二年级上《数松果》导学案北师大版doc.docx

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二年级上《数松果》导学案北师大版doc

二年级上《数松果》导学案北师大版

学习目标：

1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

（知识与技能）2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

（过程与方法）3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

（情感态度价值观）。

学习重、难点：

经历归纳5的乘法口诀的过程，熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

学习流程：

一、学情调查　　1.看图填空　

（1）加法算式：

______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

______　或　______　2.口头列出乘法算式　３个７　　４个５　　　９个６　　１个８　　２个103,5连续加5：

5、____、____、____、____、____、____、____、45二、质疑探究1、秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？

你能帮助他们数一数吗？

松果堆数3456789个数2、编口诀一堆有5个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______两堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______3堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______4堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______5堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______6堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______7堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______8堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______9堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______三、达标检测1.把乘法口诀补充完整一五（）（）（）（）一十四五（）（）五八（）（）三五（）（）（）（）二十五二五（）（）五六（）（）2.5×1=5×3=5×5=5×7=5×9=2×5=4×5=6×5=8×5=5×2=3.根据口诀写出两个乘法算式。

2019-03-17

学习目标：

1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

（知识与技能）2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

（过程与方法）3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

（情感态度价值观）。

学习重、难点：

经历归纳5的乘法口诀的过程，熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

学习流程：

一、学情调查　　1.看图填空　

（1）加法算式：

______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

______　或　______　2.口头列出乘法算式　３个７　　４个５　　　９个６　　１个８　　２个103,5连续加5：

5、____、____、____、____、____、____、____、45二、质疑探究1、秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？

你能帮助他们数一数吗？

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2019-03-17

学习目标：

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（知识与技能）2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

（过程与方法）3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

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（1）加法算式：

______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

______　或　______　2.口头列出乘法算式　３个７　　４个５　　　９个６　　１个８　　２个103,5连续加5：

5、____、____、____、____、____、____、____、45二、质疑探究1、秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？

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松果堆数3456789个数2、编口诀一堆有5个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______两堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______3堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______4堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______5堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______6堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______7堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______8堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______9堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______三、达标检测1.把乘法口诀补充完整一五（）（）（）（）一十四五（）（）五八（）（）三五（）（）（）（）二十五二五（）（）五六（）（）2.5×1=5×3=5×5=5×7=5×9=2×5=4×5=6×5=8×5=5×2=3.根据口诀写出两个乘法算式。

2019-03-17

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2019-03-17

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2019-03-17

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2019-03-17

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2019-03-17

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______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

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2019-03-17

学习目标：

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（知识与技能）2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

（过程与方法）3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

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______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

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5、____、____、____、____、____、____、____、45二、质疑探究1、秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？

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2019-03-17

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学习流程：

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（1）加法算式：

______　　　　

（2）是（　　）个（　　）相加　（3）乘法算式：

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5、____、____、____、____、____、____、____、45二、质疑探究1、秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？

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松果堆数3456789个数2、编口诀一堆有5个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______两堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______3堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______4堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______5堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______6堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______7堆有（）个松果，就是（）个（）,乘法算式______或______口诀______8堆有（）个松果，就是（）个（）,