上将和下士的阅读答案.docx
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上将和下士的阅读答案
上将和下士的阅读答案
【篇一：
初中新生入学考试语文试卷】
xt>基础部分
1.先补充成语，再按要求分类。
（10%）
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（）——（）（）——（）（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
（）——（）（）——（）2.把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。
（6%）
（6）施耐庵（6）《草船借箭》（6）作者和自己的朋友3.默写王昌龄的《出塞》诗，并按要求回答。
4%这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
阅读部分
一、上将与下士20%
乔治〃华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治〃华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。
他所遇到的士兵，没一个认出他。
在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！
”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：
“一、二、加把劲！
”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。
下士又喊：
“一、二、加把劲！
”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。
他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。
士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？
”华盛顿问那下士。
“你问我？
难道你看不出我是这里的下士吗？
”
“哦，这倒真是！
”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。
“按衣服看，我就是上将。
不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！
”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：
伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.请用一句话概括这则故事的主要内容。
5%
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词，下士趾高气昂的神态就跃然纸上，请你也写两个词形象刻画“那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧”的神态。
5%
3.把划线句子改成陈述句。
5%
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理，请把它用直线划出来。
并说说你对这句话的理解。
5%
二、麻雀和燕子20%
有一回，我站在院子里看见屋檐下边的燕子窝。
一对燕子掠过我前面飞走了，留下一个空窝。
燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，跳到燕子窝上。
它四面打量一下，拍拍翅膀就溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾地叫呢。
一会儿，燕子们再飞到窝上来，不知干了些什么，又飞走了。
燕子不是无缘无故飞来的。
每只燕子的嘴里都衔着点稀泥，它们把燕子窝的小门儿一点儿、一点儿地封起来。
燕子飞来又飞去，燕子窝也就越堆越大，小门却越缩越小。
起先还看得见麻雀的脖子，一会只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。
因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。
这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。
1.请为下列词语注音：
4%
②“燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈”好像在说：
3.这个故事说明一个什么道理:
4%
4.你觉得小燕子还可以采用什么办法对付麻雀？
4%
5.你对小燕子和麻雀分别有什么评价？
4%
三、互联网到底是什么20%
互联网是由世界各地的电脑联为一体形成的网络，每一台电脑都可以联接到其他任何一台电脑上，也能为其他一台或几台电脑提供服务，在这个网络里有不断增加的各方面丰富的信息资源供大家分享。
我们怎么到我们想去的地方看看呢___很简单，先要准备好上网必需的设备___网卡、modem___电话___它们连接好，我们就可以上网了。
在网络浏览器的相应地方输入正确的网址，比如我们到k12学生频道：
网址是：
.cn/student/，你就可以了解到许多的信息了。
我们同自己的网友交流可以登陆到各种网络聊天室，或者用icq和oicq聊天，用e-mail（电子邮件）发信收信可是方便，快捷。
总之，互联网让我们生活变得更加快捷方便了。
另外，在网上我们还可以听音乐，上网上学校，购买东西呢！
快来吧，互联网等着大家，要快哦！
1.请在本文第三段空格处填上恰当的标点符号2%
2.根据本文的介绍，请你说说什么是互联网？
3%
3.短文告诉我们，互联网可以帮助我们做些什么？
6%
5.假如我们学校周围有很多网吧，你该如何正确对待？
4%
写作部分40%
俗话说：
众人拾柴火焰高，在生活中我们与周围的人少不了相帮互助，请记叙与同学合作的一件小事，要求思想健康，中心明确，字数在四百字以上，题目自拟。
40%
小升初语文试题--分班考试练习题材料
一、基础知识部分。
（一）填空题：
（36分）
1、《字母表》中有常见的韵母_____个，有常见的声母_____个。
“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。
（2分）2、在四线格中注上音节。
（3分）
诅咒滋味儿西安憔悴3、根据音节，填字组词。
（3分）
5、如果一个汉字，既能找到部首，又知道它的读音，最好选择______查字法。
“盈”的第二笔的名称是（），“盈余”的盈的意思是（）。
（1.5分）
6、在下面括号中填上“看”的近义词（不重复）（3分）仰（）俯（）远（）（）视（）一眼（）目7、填成语（4分）
①（）然大悟（）然起敬（）然故我（）然无恙
②无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）③理直气（）完（）归赵风驰电（）8、用“大方”造三个句子。
（3分）
①对财物不计划，不吝啬②举止自然，不拘束③不俗气9、仿写句子。
（2分）首都北京是我国的心脏。
10、改写句子。
（3分）①他上课玩东西，这是事实。
改成反问句_______________________________________________改成双重否定句__________________________________________②小明对小红说：
“明天，我请你去公园玩。
”
改为转述句________________________________________11、根据要求写诗句。
（2分）
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句12、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。
（13分）①你同意他不同意。
________________________________________②你同意他不同意。
________________________________________③你同意他不同意。
________________________________________13、修改下边句子中加横线的部分。
（2分）
他的这篇习作立意深刻，严谨的结构，（）语言流畅，在全校作文比赛中把它评为一等奖。
（）14、按课文内容填空。
（25分）
原来从南口（）北（）居庸关到入达岭，一路都是（），（）?
