第二章 身边的化学物质知识点.docx

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第二章身边的化学物质知识点

第二章身边的化学物质

第一节性质活波的氧气

1.O2的物理性质：

无色无味的气体，密度空气，溶于水。

在标况下，降温至-183℃变为色的液氧，继续降温至-218.4℃变为色状固态氧。

试题演练：

鱼能在水中生存，是因为氧气溶于水。

2.化学性质：

1）助燃性：

可燃物

实验现象

符号表达式

空气中

氧气中

石蜡

木炭

镁带

红磷或

白磷

铁丝

硫

注意：

现象的描述不能混淆；烟和雾；光和焰；现象要完整。

常考点：

（1）可燃物在氧气中的燃烧实验，需要自上而下缓慢伸入瓶内的原因是：

。

铁丝燃烧的实验

（2）需要在铁丝末端系一火柴梗的目的是：

。

（3）需要将铁丝扭曲为螺旋状的原因：

。

（4）点燃火柴梗后，待，再将扭曲为螺旋状的铁丝伸入瓶内。

（5）瓶底加入少量水或沙的作用是。

（6）实验结束，集气瓶内壁破裂的原因是。

（7）实验中未观察到火星四射的原因可能是、。

（8）铁丝燃烧火星的剧烈程度和有关。

（9）使用排水法收集氧气做铁丝燃烧实验的优点是、。

硫燃烧的实验：

（10）瓶底也需要加入少量的水或氢氧化钠溶液，目的是，。

试题演练：

1）可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈的原因是。

2）下列实验现象描述正确的是[    ]

A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体      B．木炭燃烧后生成黑色固体

C．铁丝在空气中剧烈燃烧          D．红磷在空气中燃烧产生白雾

3）下列实验现象中，描述正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白色气体生成

C．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体或产生大量白烟

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

2）氧化性

（1）定义：

化学反应中物质得电子的能力（或反应后元素的化合价降低的物质具有的性质）。

（2）氧化反应：

有氧气参加的反应。

（反应前后元素的化合价发生改变的）

（3）典型的缓慢氧化反应有：

、、、。

试题演练：

铁丝燃烧和铁生锈的产物是否相同：

。

3.氧气（或氮气）的工业制法：

方法：

。

原理：

。

所属变化类型：

。

4.氧气的实验室制法：

（1）原理：

①②③。

（2）高锰酸钾制取氧气的实验：

①试管口略向下倾斜的原因：

。

②试管口放一蓬松的棉花团的作用：

。

③制取气体的实验，实验前需要。

④伸入试管中的导气管为什么刚刚露出橡皮塞即可呢?

。

⑤用排水法收集氧气刚开始出现气泡时,为什么不能立即收集?

收集的时机是什么：

原因是。

时机是。

⑥用排水法收集满气体的标志是，集满气体后应，取出后正放在实验台上。

⑦实验结束后应先，后；防止水倒吸造成试管炸裂。

⑧检验氧气的方法是。

⑨氧气的验满方法是。

⑩高锰酸钾制取氧气反应速率先快后慢的原因是

。

⑾如果用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气,能否加快氯酸钾的分解速率?

。

⑿用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气,高锰酸钾是催化剂吗?

。

⒀实验室制取气体的发生装置应考虑的因素是、。

⒁实验室制取气体的收集装置应考虑的因素是、。

（3）氯酸钾制取氧气

与高锰酸钾制取氧气的不同点有：

①；

②。

（4）双氧水制取氧气：

①实验用的药品：

。

②实验仪器中用分液漏斗的优点是。

③实验中二氧化锰的作用是。

④该原理制取氧气的优点是

。

⑤探究化学反应的催化剂需要探究。

⑥影响化学反应速率的因素有：

。

试题演练：

1.变式装置：

（会分析优缺点）

2.下列关于产生氧气的方法，叙述错误的是（    ）

 A．空气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用 

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 

D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

3.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（     ） 

A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论

 B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 

C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 

D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

4.在战争片中，经常会出现炮弹爆炸产生大量白烟、夜间发射照明弹等场景，以上白烟及强光的产生均是利用某种物质燃烧产生的。

则其使用的物质可能是（   ） 

A．五氧化二磷，二氧化硫   B．红磷，硫磺

C．木炭，铁粉  D．红磷，镁粉

5.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 （    ）

 A.木炭   B.硫粉  C..红磷  D.铁丝

6.下列关于氧气的说法中正确的是（    ） 

A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体      

B. 氧气是植物光合作用的重要来源

 C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 

D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

7.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应    

B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 

C．氧气具有可燃性           

D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

8.列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是 

MnO2

MnO2

△

△

A.2KClO3===== 2KCl + 3O2↑     B.2KMnO4===K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 

△

C.2H2O2======2H2O + O2↑          D.2HgO===2Hg + O2↑

9.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：

①          ；②           。

（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用       ，收集装置选用        ；

如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用             （填编号），写出该反应的化学反应符号表达式：

                               。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用            （填编号）；写出其反应的符号表达式                       。

