中学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题B卷 附解析.docx

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中学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题B卷附解析

2020年中学教师资格证《综合素质》考前冲刺试题B卷附解析

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是（）。

A．机会公平

B．过程公平

C．结果公平

D．起点公平

2、战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。

下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（）

A.孙斌

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

3、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。

此时，老师应采取的合理措施是（）。

A.因势利导，鼓励学生课后探究

B.及时干预，强行制止学生争论

C.暂停教学，即时请教专业人员

D.不加干预，让学生继续争论

4、在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。

A.该行

B.全文

C.该段

D.该页

5、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A．志愿者

B．实习者

C．兼职者

D．见习者

6、依法执教的重要意义不包括（）。

A．依法执教是依法治国的必然要求

B．依法执教是依法治教的重要内容

C．依法执教是人民教师之必需

D．依法执教才能保证人权

7、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A.国家性原则

B.公共性原则

C.方向性原则

D.强制性原则

8、下列不属于昆虫的是（　　）。

A．蚂蚁

B．甲虫

C．蜘蛛

D．蝴蝶

9、公文主题要求“以意役法”，其含义不包括（）。

A．要讲究“一文一事”

B．主题一经确定就调动一切手段来表现它

C．与主题无关的材料要统统删去

D．文章的开关、结尾、分层、划段应突出主题的需要

10、下列可以在学校周围设置的场所有（）。

A.营业性歌厅

B.网吧

C.综合性超市

D.营业性舞厅

11、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉，依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是（）。

A.同级教育行政部门

B.同级人民政府

C.上级人民政府

D.同级纪律检查部门

12、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。

方老师应该（）。

A．不予理睬，只需关注教学质量

B．反思自我，加强与同事的沟通

C．无需改变，继续保持独特个性

D．避免冲突，减少与同事的来往

13、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。

下列说法中错误的是（）。

A.叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素

B.花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质

C.根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、C

D.豆菜类含有较多的维生素C和矿物质

14、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）。

A．空中花园

B．金字塔

C．汉谟拉比法典石柱

D．长城

15、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?

（）

A.意大利

B.法国

C.土耳其

D.俄罗斯

16、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某给王某起了个外号“王疤”并且广而告之。

李某侵犯王某的权利是（）。

A．隐私权

B．姓名权

C．荣誉权

D．人格权

17、先秦思想家中，主张施仁政王道的是（）。

A.管子

B.墨翟

C.荀子

D.孟子

18、下列战役中，用来比喻惨痛失败的是（）。

A.马恩河会战

B.荷兰战役

C.马来战役

D.滑铁卢之战

19、“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

20、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

A．为人师表

B．关爱学生

C．爱岗敬业

D．团结协作

21、教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。

A.教师申诉

B.刑事诉讼

C.申请仲裁

D.民事诉讼

22、小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁父母送其入学时，某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学，该学校的做法（）。

A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》

B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》

C.错误，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》

D.错误，违背了《中华人民共和国义务教育法》

23、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.个体差异性

24、音序法不包括（）。

A．汉语拼音字母法

B．笔画法

C．声部法

D．韵部法

25、母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。

杨某的做法（）。

A．合法，可以改善小强的物质生活条件

B．合法，可以提高小强的独立生活能力

C．不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住

D．不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住

26、某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

27、我国现行义务教育的法定起始年龄是（）。

A．五或六周岁

B．六或七周岁

C．七或八周岁

D．未作规定

28、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。

A.效标关联效度

B.预测效度

C.构想效度

D.内容效度

29、《蓝色多瑙河》的作者是（）。

A．理查•施特劳斯

B．约翰•施特劳斯

C．柴可夫斯基

D．舒伯特

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、材料分析：

朋友与信

-----粱漱溟

朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。

不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。

交情到什么程度，就负责到什么程度。

朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。

交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。

若相信的程度不到，不要关系过密切了。

朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。

但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。

这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。

所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。

我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。

清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。

朋友之间，要紧的是相知：

相知者彼此都了解之谓也。

片面的关系电不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。

因为没有好的感情便不能相知。

彼此有感睛，有了解，才是朋友。

既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之为信。

问题：

（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？

（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？

2、中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。

特别是古典诗词，利用意象传神达意。

是诗人的一项重要的艺术手法。

历代不乏这方面的大家高手。

例如李白《亿秦筋-箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”。

这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。

作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：

箫声咽，秦城梦断秦楼月。

秦楼月，年年柳色，陵伤别。

乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。

音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古道、西风、残照、汉家陵阙。

困绕看这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的蒸声渐次浮现出来。

。

现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦.窘声咽》是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。

然而每吟诵这首《第声咽》“秦楼月”的悲苦幽中，总是升起一股荡尽千古风尘的洁气，将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。

也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。

没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。

这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。

诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。

然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择？

从《忆秦城，萧声咽》中可以着出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。

诚然，这里的思想不是理性思考的结器，而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法。

母宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。

这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥.第声唱》中十个意象之间内在联系的灵魂。

也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。

严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。

李白之所以能在《忆秦嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。

说实在的，《忆秦耦.策声唱》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。

都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。

（摘编自理工《古典文学意象的示范》

（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？

请简要概括。

（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。

（图5）

综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作：

角度自选，立意自定，标题自拟：

不少于1000字。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、答案：

D

3、A

4、C

5、A

6、D

7、B

8、C

9、A

10、C

11、B

12、B

13、C

14、B

15、C

16、D

17、D

18、D

19、C

20、C

21、A

22、D

23、D

24、B

25、C

26、B

27、B

28、D

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、

（1）对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。

（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。

2、

（1）唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。

（2）中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。

那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、答题思路

“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。

一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。

因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。

这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。

二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了。

从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题：

“是什么-为什么-怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一种进行思路和结构的构思。