九年级历史上册第一单元人类文明的开端导学案新人教版.docx
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九年级历史上册第一单元人类文明的开端导学案新人教版
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
【名校讲坛】
【知识误区】
母系氏族社会与父系氏族社会异同点。
母系氏族
父系氏族
婚姻状况
群婚，“只知其母，不知其父”
婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”
社会地位
妇女在社会中占主导地位
男子开始支配社会
生产力水平
以采集、渔猎为主
农业、畜牧业、手工业发展，商品生产出现
财产分配
财产公有，以集体为基础
后期出现私有制
共同点
都以血缘关系为纽带；在财产分配上实行公有制
【难点分析】
1.人类的起源。
人类起源发展过程中有三个基本阶段，即“猿类”“正在形成中的人”和“完全形成的人”。
“猿类”是指生活在千百万年以前的古代猿类，它们是人类的远祖；“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动，南方古猿就是“正在形成中的人”；“完全形成的人”则是指能够制造工具、真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。
“完全形成的人”才是真正意义上的人类。
2.氏族社会的特点。
（1）氏族社会经历了母系氏族和父系氏族两个不同的阶段。
（2）氏族是按血缘关系结合在一起的社会集团。
（3）由于女子和男子在不同时期的不同经济地位，因此在母系氏族和父系氏族不同时期，妇女和男子先后成为氏族社会的主体。
（4）氏族社会是一个没有剥削、没有压迫的平等社会，人们过着共同劳动、共同消费的生活。
【教你一招】
速记巧学小知识
三四百万年以前，人类进化自古猿。
黑白黄色三人种，环境变化是主因。
虽分人种质无别，最初人类分四段。
氏族演变源生产，妇女采集占主导。
男子农耕代母系，知母知父
家稳定。
贫富分化现私有，国家产生源始终。
【课前预习】
知识点1人类的出现
目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲中的一支发展而来的。
人类在距今约
前形成。
中国人类学家把“完全形成的人”分为：
、晚期猿人、早期智人和四个进化阶段。
世界三大人种的形成：
世界上的人类分为、、三大主要人种。
人种的差异是不同等众多因素长期影响的结果。
知识点2氏族社会
有了人类，就有了人类社会的历史。
人类最初经历的是。
氏族分为和两个阶段。
当生产发展到犁耕农业和畜牧业时，在经济中占据了
主导地位。
他们开始支配社会，逐渐取代。
【当堂训练】
1.世界各国关于人类的起源有很多种说法，通过下图你得出的正确结论是（）
A.人是上帝创造的B.人是女娲创造的
C.人是由古猿进化而来的D.人是猴子变来的
2.南方古猿是人类的直系祖先，如果想到实地去考察南方古猿的遗址，则应该去（）
A.非洲B.美洲C.亚洲D.欧洲
3.北京人属于人类哪一个阶段的主要代表（）
A.早期猿人B.晚期猿人
C.早期智人D.晚期智人
4.生活在地球上的人类组成了一个大的家庭，在我们这个大家庭中拥有着不同肤色、发型、眼型和鼻型的成员，根据这些外貌特征，世界上的人类主要分为哪三大人种（）
①棕色人种②白色人种③黑色人种④黄色人种
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
5.随着互联网的发展，世界已经浓缩成一个“地球村”。
但是在云南泸沽湖湖畔的摩梭人，却依然保留着古老的母系氏族文化，成为传说中的“女儿国”。
下列故事与其相关的是（）
A.女娲造人的故事B.亚当和夏娃的故事
C.该亚的故事D.厄瑞斯忒的故事
6.如果你以记者的身份穿越时空隧道采访一位父系氏族时期的少年，下列哪项不应该出现在采访中（）
A.女子在生活中占主导地位B.氏族首领由男子担任
C.血缘关系和财产继承按父系确认D.财产公有，共同劳动，共同分配
【课后作业】
7.读图，回答问题。
图一女娲抟土造人图二上帝造人图三
（1）图一和图二反映了关于人类起源的美丽神话传说。
请你为图三选配合适的标题。
（2）随着科学的发展，人类学家普遍认为人类的始祖是什么？
（3）写出下图中的人物所属种族。
图四图五图六
（4）议一议：
近代以来，西方殖民者宣称“白种人是天然的优等民族，有色人种是天然的劣等民族。
”结合所学知识，谈谈你的看法。
【直击中考】
8.（2013·昭通）母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（）
A.女子在家庭中的地位衰落B.男性的力量超过女性
C.氏族社会的战争频繁D.社会生产力的不断提高
参考答案
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
课前预习
1.南方古猿三四百万年早期猿人晚期智人黄种白种黑种自然地理环境
2.原始社会母系氏族父系氏族男子父系氏族母系氏族
当堂训练
1.C2.A3.B4.C5.C6.A
课后作业
7.
（1）人类的起源和发展（或人类的产生和进化）。
（2）南方古猿。
（3）图四是黄种人；图五是白种人；图六是黑种人。
（4）人类的形成与自然环境因素有关，不存在种族优等和劣等之分，我们要反对种族歧视。
直击中考
8.D
第2课大河流域——人类文明的摇篮
【名校讲坛】
【知识误区】
四大文明古国
文明古国
发源地
时间
文明成就
古代埃及
尼罗河流域
约公元前3500年
金字塔
古巴比伦
两河流域
公元前3500年
汉谟拉比法典
古代印度
印度河流域
约公元前2500年
种姓制度
古代中国
黄河流域
公元前2070年
长城等
【难点分析】
1.古代文明为什么首先产生在大河流域？
大河流域气候湿润，光
热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
因此世界上最早的文明大多出现在大河流域。
2.汉谟
拉比法典和印度种姓
制度的实质是什么？
汉谟拉比法典是一部维护奴隶主利益的法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
雅利安人征服印度后形成了严格的等级制度，就它们的实质而言都是维护私有制和社会秩序的工具。
【教你一招】
歌谣速记法
金字塔立古埃及，
汉谟拉比用典籍。
雅利安人治印度，
四大种姓分等级。
【课前预习】
知识点1金字塔的国度
发源地：
尼罗河流域。
政权演变：
约公元前年开始出现奴隶制小国。
统一：
约公元前年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
文明的象征：
法老陵墓是权力的象征。
知识点2新月沃地孕育的古国
发源地：
幼发拉底河和底格里斯河（两河流域）。
文明的产生：
公元前年以
后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
统一：
公元前18世纪，古巴比伦王国国王统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
文明象征：
汉谟拉比法典。
目的：
为了维护奴隶主的利益。
地位：
它是世界上现
存的古代比较完备的成文法典。
知识点3古代印度的种姓制度
发源地：
印度河和恒河流域。
文明的产生：
约公元前年，印度河流域开始出现一些小国。
种姓制度：
等级名称
社会阶层
职责和义务
婆罗门
祭司、贵族
掌握神权
国王、武士、官吏
把持着国家军事和行政大权
吠舍
农民、牧民、手工业者、
向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，
受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业
【当堂训练】
1.“一玉口中国，一瓦顶成家。
都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家。
家是最小国，国是千万家……”这是新中国60周年献礼歌曲《国家》的歌词。
而古代埃及出现国家的时间是（）
A.约公元前3500年B.约公元前3100年
C.约公元前3000年D.约公元前1894年
2.尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，它有许多世
界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是（）
A.种姓制度B.金字塔
C.甲骨文D.汉谟拉比法典
3.古代文明多诞生于大河流域，位于“新月沃地”东部的两河流域曾经孕育的文明国度是（）
A.古代埃及B.古巴比伦
C.古代印度D.古代中国
4.汉谟拉比法典是现存最详尽的西亚古代法典，它不仅在历史上曾对许多国家的立法产生过重大影响，而且也是研究古代西亚许多国家社会
经济和思想文化的极重要的史料。
仔细观察下图，该法典出台于（）
5.公元前18世纪，统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家的国王是（）
A.秦始皇B.汉谟拉比
C.胡夫D.启
6.古代历史上的“种姓制度”出现在（）
A.古代埃及B.古代希腊
C.古代印度D.古代罗马
7.“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。
”但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。
在当时的四个等级中，处于第二等级的是（）
A.婆罗门B.刹帝利
C.吠舍D.首陀罗
8.观察图片，回答问题。
图一图二
图三图四
（1）图一所示地区诞生的古代文明古国是哪一国？
该地区有句名言说该国是尼罗河的馈赠，这句话反映了什么？
（2）图二所示为该地区的文明标志，它是什么？
它的用途是什么？
（3）图三是一个古今热点地区，公元前18世纪在这里产生了哪一奴隶
制国家？
早在西汉时期，中国人就可以通过哪一著名商路到达这一地区？
（4）图四是图三地区一部刻在石柱上的珍贵法典，它是什么？
请你用一句话概括它在世界文明史上的地位。
【课后作业】
9.汉谟拉比法典规定：
如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是（）
A.古巴比伦特别保护奴隶的头发
B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发
C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益
D.古巴比伦奴隶有理发的自由
10.某班以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词不正确。
