信息技术第四单元.docx
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信息技术第四单元
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
第四单元未来的闪客（选修）
教学内容
第一课走进动画室
教
学
目
标
知识
目标
1、学会启动和退出flash软件
2、了解flash软件的基本组成
能力
目标
掌握Macromedia的一些操作
情感
目标
激发学生的创作欲望
教学重点
flash窗口的基本组成
教学难点
Flash播放器的使用
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、谈话导入
教师出示几副flash作品，让学生观看，引起学习的兴趣。
教师讲解：
flash是美国的macromedia公司推出的一款软件，它可以帮助我们制作精彩的动画，好玩的游戏，有声有色的mtv以及精美的贺卡等等。
flashMxzhong的Mx是它的版本号，功能强大，用flash制作的动画，生成的文件很小。
非常适合在网络上传输。
二、认识flash软件
1、让学生比较一下，flashMx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。
2、介绍flash软件的基本构成
时间轴：
时间轴记录了全部的动画信息，包括动画的时间的控制、角色出场的顺序及其对应配合等，是控制动画流程的最重要的手段。
属性面板：
在制作动画的过程中，当你选中任意一个对象后，在属性面板中就会出现该对象的所有属性，便于你对对象进行编辑。
面板区：
面板区包括混色器，颜色样本、组件、解答等常用的面板。
这些面板都是浮动面板，按住起标题栏可以任意拖动他们的位置，单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。
如果要再次显示它们，可以到窗口菜单中执行相应的命令。
3、学习退出flash软件的方法
按alt+f4正确关闭flash软件，退出其程序。
三、巩固练习
要求学生进行操作练习，自己尝试flash软件各项操作，为今后的学习进行预习和铺垫
走进动画室
flash程序的启动
flash窗口的认识
flash程序的退出
教学后记：
成功：
通过学习使学生了解了flash软件的构成，掌握了flash软件的进入与退出的方法。
不足：
学生习惯用鼠标进行操作，操作速度慢
改进：
提倡学生使用快捷键进行操作，提高操作速度
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
教学内容
第二课翱翔的飞机
教
学
目
标
知识
目标
了解动画制作的原理
能力
目标
学会制作简单的物体移动的动画
情感
目标
通过制作实例培养学生信息素养
教学重点
理解动画制作的原理
教学难点
理解动画制作的原理
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、导入
上节课我们已经欣赏了很多flash动画，并初步学习了flash的基本操作方法，今天我们就来自己制作一个简单的动画
二、新授
板书：
课题《翱翔的飞机》
1、首先我们先来欣赏一下“鲜花与蝴蝶”这个flash动画
2、下面我们来做一个小游戏：
大家把课本最后一页的插页按虚线撕下来，并按照编号顺序叠放好，然后按住边缘快速翻动，大家可以看到什么现象？
这就是所谓的“视觉暂留现象”，电影放映就是利用人眼的视觉暂留现象，使胶片上的静止画面连续出现，当每秒出现24张画面时，人就感觉画面动起来了。
而在flash中每一个小格就是一帧，是动画的最小单位，也就是电影胶片中一个画面。
在flash中存在四种不同的帧，其中只有关键帧被允许编辑。
3、在了解了flash动画的基本原理之后我们就来亲自制作一个简单的动画：
翱翔的飞机。
演示：
首先我们打开网上邻居→teacher→飞机飞行.fla文件，然后我们打开“库”，快捷键Ctrl+L，在图库中我们可以发现已经制作好的飞机，我们把“飞机”拖到场景的左下角。
然后我们在第30帧单击鼠标的右键，执行“插入关键帧”命令，这样我们就在第30帧插入了一个关键帧。
第三步我们要把第30帧的飞机拖动到场景的右上角。
最后，我们在第一帧上单击鼠标右键，执行“创建动画动作”命令，这时候在第1到30之间便会出现紫色的箭头，表示物体移动动画。
现在我们就可以执行[控制]菜单中的[测试影片]命令来欣赏了。
三、巩固练习
下面同学们就来亲自制作飞机翱翔的动画吧
教师巡视
讲解同学制作过程中出现的问题
展示学生作品
翱翔的飞机
视觉暂留现象
帧：
空白帧关键帧一般帧空白关键帧
教学后记：
成功：
通过学习帮助学生了解了动画的制作原理及flash软件的基本使用方法，掌握了制作简单移动动画的制作过程
不足：
学生操作不熟练，制作时间过长
改进：
强化学生基础操作训练
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
