湖北省孝昌县学年度上学期期中检测九年级化学试题.docx
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湖北省孝昌县学年度上学期期中检测九年级化学试题
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湖北省孝昌县2017-2018学年度上学期期中检测九年级化学试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
46分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是
A．①②属于同一种元素 B．①④的化学性质相似
C．①得到电子可形成③ D．②③表示不同种离子
2、下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A．A. B. C.
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、选择填充题（题型注释）
3、成语和谚语是中华文化的瑰宝，下列成语或谚语主要涉及到化学变化的是（ ）
A．冰冻三尺
B．积土成山
C．破釜沉舟
D．死灰复燃
4、在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B．实验2白瓷板表面无明显变化
C．实验3外焰部分的火柴梗最先碳化
D．实验4烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
5、打开装有白醋的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（ ）
A．分子可以保持物质的化学性质
B．分子由原子构成
C．分子大小可以改变
D．分子在不断运动
6、下列有关水的叙述，不正确的是（ ）
A．地球上可以利用的淡水资源有限
B．生活中一水多用可以节约水资源
C．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D．通过过滤的方法可以降低水的硬度
7、通过创建卫生城市活动，孝昌县城区空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。
造成这种现象的可能原因是（ ）
①采石场产生大量粉尘 ②燃烧法处理桔杆 ③大量使用太阳能热水器
④私家车使用数量骤增 ⑤燃烧天然气
A．①②④
B．①③⑤
C．②④⑤
D．③④⑤
8、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这两个反应的叙述不正确的是（ ）
A．都放出热量
B．都生成氧化物
C．都是化合反应也是氧化反应
D．都可以将集气瓶中的水换成沙,作用相同
9、某物质含有A、B两种元素，已知A、B两种元素原子的相对原子质量之比为3∶2，经测定该物质A、B两元素的质量比为3∶4，则该物质的化学式可能为（ ）
A．AB2B．A2B3C．A2B D．A3B2
10、用一定量的纯氯酸钾固体加强热制取氧气，其过程中涉及的相关量随反应时间变化的图像正确的是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
评卷人
得分
三、简答题（题型注释）
11、实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称：
____；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其发生和收集装置组合为_____，反应的文字表达式____________________________________________；请指出发生装置中的一处错误：
__________________；
（3）检验制取的气体是氧气的方法是：
______________________________________。
12、中国地质调查局5月18日宣布，在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得成功，这标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
可燃冰是天然气和水在低温、高压条件下形成的白色或灰色晶体，燃烧产生的二氧化硫比石油、煤低两个数量级，但同等条件下燃烧产生的能量比石油、煤多数十倍。
目前，我国已探明在南海存储的可燃冰相当于650亿吨石油，按我国当前能源消耗水平，可供我国使用130年。
请根据以上信息回答下列问题：
（1）写出可燃冰的一条物理性质____________________；
（2）可燃冰降压可分离出甲烷（CH4），甲烷是由__________种元素组成；每个甲烷分子共有______________个原子；
（3）可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源，其突出的优点为_____________（任写一条）；
13、如图中A～F是初中化学常见的物质。
在常温下，A、D是气体，B、C是液体，E、F是固体；组成B、C的元素种类相同，组成E、F的元素种类也相同。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）用化学式表示：
B的三个分子___________E中非金属元素的化合价___________
（2）写出A的一种用途是：
_______________________。
（3）C→D反应的文字表达式为：
_____________________
14、小明的学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量和状态的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是____，此实验中B处宜采用C装置收集，导管口a应连接___口（选填“b”或“c”），写出A装置中反应文字表达式______________
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
5%过氧化氢
5%过氧化氢
催化剂
1g红砖粉
1g二氧化锰
时间
155s
38s
【结论】该探究过程得出的结论____________________________。
【反思】
（1）过氧化氢在常温下反应很缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。
若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_______和______是否变化。
（2）除测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间外，你还可以设计通过测量______________得出相同结论。
15、钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。
目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
请回答下列问题：
（1）CaCO3中钙元素的质量分数为_______。
（2）小强每天按上表服用，则他每天补钙的质量是__________？
评卷人
得分
四、信息分析题（题型注释）
16、化学中，符号Mg和数字结合可以表示不同的化学含义，请按照要求用对应序号填空：
①Mg2+ ②2Mg ③
④
（1）表示镁单质中元素化合价的是_____
（2）表示镁离子的是_______
（3）表示镁原子数目的是 _______（4）表示镁元素常见化合价的是_______
参考答案
1、C
2、B
3、D
4、B
5、D
6、D
7、A
8、D
9、A
10、B
11、 试管 A、C或A、D 氯酸钾
氯化钾+氧气 未用酒精灯的外焰加热 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃即可证明收集到的气体是氧气
12、 白色或灰色晶体 两 5 比较清洁能源
13、 3H2O2 略 供动植物呼吸 水 →氢气+氧气
14、 锥形瓶 c 过氧化氢 → 水+氧气 过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关 质量 化学性质 相同时间产生氧气的体积
