二上期末阅读练习.docx
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二上期末阅读练习
二年级第一学期阅读练习
班级姓名
（一）小松树
小松树看着身边高大粗壮的老松树说：
“老伯伯，您长得好高啊！
”老松树说：
“孩子，别着急，将来你也会长得像我一样高。
”
有一天，下大雨了，又细又矮的小松树吓得直发抖。
老松树说：
“不要怕，孩子！
雨能让你长得更高更大，快把头抬起来！
”又有一天，刮大风了，大风吧小松树的身子吹弯了。
老松树说：
“勇敢点儿，孩子！
风会让你变得更强壮，快把头抬起来！
”
小松树听了老松树的话，连连点头。
它不怕风，不怕雨，渐渐地长大了。
1、短文共有（）个自然段。
2、照样子，写词语
又细又矮又（）又（）又（）又（）
3、从文中找到和下面意思相反的写在括号里。
矮小——（）胆小——（）
4、根据短文内容填空
小松树听了老松树的话，连连点头，它_______________，_______________，渐渐地长大了。
5、用“_______________”画出文中老松树鼓励小松树的话。
（二）锯是怎么发明的
木工用的锯，传说是鲁班发明的。
有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木材，就叫他的徒弟上山砍树。
当时还没有锯子，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树。
鲁班很着急，就亲自上山上去看。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
他的手指忽然被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会有这样的历害？
鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他试了试在手指上一拉就是一道口子，这可是提醒了鲁班。
他想，如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗？
他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。
就这样，鲁班发明了锯。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、有锯子之前木匠要用_________砍大树，一天___________几棵。
___________发明了锯后，用锯来锯树，又______又_______。
3、鲁班的手指为什么会被小草划破？
因为_________________________________，所以鲁班的手会被小草划破。
4、“这可提醒了鲁班。
”“这”是指（）（填序号）
①小草的叶子。
②小草的叶子上的许多小齿。
③小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。
5、鲁班发小小草的叶子上的小齿能把手指拉破后，他有什么想法？
用“~~~~”画出来。
（三）达尔文捉昆虫
达尔文从小喜欢研究生物，无论是花丛中飞来飞去的蝴蝶，洞穴里躲来躲去的虫子，还是小河里游来游去的鱼虾，都会引起他的好奇心。
有一次,达尔文在野外看到一只从来没有见过的昆虫，感到很好奇，就用左手抓住了它。
这时，他看到了另一只从来没有见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。
谁知道又飞来了一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的两只昆虫。
怎么办呢？
他连忙把右手逮住的昆虫放进嘴里，再腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。
在达尔文嘴里的那只昆虫，放出又辣又苦的液体，但是，他仍旧忍受着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃瓶，仔仔细细地研究起来。
达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1、短文共有（）个自然段。
第二自然段共有（）句话。
2、照样子，写词语
（1）飞来飞去________________________________
（2）仔仔细细________________________________
3、根据短文内容，补充词语。
（）的昆虫（）的液体
腾出（）紧抿（）
4、根据短文内容，完成填空。
（1）达尔文是_____国有名的____________，他从小就喜欢__________。
（2）达尔文抓住了_____只从来没见过的昆虫，回到家把它们装进__________里研究。
