人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测检测题解析版.docx

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测检测题解析版.docx

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人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测检测题解析版

八年级上册第二章《声现象》单元测检测题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（）

A．鼓声是由鼓面振动产生的

B．烛火舞动说明声音可以传递能量

C．鼓面振动产生的是超声波

D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的

2.如图的风铃，每当风吹过时，挂坠敲击粗细相同、长短不一的金属管发出“叮叮咚咚”的声音，声音的（）

A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色都相同

3.根据如图提供的小资料，下列说法正确的是（　　）

A．蝙蝠发出的声音都是超声波，人类听不见

B．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见

C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的

D．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音

4.小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（）

A．“吼”声属于超声波B．“吼”声传递了能量

C．“吼”声属于噪声D．85分贝说明“吼”声响度大

5.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．调节音量按钮，是为改变声音的频率

B．用超声波能粉碎人体内的“小石块”，说明声波具有能量

C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

6.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：

根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）

A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

7.济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识．下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（）

A．上下楼梯要轻声慢步B．在道路旁设置隔音板

C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时关闭教室门窗

8.某人用铁锤打击一下铁管的一端，另一个人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（）

A．一个是原声，另一个是回声

B．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到

C．人耳的错觉

D．外界杂声干扰

9.广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（）

A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩

B．禁止广场舞活动

C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机

D．住宅楼内安装噪声监测装置

10.关于声现象，下列说法不正确的是（）

A．在公路旁设置声音屏障，使噪声在传播过程中减弱

B．从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉的音调高

C．利用声纳可探测海底的深度，声纳是超声波的应用

D．地震时产生次声波，地震会造成自然灾难，雅安地震牵动每个人的爱心，雅安加油

11.一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（）

A．可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少

B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

C．可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射

D．可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢

12.如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于（）

A．引起空气急剧振动而发出的声音

B．轮胎这种材料破裂时发出的声音

C．轮胎内空气受重压而发出的声音

D．轮胎内空气在温度升高时发出的声音

13.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）

A．超声波能成像B．超声波穿透性强

C．超声波方向性好D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的

14.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）

A．眼镜店利用超声波清洗眼镜　

B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜　

C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满　

D．西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别

15.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）

A．手指B．琴弦C．空气D．木

二、多选题（共4小题,每小题分,共0分）

16.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（）

A．笛子B．小号C．小提琴D．架子鼓

17.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（）

A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高

B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高

C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高

D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高

18.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（）

A．铁匠用铁锤敲击铁皮　

B．医生给病人做“B超”检查　

C．我国次声波站探知到某国的核武器试验　

D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构

19.（多选）关于声现象下列说法正确的是（）

A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的　

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量　

C．科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离　

D．声音在不同介质中传播速度相同

三、填空题

20.物理课上，老师演示了如图所示的实验：

将一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后在纸箱上放一个玩具小矮人．播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，如果增大音量，相当于改变了声音的______（音调/响度/音色），会发现小矮人舞蹈时跳得更______（高/快）．

21.如下图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过___________传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气________（强/弱）.

22.下列声音分别是由什么物体振动产生的？

（1）小提琴声_______________；

（2）甩“纸炮”发出的声音_______________；

（3）人说话的声音_______________；

（4）扬声器发出的声音_______________；

（5）笛子声_______________．

23.在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做______，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好的做法是______．

24.2008年5月12日，汶川地区发生的8.0级特大地震给人民群众造成了重大损失.因为地震产生的声波属于________（次声波/超声波），所以临震前人们无法感知到．

四、实验题

25.小明、小华和小强一起做了几个实验：

小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．

（1）他们探究的问题是______．

（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是______．

（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是____．

五、简答题

26.如下图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管，此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声．

（1）把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会怎样？

（2）打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶，铃声又将会如何？

（3）该实验说明了什么道理？

六、计算题

27.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？

答案解析

1.【答案】C

【解析】当同学敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．

听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听频范围内，不是超声或次声．

2.【答案】A

【解析】由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以挂坠敲击金属管时，长的振动的较慢，短的振动的较快，故风铃发出声音的音调不同．

3.【答案】D

【解析】A、蝙蝠发出的声波的频率为10000～120000Hz，高于20000Hz的是超声波，所以不完全是超声波；故A错误；B、大象的听觉范围是1Hz～20000Hz，而狗的发声范围是452Hz～1800Hz，因此大象是能够听到狗的叫声的，故B错误；C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C错误；D、狗的听觉范围在15Hz～50000Hz，人的听觉范围是20Hz～20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故D正确．