15、 40% 0.64g
16、 ④ ① ② ③
【解析】
1、试题分析：
A、①②的质子数都是8，属于同一种元素，故A正确；B、由于元素的化学性质与其最外层电子数关系密切，而①④最外层电子数相同，故两者化学性质相似，故B正确；C、①③的质子数不同，①得到电子不能可形成③，故C错误；D、②③的质子数不同，核内质子数都不等于核外电子数，表示不同种离子，故D正确。
故选C。
考点：
原子结构示意图与离子结构示意图
2、试题分析：
化合物是有两种或两种以上物质元素组成的纯净物微观上表现在有不同原子构成的一种分子；A选项为单质分子；B选项为化合物分子；C选项为单质分子；C为两种单质分子组成的混合物；故答案选择B
考点：
微观示意图、物质的分类
3、A、冰冻三尺过程中，只是水的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；B、积土成山过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故D正确；故选D。
点睛：
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。
判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。
一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
4、A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，所以蜡烛火焰会逐渐熄灭，所以A正确；B、由于不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，白瓷板将变黑，所以B错误；C、火焰由三部分组成；内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，所以加热时要用外焰，所以C正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊．所以D正确；答案：
B。
点睛：
物质燃烧分为充分燃烧和不充分燃烧，可根据燃烧条件合理利用；如灭火可从两方面考虑，一是降低着火点，二是隔绝空气．用酒精灯加热要用外焰。
5、打开盛有白醋的瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为白醋含有的分子是在不断的运动的，使人们闻到刺激性气味；故选：
D。
点睛：
根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
6、A、地球上能被人类利用的淡水资源是有限的，故正确；B、生活中一水多用，可有效节约水资源，故正确；C、吸附、沉降、过滤和蒸馏以及消毒都是常见的净水方法，故正确；D、过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能出去可溶性的钙、镁离子化合物，故错误；故选：
D。
7、①采石场产生大量粉尘会造成PM2.5含量的升高；②燃烧法处理桔杆会增加空气中PM2.5含量的升高；③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的升高；⑤燃烧天然气燃烧的过程中不会产生大量的烟尘，不会造成空气中PM2.5含量的升高；故选A。
点睛：
从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物以及此过程是否能产生可吸入颗粒物去分析解答。
8、A、都属于燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故A正确；B、铁燃烧生成的四氧化三铁、硫燃烧生成的二氧化硫都属于氧化物，故B正确；C、两个反应都符合“多变一”的特点，属于化合反应，两个反应中都有氧气参加，故C正确；D、二氧化硫不能被沙子所吸收，故D错误；故选：
D。
9、某物质中含A、B两种元素，A、B两种元素原子的相对原子质量之比为7：
2，经测定该物质中A、B两种元素的质量比为7：
3，则该物质的分子中A、B两种原子的个数比为
：
：
=1：
2；故选：
A。
10、A、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应，图象不符合变化过程，故选项错误；B、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，氯元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，图象符合变化过程，故选项正确；C、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中钾元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，但氯酸钾中含有钾元素，钾元素的质量分数不可能从0开始，图象不符合变化过程，故选项错误；D、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数减少，至完全反应，氧元素的质量分数为0，图象不符合变化过程，故选项错误；故选：
B。
点睛：
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
11、
（1）据图可知，仪器①的名称：
试管；
（2）实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，所以发生装置选A；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，收集装置选C或D；加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：
氯酸钾
氯化钾+氧气；用酒精灯加热时，要用酒精灯的外焰加热；（3）检验制取的气体是氧气的方法是：
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃即可证明收集到的气体是氧气。
12、
（1）由题干信息可知，可燃冰的物理性质有白色或灰色晶体；
（2）根据甲烷（CH4）可知，甲烷是由碳和氧两种元素组成；每个甲烷分子共有：
1+4=5个原子；（3）由题干信息可知，可燃冰的热值高、污染小、储量大，这是可燃冰作为未来一种潜力很大的能源突出优点。
13、根据“A～G是初中化学常见的物质．在常温下，A、D是气体，B、C是液体，E、F是固体；组成B、C的元素种类相同，组成E、F的元素种类也相同”，则推测A可能为氧气，B可能为过氧化氢，C可能为水，D可能为氢气，E可能为高锰酸钾，F可能为锰酸钾，代入检验，符合题意。
由此可知：
（1）三个过氧化氢分子的符号为：
3H2O2；高锰酸钾的化学式为：
KMnO4，可知非金属元素为氧，化合价为-2价；
（2）氧气可以支持燃烧、供动植物呼吸；（3）水分解生成氧气和氢气，反应的文字表达式为：
水→氢气+氧气。
14、【进行实验】气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶；此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法收集，根据压强原理应连接c端；过氧化氢分解的文字表达式为：
过氧化氢 →水+氧气；【结论】根据表格中的数据可以知道加入了二氧化锰和红砖粉后过氧化氢的分解速率加快，说明催化剂的种类对反应速率有影响；【反思】
（1）根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变；
（2）在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量相同时间产生氧气的体积，从而得出结论。
15、
（1）CaCO3中钙元素的质量分数为
×100%=40%；
（2）每次服用一片，每天2次，每片含碳酸钙0.4g，每天摄入钙元素的质量为0.8g×2×40%=0.64g。
16、①Mg2+中的2表示一个镁离子带两个单位的正电荷；②2Mg中的2表示两个镁原子；③
中的2表示镁在化合物中显+2价；④
表示镁单质中元素化合价的是0.
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