长春市普通高中通用技术教育教学管理指导手册 精品.docx
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长春市普通高中通用技术教育教学管理指导手册精品
长春市普通高中通用技术
教育教学管理指导手册
长春市实践教育学校
目录
1、前言---------------------------------------------------2
2、教学计划1（五天）---------------------------------------3
3、教学计划2（三天）---------------------------------------6
4、学校须知-----------------------------------------------10
5、教师须知————---------------------------------------11
6、学生须知-----------------------------------------------12
7、活动建议-----------------------------------------------14
8、公寓平面图----------------------------------------------17
9、通讯录--------------------------------------------------19
10、教师登记表----------------------------------------------20
11、学生住宿统计表------------------------------------------21
12、安全应急预案--------------------------------------------22
前言
长春市实践教育学校是长春市教育局为落实通用技术课程和综合实践课程而投资建设的专业学校，学校的教育教学活动是中小学教育教学的重要组成部分，学校以资源共享，管理共担为主要运行模式。
为全面落实素质教育，更好完成长春市教育局关于通用技术课程和综合实践课程的教育目标，使教育教学工作更加科学规范，根据现有的教育教学模式，参考各个学校的教育教学管理制度，经长春市教育局的组织组织起草并最后审核，特制定长春市实践教育学校教育教学管理指导手册。
本手册包括教学计划1（五天）、教学计划2（三天）、学校须知、教师须知、学生须知、活动建议、教师登记表、学生住宿统计表、公寓平面图、安全应急预案等几个部分。
长春市实践教育学校刚刚成立，各项工作都处于摸索当中，教育教学管理手册需要不段完善。
为此，我们诚恳希望各位领导和同仁（尤其是来实践教育学校上课的各个学校的领导老师）能真诚的提出意见和建议，以便我们不断完善教育教学管理工作，使教育教学工作科学规范，从而更好的为学生服务。
长春实践教育学校高中《通用技术》教学计划1（五天）
一、指导思想
为落实通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，根据教育部《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的要求，结合长春市各高中实际，由长春市实践教育学校承担完成高中通用技术教学任务。
二、教学内容及课时：
通用技术必修１模块（36课时）。
第一章 技术及其性质4课时
第二章 设计的基础6课时
第三章 怎样进行设计10课时
第四章 设计的实现10课时
第五章 设计的交流与评价考核4课时。
三、教学要求及安排
（1）教学要求
本次学生在实践教育学校修完必修的1模块全部内容共36学时，获得2个学分。
（2）教学的组织、安排
全市城区各高中由市教育局统筹排序，各校按市教育局排定的顺序组织学生统一到实践教育学校学习一周（5天），由实践教育学校组织教师统一授课。
各校的相关领导、教师协助管理学生，充分体现资源共享管理公担。
学生的交通、食宿、材料费等按相关规定由学生自理。
四、学分评价标准和方法
（一）学时评价15分
1、修满36学时，计15分。
2、每旷课1学时，扣1分；每迟到3次，按1学时计。
3、因故请假，后能补修满学时的不扣分；否则，按旷课处理。
（二）学习过程评价25分
1、课堂提问评价5分。
2、课堂表现评价14分。
3、作业评价6分。
（三）设计方案及作品评价20分
1、凡是设计过程中有：
信息筛选、知识的应用、思考的性质、方法的形式、方案的确定模型或原型的制作，给10分，每缺一项扣2分。
2、能正确呈现设计方案再给5分。
3、能根据设计方案要求制作原型或模型再给5分。
（四）书面测试40分
1、书面测试考查学生系统掌握通用技术基础知识和运用通用技术知识解决问题的能力。
2、书面测试试题应采用较灵活试题，能结合生活和社会实际问题对学生进行考核。
3、试题采用百分制，全面考查学生整体技术素质。
（五）前五项总成绩≥60分，过程等级前三项总评≥28分，给予相应学时学分，否则不计学分。
五、教学流程：
时间
教学内容
备注
第一天
上午
1、学生入校，安排宿舍，整理内务
2、熟悉环境，入校教育，安全教育课
双方领导、教师
协调工作
下午
技术及其性质
以班为单位授课
第二天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校领导、教师负责，实践教育学校协助
上午
一个优秀设计师应具备的素质
了解技术设计的基本方法和基础知识
讲授、练习、操作穿插进行
下午
学生实践操作
设计及交流中的技术语言
晚
自习、篮球赛
对方校教师负责
第三天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校领导、教师负责，实践教育学校协助
上午
发现明确设计问题
制定设计方案、
与教师讲授的理论相结合，学生制定产品设计方案
下午
工艺、工艺的种类
模型或原型
材料的选择与加工
晚
自习、拔河比赛
对方校教师负责
第四天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校领导、教师负责，实践教育学校协助
上午
学生进行模型或原型的制作
以实际产品为例，让学生创造性制作不同的产品进行交流和评价并进行测试和改进
下午
测试产品优化改进
产品使用说明书的编写与使用
