小学信息技术第四册备课.docx
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小学信息技术第四册备课
小学信息技术第四册备课
第1课认识多媒体报告课时数：
1
教学内容：
认识PowerPoint
（1）
教学目标：
了解什么是多媒体报告，激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性。
教材分析：
在认识多媒体报告这一课中，有两个内容：
一是什么是多媒体报告；二是制作多媒体报告的步骤以及课后练习。
学情分析：
我们老师在制作课件时，经常用到幻灯片，对于它的存在，学生并不陌生，让学生感兴趣的是怎样制作出来的，有哪些方法，这里面的奥秘吸引着学生去求知，探索。
教学准备：
课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谈话引入：
1、这学期，我们主要学习多媒体课件的制作，也就是幻灯片的制作。
在平时的学习中，我们的老师经常使用这样的课件，那些动感的画面美轮美奂，动听的音乐婉转悠扬，让我们能够很快的走进课本中，使我们的学习效率有了很大的提高，那么老师们是怎样制作出那些神奇的画面的呢？
我们就一起走进多媒体报告。
二、学习第一课：
（一）认识多媒体报告
1.学生自读课文，从文中用横线画出什么是多媒体报告。
2.学生小组内交流四幅幻灯片的内容。
（二）制作多媒体报告的步骤。
1.自读文章，制作多媒体都有哪些步骤？
用横线在文中画出来。
（1）确定多媒体报告的主题。
（2）搜集材料。
（3）确定多媒体报告制作提纲。
（4）制作多媒体报告。
（5）修饰完善多媒体报告。
（6）播放多媒体报告。
三、学生进行练习。
1、你见过哪些多媒体报告？
请你说说这些多媒体报告的特点。
2、3——5个同学为一组，确定本小组的研究主题，分工协作，搜集制作多媒体报告所要的图片、动画、音乐等素材，并保存到电脑中，然后按照确定的主题，写出多媒体报告的制作提纲。
研究主题：
标题：
制作人：
多媒体报告需要（）张幻灯片，其中包括封面幻灯片、目录幻灯片、（）张介绍具体内容的幻灯片。
内容：
3、学生根据表格，小组内进行活动。
4、汇报交流。
5、教师总结。
第2课走进PowerPoint课时数：
3
教学内容：
走进PowerPoint
教学目标：
1、认识PowerPoint，会启动PowerPoint。
2、能够打开已有的多媒体报告。
3、认识PowerPoint窗口。
4、会播放、关闭、退出PowerPoint。
5、
教材分析：
这一课中共有五个内容。
分别是启动PowerPoint；打开多媒体报告；认识PowerPoint窗口；播放多媒体报告；关闭多媒体报告；退出PowerPoint。
学情分析：
我们五年级的学生在学习这部分新内容时，应该是比较简单的，它的模式和上学期的写字板相同。
所以在学习时注意要有所侧重。
教学准备：
课件
课时安排：
3课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
通过上节课的学习，我们了解到利用PowerPoint可以制作出精美的多媒体报告，本节课我们就一起走进它的王国，进一步认识和学习PowerPoint。
二、启动PowerPoint
1、学生自读课文。
2、怎样启动PowerPoint？
让学生进行汇报。
3、进行操作。
（开始——程序——PowerPoint——确定）
三、打开多媒体报告
1、学生自读文章。
2、汇报打开多媒体报告的顺序。
选择（打开已有的演示文稿）——更多文件——确定——打开——我的文档-穿出学问——打开。
3、还有哪些打开文件的方法呢？
①可以单击常用工具栏上的“打开”按钮文件，弹出“打开”对话框，选择需要的多媒体报告。
②如果知道多媒体报告的存放路径，也可以直接打开多媒体报告。
