甘肃省民勤县第六中学学年八年级下学期期末考试语文试题.docx
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甘肃省民勤县第六中学学年八年级下学期期末考试语文试题
绝密★启用前
甘肃省民勤县第六中学2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
37分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．匿（nì）名 牟（mǒu）取 朔（shuò）方 颔（hàn）首低眉
B．禁锢（ɡù） 招徕（lái） 诘（jié）责 众目睽睽（kuí）
C．稽（jǐ）首 眷（juàn）念 门楣（méi） 即物起兴（xīng）
D．哂（xī）笑 彷（páng）徨 憔（qiáo）悴 广袤（mào）无垠
2、下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A．正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 顾名思义
B．深恶痛绝 冥思遐想 孤陋寡闻 相形见绌
C．黯然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源
D．鹤立鸡群 无可质疑 海誓山盟 莫衷一是
3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
。
B．在这次煤矿事故中，李创是遇难的矿工中唯一的幸存者。
C．各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。
D．经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．“万般皆下品，惟有读书高”的观念在人们的头脑中根深蒂固，这种落后的人才观极大地制约了基础产业劳动力素质的提高。
B．环保部门不监管惩处污染企业，反而在环保检查前向污染企业通风报信，这种敷衍塞责的行为严重影响了政府在群众中的威信。
C．只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。
D．人生中很多美好的东西都稍纵即逝，比如青春、美丽、健康……当我们拥有的时候，要学会珍惜；当我们失去时，要学会坦然。
5、选出下搭配有误的一项（ ）
A．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝宋
B．《水调歌头》——《东坡乐府笺》——苏轼——北宋
C．《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐
D．《醉翁亭记》——《欧阳修散文选集》——欧阳修——北宋
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
阅读下面文章，完成下列小题。
民工父亲的幸福
李良旭
①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。
从猫眼里往外看：
一个陌生人。
他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。
我警惕地将门打开一条缝，问道：
“你找谁？
”只见那人的脸一下子涨得通红。
他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：
“师傅，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？
”
②“什么事？
你说吧。
”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。
③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：
“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。
孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。
我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？
房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。
”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。
④我恍然大悟。
原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！
我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了，激动地说：
“谢谢！
谢谢！
您可真是个大好人啊！
我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！
”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。
那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。
见到我，小男孩有一种怯生生的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。
也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。
我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。
做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：
“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。
当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。
哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。
”
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。
儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。
就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。
周遭氤氲着一种温暖。
⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：
“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。
”儿子的语气里有种羡慕和向往。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：
“傻孩子，这怎么可能呢？
不要乱想了。
你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
”
⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
“
。
”
6、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？
7、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？
8、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。
“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？
）
9、民工父亲是一个怎样的人？
请结合文中具体内容简要分析。
10、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。
（30字以内）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
“__________________________________________________
”。
阅读下面文段，完成下列小题。
我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌'鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：
“哦!
你们那里出咸鸭蛋!
”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：
“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋!
只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!
曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮成蛋的特点是质细油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮成蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!
11、作者为什么对家乡的成鸭蛋久久不能忘怀？
12、本文的语言很有特点，从文中找出一句来来谈一谈。
13、“筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？
为什么？
14、袁枚是清代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？
15、文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面文章，，完成下列小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
16、解释下列加点字的意思。
滕子京谪守巴陵郡__________
（2）连月不开__________
春和景明___________ （4）吾谁与归__________
17、把下面句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
译文：
_____________________________________________________。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
译文：
______________________________________________________。
18、本文由事入景，由景生情，由情化理，层层深入。
从表达方式看本文第①段以_____________为主，第②段以______________为主。
第③④段以描写为主，兼有强烈的___________色彩。
第⑤段则以_____________为主，同时抒发了作者心忧天下的情怀。
19、下面句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近的一项是（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
20、“古仁人之心”指的是什么？
结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读下面这首诗，完成下列小题。
过零丁洋
文天祥
幸苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
21、“文章本天成，妙手偶得之。
”在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“伶仃洋”两个地名，写出了____________________和_________________。
地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
22、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。
评卷人
得分
五、名著导读（题型注释）
23、名著导读
《海底两万里》主要讲述_________________的故事，作者是___________。
他被公认为是“_____________________”。
他所作的海洋三部曲的另外两部是______________________和
_____________________________。
评卷人
得分
六、默写（题型注释）
24、古诗文填空。
（1）念天地之悠悠，___________________。
《登幽州台歌》
（2）___________________，千里共婵娟。
《水调歌头》
（3）黔娄之妻有言：
“___________________，___________________。
”
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：
____________________________________，____________________________________。
（5）请写出两句关于雄心壮志的诗句：
________________________，______________________。
（6）岑参的《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情书写到极致的两句诗是：
________________________________，________________________________。
评卷人
得分
七、综合性学习（题型注释）
亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的名胜古迹、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！
下面就请带我们走进家乡民勤。
25、走进家乡名胜古迹：
假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？
请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名．《____________》
活动过程：
____________________________________________________________
26、介绍家乡特产：
在活动中，你一定了解了不少家乡特产。
请介绍一种自己喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出故乡，名扬天下。
特产名称：
_________________。
广告词：
_____________________________________________________________。
评卷人
得分
八、命题作文（题型注释）
27、成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整，卷面整洁。
参考答案
1、B
2、B
3、C
4、B
5、A
6、①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。
③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。
④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。
（答出其中三点即可得3分）
7、起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。
8、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。
9、写出父亲为实现儿子的愿望而遭受别人怀疑、误解、拒绝的尴尬处境，从中表现出当今农民工这一弱势群体的艰难生存状态。
10、示例：
①他是一个既细心又富有爱心的父亲。
例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。
②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。
例如他对儿子说：
“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
11、示例：
“怎么不可能？
我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。
”
11、对家乡的成鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。
12、略
13、不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。
14、高邮的咸鸭蛋很有名。
15、对家乡由衷的热爱与自豪。
16、封建王朝官吏降职或远调天气放晴日光归依
17、不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。
在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后再快乐。
18、叙述描写抒情议论
19、B
20、不以物喜，不以自悲。
评价：
古仁人有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。
在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态，悲则泰然，喜则淡然。
21、形势的险恶境况的危苦
22、
（1）这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
（2）古往今来，人难免一死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。
（3）这两句诗直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。
（这三点答出其中一点即可）
23、 诺第留斯号潜艇 凡尔纳 现代科学幻想小说之父 格兰特船长的儿女 神秘岛
24、 独怆然而涕下 但愿人长久 不戚戚于富贵 不汲汲于富贵 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山回路转不见君 雪上空留马行处
25、略略
26、山药美味佳肴，人人需要!
