第十三周教案陈玉.docx
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第十三周教案陈玉
第十三周教育活动计划
时间11.27-12.1
内容
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
平衡:
推小车
跳跃:
袋鼠跳夹沙包跳
走跑:
夹皮球
钻爬:
爬车轮爬垫子
投掷:
投篮投沙包
集教活动及
区域活动
音乐:
小木马
益智区:
因为我和我时间赛跑所以
全景:
小老鼠进城
结构区:
解放碑
科学:
磁铁的秘密
语言区:
我爱报纸
社会:
我的名片
美工区:
轮船
全景数学:
10的网格
泥塑:
肯德基
户外活动
投掷:
彩球掷脚
跳:
袋鼠跳
投掷:
投海洋球
钻爬:
爬轮胎
自由活动
下
午
集教活动及
区域活动
思维游戏:
设计王冠
角色:
商业大街
思维游戏:
阿德的朋友
表演:
狐狸和兔子
教
研
会
户外活动
平衡:
运球
跑:
倒退绕障碍跑
平衡:
走高跷
跑:
圆圈跑
生活活动
1养成每天按时起床的好习惯
2排练节目后及时为孩子擦背
3午睡时多提醒孩子不要抠鼻孔
环境创设
(含活动区)
1:
益智区:
我爱报纸材料:
蝴蝶算数、勾线笔、2支大蝴蝶
2:
美工区:
轮船材料:
A4纸一人一张、范画、水彩笔、
家长工作
1.请家长交兴趣费和学费
11月27日(星期一)集教活动或区域活动计划
活动名称:
音乐:
小木马
活动目标:
1、感受蒙古舞有力、豪迈的特点
2、 发现动作的交替规律,能替换简单的动作
活动准备:
教具:
1、 PPT小木马音乐:
小木马
学具:
无
活动过程:
一、 迁移幼儿已有旅游经验,激发幼儿学习兴趣。
指导语:
小朋友们,你们到哪里去旅游过啊?
二、幼儿学唱歌曲
1、教师范唱,幼儿欣赏,初步感知歌曲旋律。
指导语:
小木马会带着我们去哪些景点游玩呢?
下面请小朋友们仔细听一听。
2、幼儿再次倾听教师范唱,尝试将景点图片按照歌词演唱顺序摆放好。
指导语:
下面老师再唱一遍歌曲,请小朋友们听一听小木马游玩时景点的先后顺序是怎样的,等会把这3张图片贴到相应的云朵位置上。
3、教师指图,引导幼儿用愉快的歌声学唱歌曲。
指导语:
歌曲刚刚唱到骑着小木马走天涯,走天涯是什么意思呢?
去旅游心情怎么样?
4、教师指图,幼儿独立演唱歌曲。
三、教师讲述游戏规则,引导幼儿在游戏情境中替换歌词,再次演唱。
1、出示抽奖箱,教师讲述游戏规则。
指导语:
为了庆祝小木马旅游公司成立100周年,旅游公司准备了抽奖箱,等会抽到什么号码,拥有那个号码的人就可以上台来领取相应的旅游大礼包。
他就可以免费到相应的景点去游玩,请看看你们椅子后面的号码是多少吧。
2、 幼儿尝试替换歌词,再次演唱歌曲3次。
指导语:
现在我们开始抽奖。
你们想让我抽几号啊?
(三等奖——换1个地方;二等奖——换2个地方;一等奖——自由行)
四、提出新问题,拓宽幼儿思路。
指导语:
今天我们进行的是国内游抽奖,如果要进行境外旅游,你想去哪些地方
活动反思:
11月27日(星期一)集教活动或区域活动计划
活动名称:
益智区:
我和时间赛跑
活动目标:
1.通过区角活动,让幼儿认识时钟,知道时针、分针的名称和用途,引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。
2.在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
3.通过活动,让幼儿懂得爱惜时间,珍惜生命
活动准备:
活动名称:
我和时间赛跑材料:
各种钟的图片·数字时钟卡片·勾线笔
活动过程:
一、1、听音乐做活动前的热身运动,师生共同进入活动状态。
2、谈话激趣,自然引入本活动主题--时钟。
老师:
孩子们,你们知道现在是什么时间吗?
(让孩子自由说)你们是怎么知道的呢?