指导学生撰写制作报告
产品保护
晚
自习、篝火晚会
对方校教师负责
第五天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校负责，实践教育学校协助
上午
成果展示交流
考试、评定总成绩
对一周的教学总评
下午
退校
六、课程表
节
周
1-2
3-4
5-6
7-8
备注
周一
安排宿舍整理内务
熟悉环境入校教育
通用技术导读
技术及性质
各
班
平
行
上
课
周二
一个优秀设计师应具备的素质设
计基础知识
设计原则、方法、过程
设计和交流中的技术语言
发现与明确问题
周三
制定设计方案
技术试验
工艺、工具
模型与原型制作
周四
学生实践
学生实践
测试优化改进
编写产品使用说明书
撰写制作报告
周五
成果展示交流
考试
总结评定
返校
七、作息时间：
6：
00--------------------------------------------------起床
6：
10--------------------------------------------------6：
20早操
6：
20--------------------------------------------------7：
00洗漱、整理内务
7：
00--------------------------------------------------7：
00早餐
7：
30--------------------------------------------------8：
20自由活动
8：
20--------------------------------------------------9：
00第一节
9：
10--------------------------------------------------9：
50第二节
10：
00------------------------------------------------10：
40第三节
10：
50-------------------------------------------------11：
30第四节
11：
30-------------------------------------------------12：
00午餐
12：
00-------------------------------------------------13：
10午休
13：
10-------------------------------------------------13：
50第五节
14：
00-------------------------------------------------14：
40第六节
14：
50-------------------------------------------------15：
30第七节
15：
40-------------------------------------------------16：
20第八节
16：
00-------------------------------------------------教工下班
16：
30--------------------------------------------------17：
00晚餐
17：
00--------------------------------------------------20：
00活动
20：
00--------------------------------------------------20：
50洗漱
21：
00--------------------------------------------------熄灯就寝
长春实践教育学校高中《通用技术》教学计划2（三天）
一、指导思想
为落实通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，根据教育部《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的要求，结合长春市各高中实际，由长春市实践教育学校承担完成高中通用技术教学任务。
二、教学内容及课时：
充分利用基地的现有的设备与资源，完成通用技术课程“技术与设计1”、“技术与设计2”的实践操作部分内容。
“技术与设计1”主要包括三个方面内容：
设计、制作和交流评价，共计24课时。
设计的基础知识2课时
怎样进行设计6课时
设计的实现——制作12课时
设计的交流与评价考核4课时。
三、教学要求及安排
全市城区各高中由市教育局统筹排序，各校按市教育局排定的顺序组织学生统一到实践教育学校学习三天，由实践教育学校组织教师统一授课。
各校的相关领导、教师协助管理学生，充分体现资源共享管理共担。
学生的交通、食宿、材料费等按相关规定由学生自理。
四、学分评价标准
（一）学时评价10分
1、修满24学时，计10分。
2、每缺课1学时，扣1分；每迟到3次，按1学时计。
（二）学习过程评价15分
1、课堂表现10分。
2、作业5分。
（三）实践操作６0分
1、技术手册填写完整10分，每缺一项扣2分。
2、能正确呈现设计方案20分。
3、能根据设计方案要求制作原型或模型30分。
（四）技术试验报告（10分）
1、清析记录试验结果（3分）
2、完写出整的试验步骤（3分）
3、写出分析总结报告（４分）
（五）产品使用说明书（5分）
格式正确，项目齐全，说明清楚
长春市实践教育学校通用技术课学习模块学分认定登记表
姓名
学校
班级
学习内容
学习时间
项目内容
得分
科任教师（签章）：
教务处（签章）：
学生处（签章）：
基地课程指导委员会（签章）：
年月日
学时评价10%
学习过程15%
实践操作60%
技术实验报告10%
产品说明书5%
自我评价
教师评价
总分
等级
30%折合后认定学分
备注：
通用技术课毕业总分为100分，其中必修模块实践教育学校学习综合考核成绩为60%，每个模块各占30%；省学业会考占40%。
五、教学流程：
时间
教学内容
备注
第一天
上午
学生到校
双方领导、教师
协调工作
下午
通用技术导读、入校教育及设计相关知识、安全教育课
以班为单位授课
晚
纸模制作及技术试验