5、达尔文发现了那只更加稀奇的昆虫后，他是怎么抓住它的？
在短文中用“__________”画出。
（四）小乌龟画画
小乌龟学会了画画。
他给小兔子画了一个红萝卜，小兔乐得咧嘴笑。
她给小松鼠画了一棵小松树，小松鼠高兴的又蹦又跳。
她给小猴子画了一只大桃子，小后自流着口水说：
“哈，像真的一样！
”
河里的小鱼说：
“乌龟姐姐，你也送给我们一张画吧！
”
小兔子、小猴子和小松鼠听了都笑了起来，说：
“你在水里，画了你也拿不走呀？
”小乌龟说：
“让我想想办法。
”
小乌龟从河里捡来好多五颜六色的小石子，然后潜到水里，他不用纸和笔，用小石子摆出了一幅彩色的风景画。
小鱼瞧着彩色的风景画，高兴地说：
“啊！
太美了，太美了！
谢谢乌龟姐姐。
”
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、照样子，写词语。
又蹦又跳_______________________________________
3、小乌龟分别给_____________、_____________、_____________画画。
他用__________________________给小鱼_______________________________。
4、想一想：
小乌龟还可以给谁画画？
她看到小乌龟的画有什么感受？
请你写一写。
小乌龟给_____________画了_____________，_____________高兴得__________________________。
（五）海鸟
美丽富饶的西沙群岛上生活着成千上万的海鸟。
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队地在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。
体型最大的海鸟叫信天翁，它的一对翅膀就有教室黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、查字典填空
要查的字
部首
除去部首还剩几画
读音
组词
饶
翁
2、文中哪句话概括了短文的主要内容？
用“_________”画出来。
3、这段话写了_______种海鸟。
体型最大的海鸟是_________，最________的海鸟是野鸭。
4、海燕是最勇敢的海鸟，因为____________________________。
5、文中的哪句话说明白鸟的数量多？
用“~~~~~~”画出来。
（六）特别的比赛
猴子、公鸡、小羊、小猫要进行一场特别的比赛。
它们都得戴上一串指定的项链跑到终点，否则成绩无效。
猴子戴的是樱桃项链，公鸡戴的是玉米粒儿项链，小羊戴的是青草项链，小猫戴的是鱼干儿项链。
比赛开始了，可是这些项链对运动员们的干扰太大了。
猴子盯着红樱桃抓耳挠（）腮（），公鸡将玉米粒数了又数，越数心越痒，鲜嫩的青草把小羊馋（）得直叫，鱼干被小猫的口水弄成湿湿的。
“太难受了！
”一到偏僻的野外，小猫看着美味的鱼干儿，实在忍不住了，三口两口就把鱼儿吃了个精光。
猴子和公鸡怕自己也忍不住把项链吃掉，于是互相交换了项链。
只有小羊还在坚持着，他心想：
连嘴馋都忍不住，多没出息呀！
于是他戴着自己的项链一路艰难地和青草的清香“搏斗”着，他克服困难，凭着自己的毅力，努力地向前跑着……但还是最后一个跑到终点.
可比赛的结果却出人意料，冠军金牌挂在了小羊的脖子上。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、查字典，把加点字的拼音写在括号里。
3、用“_______”画出描写小羊内心想法的句子。
4、比赛要求他们戴的是什么项链？
根据文章内容连线。
猴子玉米粒儿项链
小羊青草项链
小猫鱼干儿项链
公鸡樱桃项链
5、你知道小羊为什么会成为冠军吗？
________________________________________________________________________________________________________________________
（七）小瓷象
我的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长（changzhang）长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧长（changzhang）着扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴从正面看，根本发现不了。
我望着可爱的小象，仿佛看到：
在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味地咀嚼着，吃得多香啊！
