初中语文七年级上册第五单元17动物笑谈人教部编版知识点练习九十九.docx

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初中语文七年级上册第五单元17动物笑谈人教部编版知识点练习九十九

2019-2020年初中语文七年级上册第五单元17动物笑谈人教部编版知识点练习九十九

第1题【单选题】

下列句子没有语病的一项是（）

A、继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。

B、加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。

C、劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。

D、随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句中加下划线词语的意思理解有误的一项是（）

A、最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。

神采奕奕：

形容精神饱满。

B、我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。

蹒跚：

腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。

C、因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

大相径庭：

形容彼此大体相同，略有差异。

D、他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评。

嗔怪：

对人表示不满。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子加下划线的成语使用恰当的一句是（）

A、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

B、文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。

C、她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

D、十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列词语中没有错别字的一项是（）

A、余晖怪涎神采奕奕

B、温驯秃鹰迫不急待

C、府冲嚎叫大相径庭

D、尊严清晰张牙舞爪

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（）

A、小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。

要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。

分析：

这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。

B、这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。

分析：

“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。

C、他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？

分析：

这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。

D、它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

分析：

这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列词语中划线字读音正确的一项是（）

A、羞怯（què）余晖（huī）咒骂（zhòu）神彩奕奕（yì）

B、麝香（shè）敛翅（liǎn）匍匐（púfú）大相径庭（jìnɡ）

C、温驯（xùn）小凫（fú）虐待（nüè）哺乳动物（pǔ）

D、嗔怪（zhēn）蹒跚（pán）模样（mú）脸色煞白（shà）

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

解释下面的词语。

①蹒跚：

______

②怪诞不经：

______

③大相径庭：

______

④神采奕奕：

______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

阅读短文回答问题

蟋蟀出世记

法布尔

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。

布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。

我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。

可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。

容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。

需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。

现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。

我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。

对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。

最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。

这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。

二十四小时过去，我觉得产卵结束了。

但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。

卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。

它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。

种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。

整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。

用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。

这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。

卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。

封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。

这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。

之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。

这就是正在形成中的断裂线。

不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。

再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。

经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。

随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。

蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

（选自《昆虫记》）

文章按照______顺序说明蟋蟀出世的过程。

细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→______→______→______→小生命顶起卵盖，破卵而出

文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？

请说说你的理解。

请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

康拉德·劳伦兹（1903—1989），______（国家）动物行为学家、______家。

曾获1973年诺贝尔

奖。

除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有______、______、《雁语者》、《狗的家世》等。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。

①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。

②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。

③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。

④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？

第______句，修改意见：

______

第______句，修改意见：

______

第______句，修改意见：

______

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

通过预习《动物笑谈》，我的收获和疑惑是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【语言表达】

读下面的小故事，说说你从中感悟到了什么道理。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。

主考者问他们：

“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？

”

“二公尺。

”第一位说。

“半公尺。

”第二位很有把握地说。

“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。

”第三位说。

结果这家公司录取了第三位。

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“阅读”为对象，就画线部分进行仿写。

【答案】：

【解析】：

第14题【语言表达】

品析下面句子中划线的词语，说说它用得好的理由。

不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察着自己。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。

“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？

“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？

“到底叫不叫它呢？

那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？

”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？

这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？

这样写有什么表达效果？

【答案】：

【解析】：