高二【美术（人教版）2】神来之笔（幻想与偶然）课件.pptx

高二【美术（人教版）2】神来之笔（幻想与偶然）课件.pptx

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神来之笔（幻想与偶然）,高二年级美术,问题1：

从这张图片中你看到了什么？

问题2：

图片中的造型让你联想到了什么？

一、神来之笔幻想性,梅韦斯特的脸（油画）萨尔瓦多达利西班牙,

（一）自由的想象事物的幻想,春（油画）朱塞佩阿尔钦博托意大利,组合肖像作品多用水果、花草、鱼类、鸟类等各种生物，甚至书籍、铁器等物品来描绘人物，奇特的组合使作品极具吸引力和趣味性。

夏,秋,冬,1.内容象征,2.造型特征,3.色彩特征,幻想的方法,内容象征的幻想造型特征的幻想色彩特征的幻想,九龙图局部（中国画）陈容南宋,

（二）自由的想象精神的幻想,点,线,面,1.点、线、面的运用,2.形式美法则的体现,虚实松紧刚柔动静,龙的特征头似驼，角似鹿，耳似牛，眼似兔，须似虾，腹似蛇，鳞似鱼，爪似鹰。

3.精神的象征和寄托,戏水于潮,盘踞于山,云游于天,中国画的“气韵生动”区别于西方艺术中的表现说。

它涉及宇宙观、人生观，也涉及艺术本体观念、形式因素等，充分体现了中国传统艺术的美学特征。

丹霞地貌（摄影）,（三）大自然的画卷,冰岛火山河（摄影）,梯田（摄影）,瀑布（摄影）,二、神来之笔偶然性,23.3.68（油画）赵无极法国,圣雪颂（油画）朱德群法国,艺术实践,书本上无意中弄上了茶渍，请开动脑筋，运用你的发散思维，试着将这面染渍的书页变成一幅有趣的图画。

要求：

1.运用幻想方法进行创作。

可以运用多种工具进行尝试。

能够说明自己的创作思路。

绘画为人类保留了形象的历史，但如果仅用于记录就不能称之为绘画了，它的魅力有很大一部分来源于人的想象与偶然的精妙。