四年级人教第3讲第三单元 中外童话教师版.docx
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四年级人教第3讲第三单元中外童话教师版
1、掌握本单元学习的重点的字音、字形、多音字、字义。
2、理解课文，体会文中说明的道理。
3、积累喜欢的句子。
4、了解常见的童话作家作品，广泛阅读。
内容
基本要求
略高要求
较高要求
重点字词
会认会写
正确使用
完全掌握
作家作品
基本了解
深入了解
延伸理解
字谜、歇后语
掌握考试标准要求的歇后语
掌握常见的歇后语
广泛积累、了解
课内阅读
基本掌握
准确把握
深入理解
课外阅读
能对文章进行简单分析
能对文章进行比较深入的分析
深层挖掘文意
一、重点字词
1、字形
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除笑嘻嘻 蹦蹦跳跳 可怜巴巴兴冲冲 嘟嘟囔囔 硕果累累毛茸茸 勤勤恳恳 细雨蒙蒙
2、字义
有益：
有好处。
谦虚：
虚心，不自满，肯接受批评；说谦虚的话。
彼此：
互相。
洋溢：
指情绪、气氛等充分流露。
喧闹：
是喧哗热闹的意思。
训斥：
训诫，斥责。
叱责：
用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
龇牙咧嘴：
张着嘴巴，露出牙齿。
形容凶狠或者疼痛的样子。
嘟嘟囔囔：
不断地、含混地自言自语。
【近义词】：
漂亮——美丽厉害——严厉融化──消融
点燃──点着重要──重大神奇──奇妙、奇异
拼命──拼死撒谎──哄骗温柔──温和
愤怒──气愤委屈──冤枉
【反义词】：
重要——次要快乐——悲伤寒冷──炎热、暖和
融化──凝结点燃──熄灭必须──不必
重要──次要快乐──悲伤可怜──可恨
温柔──粗暴、暴躁拼命──惜命愤怒──高兴
热闹──冷清、冷落厉害──平和亲热──疏远、冷漠、冷淡
毛茸茸──光秃秃笑嘻嘻──气冲冲哭──笑
二、作家作品
奥斯卡·王尔德（１８５０～１９００），出生于爱尔兰的都柏林市一个著名的牙科医生家里。
他从小时候起，就读书用功，成绩优异，曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开始了文学创作活动。
早在他的童话为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；在他短短的创作生涯中（享年四十六岁），行文演论，无处不是智趣横生。
AilinBilin
埃林·彼林
ЕлинПелин（1877～1949）
保加利亚作家。
原名迪米特尔·伊万诺夫，生于富裕农民家庭。
从小受到进步文艺的影响。
中学时加入“瓦西尔·列夫斯基”文艺小组,并开始发表作品。
后辍学在故乡当教师。
1902至1903年创办《乡村漫谈》杂志。
曾担任《保加利亚人》、《向日葵》等幽默杂志的编辑。
第一次世界大战爆发后,他应征入伍,成为军事记者。
1926至1944年任伊万·伐佐夫博物馆馆长。
1940年成为保加利亚科学院院士。
1945年保加利亚解放后主要从事儿童文学创作和主编儿童刊物《九月儿童》。
他的创作以中短篇小说见长，比较重要的作品有《短篇小说集》（第1集1909,第2集1911）,幽默作品集《我的烟灰》（1905），中篇小说《格拉克一家》（1911）、《土地》（1922），短篇小说集《修道院坡下的葡萄园》（1936）、《我，你，他》（1936）等。
新美南吉 （1913～1943），日本著名儿童文学作家。
他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。
主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。