如依次找到“我的文档”、“穿出学问”，再双击打开。
四、认识PowerPoint
1、学生观察窗口。
2、对照课本分别找出菜单栏，标题栏，格式栏，绘图工具栏，视图工具栏。
3、学生将菜单栏每一项都分别打开，看看里面的内容，把它读一读，记一记。
4、打开普通视图，认识它的结构。
有幻灯片序号及标志，幻灯片窗格，备注窗格。
制作或修改幻灯片，基本上都是在普通视图状态下进行的。
5、认识大纲视图
单击它，变大。
适合修改文字。
6、幻灯片视图
修改单张幻灯片。
7、幻灯片浏览视图。
可以浏览多媒体报告中所有幻灯片的内容。
五、学生将所有的视图图标进行记忆，并且在自己的本子上画一画。
第二课时
教学内容：
播放多媒体报告，关闭多媒体报告，退出PowerPoint
教学过程：
一、谈话导入：
通过介绍，我们认识了视图工具栏的4个视图切换按钮，在这个工具栏中，还有一个“幻灯片放映”按钮，它的作用也很大，能全屏播放多媒体报告中的幻灯片，可以让我们随时随地地领略到多媒体报告的魅力。
二、学习做一做播放多媒体报告“穿出学问”
1.学生自读课本。
交流操作步骤。
单击按钮——播放——单击鼠标左键继续——放映结束——单击鼠标退出
2.学生进行操作。
3.提示播放小窍门。
学生阅读第12页“小知识”。
学生用自己的话说一说。
进行操作。
三、动手做一做：
1.操作：
幻灯片放映——观看放映。
2.操作：
点击键盘上的F5.
3.你发现了什么？
四、关闭多媒体报告
1.关闭“X”。
2.不想保存，怎样做呢？
3.学生进行操作。
五、退出PowerPoint
点击关闭。
学生操作。
第三课时
教学内容：
课堂练习
教学过程：
一、学生根据课后练习进行操作：
1、利用开始菜单中的新建office也可以启动powerpoint，请你动手试一试。
2、利用本节课学到的本领，打开电脑中其他多媒体报告。
3、练一练，将下面的按钮与他们各自的名称对应起来。
幻灯片视图
幻灯片浏览视图
大纲视图
幻灯片放映
4、先关闭多媒体报告“穿出学问”，然后退出powerpoint。
二、学生之间互相检查。
三、教师将本课所学知识复习巩固。
第3课制作简单的多媒体报告课时数：
3
教学内容：
制作简单的多媒体报告
教学目标：
1、会制作简单的幻灯片。
2、会插入、复制、删除、移动、保存幻灯片。
教材分析：
在制作简单的多媒体报告一课中，有七部分内容，分别是：
一、制作第一张幻灯片二、新建一张幻灯片三、复制幻灯片四、删除幻灯片五、移动幻灯片六、保存多媒体报告七、课后练习。
学情分析：
这一部分内容比较简单，学生只要会迁移，这部分只是自学就可以弄懂。
在教学这一部分内容时，可以适当调整一下教学顺序，将保存多媒体报告可以提到第一课时。
教学准备：
课件
课时安排：
1课时
第一课时
教学内容：
制作第一张幻灯片新建一张幻灯片保存多媒体报告
教学过程：
一、复习导入：
1、怎样打开powerpoint窗口？
2、画出幻灯片视图、幻灯片浏览视图、大纲视图、幻灯片放映的按钮，学生说出他们的名称。
在上节课我们认识了powerpoint窗口，那么怎样制作多媒体报告呢？
今天我们利用这节课就来学习制作幻灯片。
板书课题。
二、制作第一张幻灯片
1、学生自读课文。
制作多媒体报告“节日”中的标题幻灯片的五个步骤。
2、学生根据自学试着进行操作。
教师巡视。
3、统一按照教师的提示进行练习。
①开始——程序——powerpoint——选择空演示文稿——确定
点拨：
一般情况下，电脑默认第一张幻灯片版式，我们选择确定就可以了。
这张幻灯片上，有两行虚线框，这叫文本框，我们可以在里面输入文字。
按照书上的要求，输入文字。
②学生输入文字。
教师检查。
三、新建一张幻灯片
1、学生自读。
然后进行试着操作。
2、怎样新建一张幻灯片？
谁能简要的说一下操作顺序？
3、学生汇报。
