静。
人们脸上的表情都变得越来越严肃，两眼一刻不离地盯着大屏幕。
①上海通用汽车公司派来参加声援的代表小沈悄悄来到我旁边：
“太紧张了，我的心都要蹦出来了。
”
投票终于开始了。
第一轮投票结束后，负责计票的是塞内加尔的委员姆巴依（他是个大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申办2000年奥运会时他就非常支持我们）。
我仔细地看着他的每个动作，他认真核对后，拿起一张纸——第一轮投票结果，站起来，走向主持人，把那张纸送给主持人，然后，回到自己的座位上。
主持人宣布伊斯坦布尔被淘汰。
这是预料之中的。
紧接着开始第二轮投票。
第二轮投票结束了，我两眼紧盯着姆巴依。
他反复进行核对。
然后，他拿起一个信封。
啊，我的心动了一下。
他把一张纸——肯定是第二轮投票的结果，装进信封。
啊！
他把信封封上了！
“我们成功了！
”
我镇静地、一字一句地脱口而出。
多年的申办经验告诉我：
我们已经成功了！
我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。
我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。
能在第二轮就胜出的只有中国北京！
除北京外，没有任何一个城市有这个可能，巴黎不可能！
多伦多更没可能！
“我们成功了！
”
虽然我的声音不大，但旁边的人几乎都把眼睛转向了我。
我的话使他们无比兴奋、激动。
小沈悄悄过来，用力摇着我的胳膊，小声而急切地问：
“真的吗？
真的吗？
我们真的成功了吗？
”
“真的。
我们成功了。
”我一动没动，两眼直视前方。
随即，大家又把目光迅速转向大屏幕——
这时，姆巴依站起身来，拿着信封，走向萨马兰奇，把信封交给萨马兰奇。
我知道，孕育了十年的“火山”就要爆发了。
萨马兰奇带着他那一贯稳重的表情，慢慢地拿过信封，慢慢地拆开信封，慢慢地从里面拿出一张纸，慢慢地把这张纸打开，用眼睛看了一眼。
然后，这位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人开始慢慢地宣布：
“获得2008年奥运会举办权的城市是：
北京！
”
整个大礼堂沸腾了！
整个大使馆沸腾了！
②无论是奥申委的工作人员，还是来自祖国各地的各界人员；无论是体育明星、文艺明星，还是政府官员、企业家；无论是男的，还是女的；无论是认识的，还是不认识的，都相互祝贺、拥抱，喊的、叫的、哭的、笑的、蹦的、跳的、互相拍照的。
人们暂时忘记了这是在哪里，忘记了烦恼，忘记了生活中或工作中的困难，忘记了一切！
中国驻俄罗斯大使馆第一次沸腾了！
中国人在异国他乡第一次像在国内一样沸腾了。
大使馆里的每个人，都在尽情释放自己激动的情绪。
每个角落都充斥着激动和喜悦，到处都是中国国旗，到处都是一片红……
莫斯科沸腾了！
世界沸腾了！
这一刻属于北京！
这一刻属于中国！
（节选自《中国申奥亲历记——两次申奥背后的故事》）
结合下文，说说文章第一段有什么作用。
阅读文中画横线的句子①，说说作者为什么要写小沈与“我”的对话。
体会文中划线的词语，说说作者这样表达重复吗。
为什么？
我们已经成功了！
我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。
我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。
选文中画线的句子②主要运用了什么修辞手法？
有何作用？
【答案】：
无
【解析】：
Ø第21题【现代文阅读】
阅读下面语段，回答后面问题。
之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。
当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。
然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞怒放。
一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？
在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。
它必须要面向大众。
的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？
有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。
在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。
从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。
人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。
这其中就包括奥林匹克精神。
当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。
但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。
10目前的形势，依然严峻。
狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
划线句子中作者用“含苞怒放”比喻什么？
有什么作用？
奥林匹克精神的宗旨是什么？
作者为什么说“目前的形势，依然严峻”？
结合当时的背景作简要分析。
文中“湛蓝的天空”“沉甸甸的金黄麦穗”表达的是作者什么样的愿望？
【答案】：
无
【解析】：
Ø第22题【现代文阅读】
阅读下文，完成问题。
读书是一种德性
丁国强
读书是一种发自内心的选择。
当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己了。
读书是一种心灵的义务。
一个人，如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么，他就是自己的敌人，因为他放弃了对自我心灵的塑造，错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。
这一机缘,错过了，就永远无法弥补。
当你回过头来，重新拾起书本的时候，你会发现自己是何等的陌生！
古人三日不读书，便觉得面目可憎，更何况是错过了一段读书的岁月呢？
读书作为一种生活习惯,绝不是随便什么人都可以享有的。
它是无条件的，完全是自我选择的结果。
曾国藩有言：
“苟能发愤读书，则家塾可读书,旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。
苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。
何必择地？
何必择时？
”这段话可以从更广阔的意义上去理解，说白了，之所以不读书，首先是因为你不想读书，而并非客观条件不具备。
我读故我思。
表面上看来，思想者与无知者的差别或许就在一本书。
一本书所产生的精神距离是无法测量的。
思想者的沉默，本身就昭示着一种精神力量，而无知者越是煤党不休，越发暴露其内心的苍白。
但是读书并不意味着手不释卷，阅读是一种内在的精神仪式，它的存在不依赖于外在的表演。
一个曾经有过一段疯狂的阅读史的人，一个对过去的读书生活心怀依恋的人，即便不能拥有一个书房，一面书橱，一盏书灯，一个畅游书海的安静夜晚，我们依然相信他那份纯洁的读书情感。
读书是一种德性。
在理性的引导下，读书人在灿烂星空与神圣道德律之间，获得了灵性和自由，以及诗意的生存。
本文是从哪几个方面来阐述“读书是一种德性”的？
（用文中的话简要回答）
读读第二段中引用的曾国藩的一段话，用一句话概括其内容。
阅读全文，联系学过的一些课文，说说怎样才能让阅读成为“一种内在的精神仪式”。
古今中外，以读书为乐或因读书而成就美德的名人很多，他们的事例广为传诵。
你能举出这样的例子吗？
（至少举出两例）
你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？
请写出并简要说明理由。
【答案】：
【解析】：
Ø第23题【综合题】
阅读课文《
--{cke_protected}{C}%3C!
%2D%2DStartFragment%2D%2D%3E-->最后一次讲演》第5段，回答问题。
文中“你们”指的是______，“我们”指的是______。
不断变换人称，表达了什么感情______？
“会有千百万个李公朴站起来！
”一句的含意是什么？
“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
【答案】：
【解析】：
Ø第24题【综合题】
学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
学校向全体同学发出倡议：
行动起来，积极参加体育活动!
小胡说：
“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。
”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。
要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：
我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
【答案】：
无
【解析】：
Ø第25题【综合题】
奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明，实现世界和平的有效途径。
为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。
请围绕综合性学习的主题确定两个选题。
为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。
请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：
“______”
妈妈听了，说：
“好吧，那你上网查找资料吧。
”
【答案】：
无
【解析】：
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