教学内容
第三课会写字的毛笔
教
学
目
标
知识
目标
掌握逐帧动画的制作原理
能力
目标
学会制作逐帧动画
情感
目标
通过学习制作动画实例培养学生信息素养
教学重点
文字在修改前必须先[分解组件]
教学难点
文字在修改前必须先[分解组件]
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、创设情境，导入新课
上节课中我们学习了有关帧的知识，还自己动手制作了飞机翱翔的动画。
大家知不知道以前的动画片是怎么制作出来的？
（以前的动画片一张一张画出来的）
在flash中我们也可以采用这样的方法创建动画，这样创建出来的动画称作“逐帧动画”，在逐帧动画中，每一个帧都是一个独立的画面。
今天我们就来一起做一个这样的动画。
二、学习逐帧动画
1、通过课题我们可以了解到我们今天制作的是关于什么的动画？
（文字的动画）
我们先来输入文字。
演示：
使用文本工具，在第1帧上输入文字“工业”，然后我们打开字符面板（快捷键Ctrl+T），将文字设置为“隶书”、字体大小150，“蓝色”
2、输入完文字后我请大家来做一个试验，请同学们使用橡皮工具来涂去文字的一部分。
这是因为在flash中，文字是以一个整体出现的（周围有蓝色边框），我们不能对它随意进行修改，如果我们想修改文字就必须先将文字分解组件，执行[修改]菜单中的[分解组件]命令，把文字变成一个个带颜色的小点。
3、分解组件后我们在第2帧插入一个关键帧，然后我们是用橡皮工具，擦除文字“工业”中最后一笔的一部分。
4、反复进行创建关键帧，并擦除文字笔画的步骤，直到将文字按照与“工业”笔画相反的顺序一点一点擦除，这样就得到一个文字笔画逐渐消失的动画。
5选中所有的关键帧，在关键帧上单击鼠标右键，执行[翻转帧]命令，这样就和原来的顺序相反。
6、制作好文字后，我们打开库，把其中的“毛笔”图案拖到每一帧笔画的末端，就形成了毛笔写字的动画。
三、巩固练习
下面同学们就按照书商91页的要求，自己制作一个毛笔写字的动画。
在制作前我要提个问题：
为什么要从文字的最后一笔开始涂？
可不可以从第一笔开始涂？
如果我们插入很多的关键帧就要花很多的时间来涂改，我们可以修改“帧频”来降低动画播放的速度，“帧频”就是每秒钟播放几帧的画面。
执行[修改]菜单中的[影片]命令，我们就可以从弹出的“影片属性”面板中修改帧频了，帧频越小，动画播放的速度也就越慢。
会写字的毛笔
教学后记：
成功：
通过实例的制作学会了逐帧动画的制作方法，了解了制作动画的一般方法规律，掌握了flash软件的各种操作
不足：
学生操作不熟练，操作中失误较多，操作不准确
改进：
强化学生基本操作的训练
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
教学内容
第四课池塘中的小鱼1
教
学
目
标
知识
目标
理解、掌握层的概念及使用方法
理解颜料桶工具的使用条件
能力
目标
掌握铅笔工具中2种模式的区别
会使用调色器面板调节渐变色
掌握矩形工具、颜料桶工具的使用
情感
目标
激发学生对电脑创作的兴趣
教学重点
1.掌握颜料桶的使用
2.能够使用调色器面板调节渐变色
教学难点
掌握颜料桶工具的使用
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、复习导入
大家还记得我们以前在学习小画板的时候曾经画过一幅《美丽的海底世界》吗？
美中不足的是在那幅画中所有的鱼都被固定在那里，同学们是不是很想让小鱼游动起来呢？
今天我们就制作一幅会动的海底世界。
展示准备好的动画
二、进入学习
1、首先我们先来介绍一下今天要运用的一个新知识：
层。
使用图层制作图片或者动画，就好像将许多张透明电影胶片叠放在一起显示出来的效果，土层的使用给我们带来极大的方便，我们可以将不同的图形画在不同的层上，这样当我们想修改其中一个图形时，其他图层的就不会被破坏了。
2、画池水
师演示：
选取矩形工具，在场经上画出一个矩形。
打开填充面板并选择“斜直线”填充方式，将前面的颜色改为浅蓝，后面的颜色改为深蓝。
请同学们尝试从不同的方向拖动鼠标所出现的填充效果。
3、画水草
首先添加一个图层。
选取铅笔工具，请同学们自己试验应该用哪种模式来绘制水草，并为水草填充颜色。
4、新建图层，打开库，将小鱼拖到场景中，测试影片。
我们已经做好了“游动的小鱼”这个动画，我想问问大家每一层我们都画了什么？
（3层，分别为水、水草、小鱼）
这3层的叠放顺序又是什么？
请同学们试验一下，如果颠倒图层的顺序又会怎么样？
（水把水草和鱼都挡住了）。
所以我们在制作多层动画的时候一定要注意每一层的叠放为止，以免图形被挡住。
三、巩固练习
下面请同学们自己制作池塘中的小鱼，要求同学们在动画中添加大小不同，方向也不同的小鱼。
同学实践，教师巡视。
讲解制作中出现的问题。
板书：
池塘中的小鱼
教学后记：
成功：
通过学习使学生们了解了“层”的概念，为今后进一步的学习奠定了基础。
