小学四年级语文阅读课件.docx
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小学四年级语文阅读课件
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读1班级姓名
给地球爷爷的一封信
jingai（）的地球爷爷：
您好！
我是生活在您身上的一名六年级的小学生。
地球爷爷，我热爱您！
肥沃的土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您的xueye（），为人类提供了赖以生存的原料。
地球爷爷，我同情您！
由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：
乱砍滥伐，破坏森林，是您的皮肤受到伤害；滥挖乱采，破坏和浪费了矿产资源；乱捕滥杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和处（chuchu）罚中觉醒，“保护环境，救救地球”正在成为全世界人民的共同心声，人类正在采取措施，控制工业废气的排除，严禁（jinjin）使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。
地球爷爷，您放心吧！
我一定会保护您的！
祝早日康复！
一个关心您的学生
2009年2月1日
1、根据拼音在括号里写词语。
2、用“√”选择正确的读音。
3、这是一位（）年级的小学生写给（）的一封信。
4、用“”画出表现“我”热爱地球爷爷的句子。
5、用“”画出表现人类觉醒后，做出保护地球行动的句子。
6、每年的（）月（）日为“世界环境日”。
7、你打算如何保护地球爷爷呢？
把你的想法赶快写下来吧！
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读2班级姓名
美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分理解。
一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。
遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：
“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。
”
哦那可糟透了罗宾斯边说便起身欲走不过我的这种门锁可没有什么危险性
主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？
于是赶紧追问：
““危险，什么意思？
”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。
于是他解释道：
“他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。
您手中其他的锁也许比我们便宜，但一旦您把医药费、课堂损失费和法律诉讼费加起来，您也许还是觉得我们这种安全门锁合算。
”
罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
1、照样子写词语：
跃跃欲试
2、给画横线的句子加上合适的标点。
3、联系上下文理解词语。
了如指掌：
4、用波浪线画出一句反问句，并试着给句子换一种说法，不改变原意。
5、罗宾斯说的“不过，我的这种锁可没有什么危险性”中“没有危险性”的言外之意是
6、如果给文章拟一个标题应该是（用原文中的词语回答）
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读3班级姓名
战胜命运的孩子
有两个孩子：
一个喜欢弹（tandan）琴，想当音乐家；一个爱好绘画，相当美术家。
不幸得很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；相当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕（diti），埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：
“你的眼睛尽（jinjin）管坏了，但耳朵还是灵敏（minming）的，为什么不改学弹琴呢？
”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。
说也奇怪，该学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能免除许多无畏的烦恼，使心思无比集中。
A，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连声道谢。
老人笑着说不用谢事实证明只要努力当命运堵塞了一条道路的时候他常常还会留下另一条道路的
1、用“√”为加点字选择正确的读音。
2、给画横线的句子加上合适的标点。
3、根据所给词义在原文中找出相应的词语，并写在括号里。
（1）名誉天下人都知道，形容非常有名。
（）
（2）具有特殊的，超乎一般的表演艺术或手艺。
（）
4、文中A处应填的词语为（）。
A、因为B、所以C、果然D、确实
5、根据短文内容，填写表格。
人物
爱好
理想
不幸遭遇
新的追求
结果
一个孩子
另一个孩子
6、这篇文章告诉我们（）
A、只要努力就能找到另一条路。
B、眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。
C、人要战胜命运。
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读4班级姓名
一元钱
呆呆地坐在台灯下，我又想起那件我永远也忘不了的小时候的事。
六岁的我酷爱画画。
因为想得到一张洁白的大画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。
那个年代，一元钱可以买许多许多东西，我到手后仍不敢用，藏在母亲的枕下——倘若母亲发现了，就说她记错了地方；倘若没发现，我就得逞了。
早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。
放学的铃声还没完全落下来，我已pobujidai（）地跑出教室——我要把钱放回原处。
还未进家门，就看见母亲阴着脸，握着根竹条，厉声问我：
“你偷了那一元钱？
”“”“偷！
”这个字眼令我惊心，望着细细的竹条我越发害怕。
“没有！
”我断然否认。
这时哥也回来了，一听母亲也huaiyi（）偷了，涨红了脸大声叫屈。
母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。
