《原创》一线小学教师总结高年级46年级小学生守则附带数学学习方法 教师参考精细化管理.docx

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《原创》一线小学教师总结高年级46年级小学生守则附带数学学习方法教师参考精细化管理

2018《原创》一线小学教师总结

高年级（4-6年级）小学生守则（附带数学学习方法）

一、我们的学习态度

自己的错误与别人的错误是两码事，你和别人犯的错不一样。

不能把别人犯错当成是自己犯错的理由。

我们要向品德好、成绩好的同学学习，而不能看到某些同学犯错没有被人发现，就觉得自己也应该犯这些错而不被批评和惩罚。

所以我们要分清是非。

我们经常听到有的同学被老师批评时这样抱怨：

某某同学也抄作业了，某某同学犯错罚得轻（而我犯错罚得重），某某同学也骂人了，某某同学也打架了。

那么这个抱怨的同学，你有没有这样想过：

某某同学从来不抄作业，某某同学从来不骂人、打架，某某同学从不犯同一种错误，某某同学从不拿自己的优点比别人的缺点。

你是你，别人是别人，你和别人不一样。

不要只看到别人做错了事而没有被惩罚，要多寻找自己的缺点，多发现别人的优点。

无论是在学习中，还是在生活中你会犯很多的错误，甚至是同一种错误犯很多次。

犯错误不是可耻的，我们每个人都会犯错误，不能缩小自己的错误，更不能扩大别人的错误。

要勇敢地承认错误，面对错误，因为敢于面对错误的同学才有勇气去解决问题，那么以后他将很少犯这种错误，否则将会一错再错。

主动学习与被动学习。

我们要做“学习的主人”，而不能被“学习牵着走”。

不要等着老师留作业你才做作业，不要认为只学习老师教你的知识，即使没有教过的也要根据自己的情况自主学习。

多用进一法，不用去尾法。

当你不知道该做多少的时候应该多做点，而不是少做或者不做；当你不知道时间的时候就早点出发，而不是把不知道时间当作理由。

执行任务要迅速，执行内容要准确，执行之后有回复。

二、我们的时间观念

时间就是我们的生命，我们要珍惜生命，珍惜时间，让时间过得有意义。

最重要的时间做最重要的事。

今天的作业今天完成，今天的事情今天办完，无论是学习，还是做其它事都应该在第一时间完成。

如果由于一些原因耽误学习，应当主动找老师，并向老师说明原因，并尽快把作业补上，自己交到办公室。

除了特殊原因确实影响到学习之外（比如生病），其它原因都不能成为不学习、不做作业的理由（比如没带表不知道时间、忘带书本等）。

三、我们的学习方法

1、课前预习，查资料。

2、课上集中注意力，争取第一次就把课听懂、听好，因为第一次听课的印象最深刻。

在听课过程中要积极回答问题，通过你的回答老师才能知道你们是否已经听懂，才能知道怎么教你们，才能让你们听得更透彻、更容易理解。

要学会听课，听好课，学会做笔记。

老师在发言时要注意听，尽量不要做笔记，更不能插话，否则老师说什么你就听不到了，别的同学也听不到了。

如果有不懂的地方或者重点问题，课上一定要标记好，等课下解决和温习，并且为以后复习时也提供了方便。

3、趁热打铁。

第一时间完成作业，这时候你的知识还是热的，错的题也少。

不要等知识凉了再做作业，这时候不但错的多，而且还会经常完不成作业。

每天把课本，笔记本带回家，如果有不懂的可以查一查。

4、温故而知新，可以为师矣。

对于前面学习过的知识一定要定期复习，巩固。

不要让“忘了”成为自己没有做对题的原因。

晚上睡觉之前把白天学过的知识像放电影一样过一遍，往往能将其牢固记住。

5、养成检查的好习惯，并且越是简单的越要检查。

对于作业，我们的检查方法主要是“兑题”，如果答案不一样，那么肯定有的同学是错的。

6、尊重别人，虚心向别人学习。

不要认为请教别人问题就显得自己笨，相反地，有问题而不问、不去解决才是最可怕的，才会变得越来越笨。

在询问别人问题时，语气和平和，不允许蛮横无理，更不允许威胁别人。

（但是要注意在问题比较多时不要占用同一个人太多的时间，因为人家的时间也很宝贵。

你应当多找几个同学解决这些问题。

）

7、帮助别人是一种快乐。

