苏科版九年级物理上册第11章全套练习.docx
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苏科版九年级物理上册第11章全套练习
杠杆
1．如图所示，开瓶扳手是一根在力的作用下，可绕一________转动的硬棒，称做_______．用扳手开启瓶盖，既方便又省________．
2．用螺丝刀撬起木板上的图钉示意图，如图所示．撬起过程中螺丝刀是一根杠杆，若作用在螺丝刀柄上的力F1是动力，则支点是________，动力臂是________，阻力是_______，阻力臂是_________．
3．张开如图所示的塑料夹时，要用力（动力）作用在塑料夹的两臂上，塑料夹的每一个臂均相当于一个________．在图中标出杠杆的支点O，转动过程中的阻力是_________．
4．小明同学探究杠杆水平位置平衡的条件，所用的实验装置，如图所示．
（1）杠杆水平位置的平衡状态指杠杆在水平位置处于_______状态．
（2）将钩码挂在杠杆的左边，右边用弹簧测力计竖直向下拉，杠杆在水平位置始终平衡：
A．保持钩码和弹簧测力计的位置不变，增加钩码的数量，弹簧测力计的示数________（填写变化情况）；
B．保持钩码的数量和位置不变，向右移动弹簧测力计，弹簧测力计的示数_______（填写变化情况）；
C．保持钩码的数量和弹簧测力计的位置不变，向左移动钩码，弹簧测力计的示数_______（填写变化情况）．
实验序号
弹簧测力计
拉力F1／N
F1的力臂
L1／cm
钩码拉力
F2／N
F2的力臂
L2／cm
①
1.5
20
2
15
②
2
15
1.5
20
③
2.5
10
5
5
（3）小明测量得到的数据如表中所示，分析、比较数据，能得到的结论是_________．
5．阿基米德撬动地球的设想示意图，如图所示（图中O为支点）．用垂直杠杆向下的作用力撬动地球时，动力臂是（）
A．A到B的距离
B．A到O的距离
C．O到B的距离
D．O到C的距离
6．将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称作杠杆，这种研究物理问题的方法是（）
A．控制变量B．直接比较C．建立模型D．实验探究
7．如图所示，是日常生活中常用的指甲剪．若将ABC抽象为一根杠杆，则剪切指甲时，此杠杆的支点是（）
A．A点B．B点C．C点D．D点
8．常用仪器或工具：
①量筒；②剪刀；③烧杯；④试管夹；⑤托盘天平；⑥弹簧测力计，工作过程可抽象成一根杠杆的是（）
A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．④⑤⑥
9．如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是
A．F1B．F2C．F3D．F4
10．比较吃饭用的筷子和航天飞机捕捉卫星的机械手臂，其本质性的共同特点是（）
A．都是由竹片制成B．能绕一固定点转动
C．制作的工艺相同D．仅能抓住静止物体
11．如图所示，确定开瓶扳手开瓶时的支点O，画出动力F1的力臂L1．
第11题第12题第13题第14题
12．剪刀是由两根杠杆组成的简单机械．画出如图所示用剪刀剪纸时，动力F的力臂；标出这根杠杆上B点所受阻力F′的大致方向．
13．如图所示，画出铡刀所受动力F1和阻力F2的力臂L1和L2．
14．请画出图中动力F1的力臂L1．
15．如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，
每个钩码质量都相同．填写进行有关操作后，将会观察到的现象．
（1）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动l格：
__________；
（2）将杠杆两侧的钩码同时各向内移动l格：
____________；
（3）在杠杆的两侧同时各减掉1个钩码：
_______________；
（4）在杠杆的两侧钩码下同时各加挂1个相同的钩码：
_____________________．
16．小华同学做“探究杠杆的平衡条件”实验．
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，凋节过程里，发现杠杆左端偏高．则可将右端的平衡螺母向________调节，或将左端的平衡螺母向_________调节．
（2）如图所示，是小华同学三次实验，记录实验数据时的情景，实验时所用的每个钩码重0．5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中，将表格中的实验数据补充完整．
（3）小华的第三次实验记录，与前2次的差别是_______________，指出小华所收集数据的错误_________________________________________．
实验序号
动力F1／N
动力臂L1／cm
阻力F2／N
阻力臂L2／cm
①
1.5
10
1
1.5
②
1
20
10
③
1
20
1.5
10
17．如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A端用绳子系在竖直墙壁的B点，在杠杆的C点悬挂一重为20N的物体，杠杆处于水平静止状态．已知OA长为50cm，OC长为30cm，∠OAB=30º．
（1）请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂．
（2）拉力F的大小是多少?
2
参考答案
1．固定点杠杆力
2．OL1F2L2
3．杠杆弹簧的弹力
4．静止增大减小增大动力×动力臂=阻力×阻力臂
5．C6．C7．B8．B9．C10．B
11．
12．
13．
14．
15．杠杆不平衡，右侧升高杠杆不平衡，左侧升高杠杆不平衡，右侧升高杠杆不平衡，左侧升高
16．左、左2用弹簧测力计代替钩码，弹簧测力计拉力的方向不是竖直向下弹簧测力计拉力的方向与杠杆不垂直，此时拉力的力臂不是图示的L1
17．
（1）F的力臂如图所示。
（2）如图，在Rt△OAD中，∠OAD=90°，∴OD=1/2OA=1/2*50cm=25cm
根据杠杆平衡条件得：
F*OD=G*OC有F*25cm=20N*30cm解得F=24N
杠杆
1．如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）
2．如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）
3．根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能，要剪开较硬的物体，下图中的四种剪刀，应选择（）
ABCD
4．如图是指甲刀的结构图，关于指甲刀下面说法正确的是（）
A．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成
B．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成
C．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力
D．用指甲刀剪指甲时，大段地往下剪比小段地往下剪省力
5．如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图（b）所示，那么，以下说法中正确的是（）
A．杠杆仍然平衡
B．杠杆可能平衡
C．杠杆一定不能平衡
D．杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关
5．如图所示，是新式门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L．
6．地震抢险、建桥修路常要用撬棒移动笨重的石块，如图所示．撬棒是________（选填“省力”或“费力”）杠杆，沿DM方向用力撬起石块1，支点是_________（选填“A”、“B”或“C”）点，沿DN方向用力撬起石块1，支点是________点．
7．人体的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成．如图所示，是手握哑铃向上运动的模型图，肱二头肌收缩产生拉力F1，使前臂骨骼绕肘关节转动．前臂骨骼可以看成杠杆，肘关节是支点，哑铃对手的压力F2是阻力．试在图中作出F1、F2的力臂．
8．使用简单机械存在悟性的问题，悟性高的人能灵活、巧妙的使用简单机械工作．如图所示，小强同学与其双胞胎弟弟游玩归来，用相同的木棒挑着相同的旅行袋行走，小强很轻松．弟弟感到很累，原因是：
___________________________．
9．小明同学钓鱼时，习惯右手不动，左手用力，如图所示．左手到右手间的水平距离为0．2m，左手到鱼线间的水平距离为3m．一条鱼上钩后，小明要用8N的力竖直向上提升鱼杆．
（1）动力臂和阻力臂分别是多少?
（2）此时鱼对杆的作用力是多少N?
10．如图所示，刘杰和戴宇同学用一根均匀的木棒抬面粉，刘杰在前，戴宇在后．
（1）戴宇要减轻刘杰的负担，可采用的方法有哪些?
（给出一条合理的做法即可）
（2）若两同学之间的木棒长度为2m，戴宇承担面粉
的重力，则面袋至戴宇的距离为多少m?
11．小华同学将硬棒的一端固定在墙壁的O点，通过提拉另一端A来起吊重物，如图所示．若作用力始终与硬棒垂直，起吊的重物质量为20kg．（g取10N／kg）
（1）说明硬捧由位置A拉至水平位置B（保证任意角度，硬棒均处于平衡状态），作用力大小的变化情况．
（2）重物挂于OA的中点，硬棒到达水平位置时，作用力的大小是多少N?
12．小明同学对课堂讨论得到及资料给出的有关理发剪刀是费力
杠杆的结论，提出质疑．课间操期间，他来到校理发店，认真观察理发
师傅使用剪刀的情况，观察记录如下：
①将理发剪刀标注为A、B、C、
D四部分，如图所示；②理发师傅剪头发时，手提在A处，头发是随意放在C到D之间的，剪刀的两臂绕B点转动；③一次性剪去较多头发时，头发往往放在C处，剪去速度较慢，剪去1、2根头发时，头发往往放在D处，略去头发的速度很快；④实际测量BD的长度远大于AB的长度，BC的长度远小于AB的长度．
（1）根据观察记录可知，使用理发剪刀时，剪较多头发时，剪刀是_______杠杆，剪较少头发时，剪刀是_________杠杆；
（2）理发师傅将头发放在C处可以省_________，将头发放在D处可以省_______．
13．如图所示，O是用扳手开瓶盖时的支点，动力F1和阻力F2的力臂分别是
L1和L2．瓶盖被打开的过程（）
A．F1×L1=F2×L2B．F1×L1＞F2×L2
C．F1×L1＜F2×L2D．F1＞F2
14．小华同学做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验装置如图所示．
（1）实验时要先凋节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆中________位置平
衡．杠杆左端偏高，应将平衡螺母向________调节．
（2）小华发现杠杆的支点O不在零位，位于标尺零位左侧的1mm处．
杠杆调节平衡后，在杠杆左右两侧的15mm处各挂1只50g的钩码，此
时杠杆________（选填“能”或“不能”）平衡．要使杠杆平衡，左侧钩
码不动，右侧钩码应放到标尺的_________mm的位置．
15．某科学兴趣小组利用硬棒（质量可忽略不计）、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件。
如图所示，在C处挂一待测物体B，当重为8牛的物体A挂在D处时，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺测得OC为6厘米，OD为18厘米。
（1）此时物体B的重力是多少牛？
（2）保持O点位置和物体A的重力不变，在C处挂上不同重力的物体，移动物体A的位置，使硬棒在水平位置平衡，分别在OE上标出相应的重力值所对应的刻度，就制成了一根能直接读出待测物体重力的杠杆。
问该杠杆的刻度是否均匀？
请说明理由。
参考答案
1．B2．C3．D4．B5．B
5．
6．省力AC7．
8．与弟弟相比，小强的旅行袋挂的位置，距离肩膀（支点）近，使木棒是一根省力杠杆，而弟弟的却是费力杠杆
9．0．2m3．2m0．5N
10．戴宇要将面粉袋悬挂于较自己肩膀近的位置0．8m
11．随着硬棒的抬高，重物的力臂增大，作用力变大100N
12．省力、费力力、距离
13．B
14．水平左不能13
15．
（1）GB=24牛
（2）刻度均匀
方法一设：
待测物体重为G,物A距离O点为L
根据杠杆平衡原理F1L1=F2L2得G×OC=GA×L，
.G
因为
是定值，所以L与G成正比
方法二更换不同的重物，计算得出相应的L（至少2组），归纳得出L与G按比例关系
滑轮
1．下列说法正确的是
A．杠杆一定能够省力 B．定滑轮既能省力又能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向 D．滑轮组既能省力又能改变力的方向
2．如图所示，小明同学利用滑轮吊木箱，滑轮轴的位置随木箱一起运动，该滑轮的作用是（）
A．改变力的方向B．能够省力
C．既省力又改变力的方向D．能够省事
3．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是（）
A．动滑轮、能省力
B．定滑轮、能改变力的方向
C．定滑轮、能省力
D．动滑轮、能改变力的方向
4．如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）
A．F甲＞F乙 B．F乙＝F丙C．F丙＜F丁D．一样大
5．定滑轮使用过程中表现出来的特点是（）
A．既能省力，亦能改变施力方向
B．只能改变施力的方向
C．只能省力，不能改变施力方向
D．只能改变施力的大小
6．如图所示，打桩机所用到的两个滑轮，分别属于（）
A．动滑轮、定滑轮B．定滑轮、定滑轮
C．定滑轮、动滑轮D．动滑轮、动滑轮
7．如图所示，高楼大厦电梯中的滑轮，轴的位置固定不动，是_______滑轮，其作用是__________．
第7题第9题第10题
8．定滑轮使用过程中表现出的特点是_________，如学校旗杆上均固定有一只定滑轮；动滑轮使用过程中表现出的特点是能够省力，如_______________．
9．如图所示，要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，可用的简单机械有________和________．