（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是                       。

（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，          ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是                    。

（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至       处。

②将注射器C连接到装置A的导管口处。

③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到            ，表示装置A的气密性良好。

（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是                 。

（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：

①_________________________________；②__________________________________。

（9）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。

而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：

我的集气瓶碎了。

分析两位同学实验操作中出现的问题。

小林：

①_________________________________ ；②_______________________________ ，

小红：

_____________________________________。

4、下图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：

（1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是_____，该装置还应该改进的地方是________________，原因是________________；选用的收集装置是____________，这是应用了氧气____________的性质；反应的符号表达式是___________________________________。

（2）写出图中所标仪器的名称：

①____________②_____________

（3）若选用A装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是____________，_____________里装____________这种固体药品，反应的符号表达式是_________________________；固体药品所起的作用是_____________________．

（4）实验室若用氯酸钾制取氧气，还应加入________________，反应的符号表达式是________________________；所选用的装置是_____和_____连接．

（5）实验中应注意的事项有：

A．若A中改为长颈漏斗，则它必须________________，原因是___________________________．

B．若选用A装置，则装药品时须先装________________，后装________________．

C．若选用B装置，组装该装置时应按照________________，________________的顺序组装，

试管口应________________，原因是___________________________．铁夹应夹在________________；伸入试管内的导管应________________；应用酒精灯的________________先________________，再加热在________________的地方；当水槽内产生________________时，才能收集．收集完气体后应先________________，再________________，原因是___________________________．

（6）用排空气法收集氧气时，证明氧气已收集满的方法是______________________________________．

第二节奇妙的二氧化碳

1.物理性质：

无色无味的气体，密度空气，溶于水。

二氧化碳的固体叫，它是一种色状固体，具有特性，常用作，用于和。

2.化学性质：

（1）不可燃，不助燃

（2）能与水发生反应：

符号表达式；

（3）能与碱液发生反应：

检验二氧化碳的符号表达式；

吸收二氧化碳的符号表达式；

（4）能与碳发生反应：

（是一个典型的吸热反应）符号表达式。

3.CO2的用途及对应的性质：

（1）灭火-----；

（2）用作气体肥料（或促进绿色植物的光合作用）；

（3）制汽水-----；

（4）制碳酸类饮料------。

（5）化工原料，制纯碱、尿素等。

4.CO2的工业制法：

（高温煅烧石灰石）

反应的符号表达式。

基本反应类型是。

5.CO2的实验室制法：

（1）药品：

；

（2）原理：

；

（3）药品选择：

一般不选用浓盐酸，原因是；

一般不选用稀硫酸，原因是；

一般不选用碳酸钙或碳酸钠，原因是；

（4）检验二氧化碳的方法是；

（5）二氧化碳的验满方法是；

（6）只能用向上排气法收集二氧化碳是因为；

（7）发生装置中使用长颈漏斗下端要形成液封的原因是；

（8）在长颈漏斗下端加一个小试管的优点是。

6.二氧化碳与人体健康的关系：

（1）空气中二氧化碳含量过高会引起的环境问题是；

（2）正常的雨水显酸性的原因是；反应的表达式；

（3）进入久未开启的地窖或菜窖或溶洞，需要进行；但是进入废弃的矿井不可以。

（4）人类的生活和生产的发展会产生大量的二氧化碳，为什么空气中的含量变化不大？

试题演练

1.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为（用符号表达式表示）                              。

若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。

其原理为（用符号表达式表示）                                       。

2.用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（）

3.下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）

A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.工业上用煅烧石灰石制备二氧化碳是放热反应

C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应

4.下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（　　）

A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B．氧气和二氧化碳都含有氧分子

C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧

5.二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（  ） 

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同． ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红． 

③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比． ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验． 

⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性． 

⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡． 

A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤

6.为了探究CO2能与水反应，某兴趣小组的同学进行了如图探究活动．请你参与他们的实验探究．

（1）甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪．得出结论：

CO2能与水反应．请你解释塑料瓶变瘪的原因是：

______．

（2）乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO2能与水反应．乙同学的理由是：

______．在甲同学实验的基础上，乙同学认为取软塑料瓶中的液体少量于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，若紫色石蕊试液变红，则证明CO2能与水反应．

你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明______（填序号）．

A．反应物被消耗                       B．有新物质生成

（3）丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应．其理由是______．

该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应．请你完成如下实验报告

实验操作

实验现象

结论

喷水

小花仍为紫色

直接放入二氧化碳中

小花仍为紫色

喷水后放入二氧化碳中

小花有紫色变红色

结论：

CO2能与水反应；其化学反应的符号表达式为。

7.某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

（1）写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的符号表达式：

。

（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为：

A中试管内液面上升；B中气球胀大。

①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是。

②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是。

要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是。

③杨红通过检验生成物：

向B实验后的溶液中加入，观察到现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。

8.请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

（1）写出有关标号仪器的名称a  。

（2）实验室制取CO2的方程式为，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）。

如果产生的二氧化碳中混有氯化氢气体，则需要在D装置中加入的药品是 （填写试剂名称）。

如果用E装置收集该气体，验满的方法是：

。

（3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是。

9.实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：

①；②．

（2）H2、CO2、O2可用如图中的同一种发生装置来制取，该装置是（填序号，下同），它们都可以用该装置制取的依据是；其中有一种气体可用A、B两种装置制取，写出用A装置制取该气体的符号表达式．

