计算机兴趣小组活动记录表.docx

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计算机兴趣小组活动记录表.docx

计算机兴趣小组活动记录表

小组活动记录表

时间

3.4

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

活动1．认识计算机

①师：

"请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。

学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

②师：

"大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？

在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

③提个醒：

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。

同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

活动2．"涂涂画画"

①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

活动3．"敲敲打打"

①打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。

键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。

在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。

三、拓展：

教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。

计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

活动效果

良好

备注

时间

3.6

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；

3、激发学生创造自己作品的兴趣。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.9

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

活动：

画五星红旗

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。

4、利用曲线工具，画出动态效果

5、学生上机操作，绘画出五星红旗

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.11

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

活动：

画我的小房子

1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来；

2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具

3、房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

4．房子的设计

5．画房子

6、交流：

7．拓展

信息表现形式的认识：

每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。

活动效果

良好

备注

时间

3.13

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

美丽的早晨

1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度；

2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。

A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用"选定"或"任意形状裁剪"工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。

教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。

B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。

在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。

C、使用"翻转/旋转"和"拉伸/扭曲"工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.16

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

漂亮的剪贴画

1、学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法；

2、培养学生的创造力和动手操作的能力；

3、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

4、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.18

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

认识一些常用的键，掌握其功能。

本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。

为此本课安排了三个小活动：

一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；

二是输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。

三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。

整理英语句子

活动效果

良好

备注

时间

3.20

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

整理礼貌用语

1、使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中；

2、使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能ABC”输入法，学会中文输入。

3、通过整理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

A.符号输入。

B.重复输入刚输入的字或词。

C.快速输入小写英文字母或单词

D、中文标点的输入

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.23

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

网上真精彩

1、了解网上信息因特网信息资源的丰富的特点，掌握浏览网上信息各种操作的方法。

2、培养学生文明上网

3、掌握浏览网上信息各种操作的方法。

活动效果

良好

备注

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时间

3.25

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

珍藏雷锋照片

1、了解常用搜索网站的网址；

2、学会运用关键词搜索图片；

3、通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令；

4、能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等

活动效果

良好

备注

时间

3.27

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

制作生日贺卡

1、学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3、了解调整页面、打印文件等知识。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

3.30

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

我是小画家

1、学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；

2、综合利用所有知识，绘制两幅图：

一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗飘扬的校园；

3、进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的能力，综合运用知识的能力。

4、综合利用所有知识，绘制两幅图：

一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗飘扬的校园；

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.1

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

Windows桌面窗口菜单

1、对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一定的理解，对计算机的认识更加系统化。

2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。

3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟练操作即可。

教学重点：

4、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”

活动效果

良好

备注

时间

4.3

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

我是小编辑

1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

2、学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

3、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.6

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

“龟兔赛跑”卡通画

1、学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。

2、通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。

活动效果

良好

备注

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时间

4.8

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

美化文档

让学生学会根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背景图片、插图、艺术字、剪贴画，掌握对文字、文档进行修饰、美化的方法，体会字体效果、色彩在表达信息中的作用。

活动效果

良好

备注

时间

4.10

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

网络助手

1、学会通过因特网查到所需要的信息资料。

2、使学生学会运用信息技术工具解决真实生活中的问题，学会网络搜索信息和使用Word文字处理软件制作文档资料。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.13