27、温暖的旅程
国庆长假期间去上海杭州玩了一趟，这一趟很温暖。
先是去上海看望姐姐一家，姐姐是大爷家孩子，我堂姐。
姐姐长我十几岁，我小的时候姐姐就去上学了，我们交流的机会很少，甚至很少在一起，姐姐的婚礼我都没参加。
多年来姐姐的上进和努力始终是我的榜样，每次见到她总能给我向上的力量，激励我再勇敢一点，这一趟去跟她的相处才让我更深的了解到姐姐一个人在外面的坚强。
姐姐对我的关心无微不至，在她眼里我永远是个孩子，浓浓的亲情让我觉得整个上海都是暖暖的。
还得说说姐姐家的淘气包，看她调皮捣蛋不想写作业的样子总能看到自己当年的影子，不得不感叹遗传的神奇，血浓于水的亲情是天然的。
去杭州还见到了四年不见的丐帮兄弟们，也是这一趟旅程最重要的目的。
大一军训也是我们最初相识的时候便伴随着这浓郁的桂花香，这一次重逢又正直桂花盛开，友情浸泡在这桂花香里，酿成一坛桂花酒。
先得说说帮主，不得了呀，把她们家儿子，咱们未来的女婿带的那么好，又乖又听话，必须颁一个最佳成就奖。
闺女还是原来没心没肺的样子，但是学会照顾人了，颁最佳进步奖。
小蕾是到现在唯一有希望成为我们寝室院士的候选人，最具潜力奖得颁给她。
小权还是乖乖巧巧漂漂亮亮的，正如她总结的，人变得淡定了，颁个奖叫淡定姐大奖。
有那么一帮人，不用说规则就能扣，扣的那么开心，乐得跟傻子一样;有那么一帮人，他们不光关心你飞的高不高，还关心你过得好不好;有那么一帮人，这个世界因为她们而变得暖洋洋的，什么风霜雨雪都会过去。
这一帮人，是我走到今天最大的财富之一，谁都抢不走。
国庆黄金周离不开一个话题，就是人多，也难得在那么短的时间见到那么多人。
即使那样，上海也还是很便利，一样秩序井然，杭州就不免有些花容失色了。
都说上海人小气，但在这个大气的地方也不得不大气。
有人在西子湖畔看到的是诗情画意，而我看到的除了人多，还有你们暖暖的记忆。
假期这几天都是艳阳高照，天气晴好，直到走的那天，上海偏偏依稀下起小雨来，姐姐说那是上海在留我。
因为温暖，所以留恋。
【解析】
1、此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为牟取（móu）；C项应为稽首（qǐ）；D项应为哂笑（shěn）。
2、此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“粗制滥造”；C项应为“引经据典”；D项应为“无可置疑”。
3、本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项应该删去“不”；B项“遇难”与“幸存者”矛盾；D项应把“对”改为“在”。
4、本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
B项中“敷衍塞责”指做事不认真负责；表面应付了事，与此处的语境不符。
点睛：
正确使用成语，必须注意以下几点：
一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”1、字面义2、整体义3、比喻义4、褒贬义：
5、特定义
5、“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：
（1）识记中国重要作家的时代及代表作；
（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。
A项的表述不准确，吴均应该是南朝梁著名文学家。
6、试题分析：
此题考查学生理解文章及筛选归纳有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。
仔细阅读这篇文章，从叙述中归纳关于让民工感到“幸福”的事件或感受来概括即可。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
7、试题分析：
这道题的答案要从全文来寻找。
从“我”对民工父亲的态度来分析，可以用原句回答，也可以提取关键语句，整合信息作答。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
8、试题分析：
人物描写方法的恰当使用，能够使人物形象更加丰满，使人物的特征更加突出。
赏析时应从人物刻画的角度品析表达的内容，体会表达的效果，从表达了作者怎样的感情角度作答。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
9、试题分析：
塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写，根据人物肖像、语言、行动、心理、细节分析人物性格，判断人物的身份、地位等。
分析人物性格品质不应该分析局部语言，而应从整体上来分析，即结合全文来分析局部语言。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴
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