4、教师指导：
点击菜单栏中的插入——单击新幻灯片——选择项目清单——确定。
5、输入文字。
6、教师提示：
当指针变成上下左右都有箭头的图标时，可以改变窗口的大小。
7、插入文本框：
①单击工具栏中文本框按钮。
②插入——文本框
8、制作第三张节日幻灯片。
四、保存多媒体报告
1、指名学生朗读操作步骤。
2、教师指导：
单击保存——在文件名中输入节日——选择好保存位置——点击保存。
五、教师总结本课学习内容。
六、填写学生使用记录。
第二课时
教学内容：
复制幻灯片删除幻灯片移动幻灯片
教学过程：
一、谈话导入
打开powerpoint窗口，我们今天继续学习幻灯片制作，我们利用这一节课，将学习复制、删除、移动幻灯片。
二、复制幻灯片
1、学生自读。
2、用自己的话说一说操作顺序。
3、教师指导。
学生操作。
4、打开上次保存的幻灯片——单击视图工具栏中“幻灯片浏览视图”按钮选中第三张幻灯片——选择插入——幻灯片副本——单击普通视图——修改
5、学生练习。
6、你还有哪些复制的方法？
学生交流，操作，汇报。
7、指导：
按住ctrl，将幻灯片拖动到合适的位置，松开即可。
8、学生练习。
根据课本第二十页做练习。
教师巡视。
三、删除幻灯片
现在，我们要将刚才复制的三张幻灯片删除，那么，怎样删除呢？
看看哪位同学能够从别人的朗读中找到答案。
1、指名学生读。
2、学生回答。
3、指导：
选中——敲delete
4、学生练习，删除第三张和第七张幻灯片。
四、移动幻灯片
如果我们想调整幻灯片的顺序，那么就需要移动幻灯片，怎样移动呢？
1、默读操作顺序。
2、学生交流操作方法。
3、指导操作。
4、浏览视图——选中——拖动到适当的位置——松开鼠标左键
5、学生进行练习。
6、教师提醒：
在进行这些操作时，要将幻灯片的显示方式切换到幻灯片浏览视图视图方式下。
五、教师进行总结。
第三课时
教学内容：
课后练习
教学过程：
一、复习导入：
用自己的话说一说复制操作的顺序。
二、进行练习
1、学生读题目要求。
2、提示：
保存的题目为小荷才露尖尖角。
3、插入第五张幻灯片。
参考课本二十四页。
4、复制多媒体报告第一张幻灯片。
修改文字。
5、移动第二张到第六张的后面。
6、复制第一张和第三张幻灯片。
7、删除第一张和第三张幻灯片。
8、学生根据要求进行操作，每行设组长一名，及时检查学生的操作情况。
教师巡视指导，及时指导学困生的操作。
三、巩固练习
将语文书中第五课做成有四张幻灯片的多媒体报告，并以古诗词三首的名字保存。
四、教师小结。
第4课修饰多媒体报告课时数：
4
教学内容：
修饰多媒体报告
教学目标：
3、会修饰文字能够改变幻灯片中文字格式。
4、能够插入艺术字和剪贴画，使多媒体报告更具有观赏性。
5、能够插入来自文件的图片和自选图形。
6、能够套用模板，改变幻灯片的背景。
教材分析：
这一课内容比较多，共有八部分：
一、修饰文字。
二、插入艺术字。
三、插入剪贴画。
四、插入来自文件的图片。
五、插入自选图形。
六、套用模板。
七、课后练习。
学情分析：
教学准备：
课件
课时安排：
3课时
第一课时课时数：
1
教学内容：
修饰文字插入艺术字插入剪贴画
教学过程：
一、谈话导入：
在写字板程序中，我们学习了如何修饰文字。
在powerpoint中，我们也可以实现同样的功能，并且修饰文字的操作和步骤也和它大体相同。
二、学习修饰多媒体报告“节日”中第一张幻灯片的文字。
1.学生自己阅读课本修饰文字。
2.学生试着操作。
3.学生汇报操作顺序。
4.学生进行修改。
教师巡视。
5.学生根据课后要求进行练习。
小组长检查，教师巡视指导。
6.发现共性问题，及时讲解。
三、插入艺术字
1.学生读步骤。
2.教师指导。
选定文字——单击插入艺术字（或者从插入里面找艺术字）——选择喜欢的样式——确定——选中标题文字——删除——调整位置——保存