10．如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装的是两个_______滑轮，这种滑轮的优点是_______．
11．小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是：
实验器材：
定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干．
实验步骤：
①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上；②用弹簧测力计直接测出钩码的重G；③取一根细绳穿在定滑轮的槽中，绳的一端系弹簧测力计，一端系钩码；④用细绳穿过定滑轮的框，将定滑轮系在横杆上，如图所示；⑤通过弹簧测力计提起钩码，记下弹簧测力计的示数F，与钩码的重进行比较；⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码，记下弹簧测力计的示数F，比较拉力G与F的大小；⑦重复上述步骤进行实验，数据记入表中．
实验记录数据的表格：
实验
序号
拉力的
方向
钩码运动
方向
钩码重
G／N
测力计示数
F／N
①
②
③
根据设计的方案，玲玲进行了实验．
实验结论是：
_________________________________．
请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价．
评价：
（1）______________________________________；
（2）______________________________________．
12．小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的（a）、（b）两种方案，将小木船拉上沙滩．比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，_______方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省_________，木船靠岸的速度_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉绳的速度．
参考答案
1．D2．B3．B4．B5．B6．B
7．定改变力的方向
8．能改变力的方向起重机吊臂前端的动滑轮
9．杠杆动滑轮
10．定省力
11．定滑轮能改变力的方向，不能省力用细绳固定不住滑轮，影响收集到正确的实验数据尽可能减小绳与滑轮间的摩擦通过多次实验能总结出定滑轮的应用特性
12．甲距离大于
滑轮
1．如图所示，起重机吊臂前端简单机械是（）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．轮轴
2．以下给出的机械中，不属于简单机械的是（）
A．定滑轮B．斜面C．手推车D．动滑轮
3．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）
4．如图所示，滑轮在生活中的应用实例是（）
5．如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。
使用时:
（1）瘦子固定不动，胖子用力
拉绳使
匀速上升。
（2）胖子固定不动，瘦子用力
拉绳使
匀速上升。
下列说法中正确的是（）
A．
＜
B．
＞
C．
=2
D．以上说法都不对
6．滑轮实质上是变形的杠杆，系在旗杆的上端，升旗用的滑轮是_______滑轮，能改变力的方向；装在起重机上，与重物一起运动的滑轮是________滑轮，能省力．
7．如图所示，是动滑轮工作原理图．由图可知，动滑轮可以看作是一个动力臂是阻力臂_____倍的杠杆．忽略动滑轮的重力及绳与动滑轮问的摩擦力，匀速提升重物时，动力F1与阻力F2的大小关系是_________．
第7题第8题第9题
8．生产实践活动中，人们将动滑轮和定滑轮组合在一起成为滑轮组，如图所示．滑轮组的工作特点是
①___________________________；②__________________________．
9．小明同学用滑轮组吊起摩托车，如图所示．滑轮组动滑轮的个数为________，摩托车的重力有________根绳子承担．
10．小明和小杰同学握住两根较光滑的木棍，小华同学把绳子的一端
系在一根木棍上，然后按图所示依次绕过两根木棍，绳与木棍问的摩擦力
可忽略不计．小明和小杰同学相距一定的距离，握紧木棍站稳后，小华用
很小的力便能拉动他们．
（1）两根木棍和绳组成的“简单机械”相当于__________．
（2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为_______．
11．画出如图所示中，用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法．
第11题第12题第13题
12．如图所示，汽车陷进淤泥里，驾驶员实施自救，此自救器是________（填写简单机械名称）．画出自救器绳索最省力的绕法．