它是（）
A.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
B.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
11.古代大河流域以农业文明为特征，农业是这些地区最主要的生产部门，也是这些地区国家形成和发展的经济基础。
古代埃及、古巴比伦、古代印度和古代中国这些亚非文明古国，就是在农业经济的
基础上建立和发展起来的，并表现出了自己的文明特征。
下面一起来探究古代亚非文明。
【定位文明遗迹】
（1）请仔细观察地图，自左向右的顺序写出四大古代文明的名称。
A.；B.；
C.；D.。
【追忆文明成果】
（2）亚非地区是人类文明最早的发源地，构成了灿烂辉煌的大河文明。
请根据提示写出该处的古代文明象征。
A.建筑之美——。
B.法律之源——。
C
.制度之先——。
【探寻文明共性】
（3）请观察地图，探究ABCD四处文明是在怎样的地理环境中产生和发展的？
古代文明为何多产生在大河流域？
【感悟文明之憾】
“埃及文明即使在最繁荣的时期也追求神秘和封闭，甚至追求不可理解性，结果只能固步自封，终于难以为继……埃及的古文明，基本上已经遗失……”
“几个文明古国的现代化步履维艰，其中一个原因便是历史负担太重，玩弄历史的人太多。
只有把该遗忘的遗忘了，历史才会从细密的皱纹里摆脱出来，恢复自己刚健的轮廓。
”
——摘自《千年一叹》
（4）请你结合材料谈谈应如何正确对待古代文明成果。
（结合材料，言之有理即可）
12.（2013·娄底）随着生活水平的提高，越来越多的中国人到世界各地旅游。
埃及开罗最吸引人们参观的古代遗迹是（）
第2课大河流域——人类文明的摇篮
课前预习
1.35003000金字塔2.3500汉谟拉比第一部3.2500刹帝利商人首陀罗
当堂训练
1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.B
8.
（1）古代埃及；尼罗河沿岸优良的自然地理环境为古代埃及文明的发展提供了必要条件。
（2）金字塔；法老陵墓。
（3）古巴比伦王国；丝绸之路。
（4）汉谟拉比法典；世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
课后作业
9.C10.B
11.
（1）A：
古代埃及文明；B：
古代两河流域文明（古巴比伦文明）；C.古印度文明；D.古代中国文明。
（2）A：
金字塔。
B：
汉谟拉比法典C：
种姓制度。
（3）环境：
都在大河流域、中纬度地区。
原因：
当时生产力水平低下，大河流域气候湿润，光热充足，地质平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃
的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
（4）应珍视人类文明的宝贵遗产，加大研究与保护力度；不能故步自封，应该加强同世界各国间的交流合作，促进文明进步。
（只要意思相近即可）。
直击中考
12.C
第3课西方文明之源
【名
校讲坛】
【知识误区】
1.雅典的民主政治是全体公民参政，是多数人享受的民主。
伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到古
代世界的高峰，但实际上能够参政的只有成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。
而成年男性公民只占雅典人口的六分之一，由此可见，雅典的民主是少数人才能享受的“民主”。
2.古代希腊与罗马都是西欧的文明国家。
古代希腊不是一个国家名称，它是一个地区名称，希腊没有建立统一的国家，它由许多城邦国家构成。
罗马建立了统一的国家。
【难点分析】
1.如何评价雅典民主政治？
（1）它为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政
治也产生一定影响。
（2）它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只是少数。
大多数人没有这种权利，像妇女、外邦人员、奴隶等。
所以它只是少数人的民主。
2.古希腊文明与罗马文明。
相同
不同
联系
希腊文明
都孕育于地中海；都有民主政治色彩，如雅典公民大会、罗马贵族元老院；都是海洋文明
由各个城邦国家组成的联盟，不统一；是西方文明的发源地
公元前2世纪古希腊并入罗马版图，罗马保存并发展古希腊文化
罗马文明
共和国发展到帝国历经近千年，统一而强大，前2世纪共和国称霸地中海
【教你一招】
1.释读古罗马发展线索。
罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（约公元前509年）——布匿战争（前3世纪至前2世纪）——称霸地中海（公元前2世纪）——罗马帝国（前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马帝国灭亡（476年）
2.本课巧记速成法。
西方文明源希腊，城邦雅典斯巴达，雅典民主最发达。
罗马建国布匿战，一度称霸地中海，帝国皇帝屋大维。
延续辉煌五百年，帝国分裂会有时，西帝国亡划时代。
【课前预习】
知识点1雅典城邦的繁荣
公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期，当政期间，雅典达到全盛。
发展到古代世界的高峰。
伯利克里进行了一系列的改革。
扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
由全体
参加的最高权力机构决定重大问题。
知识点2罗马共和国