3.学生进行修改幻灯片
4.教师巡视指导。
四、插入剪贴画
要求学生在多媒体报告“节日”中插入一幅剪贴画。
1.学生读课文。
2.试着进行操作。
3.学生讲解操作过程。
4.教师进行讲解。
选中幻灯片——插入——图片——剪贴画——插入剪辑——调整——保存
5.学生练习。
五、学习插入来自文件的图片
在第三张幻灯片中插入“我的文档”中有关春节的图片。
1.学生读操作步骤。
2.讲解操作步骤。
3.教师复述，学生进行记录。
插入——来自文件——插入图片——查找范围——打开选择——插入——调整——保存
4.提示：
为了让插入的图片和背景颜色一致，我们可以单击工具栏中的“设置透明色“就可以了。
学生进行练习。
5.做练习。
在第四张幻灯片中插入有关中秋节的图片，在第五张幻灯片中插入有关圣诞节的图片。
6.教师巡视指导。
发现问题，及时处理。
7.小组长负责检查。
8.填写微机使用记录。
六、教师总结本课学习内容。
第二课时课时数：
2
教学内容：
插入自选图形套用模板改变幻灯片的背景
教学过程：
一、复习导入：
如何插入文件中的图片？
二、学习新课：
（一）插入自选图形
1、学生自学课本36页。
2、学生练习操作。
3、学生讲解操作方法。
4、老师讲解提示要领。
①选中幻灯片——自选图形——基本形状——单击所选图形——拖到幻灯片内。
②颜色填充（有小桶的图标）——单击后面的黑三角——单击其他填充颜色——选择颜色——确定。
③线条颜色（有毛笔的按钮）——单击后面黑三角——选择线条颜色——保存。
5、学生练习，修饰第一张幻灯片。
（二）套用模板
要求：
套用应用设计模板，美化多媒体报告“节日”。
1、学生读操作步骤。
2、学生根据书上操作方法进行练习。
3、学生练习，教师巡视。
4、学生边操作边叙述操作步骤。
5、教师指导操作要领。
格式——应用设计模板——选择模板——应用
6、学生进行练习。
（三）改变幻灯片的背景
1、学生自读。
2、根据要求进行操作。
3、教师指导要领。
选中幻灯片——格式——背景——单击背景填充后面的小三角——填充效果——过渡——双色——确定——应用。
4、学生进行练习。
5、在幻灯片中设置纹理、图案、图片等背景填充效果。
学生动手操作。
6、教师巡视指导。
7、设置其他的幻灯片的背景。
8、操作中应用和全部应用两个命令有什么不同？
三、教师总结。
1、插入自选图形的方法。
2、套用模板的方法。
3、改变背景的方法。
第三课时课时数：
3
教学内容：
课后练习
教学过程：
一、复习导入
1、怎样修饰幻灯片中的文字？
2、学生练习：
按照你喜欢的样式，设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的文字格式。
可参考课本42页。
3、教师巡视，随时发现问题，及时纠正。
二、插入图片练习。
1、如何插入图片？
2、学生练习：
在多媒体报告“小荷才露尖尖角”中插入与幻灯片内容匹配的图片，可参照书本43页。
三、插入自选图形。
1、如何插入自选图形？
2、学生练习：
在多媒体报告“小荷才露尖尖角”中绘制简单的自选图形来修饰幻灯片。
四、教师总结。
第四课时课时数：
4
学习内容：
课后练习
教学过程：
一、套用模板。
1、如何套用模板？
2、学生练习：
请你发挥想象，为多媒体报告“小荷才露尖尖角”套用不同的你自己喜欢的模板。
3、学生操作练习。
4、教师巡视。
二、设置背景
1、如何为幻灯片设置背景？
2、设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的背景，可以参考课本。
3、学生练习。
4、教师巡视指导。
5、进行扩充练习。
6、自己设计幻灯片两张，进行文字修饰，插入图片，自选图形，套用上自己喜欢的模板，并有背景颜色，使两张幻灯片看起来美观漂亮。
第5课制作有声有色的多媒体报告课时数：
3
教学内容：
