幼儿园主题活动设计方案Word格式文档下载.docx

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他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；

更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；

可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。

厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

2．主题目标

教育目标：

1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。

2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。

3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。

学习目标：

1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。

2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。

3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。

4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。

3．主题网络

日常生活：

引导幼儿说说“我收集的纸”

语言活动：

纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书

科学活动：

卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士

数学活动：

纸的另一半

音乐活动：

纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会

美术活动：

纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画

体育活动：

纸箱妙妙妙、报纸真好玩

4．环境创设

1主题墙：

纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等）

2主题墙：

和纸玩游戏（展示幼儿作品）

5．区域活动

科学区：

增添“废纸再造”的实验操作工具

美工区：

蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐……）

展示区：

“纸”的活动陈列板

语言区：

各种各样的纸、纸的故事

构建区：

收集各种各样废旧包装纸盒

6．主要活动内容

和纸玩游戏

活动目标

1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。

3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。

活动准备

1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。

2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。

活动过程

一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。

二、初次探索：

用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。

1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？

2、试验——验证刚才猜想的结果。

教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验

3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？

为什么？

幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。

三、再次探索：

看看谁爬的快

1、猜测——哪种纸爬的快？

哪种纸爬的慢？

将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。

2、尝试——进行操作。

3、比比并记录——哪种纸吸水快？

哪种纸吸水慢？

哪种纸不吸水？

四、拓展经验

1、你知道还有哪些纸？

给他们洗澡会怎么样？

2、讨论：

洗烂了的废纸有什么用？

不烂的废纸又有什么用？

纸是大力士

活动目标：

1.认识纸的特性

2.了解纸张的承载力

活动准备：

纸张，纸娃娃，木头人。

桥架，胶水，小玩偶，记录纸。

活动过程：

（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：

如何让纸张站起来？

引导幼儿思考和尝试。

（二）教师请幼儿说一说：

幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？