(通过时钟)
3、分散幼儿思维,给孩子一个自由想象和回忆的空间。
老师:
时钟是什么样子的?
你能说一说你见过的时钟吗?
(幼儿自由回忆并进行描述)
二、1、引导幼儿仔细观察时钟图片,并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。
老师:
原来你们见过这么多不同形状的时钟啊,今天,我还给你们带来了很多时钟呢!
我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧!
2、引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并想办法解决问题。
老师:
看看你的时钟上面有什么?
(数字、刻度、时针、分针、秒针)
3、你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗?
有什么不一样的?
(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。
不同的是:
它们的材料不同、大小不同、形状不同)--为什么会有这些呢?
如果没有会怎么样?
(让幼儿自由想象)
三、1、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。
让幼儿动手操作,发现时针、分针运转的规律。
2、玩法:
让幼儿一人拿一张时钟图片,然后观察时钟分钟的位置,确定几点几分后用勾线笔写下来时间,然后进行下一道时钟题,最后两名小朋友交换检查。
3、规则:
观察时钟表时,第一观看时针,然后分针
不乱涂乱画
4、幼儿游戏,教师巡回指导
四、总结评价
总结幼儿对因为所以掌握的情况,评价个别幼儿在游戏中的表现
活动反思:
11月28日(星期二)集教活动或区域活动计划
活动名称:
角色游戏:
商业大街
活动目标:
1.让幼儿熟悉角色区顾客与工作人员之间的买卖对话。
2.能遵守游戏规则,在游戏中常使用礼貌用语。
活动准备:
理发店:
梳子.剪刀.吹风
儿童医院:
护士帽.针.药
活动过程:
一:
提问引入
小朋友还记得角色区有哪些游戏?
你最喜欢哪个区?
(幼儿回答)
二、游戏开展
1.新学期的第一节角色游戏课教师介绍每个区角的名字及玩法,让幼儿回顾
2.请个别幼儿当工作人员,自主选择喜欢的角色进行扮演。
3.分发钱让幼儿认识并正确使用钱的面值。
规则:
1.工作人员不能擅自离开工作岗位
2.顾客与工作人员之间多使用礼貌用语
3.遵守游戏规则,不插队不争抢同伴东西。
4.游戏结束后工作人员将东西放回原位。
4.宣布游戏开始,教师巡回指导,重点指导个别幼儿
三、结束
1.总结幼儿游戏中的表现和掌握情况
2.评价表扬使用礼貌用语多的幼儿
活动反思:
11月29日(星期三)集教活动或区域活动计划
活动名称:
科学:
磁铁的秘密
活动目标:
1、在探索中发现磁铁的特性,充分感知磁铁的特性,对之产生兴趣。
2、能动手动脑,想办法解决问题,体验成功的快乐。
活动准备:
教具:
1、人手一块磁铁,回形针、纸片、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、硬币、铁质铅笔盒、螺丝等。
学具:
无
活动过程:
一、实物磁铁提问引入
1、小朋友们认识这是什么东西吗?
谁见过的来说一说?
有什么作用?
2、动物迷宫板6块,每块配有立体小动物,底部有回形针。
立体鱼若干,顶部别有回形针;鱼竿10根,线上系有磁铁。
矿泉水空瓶8只,里面装有回形针。
U字形,长条形磁铁若干。
二、1、引发幼儿解决问题,找出最佳方法。
创设问题情景:
老师不小心把许多回形针散落在地。
提问:
你有什么办法帮助老师?
试一试哪种办法最好?
为什么?
2、幼儿感知,探索磁铁还能吸住哪些东西。
(1)、提供纸片、铁夹子、纽扣、螺丝、小积木、易拉罐、铁质铅笔盒、硬币等,请幼儿猜测:
磁铁除了能吸住回形针,还能吸住哪些东西?
(2)幼儿尝试,探索发现磁铁能吸住哪些东西。
(3)交流自己的发现。
3、进一步感知磁铁的特性,引导幼儿在活动室中自由寻找能被磁铁吸住的物体,并相互交流。
4、分组活动。
(1)、走迷宫:
把磁铁放在迷宫板的下面玩。
(2)钓鱼:
看谁在规定的时间里钓的鱼最多。
(3)取回形针:
不用手拿,也不能把瓶子倒过来,设法把回形针从瓶中取出。
(4)、U字形、长条形磁铁:
可以怎么玩?
