全程突破人教八语下册答案.docx
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全程突破人教八语下册答案
参考答案
第一单元
1 社戏
1．
（1）xǐng
（2）háng （3）cuānduō （4）fú （5）dài （6）chán （7）jiǎo （8）yǒngyuè
2．
（1）指出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2）从旁鼓动人（做某事），怂恿。
（3）游水。
（4）（月光）明亮洁白。
（5）怠慢 （6）行辈 （7）踊跃 （8）潺潺
3．戏不好看。
如：
（1）想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；
（2）想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来；（3）最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。
除了正面写戏不好看外，文中孩子们“喃喃地骂”“不断的吁气”“打起呵欠”等这些对孩子神态的描写，也从侧面表现了戏不好看。
小伙伴们这样热衷于看戏的真实的原因是：
（1）对少年儿童来说，对于未知事物和新鲜事物的追求和探索远比得到它更有吸引力；
（2）小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。
小伙伴们真正感兴趣的不仅是看社戏，更醉心的是看戏前后的那种气氛、感觉。
4．总的来看，课文所记的中心事件是社戏，因此，本篇详写去赵庄看戏的全过程，略写小住平桥村得到的优待，一般乐事，以及看戏次日的情形。
详写的各个情节让人读来如同身历其境，亲见其人，深受感染；略写部分也多以简约的笔墨体现出充分的表现力量，钓虾、放牛就表现出农村生活的浓郁童趣，六一公公的简短问话和送豆，更表现了农村老人的淳朴宽厚、热情好客。
这样详写略写相结合，既表现小住农村的诸多乐趣和美好事物，又突出了重点，表现了文章的中心。
5．
（1）归省
（2）行辈 （3）皎洁 （4）怠慢 （5）凫水
（6）潺潺 （7）撺掇 （8）踊跃
6．C （这里应该用“英勇无畏”或“视死如归”之类的词语。
“本色行当”指做本行的事，成绩十分显著。
）
7．C （“好时机”改为“好去处”。
）
8．示例：
人生好似一颗星星，终能使小小的繁星汇聚成灿烂密集的星空。
9．我们看戏回途中偷煮豆吃以及六一公公佯装责怪，送豆并夸赞“我”。
10．双喜形象：
聪明，能干，考虑问题比较周到。
具体内容略。
11．比喻和衬托的手法（或正面描写、侧面衬托、比喻），写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。
12．一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。
13．突出了天气的酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切心情。
14．以“八月的阳光”为线索。
15．学费昂贵。
作用：
为下文故事情节的展开做铺垫。
16．既暗示了生活的艰难，也象征了亲情的温暖，社会的关爱。
17．略
2 回延安
1．
（1）zhǎn
（2）dēng （3）méi （4）mó （5）pàn （6）kuàng
2．
（1）一回又一回。
（2）一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
（3）登时
3．诗歌分五个部分：
①写踏上延安土地时的激动情景；②回忆十年前在延安的革命生活；③写和延安亲人欢聚的热烈场面；④写今天在延安城看到的崭新面貌；⑤歌颂延安城的光辉业绩。
4．这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程，以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。
5．
（1）登时
（2）糜子 （3）脑畔 （4）眼眶
6．D （“不孚众望”是指未符合大家的期望，贬义，应改为“不负众望”。
）
7．B （应将“让人怀念童年时的美味”和“引发了人们对‘文化认同’和‘软实力输出’的思考”互换位置。
）
8．示例：
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
9．新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情。
10．生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。
用“抓”而不用“捧”，用“贴”而不用“放”，“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中。
这里有紧握不放之意；“贴”有紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。
“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了诗人的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
11．突出了诗人与延安的亲密之情。
12．是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。
生动形象地写出了诗人对延安人民养育之恩的感激之情。
13．主要赞美了桂林的山水之美，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
14．写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆对桂林山水的心痴神迷，随即唱出“桂林山水甲天下”的无限感慨。
15．诗人明明身处秀美的景色之中，却怀疑自己是到了梦境、仙境；心是醉，还是醒？
这是诗人用问话来表现自己的主观心态，被眼前的秀美景色迷住了。
16．写“独秀峰”有两层意思，一是代表桂林，说明诗人已到了“甲天下”的桂林城；二是有切“甲天下”的意思，意在说明桂林山水之美。
3 安塞腰鼓
1．
（1）tóng
（2）tián （3）bèng （4）jiàn （5）juàn （6）kàng （7）huì （8）jī （9）sè （10）rǒng （11）jùn （12）bó （13）hàn （14）chè （15）tàn （16）jiá
2．
（1）形容使人感受很深，震动很大。
（2）指赞美看到的事物好到了极点。
（3）比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。
（4）翻动飞扬 （5）辐射 （6）恬静 （7）忘情 （8）戛然而止