新美南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致。
他说：
“应该想到童话的读者是谁。
既然读者是小孩而不是文学青年，那么今日的童话就应努力回归到故事性来。
”
二次大战后出现的日本儿童文学新派作家，大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一。
吕丽娜，1977年生于山东龙口。
1998年毕业于山东师范大学教育系，2003年毕业于上海师范大学人文学院，获儿童文学硕士学位。
向往简单生活，喜爱小动物，喜爱一切温暖、富于诗意的东西。
写过许多童话，现在仍然在写。
在意写作的结果，也享受写作的过程。
出版童话书《小木偶山米》、《故事点心》、《再见老蓬》等，作品入选小学课本及日本中文教材。
课内阅读
喂（ ）你赶快滚出去（ ）巨人大声叱责（ ）小男孩没有（ ）逃跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到（ ）的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
１、在文中没有标点的地方加上标点。
２、在文中的括里填上恰当的词语。
３、读了这段话，你知道春天为什么又来到了花园了吗？
用自己的话来写。
【答案解析】：
1、（“）喂（！
）你赶快滚出去（！
”）巨人大声叱责（。
）
２、拔腿凝视火辣辣
３、围绕“因为有了孩子们的欢笑，有了爱心和温暖”这个意思说。
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是（带 戴）着那个白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。
”她说，“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：
（幸 辛）福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”
１、在括中正确字的下面画横线。
２、写出带点词语的近义词和反义词。
谦虚──近义词：
（ ） 美丽──近义词：
（ ）善良──近义词：
（ ）
反义词：
（ ） 反义词：
（ ）反义词：
（ ）
３、这位姑娘是谁？
４、读了这段话，你明白幸福是什么？
【答案解析】：
1、戴 幸
２、谦虚──近义词：
（谦逊） 美丽──近义词：
（漂亮）
反义词：
（骄傲） 反义词：
（丑陋）
善良──近义词：
（和善）
反义词：
（凶恶）
３、智慧的女儿。
４、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
拓展阅读
夜莺与玫瑰
“她说过只要我送给她一些红玫瑰，她就愿意与我跳舞，”一位年轻的学生大声说道，“可是在我的花园里，连一朵红玫瑰也没有。
”
这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了，她从绿叶丛中探出头来，四处张望着。
“我的花园里哪儿都找不到红玫瑰，”他哭着说，一双美丽的眼睛充满了泪水。
“唉，难道幸福竟依赖于这么细小的东西！
我读过智者们写的所有文章，知识的一切奥秘也都装在我的头脑中，然而就因缺少一朵红玫瑰我却要过痛苦的生活。
”
“这儿总算有一位真正的恋人了，”夜莺对自己说，“虽然我不认识他，但我会每夜每夜地为他歌唱，我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。
现在我总算看见他了，他的头发黑得像风信子花，他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红；但是感情的折磨使他脸色苍白如象牙，忧伤的印迹也爬上了他的眉梢。