?
（）中国人是无论如认可也完成不了的。
（二）选择题（9分）（填序号）
1、下列句子中“我”和“自己”用错的有（）
①老师问我（a）：
“你为什么迟到？
”自己（b）毫不在乎地说：
“起晚了！
”②有些人有一种毛病，总以为我（c）的意见是对的。
2、a危险！
快走开！
b、这儿的花真美啊！
c、我已做完了第一题。
d、你弟一题做得怎样？
以上四句，（）是陈述句；（）是祈使句；（）是疑问句；（）是感叹句。
3、以下汉字，按音序排在第五位的是（），声母翘舌的有（），音节是整体认读的有（）。
a、施b、凝c、临d、尊e、罪f、唇
4、教师对学生正如医生对（），教师对学校正如医生对（）a、治病b、医院c、病房d、病人5、带点的字读音完全相同的组是（）
a、喝水吆喝b、上大夫强大c、蒙蔽蒙古d、温度度量6、“愁眉不展”一词中“展的意思是（）。
a、张开、放开b、施展c、放宽7、没有错别字的一组是（）。
a、安居乐业盛气凌人兴国安帮b、喜出望外完美无缺丰攻伟绩c、坐井观天滥竽充数守株待兔
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的。
（）3、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。
（）4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声。
（）
5、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。
（）
6、博林的祖父、父母都是文艺工作者，所以博林可以称得上是艺术世家。
（）7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点。
”是病句。
（）8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。
（）9、“j、k、l、m、n”是按音序排的。
（）
二、阅读。
（4+12分）
（一）用“||”给下面一段话分层，并写出层意。
（4分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
各层层意：
【篇二：
信任（甘晓成）阅读答案】
初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。
将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，他整理好具体资料后，再由将军亲自圈定。
这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。
斯曼射击、格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。
斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。
将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：
“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。
”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：
“将军，谢谢你的提拔。
”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。
事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。
好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。
不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天?
?
这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：
“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。
”“什么问题?
”将军顿时也紧张起来。
“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。
他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!
”将军的脑袋里嗡了一声。
十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。
没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!
看将军沉默不语，汉克小声请示：
“要不要把斯曼控制起来?
”将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：
“继续留用斯曼。
另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。
”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。
一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。
将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。
他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。
将军为斯曼的父亲大发感慨：
“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。
”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。
将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。
这天，将军应邀到一所大学演讲。
斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。
演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!
斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。
突然，墨镜男人掏出了手枪。
斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。
斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。
刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。
在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。
汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢?
汉克反复检查斯曼使用过的手枪，发现，子弹里没有火药!
所有的子弹都没有火药!
汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：
“我知道，是我让人做的。
”汉克惊讶：
“为什么?
”“你以为我真的相信斯曼，他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利？
实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!
”当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。
而汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：
世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假装信任你!
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（5分）a．文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。
b．汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。
c．汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”，这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪、造作。
d．文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀，但却暗示读者：
将军为自己的所作所为付出了沉重的代价，他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。
e．这篇小说采用了双线结构，以将军设计除掉斯曼为明线，以斯曼复仇为暗线。
（2）从全文看，小说以“信任”为题，有什么好处?
（6分）（3）“站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐
惧。
”作者安排这个细节有哪些作用?