3．作者从壮阔豪放的场面、令人震撼的鼓声、奇伟磅礴的动作、具有力量之美的舞姿、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
4．一个“好”字，以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美及击鼓人蓬勃的生命状态。
“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，既使文章一咏三叹，富有韵律美，又使内容逐步具体化，内涵加深，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。
5．
（1）燥热
（2）战栗 （3）束缚 （4）磅礴 （5）烧灼
（6）淋漓 （7）蓦然 （8）惊心动魄 （9）大彻大悟（10）戛然而止
6．D （戛然而止是形容声音突然停止的，不是形容动作。
）
7．D （应删去“并且提高”。
）
8．示例：
放大镜，看透；太阳镜，看淡。
9．赞美黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
10．
（1）用了“有力”“疾速”“大起大落”三个形容词来形容后生们擂鼓的动作，连续三个“搏击”的动词，生动形象地突出了后生们身上所散发出来的生命的活力。
（2）采用排比手法，句式整齐，感情充沛，突出了安塞腰鼓粗犷、奔放的特点，给人的感受逐层加强。
11．在作者看来，黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”，他们还保存着生命的“元气”，相比商品经济发达的江南，少了些浮躁，缺了些世故。
厚土（土层）蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，作者把生命的宣泄、力量的喷发赋予这厚实的黄土高原。
而多水的江南，已经流逝了许多许多，改变了许多许多。
12．不能。
因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般地说好，表达效果远比不上原句。
13．游来游去的水船，酸酸的男女对唱；
欢腾的雄狮，忘情的老太太。
14．先声夺人，激发读者的阅读兴趣；引出本文的内容——陕北秧歌。
15．句式整齐，运用了夸张的修辞，写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态，突出了锣鼓声的粗犷奔放。
16．大秧歌 踢场子
17．示例：
“你瞧那些小孩子，架在父亲或者爷爷的肩膀上，笑着，鼓着掌。
”作用：
从侧面衬托水船表演生动有趣。
4 灯笼
1．
（1）sòng
（2）yù （3）wò （4）mù （5）mù
（6）wǎng （7）qiāng （8）tuì （9）liáo （10）xī （11）róng （12）zú
2．
（1）因争论而诉讼。
（2）调停，调解。
（3）幽深寂静。
（4）形容金宝珠玉等声音清脆。
（5）褪色 （6）燎原
（7）熙熙然 （8）马前卒
3．文化上的：
在纱灯上描红；对宫灯进行想象。
情感上的：
挑着灯笼，迎回祖父；接过纱灯，上下灯学；跟着龙灯跑个半夜；伴着小灯入梦；族姐远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱门。
4．作者在回忆童年生活的篇章里，表达了对童年生活、乡情民俗的追忆，同时也回荡着爱国主义的旋律，催人奋进。
因为作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。
5．
（1）人情世故 争讼
（2）斡旋 （3）静穆 思慕 （4）怅惘 （5）褪色 （6）燎原
6．C （栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
）
7．D （删去“和隐患都”。
）
8．示例：
一块碎石，组成不了雄壮的山川；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。
9．丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
10．
（1）表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。
（2）李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
11．①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
12．作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
评价：
作者的爱国情怀值得肯定。
在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的旋律，催人奋进。
作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。
这种情感在我们今天也是不可缺少的。
13．共写了六件事：
熬夜守岁，磕头要压岁钱，拜祖先，放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。
14．写出了过年时的喜庆气氛和孩子们的喜悦心情。
15．表达对祖先的怀念与崇敬，也祈望先人保佑后世子孙平安显贵。
16．示例：
（1）“我却怕那大麻雷子二踢脚子。
”这一句近似口语的表达，写出一个男孩对炮的独特感受，语言自然亲切。
（2）“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？
”“低枝倒挂”一词生动传神地写出“我”因熬夜而困倦不堪的动作，语言不乏幽默风趣。
第二单元
5 大自然的语言
1．
（1）méng
（2）cì （3）piān （4）xuán （5）qiáo （6）nìjì （7）yīng （8）àng
2．
（1）原意是不公开讲话，不公开露面。
文中指昆虫都无声无息，无影无踪了。
（2）风雪，形容气候非常恶劣。
载途，满路，有遍地的意思。
（3）农谚 （4）纬度
（5）经度 （6）抽青
3．作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小、从主要到次要、依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文章条理清晰。
4．本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了，也说明了情况的普遍性。
5．
（1）萌发 次第
（2）翩然 （3）孕育 （4）销声匿迹
（5）周而复始 （6）草长莺飞
6．C （周而复始是指转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
不能用来形容不断犯错。
）
7．B （“改进”改为“提高”。
）
8．示例：
如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。