有什么新发现。
三、总结评价
总结评价幼儿的表现及掌握情况
活动反思:
11月29日(星期三)集教活动或区域活动计划
活动名称:
语言区:
我爱报纸
活动目标:
1、让幼儿认读报纸上自己会写的字,并剪下来自己书写。
2、激发幼儿对认识汉字的兴趣
活动准备:
活动名称:
我爱报纸材料:
1、报纸若干张2、自制田字格
3、剪刀及勾线笔4.报纸的图片
活动过程:
一、了解汉字的来历:
汉字的故事
1、很久很久以前并没有字,人们想记录一些东西,怎么办呢?
只好把它画下来了。
2、有时候,把一样东西完整地画下来感觉很繁,人们为了方便节约时间,就学着画得简单一点,再简单一点。
后来,一幅画就变成了一个简单的符号,再后来,大家想办法把有些符号统一起来就变成了现在的汉字
二、观看报纸,让幼儿了解报纸的用途及好处
1、出示报纸图片,让益智区的幼儿人手一张报纸。
2.小朋友爸爸妈妈经常看报纸吗?
你们认识报纸上的哪些字,请把他剪下来贴在田字格上,最后请照样子书写下来。
三、游戏
1、宣布游戏开始前,讲明游戏规则即要求,请幼儿遵守。
2、玩法:
益智区的小朋友游戏,1-10号幼儿语言区教师重点指导汉字认识及书写,并纠正发音。
3、规则:
两名小朋友一组,相互交流沟通,不认识的字互相帮忙。
不争抢报纸。
四、总结评价
总结幼儿对汉字的掌握情况,评价幼儿在区角游戏中的表现
活动反思:
11月30日(星期四)集教活动或区域活动计划
活动名称:
表演游戏:
狐狸和兔子
活动目标:
1、能够积极地参加表演游戏活动。
2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。
3、能合作设计和布置游戏场景
活动准备:
教具:
(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的头饰。
(2)PPT狐狸和兔子学具:
无
活动过程:
一、引入:
教师出示动物的角色引入,幼儿逐一说出每个动物的名字。
(小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的头饰)
二、幼儿观看ppt,回顾故事情节。
1.小朋友我们一起来看一看狐狸与兔子的故事、故事里面到底发生了一件什么事情?
2.狐狸与兔子故事里面有哪些小动物?
你最喜欢谁?
(幼儿回答)
3.引导幼儿复述故事内容有表情地、生动地向幼儿讲述故事,
帮助幼儿理解的内容,了解人物的性格特征,记忆、复述故事情节等。
4、练习故事中的对话,要求表情和语气要符合角色的性格特征。
5、请个别幼儿完整讲述狐狸与兔子的故事。
6、幼儿分组表演,自主选择喜欢的角色进行表演,然后自我评价。
三、结束
总结小朋友对狐狸兔子故事内容的掌握情况
评价个别幼儿表现的特别突出的地方,幼儿多学习和改进。
活动反思:
12月1日(星期五)集教活动或区域活动计划
活动名称:
泥塑:
肯德基
活动目标:
1.感受玩泥的乐趣。
2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。
活动准备:
教具:
1、图片:
可乐、汉堡、冰淇凌
2.范作:
可乐、冰淇凌
学具:
1、泥工板,剪刀、各色创意泥等。
2、肯德基制作步骤图
活动过程:
一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣
1、教师:
小朋友,看一看这是什么?
你们吃过汉堡包吗?
问:
哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?
有什么特点?
(圆圆的,里面有好多好吃的东西)
2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?
(面包、肉,菜)
二、探索汉堡包的制作方法。
1、动画片:
我的美味三明治
请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。
2、讨论:
汉堡包有几层呢?
都有那些东西包在里面?
(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)
3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?