制作有声有色的多媒体报告
教学目标：
7、学会在幻灯片中插入音乐。
8、学会插入录制声音。
9、学会插入文件中的影片。
10、学会给幻灯片设置动画效果。
11、学会设置幻灯片的切换方式。
教材分析：
这一课有六部分内容，分别是一、在幻灯片中插入音乐。
二、录制解说词。
三、插入文件中的影片。
四、给幻灯片设置动画效果。
五、设置幻灯片的切换方式。
六、课后练习。
学情分析：
学生对这一部分内容应该相当感兴趣，他们能够将自己的幻灯片通过上节课的学习，修饰的很漂亮，但是如何让他们有声有色，如何能够自如的切换，学生一定非常感兴趣。
教学准备：
课件
课时安排：
3课时
第一课时课时数：
1
教学内容：
在幻灯片中插入音乐录制解说词
教学过程：
七、谈话导入：
在王芳搜集的资料中，除了文字和图片外，还有很多与节日相关的音频、视频等素材，应该如何将这些多媒体素材应用到幻灯片中呢？
本节课我们就来学习在幻灯片中插入音乐和录制解说词。
二、学习在幻灯片中插入音乐
7.指名读做一做的要求以及八个操作步骤。
8.学生齐读。
9.学生汇报操作顺序。
10.教师进行指导。
11.打开——选定——插入——文件中的声音——在查找范围中选择——确定——是——调整图标大小和位置——保存
12.指导学生进行操作。
13.学生自己练习。
在每一张幻灯片中都插入音乐。
14.教师检查。
发现不足，共同改正。
15.如何删除插入的音乐呢？
学生试着操作，汇报。
学生进行练习。
三、录制解说词
1．学生读做一做要求及九步操作步骤。
2.学生自己读。
3.进行试着操作。
4.教师进行指导。
选定——插入——录制声音——输入名称——开始录音——停止——确定——调整声音图标的大小与位置——保存
5.学生进行操作。
6.展示学生的作品，发现不足，及时改正。
学生进行修改自己的解说词及录音。
7．探索，利用多媒体报告，最多可以录制几秒钟的声音文件？
学生试着操作。
四．教师总结。
1、总结方法。
2.强调操作中的注意事项。
第二课时课时数：
2
教学内容：
插入文件中的影片给幻灯片设置动画效果
教学过程：
四、复习导入：
1.如何在幻灯片中插入音乐？
学生边操作，边讲解要领。
2.如何录制解说词？
学生操作，讲解操作步骤。
二、插入文件中的影片
1.学生读做一做要求及六点操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——插入——文件中的影片——查找范围进行选择——确定——是——保存
4.学生进行修改幻灯片
5.教师巡视指导。
三．给幻灯片设置动画效果
1.学生读做一做要求及八步操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导学生操作。
选定——鼠标右键——自定义动画————效果（选择）——（动画声音）选择——预览——确定——幻灯片放映。
4.教师边讲解，学生边操作。
5．学生练习。
依次设置幻灯片中其它对象的动画效果，动画声音设置。
参见课本51页，学生进行操作。
6.学习小知识。
怎样调整动画的播放顺序。
7.学生读，并试着操作。
8.学生读一读动动手。
并试着进行操作。
9.学生进行练习。
四．教师总结本课学习内容。
第三课时课时数：
3
教学内容：
设置幻灯片的切换方式课后练习
教学过程：
一．复习导入：
1.如何插入文件中的影片？
学生边操作，边讲解。
2.如何给幻灯片设置动画效果？
学生边操作，边讲解。
二、学习设这幻灯片的切换方式
1.学生读做一做要求，及7步操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——幻灯片放映——幻灯片切换——效果——选择——中速——声音选择——应用——保存。
4.教师边讲解，学生边操作。
5.学生进行练习。
依照前面的方法，依次设置其余4张幻灯片的切换方式，换页速度和声音。