1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、查字典，将下面的加点字的拼音写在括号里。
小瓷象（）嚼着（）
3、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
4、根据短文内容填空
（）的小象（）地走着
（）的尾巴（）地扇动
5、短文先介绍小瓷象的颜色，接着介绍小瓷象的（），（）和（），然后介绍小瓷象的四条腿，最后介绍小瓷象的（）。
（八）湖水
白天，它宛如明镜一般，清晰地映出周围的一切一切。
它照着岸边上随风飘荡的垂柳；照着茵茵草地上盛开的鲜花；照着翩翩起舞盘旋半空的花蝴蝶；照着蓝蓝的天空、白白的云……
傍晚，它就像一条条金色的绸带。
太阳从西边落下，美丽的晚霞飞上来天空，夕阳的光辉射在湖面，随着湖水波动起来。
于是，水姑娘伴着下班人们的歌声尽情地舞动着……
夜晚，它又变成了一个浴池，月亮带着小星星们到这里来洗澡。
“哗啦！
哗啦！
”看，他们洗得多么感觉，笑得多么痛快……
1、这篇短文共有（）个自然段，第二段共有（）句话。
2、在括号里填上合适的词语
（）的镜子（）的垂柳（）的鲜花
（）的蝴蝶（）的绸带（）的晚霞
3、按短文内容填空
（1）短文写了（）、（）和（）的湖水。
（2）白天的湖水像（）；傍晚的湖水像（）；夜晚湖水又像（）。
4、写一写白天的湖水还可能照着什么。
____________________________________________________________
__________________________________________________________
（九）我喜欢的水仙花
我家有一盆水仙花。
每天，我都会跑到花盆前看一看，希望能早点看到美丽的花儿！
直到冬天来临时，它终于开放了。
你瞧，水仙花那白白的花瓣，一层层的，中间是黄色的花心儿。
我用鼻子轻轻凑过去闻了闻，啊，那醉人的芳香卷着一丝丝甜味儿扑鼻而来，可香了！
那一枝枝翠绿而且“强健有力”的长茎衬托着碧绿的叶子，显得格外美丽、漂亮，犹如一位艺术大师亲手雕刻出来的一般，令人一见便生爱慕之心。
我喜欢水仙花，并不是仅仅因为它素雅清新，芳香醉人；也不是因为它美丽无瑕，妩媚可爱；而是因为它具有顽强的生命力，令人钦佩。
认真阅读短文，并回答问题。
1.全文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。
2.我家的水仙花在季开放。
3.用“”在文中画出描写水仙花样子的句子。
4.在括号里填上恰当的词语。
（）的花瓣（）的花心儿
（）的叶子（）的水仙花
5.我喜欢水仙花，是因为（）。
A水仙花素雅清新，芳香醉人。
B水仙花美丽无瑕，妩媚可爱。
C水仙花具有顽强的生命力，令人钦佩。
（十）小猪交朋友
胖乎乎的小猪很爱交朋友，它总觉得和朋友在一起才真的快乐、幸福。
它总想把朋友请到家里来，让它们喝茶、吃糖果。
第一天请来了小兔，小兔在屋里转了转，放下礼物就走了。
小猪挺纳闷。
第二天又请来了花狗，花狗在屋里闻了闻，也转身走了。
小猪更纳闷了。
第三天又请来了小猴，小猴在屋里蹦蹦跳跳地转了一遭，向小猪摆了摆手，也走了。
小猪心里好难过，闹不清是怎么回事。
第四天，小兔、小狗、小猴都到了小猪的家里来了，还提着水桶、拿着抹布。
原来它们是帮小猪打扫房间来了。
小兔整理衣物，小狗扫地，小猴擦玻璃。
不一会儿，房间整洁了。
小猪高兴地和朋友们喝茶、聊天。
小猪终于明白了，只有讲卫生才能交上朋友。
认真阅读短文，并回答问题。
1.本文共有（）个自然段。
2.“它总觉得和朋友在一起才真的快乐、幸福。
”这里的“它”指的是。
3.请在文中圈出小猪都请了哪几个小动物来家里做客。
4.照样子，写词语。
蹦蹦跳跳：
（）、（）
5.小兔、小狗、小猴带着水桶和抹布到小猪家，是为了
。
6.小猪终于明白了（）才能交上朋友。
A经常邀请它们B喝茶、吃糖果C讲卫生
（十一）我的朋友——慢慢
我从小就特别喜欢动物，因为是人类的朋友。
尤其是小动物，比如：
金鱼、兔子、小鸟等。
我最喜欢那只陪伴我好几年的小乌龟——慢慢。
慢慢身披一件深绿色的“披风”，肚皮上围着一条浅黄色的“肚兜（dōu）”，背上还背着一个既大又坚硬（yìnɡ）的“盔（kuī）甲”。
走起路来一摇一摆慢吞吞的，特别可爱，所以我给它起名“慢慢”。
它特别淘气。
有一次，我放学回家刚一进门，就看见它爬到一块石头上，着急地东张西望，好像在寻找什么东西……突然，它一不小心从石头上滑了下来，摔了个四脚朝天。
它挣（zhēng）扎（zhá）着想爬起来，可左翻翻右动动，怎么也起不来，好像在说“我的好主人，帮帮我！
”看着它的样子，我忍不住笑了，伸手助它一臂（bì）之力。
然后就一摇一摆地走回自己的家。
这就是我既可爱又淘气的朋友——慢慢。
根据短文内容回答问题。
1.这篇短文有（）个自然段，在文中标出段号。
2．在（）里填上合适的动词：
（）着披风（）着手套
（）着肚兜（）着书包