”
“王子明天晚上要开舞会，”年轻学生喃喃自语地说，“我所爱的人将要前往。
假如我送她一朵红玫瑰，她就会同我跳舞到天明；假如我送她一朵红玫瑰，我就能搂着她的腰，她也会把头靠在我的肩上，她的手将捏在我的手心里。
可是我的花园里却没有红玫瑰，我只能孤零零地坐在那边，看着她从身旁经过。
她不会注意到我，我的心会碎的。
”
“这的确是位真正的恋人，”夜莺说，“我所为之歌唱的正是他遭受的痛苦，我所为之快乐的东西，对他却是痛苦。
爱情真是一件奇妙无比的事情，它比绿宝石更珍贵，比猫眼石更稀奇。
用珍珠和石榴都换不来，是市场上买不到的，是从商人那儿购不来的，更无法用黄金来称出它的重量。
”
“乐师们会坐在他们的廊厅中，”年轻的学生说，“弹奏起他们的弦乐器。
我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。
她跳得那么轻松欢快，连脚跟都不蹭地板似的。
那些身着华丽服装的臣仆们将她围在中间。
然而她就是不会同我跳舞，因为我没有红色的玫瑰献给她。
”于是他扑倒在草地上，双手捂着脸放声痛哭起来。
“他为什么哭呢？
”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时，这样问道。
“是啊，倒底为什么？
”一只蝴蝶说，她正追着一缕阳光在跳舞。
“是啊，倒底为什么？
”一朵雏菊用低缓的声音对自已的邻居轻声说道。
“他为一朵红玫瑰而哭泣。
”夜莺告诉大家。
“为了一朵红玫瑰？
”他们叫了起来。
“真是好笑！
”小蜥蜴说，他是个爱嘲讽别人的人，忍不住笑了起来。
可只有夜莺了解学生忧伤的原因，她默默无声地坐在橡树上，想象着爱情的神秘莫测。
突然她伸开自己棕色的翅膀，朝空中飞去。
她像个影子似的飞过了小树林，又像个影子似的飞越了花园。
在一块草地的中央长着一棵美丽的玫瑰树，她看见那棵树后就朝它飞过去，落在一根小枝上。
“给我一朵红玫瑰，”她高声喊道，“我会为你唱我最甜美的歌。
”
可是树儿摇了摇头。
“我的玫瑰是白色的，”它回答说，“白得就像大海的浪花沫，白得超过山顶上的积雪。
但你可以去找我那长在古日晷器旁的兄弟，或许他能满足你的需要。
”
于是夜莺就朝那棵生长在古日晷器旁的玫瑰树飞去了。
“给我-朵红玫瑰，”她大声说，“我会为你唱我最甜美的歌。
”
可是树儿摇了摇头。
“我的玫瑰是黄色的，”它回答说，“黄得就像坐在琥珀宝座上的美人鱼的头发，黄得超过拿着镰刀的割草人来之前在草地上盛开的水仙花。
但你可以去找我那长在学生窗下的兄弟，或许他能满足你的需要。
”
于是夜寓就朝那棵生长在学生窗下的玫瑰树飞去了。
“给我一朵红玫瑰，”她大声说，“我会为你唱我最甜美的歌。
”
可是树儿摇了摇头。
“我的玫瑰是红色的，”它回答说，“红得就像鸽子的脚，红得超过在海洋洞穴中飘动的珊瑚大扇。
但是冬天已经冻僵了我的血管，霜雪已经摧残了我的花蕾，风暴已经吹折了我的枝叶，今年我不会再有玫瑰花了。
”
“我只要一朵玫瑰花，”夜莺大声叫道，“只要一朵红玫瑰！
难道就没有办法让我得到它吗？
”
“有一个办法，”树回答说，“但就是太可怕了，我都不敢对你说。
”
“告诉我，”夜莺说，“我不怕。
”
“如果你想要一朵红玫瑰，”树儿说，“你就必须借助月光用音乐来造出它，并且要用你胸中的鲜血来染红它。
你一定要用你的胸膛顶住我的一根刺来唱歌。
你要为我唱上整整一夜，那根刺一定要穿透你的胸膛，你的鲜血一定要流进我的血管，并变成我的血。
”
“拿死亡来换一朵玫瑰，这代价实在很高，”夜莺大声叫道，“生命对每一个人都是非常宝贵的。
坐在绿树上看太阳驾驶着她的金马车，看月亮开着她的珍珠马车，是一件愉快的事情。
山楂散发出香味，躲藏在山谷中的风铃草以及盛开在山头的石南花也是香的。
然而爱情胜过生命，再说鸟的心怎么比得过人的心呢？
”