4.【答案】A

【解析】A，“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，故A错误，符合题意；

B，“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说明声音传递了能量，故B正确，不符合题意；

C，“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，故C正确，不符合题意；

D，85分贝说明“吼”声响度大，故D正确，不符合题意．

5.【答案】B

【解析】A，调节音量按钮调节的是声音的大小，是指响度，不是音调，不可以改变声音的频率，故A错；

B，超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量，故B正确；

C，因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”，不是响度，故C错；

D，禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故D错．

6.【答案】C

【解析】A、空气的密度小于氧气的密度，而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不符合题意；

B、空气的密度小于铝的密度，而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意；

C、声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，符合题意；

D、铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度，不符合题意；

7.【答案】A．

【解析】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声．

A，上下楼梯要轻声慢步，是在声源处减弱噪声，符合题意．

B，在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意．

C，工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，不合题意．

D，上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意．

8.【答案】B

【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同．声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声．

9.【答案】C

【解析】A，从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故A错误；

B，广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不适用与实际的，故B错误；

C，跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故C正确；

D，安装噪声监测装置，只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误；

故先C．

10.【答案】B

【解析】A，在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱，说法正确；

B，如图所示，相同时间内，上图物体振动了4.5次，下图物体振动了2.5次，故上面的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故B错误；

C，超声波的方向性好、声能较集中、在水中传播距离远，所以探测海底深度应用超声波，而声纳是超声波的应用，故利用声呐可探测海底的深度，故C正确；

D，自然灾害伴随着次声波的产生，因此地震时产生次声波，地震会造成自然灾难，雅安地震牵动每个人的爱心，雅安加油，说法正确．

11.【答案】B

【解析】大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用．

12.【答案】A

【解析】由于轮胎爆炸时引起空气急剧振动而发出声音．

13.【答案】D

【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．

14.【答案】A

【解析】A，眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波的破碎能力来清洗的，即是利用声音能够传递能量．故A正确．

BCD，有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜；往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满；西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别，这都是利用了声音能够传递信息．故B、C、D错误.

15.【答案】B

【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．

16.【答案】CD

【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音．笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦和鼓面振动发出声音，属于固体振动发声．

17.【答案】BC

【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高．故B正确，D错误．

18.【答案】ABCD

【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障．是利用声传递信息，故A符合题意；

B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部情况，是利用声传递信息，故B符合题意；

C，我国次声波站探知到某国的核武器实验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；

D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，是利用声传递信息，故D符合题意．

19.【答案】AB

【解析】A，由教材中“真空铃实验”的过程可知，真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；

B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；

C，月球和地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误；

D，声音在不同介质中传播速度一般不相同，故D错误．

20.【答案】响度；高

【解析】声音是由物体振动产生的．播放音乐时，喇叭发生振动，引起纸箱的振动，小矮人便会翩翩起舞．增大音量，相当于增加了声音的响度，声音的响度增大，振幅增大，所以小矮人舞蹈时跳的更高一些．

21.【答案】空气；强

【解析】第一次将衣架悬空挂在细绳的中央时，用铅笔轻轻敲打衣架发出的声音是通过空气（气体）传播到他耳朵里；第二次将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳（固体）传到耳朵里，所以声音要强些.

22.【答案】琴弦；空气；声带；纸盆；空气

【解析】声音是由物体振动产生的．正在发生的物体成为声源．说明声源的时候要具体到发声的物体或部位．小提琴声是琴弦的振动产生的、甩“纸炮”是空气的振动、人说话是声带的振动、扬声器发出的声音是纸盆的振动、笛子声是空气的振动产生的．

23.【答案】转换法；在桌面上放一些塑料泡沫颗粒

【解析】音叉发声时振幅很小，无法直接观察到音叉的振动，所以利用转换法，把乒乓球触及发声的音叉，通过观察乒乓球的弹起，证明发声的音叉在振动．所以要想证明用手指轻敲桌面发声时桌面的振动，可以在桌面上放一些细小的塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动．

24.【答案】次声波

【解析】大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸、陨石坠落、雷电等，都会伴有次声波产生；另外核爆炸、火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰等都会产生次声波．

25.【答案】

（1）声音产生的原因；

（2）声音是由物体振动产生的；（3）在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况．

【解析】以上几个实验利用转换法来探究声音是如何产生的？

通过把手放到喉头处、音叉插入水中溅起水花以及琴弦把纸片弹开的现象，可以得出结论声音是由物体振动产生的；由于桌子的振动不明显，需要利用转换法把桌面的振动放大，所以可以在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，把桌子的振动放大，便于观察．

26.【答案】

（1）铃声减弱；

（2）铃声又清脆起来；（3）声音不能在真空中传播

【解析】把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾一段时间，主要是“赶跑”烧瓶内的空气；夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水．因此，水面和瓶口之间几乎成了真空，此时晃动烧瓶，小铃铛振动，但铃声很微弱，甚至听不到，这说明声音不能在真空中传播．打开夹子，使空气重新进入烧瓶，晃动烧瓶，又能听到清脆的铃声，这就再次验证了声音的传播是需要介质的．

27.【答案】解：

超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，

超声波传到海底的时间

由

得，此处海水的深度：

答：

海底的深度是3000m．

【解析】利用回声计算海水深度：

先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式

计算海水的深度．