九年级上册语文试题Word格式文档下载.docx
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4、阅读下面的材料，按要求回答问题。
（3分）
光明中学举行辩论知正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；
反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：
“孙悟空不就被套了个紧箍咒?
可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方?
5、英国哲学家培根说：
“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
”阅读名著，加强思考，便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。
阅读名著，交流体会，也是一种快乐的分享。
请从下面所提供的名著中选出一部，按要求完成后面的题目。
（5分）
《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《西游记》《爱的教育》《家》《水浒》《草房子》《尘埃落定》
所选的名著：
（1分）
请从你所选出的名著中，选出一个你喜欢的人物，概括这个人物的一个故事（如：
孙悟空，三打白骨精），并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。
（1）人物姓名及故事：
。
（2分）
（2）对人物的点评：
（2分）
二～古诗文阅读（24分）
6、用正楷字默写（12分，含书写2分）
（1）槲叶满山路，。
（温庭筠《商山早行》）
（2），叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
（晏殊《破阵子》）
（3）莫道不消魂，，。
（李清照《醉花阴》）
（4）辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：
，。
（5）把陆游《卜算子·
咏梅》默写完整。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
，。
7、指出加点词语意思不同的两项。
（）（4分）
A．且欲与常马等不可得／等死，死国可乎B．策之不以其道/执策而临之
C．才美不外见厂风吹草低见牛羊D．苟富贵，无相忘／苟且偷生
阅读下面一段文言文，完成第8至10题
秦王怫然怒，谓唐雎日：
“公亦尝闻夭子之怒乎?
”唐雎对日：
“臣未尝闻也。
”秦王日：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎日：
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭
月：
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击子殿上。
此三予者，皆布农之士也，怀怒未发，休祓降于夭，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”
挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8、用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎?
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
9、从文中可以看出唐雎是个怎样的人?
10、列举我国历史上两个“不辱使命"
的外交使者，分别用一句话概括他们的主要事迹。
三、现代文阅读‘（32分）
阅读下面文字，完成第11至20题。
（一）谦卑的人有福（13分）鲍尔吉·
原野
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。
造物主抑或就是大自然本身·
他们谦卑，是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上，期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
．如果不讨论被膜拜的一方，我们所感动的，是先民对待周围的姿态：
虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而不是一认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。
聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。
无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示
出来。
谦卑是一种睿智。
许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
这并非故作谦逊，实为感叹。
牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相：
对论·
这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄；
所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；
如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人·
心之后的安然。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。
谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜-}兑人．，它是一个人在历经沧海之后的喜爱悦。
置才有的一种成熟，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。
这种姿态超凡脱俗，使人心仅不已。
这就是谦卑的力量。
11、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪些方面作了阐述?
（3分）
12、说说你对文中画横线句的理解。
（1）人在自然环境中是一员而不是一霸。
（2）（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
（二）长在岩石下面的小花（19分）马付才
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一厍毕奎旋竺立交桥雄伟壮观：
一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱
人的光彩，两场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
④第二天，我质问父亲：
“你怎么不是城里人呢?
城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十
足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画，就和她一起去
j?
。
誊们__起雩上!
山顶，太监倒遮组k工_L红攫攫鲍!
监垂受映照疆揸处抱面!
黄春草支起画夹，神情专注地画着。
等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。
我说：
我真羡慕你，生活在大城市
里，专受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。
”可她却说：
“不要筢别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
⑦于是她讲道：
“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；
十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上辜。
棼警辱，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱补贴家用采交学杂费。
后来她考上了大学，她一共贷了八千多．元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。
9我惊讶地看着黄眷草，她的脸上非常平静。
我想，比起黄春草，我幸运得多了，．最起码，找还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄眷草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。
她说：
“阳光虽然銎宣邑直接照盟到了小花身上，但小花心里已感到了阳光的在，那怕是一点点佘光。
⑩是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
15、本文讲述了一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
（不超过50字）（3分）
16、联系上下文，谈谈你对下列旬中加点词浯的理解，（4分）
（1）第二天，我质问父亲：
”（2分）
（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。
17、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。
（2分）
18、请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了F目光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。
19、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
20、不管是贫穷，还是富足；
是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都处境不如意。
亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。
（50字左右）（4分）
感谢你，岩石下的小花
四、作文（50分）（另备作文纸，课外练习）
按下面要求作文。
古今中外，名人荟萃、群墨璀璨，他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。
在你的人生经历中，一定有你所崇拜的名人激励过你，震撼过你，改变过你，引你思索，促你成长，催你成熟。
请你以“名人的魅力"
为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。
要求：
（1）题目自拟。
（2）除诗歌戏剧外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（六）
1、C2、A3、D
4、答案示例：
（1）那么唐僧为什么不戴观?
（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
5、（4分）这是一道开放性试题，只要符合题目要求即可计4分。
（第
（1）题2分，“人物姓名”和“故事”，，概述各计1分；
第
（2）题2分，点评言之有理且结合了人物性格计2分，不够恰当酌情扣分）。
6、
（1）枳花照驿墙
（2）池上碧苔三四点（3）帘卷西风，人比黄花瘦（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（5）无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
7、BD
8、
（1）你曾听说过天子发怒吗?
（2）而安陵国’却凭借51D里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
9、唐雎是一个有勇有谋，不畏强暴，敢于献身的人
1O、示例：
墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国。
晏子，出使楚国，令楚王自取其辱。
诸葛亮，舌战群儒，联吴抗曹。
ll、谦卑是找准了自己的位置；
谦卑是一种睿智：
谦卑是美。
12、
（1）人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。
或：
人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。
（2）科学领域博大深邃，一个科学家韵再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还是很幼稚。
13、答案示例：
（1）：
同意。
先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自烛斡修用的恰当认识。
（2）不同意。
先民的这一做法虽然迫不得已，但他们低估了，人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。
14、答案示例：
“谦卑是二-种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行"
“谦卑是坚忍”等。
15、（3分）“我，，生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。
（提示：
“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分）
16、
（1）“质问”：
表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
（意合即可）
（2）第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境：
第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；
（2分，各1分）
17、烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情（或“向往之情"
）。
18：
“阳光”暗喻了美好生活（“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“以、花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在）（1分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。
19、形象点明了文章的主旨（2分，如果不写“形象”扣1分）暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草“）（1分）
20、（4分）提示：
紧扣原文．结合实际，语言流畅（如不结合实际扣1分）
2l、作文略。
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