第二天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校领导、教师负责，实践教育学校协助
上午
制定设计方案
讲授、练习、操作穿插进行
下午
工具使用练习，模型或原型制作
晚
学生实践操作
第三天
早
洗漱、整理内务、出早操、自习、早餐
对方校领导、教师负责，实践教育学校协助
上午
学生实践操作
交流评价
总结交流评价
学生分评定
下午
退校
六、课程表
时间
第一天
第二天
第三天
课节
3
4
晚
1
2
3
4
晚
１
２
３
内
容
入
学
教
育
技
术
入
门
设
计
基
础
设
计
过
程
纸
模
设
计
与
制
作
技
术
试
验
制
定
设
计
方
案
制
定
设
计
方
案
工
艺
工
具
模
型
或
原
型
制
作
模
型
或
原
型
制
作
模
型
或
原
型
制
作
设
计
的
交
流
与
评
价
退
校
七、作息时间：
6：
30--------------------------------------------------起床
6：
30---------------------------------------------7：
00洗漱、整理内务、检查
7：
00--------------------------------------------------7：
30早餐
7：
30--------------------------------------------------8：
10早课
8：
20--------------------------------------------------9：
00第一节
9：
10--------------------------------------------------9：
50第二节
10：
00------------------------------------------------10：
40第三节
10：
50-------------------------------------------------11：
30第四节
11：
30-------------------------------------------------12：
00午餐
12：
00-------------------------------------------------13：
10午休
13：
10-------------------------------------------------13：
50第五节
14：
00-------------------------------------------------14：
40第六节
14：
50-------------------------------------------------15：
30第七节
15：
40-------------------------------------------------16：
20第八节
16：
00-------------------------------------------------教工下班
16：
30--------------------------------------------------17：
00晚餐
17：
00--------------------------------------------------20：
00活动
20：
00--------------------------------------------------20：
50洗漱
21：
00--------------------------------------------------熄灯就寝
来基地学校学校须知
1、各校参加学习的时间以长春市教育局统一安排的通知时间为准。
2、各普通高中的人员配备：
带队校级领导1名、政教主任1名、总值周1名、舍务教师2名、校医1名（带相关药品也）、通用技术教师１名、班主任每班1名、德育活动指导教师1名。
3、学生食宿费、材料费按省教育厅相关文件标准收取，每生平均每天食宿费40元，每期材料费15元，往返的交通工具及费用各校自行解决。
4、实践教育学校由于教室面积所限，每班人数不超54人。
各学校自行分好班，并附与学生相符的电子稿花名册（电子表格形式），并填写好《学校组织机构表》，报永春职业学校学生处。
５、各校按实践教育学校男、女寝室实际数目，分配好各寝室人员，选好寝室长，填好《学校来基地住宿安排表》报实践教育学校学生处。
开学式后，双方舍务老师进行舍务交接并安排学生入寝，发现问题及时指出解决。
学生离开实践教育学校前需要按照实践教育学校的要求整理好寝室。
６、要求学校8:
30—9:
30到达基地，学生下车后按班级顺序直接进入实践教育学校食堂召开开学式，由实践教育学校和学校双方校领导讲话，学生代表发言，讲话稿自备，稿件用后交实践教育学校存档。
7、教学活动由实践教育学校承担，各校班主任老师要做好协助。
课间的管理由各校的政教主任及总值周共同负责，实践教育学校学生处协助管理。
每天的课前、午休、课后由各校自行管理学生。
8、学生每天上午、下午的第一节课提前10分钟进入实践教育学校教学楼相应的班级，午休及其它上课以外的时间不得进入教学楼。
９、实践教育学校设有广播站、电视台（建设中），各校可以组织安排广播、升旗等活动。
10、学生离开实践教育学校前，可根据各校需求召开总结、表彰会，实践教育学校负责布置好场地。
实践教育学校对各个学校将从领导重视、组织协调、活动安全、教育效果等方面向市教育局、学校主要领导进行全面反馈。
来基地学校领导、教师须知
1、带队领导职责
（1）带队领导是普通高中派驻的主要负责人，为确保实现教育效果，带队领导要周密计划和部署，做好动员工作，对参加活动的领导和所有师生提出明确的纪律要求。
（2）带队领导协调联络并负责本校教师和学生的组织管理工作，保证教育教学工作顺利进行。
（3）负责检查督促各部门工作，重点督促班主任工作，检查各个班级学生的学习、纪律、卫生，做好对各个班级的考评工作。
（4）了解长春市永春职业学校的教育教学计划，做好两校间的沟通和协调。
尤其要通过协调，使两校教师互相配合，以最好的效果完成教学工作。
（5）重点做好师生的安全工作，熟悉各项应急预案程序，及时处理好偶发事件.