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

我们的宝岛

1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

2、通过制作电子板报，使学生在了解我国宝岛台湾历史、地理、物产、风景等的同时，

教学重点：

学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.15

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

制作宣传册

1、学生了解电子宣传册的制作流程，学会运用电子宣传册展示特定主题。

2、学习制作宣传册，了解中国航天发展史，

活动效果

良好

备注

时间

4.17

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

保护地球家园

1、学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。

2、通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.20

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

比较合并

1、学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专题报告的写作方法；

2、通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。

、

3、重点使用比较合并工具

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.22

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

生活和学习中的好帮手——信息技术

1、学生对“信息”这个名称有一个初步的感性认识，能够举例说明什么是信息

2、使学生们重视信息技术的学习

活动效果

良好

备注

时间

4.24

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

信息技术的应用

1、能够举出信息的表现形式：

声音、文字、图像等信息

2、初步了解信息技术的发展方向，并知道信息技术能帮我们

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.27

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

计算机的硬件组成

1、了解计算机的主要外围设备，说出它的功能

2、知道计算机系统包括硬件和软件两部分

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

4.29

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

１、讲解开、关机的方法，演示操作

第一步：

打开显示器开关

第二步：

打开主机开关

２、打开游戏、玩游戏

打开开始－程序－附件－游戏－玩游戏

３、关闭计算机

将鼠标指向“开始”——关闭系统——单击关闭计算机选项——是－－关闭显示器

活动效果

良好

备注

时间

5.1

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

１、如何找到并启动纸牌游戏

演示操作：

开始——程序——附件——游戏——纸牌

２、介绍纸牌游戏窗口的各部分

3、教师讲解游戏目标及规则

４、如何关闭纸牌游戏窗口

５、指导学生认识软件纸牌游戏

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.4

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

“铅笔”和“刷子”工具的使用

1、能够认识“画图”软件中的各种工具画出简单的图形

2、正确的使用工具箱中的“铅笔”和“刷子”。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.6

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学会用“直线”和“曲线”工具绘制图形

2、掌握工具的用途，独立完成各种各样的图形

活动效果

良好

备注

时间

5.8

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

１、继续完成作品《鱼》的创作。

２、学习绘画其他的作品《海底世界》、《高山云海》、《路》，要求学生画画的时候注意的事项

３、可以自己创作自己喜欢的作品，

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.11

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用

1、学会用“喷枪”与“用颜色填充”工具绘制作品。

2、能够完成整幅作品

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.13

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

一、复习导入

二、继续完成作品的绘画，

三、创造自己的画，并进行展示

四、教师指导，纠正

活动效果

良好

备注

时间

5.15

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

１、教师讲解并操作，按要求对纸张大小颜色进行设置：

整幅画中要用到“圆角矩形”工具，“椭圆”工具，“矩形”工具

２、设置纸张大小和颜色的方法

①图像——属性——设置宽度、高度

②在颜料盒中的浅蓝色上单击右键，设定背景色

③图像——清除图像

３、画房子的步聚

①矩形——拖动鼠标——多边形——拖动鼠标——双击鼠标确认¬——“椭圆”“圆角矩形”“矩形”画出门窗

②选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。

４、教师指导，纠正学生的操作方法

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.18

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、演示启动Word的操作方法。

2、学生启动Word后，按照课本上做一做中的方法进行版面设置的操作。

3、老师巡视、答疑。

4、学生按照课本上做一做中的操作方法，进行文字输入与编辑的操作。

5、老师巡视、答疑。

6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.20

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行添加报头画的操作。

2、老师巡视、答疑。

3、学生按照课本上的操作方法，进行设置报刊说明的操作。

4、老师巡视、答疑。

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

活动效果

良好

备注

时间

5.22

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、巩固、加强学生对“小星星乐园”的报头制作中所学的操作方法；

2、让学生根据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。

3、让学生根据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.25

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入艺术字的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、老师演示调整艺术字效果的操作方法；

4、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；

5、老师巡视、答疑；

6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

5.27

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行绘制自选图形的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行给图形填充效果的操作；

4、老师巡视、答疑；

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

活动效果

良好

备注

时间

5.29

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行制作标题字的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行把自选图形和艺术字组合的操作；

4、老师巡视、答疑；

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

6.1

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、同学们，在前两堂课里面我们学习了Word中电子报刊标题的制作方法。

在这节课里面，我们就来根据班上黑板报的内容，制作一期电子板报的标题，大家准备好了吗？

2、把学生分为每三人一小组，布置任务：

结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行解说；

3、教师巡视，答疑；

4、展示学生们制作的作品，并进行讲评。

5、今天，我们自己设计并制作了电子板报的标题，在操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？

活动效果

良好

备注

小组活动记录表

时间

6.3

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己在Word中进行为版面分栏的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己在Word中进行插入剪贴画的操作；

4、老师巡视、答疑；

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法；

活动效果

良好

备注

时间

6.5

活动地点

计算机教室

人数

指导教师

活动

过程

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己在Word中进行为版面分栏的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己在Word中进行插入剪贴画的操作；

4、老师巡视、答疑；

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法；

活动效果

良好

备注

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