3．我知道短文中的“朋友”指的是：
。
4．用“”画出描写小乌龟样子的句子。
5．照样子，写词语。
慢吞吞
6、我为什么给它起名叫“慢慢（）。
A、因为它既可爱又淘气。
B、因为它走起路来一摇一摆慢吞吞的。
（十二）百合花
我家养了许多花，有国色天香的牡丹，有洁白无暇的荷花，有亭亭玉立的水仙花，但我最喜爱的还是百合花。
百合花的花瓣是椭圆形，颜色洁白，还有些淡淡的紫。
它全缘突起，中间像一个身披绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩，让人赏心悦目。
百合花的叶子也十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。
绿得是那么可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中，让人无论在何时何地都会想起百合花的叶子。
百合花的花苞也会发出阵阵香气，清香宜人。
晚上的时候，如果站在它前面，就会闻到阵阵花香，无不让人心旷神怡。
百合花不仅花开得美丽，而且具有较高的药用价值。
在《本草纲目》中就有记载：
百合有润肺止咳、清心安神、补中益气之功能。
我爱百合花的洁白无暇，更爱它那诱人的。
根据短文内容回答问题。
1.这篇短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.短文的第二自然段按顺序介绍了百合花的、和。
3.在短文中找出和“心旷神怡”意思相近的词语（）。
A.青翠欲滴B.赏心悦目C．清香宜人
4.根据短文内容做出判断，正确的画“√”，错误的画“╳”。
百合花的花瓣是圆形。
百合花的香气只有在晚上才能闻到。
小明咳嗽了，妈妈给他熬粥时放了一些百合，请问妈妈的做法对吗？
5.你觉得下面哪句话最能概括百合花的特点（）
A.我最喜爱百合花的洁白无暇。
B.合花的花苞也会发出阵阵香气，清香宜人。
C．百合花不仅花开得美丽，而且具有较高的药用价值。
（十三）蝴蝶
蝴蝶扇动着漂亮的双翅，一会儿在花丛里穿来穿去，一会儿在天空中翩翩起舞，自由自在，神采飞扬。
蚱蜢赞美说：
“蝴蝶姑娘，你这身花衣裳实在漂亮极了！
天底下恐怕再难找到第二件。
你可真是美的化身啊！
”
蜻蜓羡慕地说：
“蝴蝶小姐，你的舞姿美得简直无法形容！
我要是能成为你一样的舞蹈家，该有多么幸福哟！
”
连平时自命不凡的苍蝇，也瓮声瓮气地连声赞扬：
“蝴蝶仙子真不愧是我们昆虫界的骄傲，昆虫界的光荣！
”
这一声声颂扬，像酒一样把蝴蝶灌得酩酊大醉。
它直感到浑身轻飘飘的，心里美滋滋的。
于是，便不分东西南北地狂舞起来。
突然，它感到翅膀扇不动了。
当它睁开惺忪的醉眼时，发现自己已被粘在一张蜘蛛网上。
原来，一只面目狰狞的蜘蛛正向它爬来。
“记住我的教训吧——摔跟头，都是在得意忘形的时候！
”追悔莫及的蝴蝶向同伴发出了最后一声呼喊。
认真阅读短文,回答问题。
1.短文共有（）个自然段，请标出序号。
2.照样子写词语
轻飘飘（）（）
3.蝴蝶都受到了、、的赞美。
4.蝴蝶听到大家的赞扬，它是什么样子的？
请你用“”在文中画出来。
5.文中“当它睁开惺忪的醉眼时”的“它”指的是。
6.阅读完短文，你认为这是一只怎样的蝴蝶？
（十四）孔雀为什么会开屏
绿孔雀是我国特有的美丽动物，每年春夏季节是它们繁衍（fányǎn）哺育后代的时候，显得非常忙碌。
每到这时，雄孔雀就要展开巨大而艳丽的尾屏，不停地表演着动作优美的舞蹈，吸引雌孔雀来到自己身边。
孔雀开屏不仅可以展示自己的美丽，而且还能起到保护自己的作用。
在它那大尾屏上的五色金翠纹中，散布着许多“眼状斑”，这些斑从里向外由红、绿、蓝、紫、褐、黄等颜色组成。
每当它遇到敌人而来不及逃避时，就突然把屏打开，让敌人眼花缭乱，它就收起尾屏，逃之夭夭。
认真阅读短文,回答问题
1．短文共有（）个自然段，请标出序号。
2．绿孔雀在（）季节繁衍哺育后代。
3.请你在括号里填上合适的词语。
（）的尾屏（）的舞蹈（）的动物
4.写出和短文中“每当它遇到敌人而来不及逃避时，就突然把屏打开”中“突然”意思相近的词语是（）。
5．孔雀开屏作用的作用和的作用。
（十五）耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙在大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都有没有找到小动物的耳朵。
“它们都有残疾，没有耳朵。
”小青蛙们自我安慰，把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。
“哈哈！
哈哈！
”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀获得了自由，忍不住齐声笑了起来：
“你们怎么知道我们没有耳朵？
”
“我的触角就是耳朵！