通过制作实例动画强化了学生的操作能力。
不足：
学生操作时间较短，部分学生没有完成练习
改进：
调整各环节时间，强化学生操作训练
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
教学内容
第四课池塘中的小鱼2
教
学
目
标
知识
目标
巩固池水图层的制作
掌握铅笔工具的使用
能力
目标
提高学生控制鼠标的精确度
巩固颜料桶工具的使用
情感
目标
激发学生对电脑创作的兴趣
教学重点
铅笔工具的使用
教学难点
提高学生控制鼠标的精确度
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、学生制作池水图层，教师巡视作个别指导
强调颜料桶工具只能填充封闭的图形
完成池水图层的制作后，将图层名改为“池水”，并将池水图层锁定。
二、使用铅笔绘出水草的轮廓
添加图层，将其命名为“水草”，选择铅笔工具，在混色器面板中选择一种纯色作为铅笔颜色，在舞台上拖动鼠标即可画出。
注：
水草必须封闭
学生操作练习（大约5分钟），教师巡视
师：
在画水草时，有的同学画的又快又像，可有的同学画得就不太好看，是什么造成的呢？
鼠标使用的是否准确造成了这个结果。
老师这里有一个小游戏：
“拍苍蝇”，同学们可以拷回家练习。
三、巩固颜料桶工具的使用
在混色器中选择线性，调成从深绿到浅绿的渐变色。
选择颜料桶工具为水草填充颜色。
影片剪辑是元件的一种，在Flash中，元件是指可以重复使用的图形、按钮和影片剪辑，当创建了一个元件后，它就被放入了这个文件的“库”面板中。
例如我们可以将小鱼.fla放入池塘中的小鱼的第三层，我们还可以重复利用它，这时池塘中就不是一条小鱼了。
板书：
池塘中的小鱼
教学后记：
成功：
通过学习使学生们了解了“层”的概念，为今后进一步的学习奠定了基础。
通过制作实例动画强化了学生的操作能力。
不足：
学生操作时间较短，部分学生没有完成练习
改进：
调整各环节时间，强化学生操作训练
张家庄小学课堂教学教案
年级：
五年级学科：
信息技术任课教师：
尹富堂授课时间年月日
教学内容
第五课会变形的文字
教
学
目
标
知识
目标
掌握物体形状变形动画的制作方法
理解空白关键贞，掌握插入空白关键贞的方法
能力
目标
会创建形状补间动画
会使用时间轴面板中的绘图纸外观按钮对齐多个对象
情感
目标
通过对完成作品的观察，发现动画中的不足并加以改进，培养学生自主探索的创新精神
教学重点
会使用时间轴面板中的绘图纸外观按钮对齐多个对象
教学难点
会创建形状补间动画
教学媒体
计算机
教学过程与方法：
一、观看动画、导入新课
分别出示已经学过的3个动画。
师：
同学们，我们已经学习了3个动画flash的制作了，现在请大家想一想，这3个动画有什么共同点？
（都是物体位置变化的动画）
板书归纳：
飞机飞行、太阳升起落下、小鱼的游动都属于位置移动动画。
今二、学习动画制作
1、首先我们要在动画的第一帧输入变形前的文字。
谁还记得在输入文字前要做哪些准备？
操作：
在第一帧输入“小伙伴”三个字，字体设置为“隶书”、字体大小“120”、颜色为“蓝色”。
2、在我们学习“毛笔写字”的动画时我们学过，在输入文字后，文字是以什么形式出现的？
能不能修改？
所以我们要先将文字“分解。
“
操作：
选中文字，执行[修改]——[分解组件]
3、接下来我们输入变形后的文字
操作：
在第20帧插入“白色关键帧”
输入变形后的文字“好朋友”，字体设置为“宋体”、字体大笑“120”、颜色为“红色”。
分解“好朋友”三个字
4、现在我们就要制作变形动画了，大家先来回忆一下，我们是如何制作位置移动动画的？
（执行[窗口]——[面板]——[帧面板]，打开帧面板后，选择“动作”）
下面我请一位同学来分别演示一下，选[动作]和[图形]创作出来的动画的区别。
请学生演示：
选[动作]后，没有动画效果，“小伙伴”三个字最后直接变成“好朋友”。
选[图形]后，有动画效果，“小伙伴”三个字慢慢渐变成“好朋友”。
归纳总结：
我们要想创建一个形状变化的动画应该执行[窗口]——[面板]——[帧面板]，打开帧面板后，在变化中选择[图形]
三、延伸练习
下面同学们把书翻到97页，按照书上的要求，自己创建一段文字变形动画。
学生操作练习，教师巡视。
大部分同学完成后，提出新要求：
现在我们在播放动画的效果是“CHINA”渐变成“中国”这样一个循环动画，在动画播放完一次后，“中国”两个字变会“CHINA”，其中没有动画效果，现在4个人一小组，试验如何让“中国”两个字再渐变成“CHINA”，形成一个完整的动画。
分组讨论、实践。
请成功的小组汇报演示。
板书：
会变形的文字
教学后记：
成功：
通过学习帮助学生总结了制作文字动画的一般制作顺序和方法，强化了学生的操作技能，提高了学生的学习兴趣
不足：
学生对于快捷键的应用操作不熟练
改进：
鼓励学生在操作过程中使用快捷键，提高操作效率
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