如果别人有困难向你寻求帮助时，那说明别人信任你，感觉你最容易接近，比较好交朋友，也是认为你比较聪明，所以你应荣幸地帮助人家解决问题。

在这个过程中，你们的关系更加亲密了，也是提高自己成绩的一种良好方法，而你简直就是就是一名非常了不起的老师啊！

如果你想感谢帮助过你的人，那么帮助更多的人则是对他最好的回报。

8、“学习不好”包括：

“学不好”和“不好好学”。

这也是能力和态度的问题，差不多百分之九十九的同学学习不好是因为态度问题，而不是能力问题。

9、既要独立思考，又要共同合作。

同学们要善于发现问题，思考问题，解决问题。

绝对不能逃避问题，我们不做问题的胆小鬼。

遇到问题时一定要注意：

先用自己的大脑想一想，如果想不明白，再请教别人，别人也不懂，最后找老师。

一定要记住遇到问题先独立思考，不要轻易放弃或求助于别人。

如果自己实在做不出来，那就找几个好朋友一块儿来商量，共同合作来解决问题。

10、每天最重要的作业不是书面作业，而是今天没有弄明白的问题，要在第一时间把没有解决的问题解决掉，因为明天还有明天的问题。

否则问题就会越攒越多，影响你的成绩。

11、遇到难题先往简单里想，再往复杂里想。

你要记住：

这个难题你一定掌握了解决它的知识，只是不知道该用哪个而已。

1、方程。

2、画图。

3、设数。

4、做实验。

这四种方法能解决多数难题。

勤奋努力+正确的学习方法=优良的成绩

12、做题要有依据，依据基本都在书上或者笔记本上，没有依据而凭感觉做题是很不靠谱的。

13、发挥思维定势的优点，避免思维定势的缺点。

14、表达要准确、完整，并且用数学语言来表达。

不要说半截话，不要总说他们，他，这个，那个。

15、最高的学习境界：

自己能猜题、编题。

四、诚实、团结、宽宏大量

你们都喜欢和诚实的人交朋友。

你们经常看到撒谎的同学受到的惩罚比犯其它错误的同学更严厉。

如果你想有能和你一起快乐地学习、玩耍的朋友，有能在你有困难的时候帮助你的朋友，有能和你说知心话的朋友，请你做一个诚实的同学吧，你的老师、同学、亲戚、朋友都会喜欢你的，你将会是同龄人的佼佼者。

从一年级开始，我们身边总有爱打小报告的同学，而这些打小报告的同学打报告的原因一般就是以下几种：

1、报复。

因为某某同学以前跟他打过架骂过人，所以报复一下。

这是揪住人家的小辫子不放，也是小心眼的表现。

2、闲得没事干，看热闹不怕事大。

某某同学被老师惩罚时，他会在一边哈哈笑。

3、自己被老师处罚了，不甘心，想多拉几个同学和自己一块儿受罚。

4、不要钻牛角尖，告状一定要抓住证据，找好证人，可告可不告的就不要再告状了，弄不清楚的就不要再告状了，否则告不好将挨罚。

5、如果犯了错误，怕别人告状，那就赶紧向对方道歉，请求对方的原谅。

6、不能扩大别人的错误，缩小自己的错误。

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我们会发现打小报告的同学上课时经常走思，学习也不怎么好，这是什么原因呢？

原因就是他把时间都用在找别人的错误上了，而不是找自己的错误。

他虽然说的是对的，但是我们却很讨厌打小报告的同学，也许这就是我们经常说的pian。

这并不是说不能向老师报告有些同学的坏行为，只是不能让“报告”变成“小报告”而影响我们的团结。

我们经常看到在动物世界中并不是个头最大的动物才是最厉害的，而是成群生活的动物才是最强大的。

无论是在学习上，还是其它事情，同学们之间应该互相帮助。

自己实在是解决不了的问题，应当大家一块儿解决，共同进步，人多力量大，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢，况且我们比臭皮匠强多了。

做个阳光灿烂的好学生。

如果你感觉某某同学哪里做得不好，你可以当面提出来，和他理论、讲道理，但是不能背后议论人家，这样也有害于我们班的团结。

在与其它同学相处时，要对自己严格要求，对别人宽宏大量，不要把你和别人今天产生的矛盾带到明天。

五、做个明白人，不能做糊涂虫,要做确定的事,不确定的事不能擅自做主

我们经常听到一些同学说:

我以为今天不用做作业了，我以为作息时间改了，留学时间也会改的所以不知道时间就不来了，我以为我和他们一样都不用做这个做那个了，我一转身以为是他打的我，所以我就也打他了。

这些同学都是在没有确定事实的情况下就贸然地做决定。

我们不能做糊涂虫，要做个清清楚楚，明明白白的人。

如果你怀疑某个人做了坏事，一定要抓住证据，不能随便告状。

六、小组制

1、我们实行小组学习制，按年龄大小从大到小轮流当组长，如果有特殊情况组长不在，下一个组长应当及时补上。

2、实行小组制的主要目的是批“讲过的题”。

2、组长要督促组员完成作业，并用红笔批作业，组员要早点完成作业，组长要早点批完作业，不要等到快报告时才做作业和批作业。

3、批作业时组长要认真对待，把过程看清楚，如果发现有人抄作业、只抄得数而过程乱写或者是不写、要及时报告老师。

4、组员应当配合组长的安排，支持组长的工作，不准与组长顶撞，如果你觉得组长有问题，可以与组长、讨论决定，如果讨论没有一致结果，可以报告老师。

不允许意见不同而无礼取闹，更不准骂人、打人。

5、对于不认真批作业、瞎批作业的同学，或者不按时交作业的同学，会在一段时间内一直当组长。

所以组长要负责任。

七、我们的纪律、礼貌、形象

严于律已。

上课期间要集中注意力听讲，不能在讲课时做作业，如果发现将被没收。

不允许说闲话，更不允许打闹、骂人、打架，一旦发现严肃处理。

如果课上老师不在，要主动温习上节课的内容，而不能坐着干等着。

严禁大声说话，如果你想叫离你远的同学，就主动走过去，到他身边去说。

你要尊重别人，别人才会尊重你。

对父母、同学、老师要礼貌，语言、动作要文明，别人说话时不要插话，等别人说完你再说。

形象问题。

我们经常看到某些同学衣服上带着土，头发上带着草，嘴边带着大米，脏话联翩，作业乱七八糟，书本到处乱扔……..，这些总是给人一种不舒服的感觉。

如果你自己把自己打扮的干干净净的，走起路来也会信心十足，甚至会发现自己在做题时比以前还聪明了呢！

有理不在高声。

与人讲话不要大声嚷嚷，要慢慢地讲道理。

八、对待考试

考试的目的而不是考多少分，而是检查自己对知识的掌握情况，帮助自己找到在学习上的不足之处。

所以在考试时严禁作弊，作弊也是不诚实的表现，一经发现严肃处理。

如果是学校内部的考试，每次老师讲解完试卷之后要将错题在第一时间改到作业本上。

并且如果该题能画图和列方程解决，则画图和列方程用多种方法改正。

考试前的准备：

如果一个士兵上了战场却发现没有带枪，你们猜他会怎么样？

所以我们在考试前就做好一系列的准备。

其中包括：

工具：

圆珠笔、尺子、三角板、圆规等。

临阵磨枪，不快也光。

考前再熟悉一下知识，主要是复习一下需要记忆的知识点、容易错的题、重点题。

考试中注意：

审题要仔细，要一个字一个字默读1-2遍。

答题要规范，不能答在密封线里面。

做完之后一定要检查。

我们总是没有做出所谓的“难题”的原因基本上只有一个“手懒”，只用眼睛看和大脑想，而从不动笔在草稿纸上设未知数，也不画图、和设数。

1、方程。

2、画图。

3、做实验。

4、设数。

这四种方法能解决多数难题。

最后即使没有做出来也不要灰心，因为你做着难，大家做着也难，他们也都不会。

九、要敢于质疑、不要迷信

什么叫迷信呢？

好多同学认为求神拜佛才是迷信，其实那只是众多迷信中的一种。

即使是老师认为对的问题，甚至是书人上问题，如果你觉得不对，也应该提出来。

因为书也是人编的，只要是人做的事，都有出错的可能。

在上课期间，如果发现老师出现错误，应当及时提出来。

如果你说的是错的，这时你的质疑帮助了你自己；如果你的说法是正确的，这时你的质疑帮助了大家。

你要做一个与众不同的人，当你的答案和别人不一样时，不要一下子胆小了，相反地，你应该对自己说“这是我独立思考的结果，他们不一定就对，也许就我一个人对了”。

十、要警惕这些坏习惯：

1、抄作业。

如果你想做一下诚实的同学，而不是自己欺骗自己、欺骗别人的同学，请你不要抄作业。