13．如图所示，是测量物体A与桌面间摩擦力的实验装置，实验中的滑轮是_______（选填“动滑轮”或“定滑轮”），这种装置的作用是____________．
14．如图所示，是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登路径的情况可知：
__________路径比较省力，理由是______________．坡道是___________（选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）的实例．
第14题第15题
15．如图所示，是被现代化电器设备淘汰的我国农村早期食品加工机械——碓窝．碓窝是简单机械——________（选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）的实际应用，与现代化机器设备相比，其弱点是_______________，优点是____________．
16．如图所示，是用来锻炼腿部和手臂的肌肉力量健身器材的示意图，
重物G为30kg．（g取10N/kg）
（1）锻炼手臂的肌肉力量时，绳A端固定不动，手在B处用力拉绳，
使重物G匀速上升．此时滑轮O是________（选填“定”或“动”）滑轮，
拉力是_________N．
（2）锻炼腿部肌肉力量时，绳B端同定不动，腿中A处用力拉绳，使重物G匀速上升，此时滑轮O是_______（选填“定”或“动”）滑轮，拉力是________N．（不考虑轮重和摩擦）
17．如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出。
左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm。
黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?
试画出该装置的示意图。
参考答案
1．C2．C3．C4．B5．B
6．定动
7．2F2=2F1
8．能省力能改变力的方向
9．36
10．滑轮组120N140N
11．
12．
13．定滑轮便于读出摩擦力的大小
14．南坡北坡比南坡陡斜面
15．杠杆工作效率低、质量差环保、无污染
16．定600定300
17．
功
1．如图所示，用笤帚扫地，虽费力，但手运动较小的距离，笤帚便
能扫过一大片．此事实说明使用（）
A．笤帚能省力B．笤帚能省功
C．简单机械省功D．笤帚不能省功
2．功是力与物体在力的方向上通过距离的乘积，功的单位是（）
A．W（瓦）B．J（焦）C．N（牛）D．s（秒）
3．赛艇运动员用很长的船桨划船，而不用手直接划水，原因是使用船桨能（）
A．省力B．获得较大的动力
C．省距离D．受到更大的阻力
第3题第5题
4．小明同学沿教学大楼的楼梯匀速登高3m，此过程小明所做的功接近（）
A．15000JB．1500JC．150JD．15J
5．如图所示，足球运动员带球前进，每次触球所做的功约为（）
A．0．1JB．10JC．100JD．1000J
6．小华同学将掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你对课本质量及桌面高度的观察和了解，估计小华同学克服课本重力做的功约为（）
A．0．02JB．0．2JC．2JD．20J
7．小明同学竖直向上抛出一只熟鸡蛋，鸡蛋升高1m后落入手中．鸡蛋上升过程中，手对鸡蛋所做的功约（）
A．1JB．0．5JC．0JD．2J
8．汽车陷进沼泽后，司机费了九牛二虎之力推车，汽车还是纹丝不动，此过程（）
A．发动机对汽车做了功B．发动机对汽车有作用力
C．司机对汽车做了功D．地面的摩擦力对汽车做了功
9．如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中
A．拉力F做了150J的功
B．拉力F做了300J的功
C．重力做了600J的功
D．重力做了1200J的功
10．如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面。
现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功
A．对A做的功多
B．对A和B做功一样多
C．对B做的功多
D．条件不足，无法确定
11．小华同学从地面拿起1只鸡蛋，缓缓举过头顶，如图所示．鸡蛋的质量约为______g，鸡蛋上升的高度约为_______m，
此过程小华对鸡蛋所做的功约为1_______（填写单位）．
12．将重100N的条形花岗岩石块放在粗糙的水平面上，用10N的水平
推力使其以3m／s的速度沿力的方向匀速运动10s，此过程中石块
受到的摩擦力是_______N，推力做的功为_______J．
13．如图所示，刘杰同学将一箱报刊搬出房间，整个过程可分为三个阶
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