武警院校招考哲学中的原理和方法论.docx

武警院校招考哲学中的原理和方法论.docx

《武警院校招考哲学中的原理和方法论.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武警院校招考哲学中的原理和方法论.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

武警院校招考哲学中的原理和方法论

哲学

（一）唯物论

1、世界物质性原理

【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，物质决定意识。

【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，主观符合客观，坚持主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义。

2、意识的能动作用原理

【原理内容】人能够能动地认识世界：

（意识活动具有目的性、计划性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性）；人能够能动地改造世界：

（意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用）。

意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识的辩证关系原理

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观；又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

4、规律的客观性和普遍性原理

【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。

规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背客观规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5、规律客观性和人的主观能动性的辩证关系原理

【原理内容】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。

一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

另一方面，人能够发挥主观能动性认识、掌握和利用客观规律。

【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（二）辩证法

联系观点

1、普遍联系原理

【原理内容】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题。

对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

2、联系的客观性原理

【原理内容】联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。

（自在事物和人为事物的联系都是客观的）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3、联系的多样性原理

【原理内容】事物的联系是多种多样的，（是具体的，有条件的）。

【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分相互关系原理

【原理内容】整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分。

整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具有的功能。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。

【方法论】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统和要素的关系

【原理内容】系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。

发展观点

1、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）

【原理内容】世界是运动、变化、发展着的，整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界。

（发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡）

【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题。

要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。

2、事物发展是前进性和曲折性的统一原理

【原理内容】前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。

【方法论】既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

3、量变、质变辩证关系原理

【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。

事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

还要坚持适度原则。

4、内外因关系原理（事物发展的原因）

【原理内容】事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合，十分重视内因，对外因作一分为二的分析。

矛盾观点

1、对立统一规律原理

【原理内容】矛盾存在于一切事物的过程中，矛盾的双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。

矛盾是事物发展的源泉和动力。

【方法论】用对立统一的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法。

2、矛盾的普遍性原理

【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

【方法论要求】（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）

这就要求我们①想问题、办事情要敢于承认矛盾、善于分析矛盾、揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

②用对立统一的观点看问题，要坚持两点论、两分法，防止片面性

3、矛盾的特殊性原理

【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

（表现在：

一是不同事物有不同矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

）

【方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析

4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。

两者是共性和个性、一般和特殊的关系。

（普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。

同时，它们在不同场合是可以相互转化的。

【方法论】我们必须把矛盾的普遍性和特殊性两方面辩证统一起来，坚持共性和个性的统一。

（矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

）

5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理

【原理内容】在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的，在一定条件下可以相互转化。

【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。

6、矛盾主次方面相互关系原理

【原理内容】矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；次要方面对事物的性质也有一定的影响

矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

【方法论】这要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，分清主流和支流，正确认识事物的性质、主流，同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。

7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理

【方法论要求】坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

反对形而上学的一点论和均衡论。

（“两点论和重点论相结合”详见课文P73）

辩证否定观原理

【原理内容】辩证否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己辩证否定是事物发展的环节和联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留；辩证否定的实质是“扬弃”。

【方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

唯物辩证法和形而上学的根本对立原理

【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。

前者主张用联系、发展、全面的观点看问题。

而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题，辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

【方法论要求】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

（三）认识论

1．实践和认识的辩证关系原理

【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系。

一方面，实践决定认识，实践是认识的基础。

（实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。

）另一方面，认识对实践具有反作用。

正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

【方法论】要求我们要坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识；另一方面，要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

2．真理是客观的具体的有条件的：

（1）真理是客观的。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。

在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。

（2）真理是有条件的。

任何真理都有自己的使用条件和范围。

如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。

（3）真理是具体的。

任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。

【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3．认识过程的反复性和无限性原理

【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。

（认识受到各种条件的制约，人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的反复多次才能完成；人类认识是无限发展的，认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

）

【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（四）社会历史观

1、社会存在和社会意识的辩证关系。

【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。

（社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势。

）

【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。

2、人民群众是社会历史的主体原理。

【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。

（体现在：

人民尊重是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

）

【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线。

2、生产关系一定要适应生产力状况的规律

生产力决定生产关系。

生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。

生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

3、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

经济基础指生产关系的总和。

上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。

经济基础决定上层建筑。

上层建筑对经济基础具有反作用。

上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。

当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。