”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！
”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这里！
”小蟋蟀举起前面的两条小腿说。
小青蛙们听了都不好意思起来。
认真阅读短文，并回答问题。
1、文章共有（）个自然段,请标出序号。
2、“蟋”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“触”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
3、青蛙豆豆、亮亮、胖胖分别捉住了、、。
4、下面小动物的耳朵都在哪里，根据文章连线：
小蚊子肚子
蝗虫触角
蟋蟀小腿
5、小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀齐声大笑是因为（）
A、青蛙找不到小动物的耳朵
B、青蛙很善良
C、小动物们重新获得了自由
（十六）有趣的小刺猬
姑妈家养了一只可爱的小刺猬。
小刺猬的眼睛又小又亮，像是两颗闪闪发光的黑宝石。
它的嘴巴尖尖的，身上长满了浅褐色的刺，像一根根坚硬无比的针，这样就没有动物敢伤害它了。
小刺猬怕光，白天喜欢躲在我们为它准备的小纸箱窝里，一动不动。
到了晚上，灯都关了，它才悄悄爬出纸箱，出来找点食物吃。
小刺猬可讲卫生啦，它从来不尿床，每次都是在纸箱外方便完再回自己的窝里休息。
小刺猬很有趣，它冬天怕冷，有时候还钻到棉拖鞋里了呢！
我用手指轻轻地碰它，它就缩成一个小刺球，不让我们碰。
这真是一只有趣的小刺猬啊，我喜欢它，因为它给我的生活带来了欢乐。
认真阅读短文，并回答问题。
1．这篇文章共有（）自然段,在文中标出段号。
2．照样子，写词语。
又小又亮又（）又（）又（）又（）
3.用“”画出文中描写小刺猬样子的句子。
4.我喜欢这只小刺猬，是因为（）
A小刺猬讲卫生，从来不尿床。
B小刺猬很可爱，有坚硬无比的刺。
C小刺猬很有趣，给我的生活带来了欢乐。
（十七）钓龙虾
今天，我和妈妈一起来到外婆家。
外婆家四周都是稻田和水渠，那里可以钓到肥肥的龙虾呢！
我和妈妈先是找到一根细竹竿和一根线，再把线的一头绑在竹竿上，最后把另一头系上诱饵——黄鳝的肚肠。
就这样，钓龙虾的工具做成了。
我们拿着“武器”和一个小水桶兴冲冲地来到了水渠里，听人说那里的龙虾最多也最大。
开始钓龙虾了，妈妈把线放进水里，不一会儿，就有一只大龙虾上钩了。
妈妈把线一拉，嘿，好大个儿的龙虾呀！
它的头超过了与身子的比例，两只红红的大脚不停地挥舞着，犹如挥着两把巨大的钳子，嘴里还不停地吐着泡泡，像是在发表抗议演讲。
我捏着它的背，故意把它往高处举，气得大虾“心有余而力不足。
”“哈哈！
”看着龙虾那狼狈的样子，我高兴得哈哈大笑。
不一会，小水桶就装满了黑压压的一大群龙虾。
我和妈妈越钓越有劲，越钓越开心，直到外婆来叫我们吃饭才发现时间已经不早了。
我们收拾起钓竿，拎着“战利品”依依不舍地离开了水渠。
认真阅读短文，并回答问题。
1、文章共有（）个自然段，第四自然段有（）句话。
2、照样子写一写：
兴冲冲
哈哈大笑
3、“我们拿着“武器”和一个小水桶兴冲冲地来到了水渠里”这里的“武器”指
“我们收拾起钓竿，拎着‘战利品’依依不舍地离开了水渠”这里的“战利品”指
4、我们钓上的龙虾是什么样子的？
请你把描写龙虾样子的句子用“”划出来。
5、“我高兴得哈哈大笑”是因为（）
A、我和妈妈钓到了很多龙虾
B、我钓到的龙虾个头非常大
C、我看到了龙虾狼狈的样子
（十八）一只眼睛的鹿
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草（cǎozǎo），他用那只好的眼
睛（jīngqīng）注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险（xiánxiǎn）。
不料，有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说：
“我真是不幸（xìngxìn），我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难（nánnàn）。
”
这故事是说，事实常常与我们的预料（liàolào）相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
认真阅读短文，并回答问题。
1、短文共有（）自然段；第一自然段有（）句话。
2、给文中划横线的字选择正确的读音。
3、用“”画出，这只鹿用那只好的眼睛注视着陆地的原因；
用“”画出,这只鹿用瞎了的眼睛对着大海的原因。
4这个故事告我们的一个道理，从文中找出相关的语句用“”画出来。
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