9．“—定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
10．选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。
另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。
11．作比较。
这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。
12．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
13．北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。
它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源（或寻找进攻的对象）。
14．牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身也难以生存下去。
启示：
人类为了更好地生存下去，必须保护赖以生存的环境。
15．说明方法：
举例子。
例子：
举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象
16．适者生存。
（或：
只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。
或：
只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去。
）
6 阿西莫夫短文两篇
1．
（1）zhězhòu
（2）jié （3）zhì （4）sù （5）xié
（6）shū （7）cǎn （8）yíhái
2．
（1）灾难，灾祸。
（2）周密，细致。
（3）比喻回首往事、探寻渊源。
（4）比喻事物周密完善，找不出什么毛病，没有一点破绽。
也比喻诗文浑然一体，没有雕琢的痕迹。
（5）褶皱 （6）遗骸 （7）趋势 （8）携带（9）冰天雪地
3．依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。
4．科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石的现象，推理得出了地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动的结论。
5．撞击说：
一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
火山说：
地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。
6．
（1）褶皱
（2）劫难 （3）致密 （4）不解之谜
（5）天衣无缝
7．C （完美无缺：
完善美好，没有缺点。
应该改为“天衣无缝”，比喻事物周密完善，找不出什么毛病，没有一点破绽。
也比喻诗文浑然一体，没有雕琢的痕迹。
）
8．B （将“虽然”改成“即使”或将“也”改成“但是”。
）
9．示例：
未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽；未经历过临产阵痛的折磨，哪会体会到生命出生的欣喜。
10．说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。
11．因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。
我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
12．不能删去。
因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。
13．举例子、作比较。
举例子：
举金刚石的例子，相比于斯石英，人们更熟悉金刚石，举此例可以比较容易地解释斯石英在没有压力的情况下可以恢复原形的特性。
作比较：
“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
”意在说明相同单位的沙子“被压扁的”比“普通的”重得多。
14．D （本文的说明对象是地球上的生物，是由生物之一蜜蜂说起，顺序是由个别到一般。
）
15．物种正在加速灭亡；人类对自然环境的破坏行为。
或者用原文第⑦段中的句子“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因是人类本身的行为”回答。
16．第⑤段采用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了地球物种消失速度之快。
17．第⑥段画线句中加点的词“或许”不能删去；“或许”表示估计和推测，说明“某种生物灭绝”有导致“治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也跟着破灭”的可能，但这种情况并非一定会发生，去掉“或许”，就表示一定要发生，显得太绝对，不能体现说明文语言的准确性。
18．读完此文，我得到的启示是：
人类活动与生物多样性关系非常密切，我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样性做出贡献。
7 大雁归来
1．
（1）wù’ǎi
（2）jiānmò （3）zhǎozé （4）diāo
（5）liè （6）wā （7）rǎng （8）mí
2．
（1）闭口不说话。
（2）暗中察看。
（3）打猎。
（4）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
（5）沼泽 （6）凋零 （7）滑翔 （8）雾霭 （9）目空一切
3．作者描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食过程中鸣叫的春雁、孤雁、四月夜间群居的大雁。
4．一个“爱”字贯穿全文，通过对大雁的种种观察和描写，抒发了作者对大雁的喜爱之情，珍爱野生动物的感情。
5．
（1）雾霭
（2）沼泽 （3）水洼 （4）狩猎 （5）喧嚷
（6）凋零 （7）目空一切
6．C （目不暇接是指东西太多，眼睛看不过来，不能用来形容听东西。
）
7．A （用词不当，应将“增产”改为“增加”。
）
8．示例：
大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。
9．作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。
10．用了拟人的修辞手法。
这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
11．放在第②段的开始。