女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特爱搞破坏活动。
哥自然成了重点嫌疑犯。
竹条不由分说地打在哥身上！
哥流着泪，不躲不闪，承受着着如狂风般的疼痛，哭着喊：
“不是我！
”
母亲也流着泪说：
“打你们就像打在我身上一样，我也心疼啊！
谁叫你们不争气，居然去偷！
你们要，妈妈几时没给过？
从小偷针，长大偷金。
不打，你们记不住教训！
”
晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。
母亲走过来，抚摸着另一个床上熟睡的哥哥，自责地哭着说：
“我的手怎么下得这么狠？
”
我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打啊！
我掀开被窝——妈，钱是我拿的，您冤枉哥了！
打我吧！
这件事判断不公，母亲的竹条却帮着我和哥哥健康正直地成长。
1、根据拼音写出词语。
2、在横线上填上合适的关联词语。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
3、“倘若没发现，我就得逞了。
”“得逞”在文中指（）
A、我去拿妈妈的钱。
B、我就可以得到那一元钱。
C、我可以瞒过妈妈。
4、“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。
”“我”惶恐是因为（）
A、担心钱不见了。
B、自己做了不该做的事。
C、担心妈妈发现枕头下的钱。
5、文中妈妈的竹条教你懂得了什么道理呢？
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读5班级姓名
一天，我正在超市玩具部忙着。
大厅里人来人往。
这时，一位30多岁的母亲走过来，身边跟着个7岁的男孩，模（momu）样像一个一二年级的学生。
她请求说：
“小姐，您能抽点时间听一听我的孩子想说的话吗？
”
我立即（jiji）迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。
只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。
一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
快点说小姐妹那闲工夫等你母亲疾言厉色得命令道
突然见气氛变得很紧张。
母亲气得直掉眼泪，男孩哭了起来。
我顿时预感到，可能有什么要紧的事，自己必须耐心地听孩子说出这句话。
它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要的将会影响小男孩今后的成长。
过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话：
““小……姐，我……没想……拿，对……不……不……起。
”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉得皱皱巴巴的包装盒里露了出来。
听完这句话，母亲轻轻地叹了口气。
随即请我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。
她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。
我动情地说：
“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！
孩子既然明白错了，也就够了。
”
从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。
而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。
1、用横线为加点字选择正确的读音。
2、给画横线的句子加上合适的标点。
3、在原文中找出母亲语气、情绪变化的词语。
（请求）——（）——（）——（轻轻叹了口气）
4、“它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要的将会影响小男孩今后的成长。
”这句话中“它”指的是（）
A、机器人玩具B、小男孩C、母亲D、小男孩要说的话
5、“听完这句话，母亲轻轻地叹了口气。
”母亲叹气的原因是（）
A、很生气B、很无奈C、很伤心D、一点办法也没有
6、请给文章选一个最合适的题目（）
A、感动B、秘密C、机器人玩具D、母亲
7、妈妈的做法对吗？
她在教小男孩做一个怎样的人？
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读6班级姓名
有尊严的音乐家
①在上个世纪三十年代，一个挪威青年男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，可是主考官还是没能看中（zhongzhong）他。
②身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，在一棵榕树下拉起了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引无数仁驻足xinshang（）。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
③一个无赖qingmie（）地将钱青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，最终弯腰拾起地上的钱递给无赖说：
“先生，您的钱丢在地上了。
”
④无赖接过钱重新扔在青年男子的脚下再次傲慢地说这钱已经是你的了你必须收下
⑤青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：
“先生，谢谢您的资助！
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起。
”
⑥无赖被青年男子出乎意料的举动震（zhenzheng）撼了，最终捡起了地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
⑦围观者中有双眼睛一直在默默关注着青年男子，就是刚才那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔•撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
1、根据拼音写出词语。
2、给画横线的句子加上合适的标点。
3、为加点的字选择正确的读音（用“√”）
4、写出下面词语的近义词：
傲慢——（）著名——（）