的兴亡
公元前509年，罗马建立了。
公元前3世纪至公元前2世纪，为争夺地中海霸权，它与迦太基进行了三次战争，史称，最终取得胜利。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
罗马帝国：
公元前1世纪爆发严重社会危机；公元前49年夺取政权；公元前27年建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国所取代。
【当堂训练】
1.不论是大河文明，还是海洋文明，最初都是源于各自不同的地理环境。
下列选项中，属于海洋文明的是（）
A.古代中国B.古巴比伦C.古代希腊D.古代印度
2.今天的雅典是希腊首都，也是希腊最大的城市，而古代雅典曾是一个著名的奴隶制共和国。
雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（）
A.公元前8世纪B.公元前6世纪C.公元前7世纪D.公元前5世纪
3.公元前5世纪，古代希腊著名的奴隶制城邦雅典通过改革呈现出空前的繁荣景象，历史上把这一时期称为（）
A.屋大维进代B.伯利克里时代C.汉谟拉比时代D.耶稣时代
4.由男性公民参加大会，投票决定国家内政、外交、和平、战争等重大问题的情境，最有可能发生在（
）
A.古代中国B.古代印度C.古代雅典D.古代埃及
5.公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子米利娜兴高采烈地与丈夫一起去参加公民大会，但被禁止进入会场，主要是因为（）
A.会议内容与妇女没有关系B.妇女没有享受民主的权利
C.妇女无权干预男人的事务D.男子掌握的信息多于妇女
6.公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征战，罗马成为地中海霸主。
在此期间，使其成为地中海霸主的战争是（）
A.希波战争B.布匿战争C.亚历山大东征D.罗马帝国的扩张
7.英语中“Augus
t”（8月）一词源于古代罗
马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇帝出生于8月，故而以自己的出生月份命名之。
他就是（）
A.伯利克里B.凯撒
C.汉谟拉比D.屋大维
8.在西方文明的发展过程中，有许多的人物，不仅书写了欧洲历史的辉煌，也备受世界瞩目。
请观察下面两座雕像，回答问题。
图一
雅典全盛时期的缔造者图二罗马帝国的缔造者
（1）图片中的雕像指的是哪两个人?
图一中的人物是通过怎样的努力使雅典进入全盛的?
你怎样看待这个国家的“民主政治”？
（3）罗马帝国是在什么时候建立的?
（4）罗马帝国时，古代中国正处于什么时期?
【课后作业】
9.“历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童……希腊人是正常的儿童。
古代希腊是人类最美好的童年。
”下列能支持后面观点的是古代希腊的（）
A.贵族专制B.宗教自由
C.民主政治D
.军事
独裁
10.小林在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重
不符，请你帮他指出来（）
A.公元前6世纪，罗马共和国建立
B.罗马共和国的政权掌握在贵族奴隶主手中
C.罗马人广泛使用奴隶劳动，奴隶主甚至训练角斗士供自己取乐
D.不堪忍受压迫的奴隶发动了斯巴达克起义，推翻了罗马共和国的统治
11.看图，回答问题。
图一罗马城图二公元前2世纪末的罗马
图三布匿战争形势图
（1）对比图一和图二，请你说说罗马领土的变化。
（2）根据图三并结合所学知识说出布匿战争爆发的原因是什么？
作战双方分别是哪两个国家？
（3）罗马从一个小城邦到称霸地中海，主要依靠什么？
它造成了什么历史影响？
【直击中考】
12.（2
013·广东）西方有一句谚语说：
“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
”希腊的“辉煌”主要得益于（）
A.种姓制度B.雅典民主政治
C.中央集权制D.君主立宪制
13.（2013·恩施）古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。
下列关于雅典民主政治的说法，符合史实的有（）
①民主政治时期的雅典没有国王②公民大会是雅典国家的最高决策机构③伯利克里时期，雅典民主政治达到了顶峰④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
第3课西方文明之源
课前预习
1.雅典伯利克里奴隶主民主政治成年男性公民公民大会
2.共和国布匿战争凯撒屋大维
当堂训练
1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.D
8.
（1）伯利克里和屋大维。
（2）伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
还鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
这样雅典出现了经济繁荣、文化昌盛的局面。
（3）公元前27年。
（4）秦汉时期。
课后作业
9.C10.D
11.
（1）罗马领土逐步扩大，由罗马城发展成为地中海的霸主。
（2）为了争夺地中海的霸权。
作战双方分别是罗马与迦太基。
（3）军事扩张。
一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治的广大地区。
直击中考
12.B13.C
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