变色龙教学设计Word文件下载.docx
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一、游戏导入听老师的口令,做动作:
一只眼睛睁开,一只眼睛闭上;
两只眼睛看左边,两只眼睛看右边;
两只眼睛看前面,两只眼睛看后面;
一只眼睛看前面,一只眼睛看后面。
能做到吗?
为什么?
你知道这叫什么本领吗?
这叫做“一目二视”。
你有这样的本领吗?
知道谁有这样的本领?
这节课我们继续学习第六课,跟随作者走进大自然,进一步了解变色龙。
(板书)变色龙
请家回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容?
二、回忆学习,小组交流
1、作者意外地发现了变色龙这个“怪物”,它到底是什么样子的?
我们来看图片。
作者又是怎样来看的呢?
(端详)什么叫“端详”?
给它找一个近义词。
请同学们快速浏览课文9-15自然段,看看作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的?
2、学生读书,交流(根据学生回答相机板书:
外形、捕食、变色)
3、课文是如何详细地向我们介绍变色龙这三个特点的?
下面请同学们以小组为单位,选择最感兴趣的一个方面,结合预习资料,一起读读课文,交流一下看法。
三、汇报交流
【外形】
1、哪一组对变色龙的外形感兴趣?
来,汇报一下。
(读相关文字,说特点,谈理由和看法)
2、齐读第9自然段。
读了刚才的文字,再看图片,你觉得变色龙的外形有什么特点?
(板书):
怪,凶
3、作者是如何将变色龙的外形特点表现出来的?
(1)注意观察:
观察,观察,再观察。
----巴甫洛夫
(2)按一定顺序来写:
作者先写变色龙的全身,再写“头”,最后写“身躯”;
在写头部时,又介绍了它的嘴、眼;
写身躯时又写到了它的背部、腹部、尾巴,我们把这种写作顺序叫做从整体到局部,这样写井井有条,能给读者留下较深的印象。
(3)抓住特点来写:
翠绿、椭圆形、三角形、凸起、凶相毕露、长筒状、酷似龟背、短脚、尖细。
【捕食】
1、变色龙的样子“怪”,那它捕食呢?
请来汇报。
(读相关文字,说特点,谈理由和看法)你同样能用一个字来概括吗?
(板书):
快变色龙的捕食快靠的是什么?
(舌头)来不及——眨眼睛,只听得——“刷”的一声,食物到哪儿了?
——(肚子里)。
看捕食视频:
迅雷不及掩耳:
雷声传得快,来不及遮掩耳朵。
哇!
真是太厉害了!
再送它一个字,既快又“准”,(板书):
准变色龙之所以能既快又准地捕获食物,靠的是什么?
交流:
◆应该说靠它与众不同的舌头?
怎么不同?
一个身长三十厘米的变色龙,舌头有多长?
它的舌头一伸一卷,一只飞舞的蝴蝶就成了口中的美餐。
是所有的舌头都能如此轻而易举地将飞虫尽收囊中吗?
(因为变色龙的舌头上有粘液,所以能粘住食物)
(长、准、快)这又说明了那个字“怪”◆还靠什么?
也应该说——(靠它与众不同的眼睛),它的眼睛究竟有哪些特异功能?
(每只眼睛能单独转来转去,两眼同时注视前方就会产生立体感)。
能不能把刚才同学们说的都连起来,像讲故事一样全面地介绍一下它的眼睛。
这种带着表情的、流畅而生动的介绍,就是课文中所说的——“绘声绘色”。
你能用“绘声绘色”造句吗?
过渡:
除了外形怪、捕食怪,变色龙还有什么怪?
【变色】
1、哪一组对变色龙的变色有兴趣,请来汇报。
2、变色龙变色有什么特点?
(多、快)
3、变色龙的颜色是根据什么而不断变化的?
它还会怎样变化?
4、变色龙为什么会变色,它的变色特点在生活中有哪些应用?
5、一起看视频,感受变色龙变色的神奇,并适机理解“名副其实”一词。
“名副其实”这个词是什么意思?
(名:
变色龙,副:
符合,实:
会变色)
6、简单介绍“变色龙”的引申义。
如果你是掌握了变色技术的科学家,你会将这一技术应用在哪些方面?
(迷彩服,还有科学家通过对变色龙变色的研究,研制出来可以随着人心情变化的涂料、织物等,来满足人们的生活。
)由于变色龙有变色保护自己的特点,所以常常被用来比喻善于变化和伪装的人。
四、总结写法
1、作者是怎样有效地、条理地来介绍变色龙的外形、捕食和变
色特点的?
这就需要过渡句来帮忙了。
找出文中的两个过渡句,感受其作用。
(承上启下)
2、老师这里有一张动物名片,也是介绍变色龙的,赶快读一读,并和课文比较一下,看你更喜欢哪一篇?
师总结:
课文是一个生动有趣的故事,字里行间融入了人物的情感,读这样的文章能激起大家对变色龙的兴趣。
五、情感渗透
1、同学们,这就是外形凶、怪,捕食快、准,变色快、多的可爱的变色龙。
如果此时,遇到这只罕见的变色龙的是你,你会怎样处置它?
作者他们又是怎样做的?
2、其实,不仅是数量不多的变色龙我们要保护,自然界中的其他小动物我们也要保护,让我们人类与动物和谐共处吧
六、布置作业这节课,我们了解了变色龙外形、捕食和变色的特点,还学会了描写小动物外形的方法。
其实,变色龙还有很多其他特点等着我们去了解,大自然是绿色的课本,里面蕴藏着丰富的宝藏、广博的知识、无穷的奥秘。
其中许多动物都和变色龙一样,有着自己的特异功能。
你看,(课件展示)枯叶蝶能乱真、蚯蚓避虎能再生……很多动物界的奇异现象等着我们去探索。
课后请同学们完成以下两个作业: