教案民风民俗系列傣族知识交流.docx

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教案民风民俗系列傣族知识交流

教案

（一）

课题

民风民俗系列-傣族

2017年6月27日

教

学

目

标

知识能力目标

1了解傣族的分布及历史

2了解傣族的风俗人情

过程方法目标

1增加对傣族的了解

2提高民族认同感

情感价值目标

增加民族认同感，实现中华民族大团结

教学

重点

傣族的节日

教学

难点

傣族的节日

教学流程

教学情境

师生互动

1.导入：

大家有没有去过云南呢?

云南有非常美丽的景色，还是我国少数民族的聚集地，大家知道云南省有哪些少数民族吗？

今天我们就来了解一下少数民族之一傣族

2.讲解+提问互动：

民族概况

1傣族是一个跨境民族。

2全球傣总人口6000万以上。

3中国傣族人口有126万。

历史渊源

1傣族先民在有史记载以来被称为“百越”

2“百越”是我国古代东南和南部地区一个分布广泛的族群

3因其历史上同俗共源、支系发展繁杂、分布地域广阔而被称之为“百越”，以示其多。

傣族服饰

1）傣族妇女的服饰各地有较大差异，但基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。

2）筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。

3）傣族男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。

傣族饮食（“凡是绿的都是菜，凡是动的都是肉”

1）喜酸、辣、苦（凉）

2）大多有日食两餐的习惯，以大米和糯米为主食。

3）喜喝汤，常见的有“杂菜汤”、“酸笋汤”、“干腌菜汤”

4）炸牛衣：

用牛皮做菜，有腌牛皮、炸牛皮，均属佐酒佳肴。

傣族民居

1竹楼

2一种干栏式建筑。

3竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板。

4房顶用茅草排覆盖，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。

5竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。

傣族的重大节日

1）傣历新年——泼水节

2）入夏安居节——关门节

3）出夏安居节——开门节

2、傣族婚姻

1过去，带有明显的封建色彩

2如今，自由的婚姻制度和一夫一妻的小家庭制

3偷亲、捡婚

4一些地区，入赘的现象也较普遍

5入赘的人社会地位极低，他们的子女没有财产继承权。

6傣族是男嫁女。

3、傣族丧葬

1火葬、土葬、水葬、天葬（后两种现已很少见）

2丧事时间的长短，规模的大小和丧葬的形式因死者身份和死因情况而不同。

3凶死的人，先焚尸再拾骨入葬，葬仪简单。

4一般的佛爷死后，由其佛寺所在村寨焚尸，念经和入葬，葬仪不太复杂。

5资历高深的老佛爷死后，要赶十天十夜大摆，葬仪非常隆重——

1）净尸

2）入棺

3）停柩

4）择定日期发出赶摆请贴。

5）在赶摆场地制做一个“罗”，即车架。

6）拉“罗”（也叫拉尸）活动。

7）哭丧。

6按照傣族的风俗:

1）凡是在外被烧、杀、溺等凶死的尸体，不能挹回本寨本家。

2）属凶死的都不举行葬仪。

3）妇女因怀孕难产死亡，要从死者体内取出婴儿尸体，然后分别埋葬。

4、宗教信仰

1信仰小乘佛教。

2在教义上主张一切都是空，宣传人空、生空和我空。

3认为人生所经历的生、老、病、死都不外是苦。

4在社会实践中主张自我解脱和自我拯救。

5傣族男子都要出家为僧一段时间，在佛寺内学习傣文、佛法、天文地理等知识。

6人们认为只有当过和尚的男子，才能得到姑娘的青睐。

7家境好的小男孩七、八岁入佛寺，三、五年后还俗。

5、民族禁忌

1忌讳外人骑马、赶牛、挑担和蓬乱着头发进寨子。

——“入乡随俗”

2进入傣家竹楼，要把鞋脱在门外，而且在屋内走路要轻。

——“客随主便”

3不能进入主人内室，不能坐门槛；忌讳在家里吹口哨、剪指甲。

——“品行修养”

4不准用衣服当枕头或坐枕头；晒衣服时，上衣要晒在高处，裤子和裙子要晒在低处。

——“良好形象”

5进佛寺要脱鞋，忌讳摸小和尚的头、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家圣物。

——“尊重信仰”

6、“娱乐”——舞蹈与戏剧

傣族舞蹈

舞蹈动作及内容主要模拟当地常见的动物的活动，在此基础上加以人格化。

孔雀舞特点：

1）膝部柔韧的起伏；

2）手臂、手腕、手指舞姿的变化;

3）小腿的动作及眼睛的灵活；

4）身体各部位组成优美曲雅的三道弯造型

傣剧

1傣剧是云南独具特色的少数民族戏曲剧种之一。

2傣剧发源于有一定人物情节的傣族歌舞表演及佛经讲唱，后吸收滇剧、皮影戏的艺术营养，逐步形成比较完整的戏曲形式。

3.完成思维导图

板书设计

傣族

概况生产生活习俗

教案

（二）

课题

年月日

教

学

目

标

知识能力目标

过程方法目标

情感价值目标

教学

重点

教学

难点

教学流程

教学情境

师生互动

板书设计

教案（三）

课题

年月日

教

学

目

标

知识能力目标

过程方法目标

情感价值目标

教学

重点

教学

难点

教学流程

教学情境

师生互动

板书设计

教案（四）

课题

年月日

教

学

目

标

知识能力目标

过程方法目标

情感价值目标

教学

重点

教学

难点

教学流程

教学情境

师生互动

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