（6）组织好学生的课外活动，科学安排学生的课余生活。
２、政教主任职责
（1）政教主任是各项工作的具体组织者，在带队领导的领导下，全面组织和落实各项工作，包括对师生的动员和要求、有序组织学生、对老师工作的督促、对学生的管理、对班级和学生的评价、组织学生有序返回学校、总结反馈等等。
（2）带领总值周、舍务老师和德育指导教师共同抓好各项工作，协调一致，共同努力，对班级工作进行检查、督促、指导和总结评价。
（3）做好两校间的沟通和协调工作，遇到问题及时沟通，努力为学生创造最好的学习和生活环境。
（4）指导督促班主任工作，做好学生在教学楼、宿舍楼、食堂和校园的管理工作，对学生在班级、宿舍、食堂和校园的纪律卫生等做好检查，做好对各个班级的考评工作。
（5）重点做好师生的安全工作，熟悉各项应急预案程序，随时和班主任的沟通，掌握学生动态，及时处理好偶发事件
（6）组织好学生的课外活动，科学安排学生的课余生活，
（7）教育学生爱护公物，爱护花草树木，珍惜他人的劳动成果，不乱扔杂物，保证校园的良好环境卫生。
3、总值周职责
（1）在政教主任的领导下工作，协助主任做好全面工作，同时侧重抓好学生上课、课间和在食堂就餐的组织纪律工作。
（2）总值周要和教育实践学校的学生工作处、教务处、老师和食堂等相关人员做好沟通协调工作。
（3）抓好课堂纪律，确保学生上课秩序，杜绝学生迟到、早退、和中间出入的现象，尤其要杜绝学生逃课现象。
（4）规范学生课间秩序，避免学生课间打闹和矛盾冲突。
（5）组织学生有序就餐，重点抓好上下楼梯的秩序，杜绝上下楼梯拥挤现象的发生；教育学生珍惜粮食，避免浪费，珍惜他人劳动，保证食堂卫生。
4、德育活动指导教师职责
（1）在政教主任的领导下工作，协助主任做好全面工作，同时侧重抓好学生的课外活动和学生的思想道德教育。
（2）和实践教育学校的相关人员做好协调工作，为学生的课外活动和思想道德教育做好准备工作。
（3）安排好学生的课外活动，丰富学生的业余生活，要做到科学计划、严密组织、讲求实效.
（4）抓好日常学生思想道德教育，规范学生行为，培养学生养成讲文明、懂礼貌、讲卫生的好习惯。
（5）加强学生安全教育工作，培养学生安全意识，让学生熟悉安全预案，规范学生不要上山、下水，也不要远离学校。
5、舍务老师职责
（1）在政教主任的领导下工作，协助主任做好全面工作，同时重点抓好学生的宿舍管理工作。
（2）和实践教育学校的相关人员做好协调，尤其要和舍务管理人员做好协调，为学生创造良好就寝环境，
（3）规范好学生寝室纪律，要求学生按规定出入宿舍，保证在宿舍的纪律，不允许在寝室打闹、酗酒、赌博等；抓好就寝纪律，保证学生能够按时归寝、按时就寝，就寝后不走动、不打闹，早晨按时起床。
（4）强化学生的寝室卫生工作，督促班主任选好舍长、安排好值日生，并按规定时间打扫好寝室卫生。
（5）加强安全教育，做好寝室安全检查，舍务老师要组织班主任对宿舍进行检查，发现安全隐患及时提出，及时处理。
（6）与实践教育学校舍务管理人员对舍务备品进行清查，做好物品交接。
6、校医职责
（1）在政教主任的领导下工作，负责本校师生安全保健工作。
（2）本校师生出现感冒等疾病，或学生因活动等出现意外伤害时，校医要及时进行诊治，严重的要及时派送相应医院治疗。
（3）监督饮食卫生工作，对饮水、食堂卫生、食品安全等进行检查，对存在的问题要及时沟通，督促解决。
7、班主任职责
（1）班主任是班级学生组织管理者，班主任的工作是教育教学活动安全顺利完成的关键因素。
班主任要做好对本班学生的动员工作，要科学组织并对学生提出严格的纪律要求。
班主任要充分利
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