2、人云亦云。

回答问题时总看别人，别人举手我也举手，别人说什么我也说什么，别人不说话我也不说话。

记住你要做一个独一无二的你，不要总看别人，真理往往掌握在少数人手里，你也许就是那些“少数人”。

3、错题不改，不懂的也不问。

那是因为你懒或者不敢请教别人，一定要克服这个习惯，否则你不但不进步反而更容易后退。

4、找别人的缺点和错误很准很快，自己的缺点和错误却装作看不见。

这是自私的表现，我们不能做自私的人。

我们也不喜欢和自私的人交朋友。

5、找一些不疼不痒的理由而不学习。

比如串亲戚、生一些小病（但是这些病根本不影响学习，比如受一些像擦破一层皮，脚扭着脚了等等），饭做晚了（在做饭之前也可以做作业啊）。

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6、幸灾乐祸，欺软怕硬不能忘恩负义。

当别人有困难时我们要尽量帮忙，如果帮不上忙也不能在一边哈哈笑，人家在受伤时就已经很可怜了，不要在人家的伤口上撒盐；我们讨厌欺软怕硬的人，如果遇到欺软怕硬的现象，在你管得了的情况下制止这种情况，做一个行侠仗义的人，别人也会从心眼时佩服你；对于帮助过你的同学你要记得，不能今天人家帮了你，明天你就过河拆桥忘了人家，甚至对人家做坏事，正当的做法是“滴水之恩，当涌泉相报”。

7、不知错，不认错，不改错，说到做不到。

在承诺别人之前先想一想是否能做到，如果做不到就不要承诺，如果承诺了一定要做到。

8、总犯同一种错误。

犯一两次错误你会得到原谅，如果总是在一个地方犯错，就是愚蠢的。

十一、检查细则

不能空题，即使不会做也得瞎做填一下，尤其是填空，选择。

排除法做选择题。

我我们的检查主要分两部分，一是检查题意，二是检查计算结果。

如果你的题意理解错了，数算得再对也不行。

做题要规范，涂改要规范，不能在原数上涂改，要划掉再改。

差号划掉时要划两三下。

书写要规范4，7。

从左向右写。

方程的解写成X=？

的形式，不要写成？

=X的形式。

在时间允许的情况下，要一个字一个字地检查过去。

这是提高你成绩最快最有效的方法，如果你能把检查做好，至少能提高10-20分，不信你问一问经常检查的同学。

想一想，如果我们班每个人都提高10-20分，那么我们将是多么地厉害。

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养成检查这个习惯的敌人只有一个“懒”。

只要你打败这个敌人，所有的考试将败在你的脚下。

十二、作业标准。

作业要按时完成。

作业分成书面作业和非书面作业，无论哪种作业都要认真做完。

1、作业的格式按课本上例题书写，用完一页再用下一页。

2、每次作业要写上题的出处，比如练习几，或练习册的哪一节，或者哪个试卷，每道题要写上题号，题号要用小写的数字。

3、每行只能做一道题，按顺序对齐做，在格线外面不能书写作业。

4、保持作业本的完整、干净、美观，不能在作业本上乱写乱画打草稿。

如果作业本坏了，要及时修好，如果实在无法修补，则重新换本。

5、作业内容要书写清楚，对于字写得差的同学，只要你写得慢些肯定会写清楚的。

如果作业太乱，则重新做一遍。

6、做题要规范，要写单位，写答，并且要写完整，如果不写重做一遍题。

7、格式要和书上的例题一致。

应用题不用抄题，不用列竖式。

8、题里没有要求，结果可以是分数，也可以是小数；但是除不尽时如果题里没有要求，应该用分数。

9、中位数、平均数、众数没有单位。

10、每次讲完作业都要把错题改到《改题本》上，改的过程要抄上题目，改题不管什么题，如果能写过程（依据），就要写过程（依据），不能直接写答案，否则重做一遍，简单的图形（一般是直线、圆组成的图形）需要画图，复杂的图形（比如动物，植物）不用画图。

记得早改早没事。

11、作业本不能用涂改液之类的东西，不允许加小纸条，如果书写错误，则划一下，重新书写。

十三、你的宝贝---笔记本

每人准备一个数学笔记本，质量要好，保存好，如果弄丢或者破损，要及时更换再抄一份。