三、教师制作示范
1、重点演示双手团泥。
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。
3、选两块做最外层的面包,里面放两层:
一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。
4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。
四、幼儿制作美味可口的汉堡包。
制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。
2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。
活动反思:
11月27日(星期一)游戏活动计划
游戏名称:
晨间平衡:
走平衡木.走梯子
重点目标:
1.走梯子保持身体平衡,身体不摇晃2.遵守游戏规则,积极参与游戏
活动准备:
平衡木梯子
玩法及指导重点:
玩法:
小:
打开双手走平衡木,两脚交替前进,轮流游戏,进行下一游戏
大:
将梯子倒着放在地上,幼儿保持平衡前进。
规则:
1.身体保持平衡前进不摇晃
2.遵守游戏规则,不离开老师视线
11月27日(星期一)游戏活动计划
游戏名称:
户外投掷:
彩球掷脚
重点目标:
1.发展幼儿的目测和投掷能力,幼儿能投准2米以外的目标
2.通过左右移动脚考验幼儿的反应能力
活动准备:
1.海洋球若干2.垫子8张
玩法及指导重点:
一:
整队及热身运动
1.整队(口令练习)
2.热身运动(甩手.压腿.向上跳)
二.玩法及规则
玩法:
幼儿用手肘左右交替,身体匍匐前进爬过垫子,然后用海洋球丢老师的脚,
老师可以通过左右移动来训练幼儿的反应能力
规则:
1.匍匐爬时后面幼儿与前面幼儿之间的距离远一点
2.投球时幼儿要有目标并用力抛出去.
教师宣布游戏开始后,并巡回指导
三.放松运动(扭腰)
11月28日(星期二)游戏活动计划
游戏名称:
户外跑:
接力跑
重点目标:
1.让幼儿以学习接力的方式大步跑.2.幼儿有团队意识,集体荣誉感
活动准备:
1.接力棒两根2.障碍物若干
玩法及指导重点:
一:
整队及热身运动
1.整队(口令练习)
2.热身运动(扩胸.压腿.向上跳)
二.玩法及规则
玩法:
将全班幼儿分为两组并人数相当,听到开始口令后两组第一名幼儿手持接力棒快速绕过障碍物,大步回到起点将接力棒传给下一位幼儿,最先跑完的一组获胜。
规则:
1.幼儿将接力棒拿稳,不能掉
2.两组最后一名幼儿手腕系上红色腕带,以区分哪组先跑完
3.师组织幼儿进行游戏活动,并巡回指导
3.放松运动(甩脚.摇头)
11月29日(星期三)游戏活动计划
游戏名称:
晨间走跑:
拍球走.绕障碍跑
重点目标:
1.提高幼儿排球的速度和个数2.每天准时积极参与晨间锻炼
活动准备:
1.篮球若干个2.障碍物若干个
玩法及指导重点:
玩法:
幼儿一边拍球一边绕过障碍物,将球放回起点,下一位幼儿继续。
规则:
1.幼儿拍球时不碰到障碍物.
2.将球放回起点轮流游戏.
11月29日(星期三)游戏活动计划
游戏名称:
户外投掷:
打倒大灰狼
重点目标:
1.幼儿有目标的进行投掷。
2.有序的排队进行游戏。
活动准备:
1.大灰狼头饰若干个2.手榴弹若干
玩法及指导重点:
一:
整队及热身运动
1.整队(口令练习)
2.热身运动(扩胸.压腿.向上跳)
二.玩法及规则
1.玩法:
将全部幼儿分为两组,站到起点指定的位置,拿起手榴弹扔中大灰狼,命中率越高的幼儿获胜。
2.规则:
1投掷手榴弹时观察前方无人.
2.投掷时要用力,眼手一致提高命中率.
3.师宣布游戏开始后,幼儿游戏,师重点指导个别幼儿
3.放松运动(甩脚.捶腿)
11月30日(星期四)游戏活动计划
游戏名称:
户外跑:
圆圈跑
重点目标:
1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能。
2.提高幼儿身体的协调性
活动准备:
1.手榴弹若干个2.呼啦圈6个
玩法及指导重点:
一:
整队及热身运动
1.整队(口令练习)
2.热身运动(扩胸.压腿.向上跳)
二.玩法及规则
1.玩法:
每组第一个小朋友先跑,跑一圈回到原位,与第二个拍手,站在队伍的最后。
第二个小朋友再跑,知道全部跑完把手举高向老师示意
2.规则:
1.身体向左倾斜跑,脚靠近圆圈.
2.快速跑时不让自己受伤.
4.师宣布游戏开始后,幼儿游戏,师重点指导个别幼儿
4.放松运动(甩脚.捶腿)