于是她便张开自己棕色的翅膀朝天空中飞去了。
她像影子似的飞过花园，又像影子似的穿越了小树林。
年轻的学生仍躺在草地上，跟她离开时的情景一样，他那双美丽的眼睛还挂着泪水。
“快乐起来吧，”夜莺大声说，“快乐起来吧，你就要得到你的红玫瑰了。
我要在月光下把它用音乐造成，献出我胸膛中的鲜血把它染红。
我要求你报答我的只有一件事，就是你要做一个真正的恋人，因为尽管哲学很聪明，然而爱情比她更聪明，尽管权力很伟大，可是爱情比他更伟大。
火焰映红了爱情的翅膀，使他的身躯像火焰一样火红。
他的嘴唇像蜜一样甜；他的气息跟乳香一样芬芳。
”
学生从草地上抬头仰望着，并侧耳倾听，但是他不懂夜莺在对他讲什么，因为他只知道那些写在书本上的东西。
可是橡树心里是明白的，他感到很难受，因为他十分喜爱这只在自己树枝上做巢的小夜莺。
“给我唱最后一支歌吧，”他轻声说，“你这一走我会觉得很孤独的。
”
于是夜莺给橡树唱起了歌，她的声音就像是银罐子里沸腾的水声。
等她的歌声一停，学生便从草地上站起来，从他的口袋中拿出一个笔记本和一支铅笔。
“她的样子真好看，”他对自己说，说着就穿过小树林走开了一一“这是不能否认的；但是她有情感吗？
我想她恐怕没有。
事实上，她像大多数艺术家-样，只讲究形式，没有任何诚意。
她不会为别人做出牺牲的。
她只想着音乐，人人都知道艺术是自私的。
不过我不得不承认她的歌声申也有些美丽的调子。
只可惜它们没有一点意义，也没有任何实际的好处。
”他走进屋子，躺在自己那张简陋的小床上，想起他那心爱的人儿，不一会儿就进入了梦乡。
等到月亮挂上了天际的时候，夜莺就朝玫瑰树飞去，用自己的胸膛顶住花刺。
她用胸膛顶着刺整整唱了一夜，就连冰凉如水晶的明月也俯下身来倾听。
整整一夜她唱个不停，刺在她的胸口上越刺越深，她身上的鲜血也快要流光了。
她开始唱起少男少女的心中萌发的爱情。
在玫瑰树最高的枝头上开放出一朵异常的玫瑰，歌儿唱了一首又一首，花瓣也一片片地开放了。
起初，花儿是乳白色的，就像悬在河上的雾霾--白得就如同早晨的足履，白得就像黎明的翅膀。
在最高枝头上盛开的那朵玫瑰花，如同一朵在银镜中，在水池里照出的玫瑰花影。
然而这时树大声叫夜莺把刺顶得更紧一些。
“顶紧些，小夜莺，”树大叫着，“不然玫瑰还没有完成天就要亮了。
”
于是夜莺把刺顶得更紧了，她的歌声也越来越响亮了，因为她歌唱着一对成年男女心中诞生的激情。
一层淡淡的红晕爬上了玫瑰花瓣，就跟新郎亲吻新娘时脸上泛起的红晕一样。
但是花刺还没有达到夜莺的心脏，所以玫瑰的心还是白色的，因为只有夜莺心里的血才能染红玫瑰的花心。
这时树又大声叫夜莺顶得更紧些，“再紧些，小夜莺，”树儿高声喊着，“不然，玫瑰还没完成天就要亮了。
”
于是夜莺就把玫瑰刺顶得更紧了，刺着了自己的心脏，一阵剧烈的痛楚袭遍了她的全身。
痛得越来越厉害，歌声也越来越激烈，因为她歌唱着由死亡完成的爱情，歌唱着在坟墓中也不朽的爱情。
最后这朵非凡的玫瑰变成了深红色，就像东方天际的红霞，花瓣的外环是深红色的，花心更红得好似一块红宝石。
不过夜莺的歌声却越来越弱了，她的一双小翅膀开始扑打起来，一层雾膜爬上了她的双目。
她的歌声变得更弱了，她觉得喉咙给什么东西堵住了。
这时她唱出了最后一曲。
明月听着歌声，竟然忘记了黎明，只顾在天空中徘徊。
红玫瑰听到歌声，更是欣喜若狂，张开了所有的花瓣去迎接凉凉的晨风。
回声把歌声带回自己山中的紫色洞穴中，把酣睡的牧童从梦乡中唤醒。
歌声飘越过河中的芦苇，芦苇又把声音传给了大海。
“快看，快看！
”树叫了起来，“玫瑰已长好了。
”可是夜莺没有回答，因为她已经躺在长长的草丛中死去了，心口上还扎着那根刺。
中午时分，学生打开窗户朝外看去。
“啊，多好的运气呀！
”他大声嚷道，“这儿竟有一朵红玫瑰！
这样的玫瑰我一生也不曾见过。
它太美了，我敢说它有一个好长的拉丁名字。
”他俯下身去把它摘了下来。