12．我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。
13．一个老猎人枪杀了一只怀孕的藏羚羊。
（或：
藏羚羊为保护孩子向老猎人下跪但仍被枪杀。
）
14．承上启下（或过渡）；他在猎杀藏羚羊时心软、手松、闭眼，但还是开了枪，他把猎获的皮卖的钱一部分供自己消费，更多的是用来救济路遇的朝圣者。
15．乞求猎人留下自己孩子的一条命。
16．在神圣的母爱面前，老猎人的良心受到谴责，他内疚、悔恨，决心从此不再猎杀无辜的生命。
17．应该认识到，野生动物也是自然中的一员，它们也有生存的权利；人类有保护野生动物的权利，与它们和谐相处；保护野生动物，就是保护人类自己。
8 时间的脚印
1．
（1）fǔshí
（2）zōng （3）wéi （4）cūcāo （5）lì （6）jūn （7）lù （8）kū
2．
（1）形容物体粗制滥造，不够光滑。
（2）行动所留下可觉察的形迹。
（3）指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；指人在坏的思想、行动、环境等因素的影响下逐渐变质。
（4）山麓 （5）帷幕 （6）海枯石烂
3．把时间拟人化，一方面与主题照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者实际生活，吸引读者。
文题“时间的脚印”实际上是“从岩石上，可以看到时间的长短”的意思。
4．总体认知过程：
被破坏、被搬运、被堆积、重新生成。
5．
（1）山麓
（2）沙砾 （3）腐蚀 （4）踪迹 （5）帷幕
（6）龟裂 （7）海枯石烂
6．D （不毛之地指的是不生长草木庄稼的荒地，不能用来形容房间的干净。
）
7．C （搭配不当，“劳动是一天”搭配不当，应把最后的“一天”删去。
）
8．示例：
你高耸入云，挺拔巍峨，是值得我攀越的目标。
9．这个独句段总括了上文，总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的历程。
10．将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏说成是攻击，仿佛是有意识的行为，这样就强化了他们与岩石的敌对性，形象地说明了岩石“无时无刻不经受着磨难”。
11．
（1）排比句，生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力的气势。
“冲来了”“爬来了”也是一种拟人化的描述，增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性，表现了它们势不可挡的威力。
（2）以拟人化的手法，写岩石被分解后的不同命运。
这样写增强了事物的主动性或被动性，生动有趣。
12．不能，因为用“躺”形容岩石的生成状态，化动为静，准确而又形象地说明了岩石的形成过程。
13．自然界的一切都随着时间的流逝而在改变着，人类社会也一样。
因此我们应该珍惜时间，并用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。
14．三个方面：
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。
15．示例一：
列数据——一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
示例二：
举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
示例三：
作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。
16．在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。
17．人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。
第三单元
9 桃花源记
【译文】东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。
（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，地上的落花繁多。
渔人对此感到十分诧异。
便继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。
（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。
最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（呈现在渔人眼前的是）土地平整开阔，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。
田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。
老人和小孩，都高高兴兴自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。
（渔人）把自己知道的事都详细地一一作了回答。
村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。
村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。
（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。
听完，他们都感叹惋惜。
其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。
渔人逗留了几天后，向村里人告辞。
村里的人告诉他：
“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。
”
（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。
他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。
太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。
但是没有实现，他不久就病死了。
后来就再也没有探访桃花源的人了。
1．同“邀”，邀请
2．
（1）舍：
①舍弃、离开，动词 ②房屋，名词
（2）为：
①作为 ②对、向 （3）乃：
①于是、就 ②竟然、居然 （4）遂：
①于是，就 ②终于 （5）寻：
①寻找 ②随即，不久 （6）志：
①标记，记号，名词 ②做标记，动词 （7）之：
①助词，的 ②代词，代渔人所看到的景象 ③代词，他们 ④代词，代这件事 ⑤补足音节的助词，不译
3．
（1）古义：
鲜艳
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