参照课本54页。
6.教师巡视，随时指导。
7.学生欣赏部分学生作品，指出不足，加以改正，学生继续进行修改。
三．课后练习。
1.插入歌曲“我是女生。
”
2.在多媒体报告“小荷才露尖尖角”的第二张幻灯片中录制一段自我介绍。
3.在多媒体报告“小荷才露尖尖角”的第三张幻灯片中插入一段有关姚明打篮球的视频。
4.结合幻灯片的内容，为多媒体报告“小荷才露尖尖角”中所有幻灯片的操作对象设置动画效果，让多媒体报告精彩纷呈。
5.设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中幻灯片的切换方式。
6.教师巡视，指导部分学生操作。
7.欣赏部分学生的课后操作，指出应该改进的地方。
四．教师进行总结。
五．布置作业，在语文课本中任选一课，制作多媒体报告。
要求有有声音，有视频，有自定义动画，有幻灯片切换。
第6课播放多媒体报告的技巧课时数：
3
教学内容：
播放多媒体报告的技巧
教学目标：
12、学会设计模板的使用。
13、学会在幻灯片中设置超链接。
14、学会在幻灯片中设置动作按钮。
教材分析：
这一课有四部分内容，分别是一、设计模板的使用。
二在幻灯片中设置超链接。
三、在幻灯片中设置动作按钮。
四，课后练习。
学情分析：
在学习本课后，学生会对前面的内容有一览众山小的感觉，超级链接使他们能够感觉到幻灯片的神奇，并且愿意在里面设计许多自己喜欢的链接。
在学习本课时，学生将继续保持浓厚的兴趣继续探索有关幻灯片的秘密，感受幻灯片带给他的独有的魅力。
教学准备：
课件
课时安排：
3课时
第一课时课时数：
1
教学内容：
设计模板的使用在幻灯片中设置超级链接
教学过程：
八、谈话导入：
现在王芳还有一项很重要的任务——节日贺卡还没有完成，这节课我们就请幻灯片中的设计模板帮忙。
二、学习设计模板的使用
16.指名读做一做的要求以及六个操作步骤。
17.学生齐读。
18.学生汇报操作顺序。
19.教师进行指导。
20.打开——设计模板——确定——演示文稿——选择——确定——保存。
21.指导学生进行操作。
22.学生自己练习。
重新设计一张节日贺卡。
23.教师检查。
发现不足，共同改正。
24.在“新建演示文稿”对话框中，观察“演示文稿”选项卡中的文稿类型，看看我们还可以制作出有关什么内容的多媒体报告？
25.学生选择点击，浏览。
选其中一项进行制作。
三、在幻灯片中设置超级链接
1．学生读做一做要求及前七步操作步骤。
2.学生自己读。
3.进行试着操作。
4.教师进行指导。
打开——选定——选中文字——击鼠标右键超级链接——选择本文档中的位置——确定——播放。
5.学生进行操作。
6.展示学生的作品。
7.试着将超级链接后面的七个步骤按照要求进行自己操作。
8.学生说一说与前面学的超链接的不同之处。
学生进行练习。
9.学生演示。
四．教师总结。
1、总结方法。
2.强调操作中的注意事项。
第二课时课时数：
2
教学内容：
在幻灯片中设置动作按钮
教学过程：
五、复习导入：
1.怎样使用设计模板？
2.如何在幻灯片中进行片内链接？
学生边讲解，边演示。
3.如何进行幻灯片片外链接？
学生边讲解，边演示。
二、学习在幻灯片中设置动作按钮
我们欣赏完春节的介绍之后想返回第2张幻灯片，应该怎么做呢？
幻灯片提供的动作按钮可以帮助我们解决这个问题。
1.学生读做一做要求及八点操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——自选图形——动作按钮——选择按钮“后退”——在对话框中选择——确定——调整——播放——保存。
4.学生进行幻灯片动作按钮设置。
5.教师巡视指导。
6.学生进行演示，教师及时进行指导。
7
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