随即他戴上帽子，拿起玫瑰，朝教授的家跑去。
教授的女儿正坐在门口，在纺车上纺着蓝色的丝线，她的小狗躺在她的脚旁。
“你说过只要我送你一朵红玫瑰，你就会同我跳舞，”学生高声说道，“这是全世界最红的一朵玫瑰。
你今晚就把它戴在你的胸口上，我们一起跳舞的时候，它会告诉你我是多么的爱你。
”
然而少女却皱起眉头。
“我担心它与我的衣服不相配，”她回答说，“再说，宫廷大臣的侄儿已经送给我一些珍贵的珠宝，人人都知道珠宝比花更加值钱。
”
“噢，我要说，你是个忘恩负义的人，”学生愤怒地说。
一下把玫瑰扔到了大街上，玫瑰落入阴沟里，一辆马车从它身上碾了过去。
“忘恩负义！
”少女说，“我告诉你吧，你太无礼；再说，你是什么？
只是个学生。
啊，我敢说你不会像宫廷大臣侄儿那样，鞋上钉有银扣子。
”说完她就从椅子上站起来朝屋里走去。
“爱情是多么愚昧啊！
”学生一边走一边说，“它不及逻辑一半管用，因为它什么都证明不了，而它总是告诉人们一些不会发生的事，并且还让人相信一些不真实的事。
说实话，它一点也不实用，在那个年代，一切都要讲实际。
我要回到哲学中去，去学形而上学的东西。
”
于是他便回到自己的屋子里，拿出满是尘土的大书，读了起来。
字谜、歇后语
拆字猜谜
掌握字形的基本结构
组成汉字的最小单位是笔画，例如一、丨、丿、……；次小单位是字素，例如“合”的字素是“人——口”。
其实呀，整个汉字像一部机器，字素是部件，笔划是零件。
今天我们进入的拆字迷宫就是利用字素的拆开、合拢来编制的迷宫。
例如“座中无人”打一字。
这个谜底是“庄”，因为“座中有双人”，无人便去掉“双人”，而成“庄”字。
这就是利用拆字法，去掉一部分字素而来的，我们称之为“减法拆字猜谜”，除此之外，还有“加法拆字猜谜”，比如“又到村里”，运用加法拆字猜谜应为“树”。
除去上述两种方法外，还有“合法拆字猜谜”，顾名思义就是把两个字拆开后，把它们的某一部分合成一个新字，称之为“合法拆字猜谜”，例如“半部春秋”，谜底是“秦”。
游戏一：
猜出下列谜语，并说出它属于“减法”、“加法”、“合法”中的哪一种。
1.一口咬去多半
2.十一点进厂
3.灭火
4.找到一半
5.多出一半
6.断一半接一半，接起来还是断
7.添一笔增百倍，减一笔少九成
8.三人同日见，百花齐争艳
9.一加一不是二
10.两块木排钉成并排，告示一出不准出来
11.上村十一口，下村二十口，两村联起来，有事不发愁。
12.十张口，一颗心，猜一猜，动脑筋
13.去头是字，去尾是字，无头无尾还是个字。
14.一个有鳞，一个有角，一个水里游，一个地上跑。
15.想起新社会，满脸笑盈盈，全村千口人，同把甘露饮。
16.左看马靠它，右看它靠马，左右一起看，脚踏万里沙。
17.四个字紧相连，四个口字边靠边，四个王字转又转，四个日字肩并肩。
18.嘴比嘴大，嘴比嘴小，嘴被嘴吃，嘴被嘴咬。
19.加水可养鱼虾，加土可种菜瓜，加马飞奔原野，加人不是咱俩。
20.节约动力。
【答案解析】：
夕庄一划岁折十春王禁
吉思申鲜甜闯田回也云
1.什么是歇后语？
我们经常用快刀斩乱麻来比喻一个人干事或解决问题干脆利落。
这“快刀斩乱麻——干脆利落”就是歇后语。
歇后语有点像谜悟，由两部分组成，前半部分像谜语的谜面起到了打比方的作用，后半部分又像谜语的谜底起到了形象生动说明事物的作用。
不同的是说歇后语时可以把两部分都说出来，也可以只说前一部分。
2.歇后语的作用：
我们老师就经常用歇后语教育大家，当有的同学上课回答问题很有见解时，老师就伸出大拇指夸奖道：
“你真是半天云里拍巴掌——高手！
”，有的同学很珍惜时间，学习刻苦，老师就称他为“上满了发条的钟表——一分一秒不休息”是大家学习的榜样；当两个同学打得不可开交时，老师就说：
“你们俩真是钢盆撞上铁扫帚——谁也不肯让谁，其实都是好朋友，退一步——海阔天空嘛！