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水．常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的符号表达式：

 ；制取NH3应该选择的发生装置是，若用F装置收集NH3，气体应从（填“a”或“b”）端通入．

第三节自然界中的水

1.探究水的组成实验：

（1）实验中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是；

（2）实验起始阶段，正负两极产生的体积与1:

2的差距很大的原因是；

（3）检验正极气体的方法是；

（4）实验结束后，有一极产生的5mL气体，则另一极产生的气体体积为mL。

（5）水的电解实验说明；

2.氢气：

（1）物理性质：

密度空气，溶于水。

（2）化学性质：

①可燃性：

氢气燃烧的符号表达式：

；

燃烧的现象：

；

②还原性：

氢气还原氧化铜

在氢气还原氧化铜的实验中

1）试管口应略向下倾斜，原因是；

2）实验开始时，应向试管中先通一段时间的氢气，再用酒精灯加热试管，这是为了；

3）反应完成时，应先熄灭酒精灯，通氢气等试管冷却至室温，这是为了______；

4）实验过程中观察到的现象是_____；

5）这个反应的符号表达式______。

注意：

通氢气的导管要伸到试管底部；早出晚归，迟到早退。

（3）可燃性气体都有爆炸极限，点燃前都要先，方法是

。

如果不纯则需要______。

（4）用途及对应的性质：

①填充升空气球-------；

②做燃料-------；

③冶炼金属-------；

注意：

氢气是21世纪最清洁的燃料，是因为①；

②；

③。

（5）实验室制法：

①药品是：

；（最佳选择）

②反应的表达式：

；

③实验现象：

④收集的方法是：

或。

3.硬水和软水：

（1）硬水一定属于；（填物质类别）

（2）区分硬水和软水的试剂是，操作及现象是

；

（3）生活中硬水软化的方法是，发生的变化类型是；

（4）工业上硬水软化的方法是，发生的变化类型是；它是我们所学所有净水方法中净化程度。

演练：

我们出游野炊时，取用泉水加热后产生少量白色沉淀，则该泉水是。

4.蒸发：

目的：

将固体与液体分离；例如海水晒盐。

实验仪器有：

；

注意事项：

①蒸发皿内的液体体积不能超过容积的。

②蒸发时使用玻璃棒的作用是，目的是防止；

③停止加热的时机是蒸发皿内有时或剩余。

5.过滤：

（中考频率最高的基本实验操作）

目的：

将固体与液体分离；例如是浑浊的水边澄清。

实验仪器：

；

其中和蒸发操作相同的玻璃仪器有；作用一样吗？

注意事项：

一贴二低三靠分别具体指什么？

请说出滤液浑浊的一个原因：

。

过滤后的水（是或否）纯净物，（是或否）可以将硬水软化。

过滤和蒸发操作中都使用的玻璃仪器是，作用（是或否）相同。

6.自来水的净化：

净化的一般步骤有：

、、、；

明矾：

是剂，具有性，目的是；

活性炭：

结构，在水的净化中的作用是，目的是；

属于变化。

消毒剂：

氯气能消毒是因为；（用符号表达式表示）

7.保护水资源的措施是防止水污染和节约用水，在生活中你采用的节水方法是；

试题演练：

1.下列关于水的说法正确的是（）

A．工业废水需要处理达标后才能排放B．明矾可以使硬水转化为软水

C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D．蒸馏水、自来水都是纯净物

2.水是生命之源。

下列有关水的说法错误的是（）

A.肥皂水可区分硬水和软水B.活性炭可除去水中的异味

C.过滤可除去水中的可溶性杂质D.蒸馏可降低水的硬度

3.水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是（）

A、地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的

B、生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

C、用蒸馏的方法可以将海水淡化

D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

4.化学与生产、生活密切相关。

下列说法错误的是（）

A.干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜

B.N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物

C.明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的

D.废旧电池的分类回收有利于保护环境

5.化学与生产、生活密切相关。

下列说法错误的是（）

A.干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜

B.N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物

C.明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的

D.废旧电池的分类回收有利于保护环境

6.臭氧（O3）主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。

臭氧属于：

①混合物②纯净物③化合物④氧化物⑤单质（）

A．①③④B．①③⑤C.②④D．②⑤

7.右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）

A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃

C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:

1

D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

8.某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2。

下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（）

A．溶洞中的流水是硬水

B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣

C．溶洞中的流水可作为优质饮用水

D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服

9.2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的笫一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：

⑴取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、____；

⑵可用____检验该水样是硬水还是软水；

（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是______；

⑷下列做法会造成水体污染的是_____。

（填序号）

①工业废水达标处理后排放②随意丢弃废旧电池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药