（6分）（4）关于小说结尾段最后一句，有人认为是多余的，应该删除；也有人认为是点晴之笔，应该保留。
你的看法呢？
结合全文，谈谈你的观点和理由。
（8分）
（1）be（b项“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”文中无据。
e项，文章没有采用双线结构。
选对一项得2分，两项都对得5分）
（2）题目“信任”具有线索的作用，小说正是围绕“信任”层层展开矛盾冲突，不断推动情节的发展（3分）；小说中“信任”被亵渎，以信任为题，突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味，增强了小说的艺术感染力（3分）。
（3）这个细节说明汉克进一步了解了将军的为人，从而对其产生不信任和畏惧（2分），通过汉克的心理活动，从侧面突出了将军阴险狡诈的性格（2分），为故事情节的发展埋下伏笔。
（2分）（4）观点一：
认为是多余的，应该删除。
①给读者留下更多想象的空间。
将军到底是被谁杀的？
是汉克还是其他伸张正义之士？
或者是他的对手？
②主旨表达更加含蓄。
小说结尾“可怕的东西”即指信任危机，读者仔细体味得出，更富韵味。
③小说情节在将军被杀的恐怖场面戛然而止，更有震撼力，更能表现惩恶扬善的主流思想。
观点二：
认为是点晴之笔，应该保留。
①情节更完整。
②汉克的形象更鲜明，更丰满。
③主旨更加突出。
（观点明确2分，论述合理4分。
）
【篇三：
《隆中对》练习（含答案】
1、为下列加点字注音
好《梁父吟》（）因屏人（）猖蹶（）（）屯新野先（）．．．．．
主遂诣亮（）倾颓（）陇亩（）不可胜数（）．．．．
乐毅（）欲信大义（）存恤（）帝室之胄（）．．．．
颍川（）殆（）刘璋（）北据汉沔（）．．．．
2、通假字
（1）欲信大义于天下：
通，音，义．
（2）自董卓已来，豪杰并起：
通，音，义．
3、文学知识
人，家，所著本书共卷，记载三国时期、、三国的历史。
对，是的意思。
4、翻译句子
1、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、选择题
2、解释下列加点的字词
①每自此于管仲、乐毅（）②徐庶见先主，先主器之（）．．
③此殆天所以资将军（）④将军身率益州之众出于秦川（）．．
⑤谓为信然（）⑥此人可就见（）．．．
3、下列句中没有通假字的是（）
a自董卓已来b欲信大义于天下
c故患有所不辟也d西和诸戎，南抚吴越
4、下面加点词意义相同的一组是（）
a孤不度德量力，欲信大义于天下将军既帝室之胄，信义著于四海．．
b时人莫之许也高可二黍许．．
c惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然先主曰：
“善!
”于是与亮情好日密．．
d此可以为援而不可图也全石以为底，近岸，卷石底以出．．
5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是（）
a.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
b.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
c.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
d.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。
三、回答问题
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?
他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?
从哪些行动和语言里能看出来?
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3、为什么要先分析曹操?
摆了哪些事实?
得出了什么结论?
_______________________________________________________________________________
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4、从哪几个方面分析了孙权?
结论是什么?
_______________________________________________________________________________
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5、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?
诸葛亮是怎样暗示刘备的?
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_______________________________________________________________________________
6、为什么要分析益州?
诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、课内阅读
阅读下列语段，完成后面的问题。
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，
此诚不可与争锋。
权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图
也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此
殆天所以资将军，将军岂有意乎?
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘
璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
（将军既帝室之胄，信义著．
于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，其岩阻，西诸戎，南夷越，．
外孙权，内政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之
众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
）．
1、为划线的字注音，并解释加点的字词。
胄（）戎（）箪（）
跨州连郡者不可胜数国险而民附．．非惟天时，抑亦人谋民殷国富而不知存恤．．．．
箪食壶浆．．
2、
（1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“（）”的段落内出现了两处。
请指
出来并解释。
①②
（2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是，本文中还有一个词和它同义，
这个词是。
3、诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。
根据句意，依次填入空白处的
词语正确的一项是（）
a.保抚和争锋修b.保和抚结好修
c.守和抚结好修d.守抚和争锋修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（）
a.将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
b.您身先士卒，率领着益州的军
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