”说得两个学生立即不打了。
老师常教育我们：
做人、做事要像在“沙滩上拉车——一步一个脚印”。
游艺一：
看图说歇后语。
【答案解析】：
1、狗撵鸭子——呱呱叫
2、骑驴看唱本——走着瞧
3、揭笼的馒头——热气腾腾
4、竹篮打水——一场空
游艺二：
巧连歇后语。
泥菩萨过河把人看扁了
一根线扣两只蚱蜢七上八下
十五个吊桶打水自身难保
门缝里看人一个跑不了
大水冲了龙王庙礼轻情意重
小河里撑船不认自家人
小孩子吃泡泡糖吞吞吐吐
千里送鹅毛一竿子到底
六月里下雪说亮话
打开天窗有苦说不出
哑巴吃黄连怪事
脚底抹油溜之大吉
【答案解析】：
游艺三：
说甲是乙。
（谐音歇后语）
老师：
有的歇后语是利用词语的同音或者近音构成了另一个意思，如外甥打灯笼——照旧（舅）。
“旧”就是借“舅”的同音而表示按照以前的规矩。
下面有一些歇后语请你填出与划线字同音或近音的字。
1.三月的杨柳——分外（）青
2.飞机上吹喇叭——空（）响
3.东边日出西边雨——道是无（）晴却有（）晴。
4.孔夫子搬家——尽是（）书
5.打破砂锅——（）纹到底
【答案解析】：
1.三月的杨柳——分外（亲）青
2.飞机上吹喇叭——空（想）响
3.东边日出西边雨——道是无（情）晴却有（情）晴。
4.孔夫子搬家——尽是（输）书
5.打破砂锅——（问）纹到底
游艺四：
故事歇后语
老师：
有的歇后语是借用大家熟悉的典故、成语、历史传说、寓言等故事中的人物形象、性格特征来作比方的。
下面请你根据故事对出歇后语的后半部分。
1.八仙过海——
2.亡羊补牢——
3.半路杀出个程咬金——
4.司马昭之心——
5.包公断案——
6.刘姥姥进大观园——
7.孙猴子七十二变——
8.姜太公钓鱼——
9.猪八戒照镜子——
10.周瑜打黄盖——
【答案解析】：
1.八仙过海——各显神通
2.亡羊补牢——为期不晚
3.半路杀出个程咬金——突如其来
4.司马昭之心——路人皆知
5.包公断案——铁面无私
6.刘姥姥进大观园——眼花缭乱
7.孙猴子七十二变——神通广大
8.姜太公钓鱼——愿者上钩
9.猪八戒照镜子——里外不是人
10.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
看拼音写词语：
yángyìyǔnxǔhūxiàoxuānnào
（）（）（）（）
diāoxièbǐcǐtiěqiāoxiǎoshùchà
（）（）（）（）
sèsèfādǒu
（）
【答案解析】：
洋溢允许呼啸喧闹凋谢彼此铁锨小树杈瑟瑟发抖
比一比，组词语
唤（）拆（）训（）飘（）
换（）折（）驯（）漂（）
牧（ ） 砌（ ） 导（ ） 密（ ）
收（ ） 切（ ） 异（ ） 蜜（ ）
【答案解析】：
唤（呼唤）拆（拆除）训（教训）飘（飘扬）
换（换届）折（折尺）驯（驯服）漂（漂浮）
牧（牧童） 砌（砌墙） 导（开导） 密（秘密）
收（收获） 切（一切） 异（奇异） 蜜（蜜蜂）
写出下列近义词
凝视－－（）仍然－－（）
愉快－－（）大概－－（）
喧闹──（ ） 叱责──（ ）
凝视──（ ）
【答案解析】：
凝视－－（凝望）仍然－－（依然）
愉快－－（愉悦）大概－－（大略）
喧闹──（喧哗） 叱责──（训斥）
凝视──（注视）
照样子，写词语。
笑嘻嘻___________________________
勤勤恳恳___________________________
【答案解析】：
美滋滋绿油油金灿灿
老老实实干干净净开开心心
词语巧搭配
（ ）的鲜花 （ ）的阳光 （ ）的笑声
（ ）的寒风 （ ）的雪花 （ ）的树叶
增添（ ） 感到（ ） 绽开（ ）
【答案解析】：
（美丽）的鲜花 （明媚）的阳光 （欢乐）的笑声
（凛冽）的寒风 （
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