5、联系上下文理解词语：
身无分文：
出乎意料：
6、用波浪线画出描写青年男子拉琴拉得很好的句子。
7、文章第五自然段通过对青年男子和的描写，写出了他维护自己的尊严。
8、你能说说青年被录取的原因吗？
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读7班级姓名
天上有多少星星
清朗的夜晚，满天星斗闪烁着guangmang（），像无数银钉在黑天鹅绒般的夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。
一般人以为天上的星星是多得数不清的，难怪有人编了这么一个谜语：
“青石板上钉银钉，千颗万颗数不清。
”
其实，天上的星，眼睛所看见的，是可以数得清的。
天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座，又按每颗星的亮度划分等级：
很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼能看见的最暗的是六等星。
只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每一个星座的星，按它们的等级分别计数，那么，不消几个夜晚就可以数遍全天空可以看见的星。
天文学家仔细计数的结果，发现全天空肉眼可以看见的星，远不如一般人想象的那样多。
例如，一等星只有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗。
加起来总共才6974颗，还不如一小锅饭粒的数目多哩！
不仅如此，一个人在同一时候只能看见天空的一半，另一半在地平线下面，我们是看不到的。
因此，任何时间里，我们在天空所能看到的星星，只有3000颗左右。
如果我们用望远镜，情况就大不相同了。
哪怕只用一架最小的望远镜，也可以看到5万颗以上的星星。
而现在最大的天文望远镜，可以看到的星星至少有10亿颗以上。
其实天上的星星的数目远不止这些。
有些星球离我们实在太远了，即使在最大的望远镜里也看不到它们的踪影。
一些遥远的星系，在巨大的天文望远镜里，看起来只是一个mohu（）的光斑，然而其中却包藏了上千亿颗星球。
宇宙是无穷无尽的。
现代天文学家所能看到的，只不过是宇宙的一小部分。
宇宙究竟有多少巨大的星系？
宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？
直到今天，还是摆在天文学家面前的一个未曾揭开的谜。
1、根据拼音写出词语。
2、关于天空的星星下列说法错误的是（）
A、肉眼数不清天上的星星。
B、肉眼看的见的星数不清。
C、肉眼能数得清的星只有6974颗。
D、肉眼能看到的星有3000颗左右。
3、关于天空的星按亮度划分等级的说法正确的是（）
A、天空的星总共有6等。
B、天空的星不止划分为6等。
C、一等星最暗，二等星较暗，越到后越亮。
4、画波浪线的句子使用了修辞方法。
分别把比作
，把比作。
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读8班级姓名
大海的呼吸
大海会呼吸吗？
是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没（momei）了，沙滩和岩石都不见了。
几小时后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴（runyun）藏（cangzang）着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹（pipi）烈马呢？
人们用实际行动做了肯定的回答。
早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
1、用横线为加点字选择正确的读音。
2、大海的呼吸叫，它的特点是
3、“在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
”这句话使用了和的说明方法，写出了海水的。
4、本文最后一个自然段的“如果”一词能不能删掉？
为什么？
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读9班级姓名
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：
“大爷，您来这里坐吧！
”可那位老人却说：
“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！
”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬（ganga），再次说：
“您坐吧，大爷！
”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：
“好好，那就太谢谢你了！
”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：
亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？
”
“一点点吧！
”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
”
“人家小姑娘一片好意！
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1、从文中找出下列词语的近义词。
探望——（）痛苦——（）客气——（）
2、“车上早就人满为患”的意思是（）
A．车上的人刚好坐满。
B.车上的人特别多。
C.因为上来这些人而使车上人特别多。
3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。
A.让座女孩B.老人C.女儿D作者
4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用波浪线画出来。
5、前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话用括号括起来。
6、文中划横线的句子通过对让座女孩、、的描写，表现出她是一个的小姑娘。
7、填空：
因为（）我们可以说这是一个（）的小姑娘。
因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。
因为（）我们可以说这是一个（）的老人。
2012—2013学年度第二学期三年级语文期末复习
——课外阅读10班级姓名
成全善良
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