完整小学三至六年级英语知识点归纳总结推荐文档Word格式文档下载.docx
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日常问候语
中，差生对情景对话不够熟练，易失分。
选择正确的句子完成对话。
单词
有关身体部分，学习文具，颜色，交通工具，数字的单词。
大部分学生对颜色，交通工具，数字的单词掌握不了。
单词分类；
听力题；
看图写单词
句型
有关用特殊疑问词如：
whatcolour,howmany提问的句子，以及一般疑问句
对特殊疑问句掌握不透，导致选择错误。
按实际情况回答问题
听力
重要单词，短语，句子。
听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。
40-50分
选择听到的内容；
听句子，把所缺的单词补充完整。
三年级下册英语
有关家庭成员的称呼
husband,wife,brother,sister,uncle,aunt,son,daughter的记忆。
不理解家谱的关系，不能写出正确的称呼。
2-3分
填空题。
形容词
Beautiful,old,pretty,tall,short,cute,strong,slim,long等形容词的正确运用。
难以区分tall和long，pretty和cute。
名词的单，复数
中，差生对名词复数的不规则变化掌握不透。
看图写单词；
用名词的正确形式填空。
近义词
some,any,have,has的用法。
学生常忽视了陈述句改为一般疑问句时，some要改为any。
主语为三单时要使用has。
国家与国籍
国家与国籍名称的区分；
国旗的区分。
难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志。
看图回答问题。
有关家具的名称
bed,wardrobe,door,chair,floor,lamp,fridge等名词的单，复数。
有关家具名词的单，复数难以掌握。
看图写单词。
against,by,in,on,infrontof,
beside,behind的用法。
对against,infrontof,beside,behind的用法不够灵活。
thereis与thereare的用法。
学生常忽视了名词复数要用thereare。
有关家庭各功能室的名称
kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study的区分。
对有关家庭各功能室的名称分不清，导致用词不当。
有关公共场所的名称
building,headmaster’soffice,
library,playground,teachers’
room的区分。
对单词记忆不牢，难以区分各公共场合的名称。
单词分类。
名词的所有格
名词单数与复数的所有格形式。
大部分学生不能掌握名词复数的所有格，如：
headmaster’soffice,teachers’
room。
听力题。
what,where,who等特殊疑问词的用法。
学生对特殊疑问词的用法掌握不透。
四年级上册英语
数词
数词的用法
数词的区分，如：
fourteen与forty,
twelve与twenty.
child-
children
名词的所有格形式
以s或不以s结尾的复数名词的所有格形式易写错
in,on,with,for,at的用法
形容词的用法
学生对一些形容词的近义词或反义词掌握不好
1-3分
填空题；
选择题。
一般现在时态
动词的三单形式
主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化
选择正确的词填空。
时间的表达法
考查学生对时间的表达
学生对时间的表达容易和数词混淆
What,how,
where,whatcolour,howmany等的用法
有关谈论购物，职业，日常活动及作息的话题。
对问价格的句子和it,them的使用；
日常活动及作息的话题不熟练。
选择句子把对话补充完整。
短语
from…to…,
wanttobe,
help…with…
学生不能正确使用短语
有关问价格，职业，日常活动及作息的句子。
差生对句子不熟练，导致在做选择题和听力题中失分较大。
选择句子把对话补充完整；
四年级下册英语
现在进行时态
动词的形式；
句型转换。
对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。
5-10分
按实际情况回答问题；
用动词的正确形式填空。
对动词的三单形式掌握不透
名词的单，复数形式。
以o结尾的名词，有生命的加es,无生命的加s。
学生常忘记这一点。
howold,
what,who,
which,howmany,where,
whattime,
howmuch的用法。
too,also,
either,still,yet的用法。
学生对also和either,
still和yet的用法会混淆。
a,an,the的用法。
在乐器前常忘了使用定冠词the，如：
playtheguitar.
名词的所有格形式。
对无生命的名词所有格掌握不透，如：
thepupilsofClassOne,asetterofaworldrecord.
interesting,boring,fun,great的正确运用。
对形容词的运用不够灵活。
名词的单，复数形式与不可数名词。
难以区分可数与不可数名词，对一些可数名词的复数形式掌握不透。
选词填空。
邀请与购物用语。
对邀请与购物用语不熟练。
选择正确的句子把对话补充完整。
year（s）old,
listento,begoodat的灵活运用。
在大于数字1时，学生常忘了在year后面加s，begoodat后面的动词常忘了改为ing形式。
有关问年龄，运动的句子以及邀请和购物用语。
对句型不够熟练。
五年级上册英语
行为动词变化方式
用动词的适当形式填空；
句型转换；
阅读理解；
写作。
基数词与序数词：
区别、拼写
句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。
（学生易出错）
句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等；
选择
日期，月份
日期的表达，十二个月份的掌握
中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好
情态动词
Can的用法
按实际情况回答问题.（学生易出错）
用所给单词连成句子；
找出不同类单词；
按实际情况回答问题。
in,on,at,by,with的用法
完型填空；
阅读理解。
一般将来时态
begoingto用法
begoingto的用法不够灵活
3-8分
时间的表达
时间的直接与间接表达法
学生易把past和to的用法混淆
what,how,where,
whattime的用法
问路句型
问路的句型
大部分学生对问路用语掌握不透。
情景对话；
看图写句子。
祈使句
Don'
t
易忽视Don'
t接的是动词原形
一般现在时动词的第三人称单数；
助动词，Don'
t；
begoingto后面的动词形式
学生常常对一般现在时态动词的三单形式掌握不透。
用动词的适当形式填空。
重要的单词，短语，句型。
听问题，选择正确的答语；
听短文，判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。
听句子，把所缺的单词补充完整；
听短文，判断句子的正误。
有关数词，月份，植物，动物，公共场所的单词。
学生对一些序数词，月份，公共场所的单词记忆不牢。
有关问路，谈论计划，日常生活等的句子。
学生在问路和指路的句子中易失分。
情景对话。
作文
有关写日常生活，动物，植物，计划，问路与指路的作文。
学生不懂得日常生活，动物，植物，计划的作文该从哪些方面写。
问路与指路的句子不够熟练。
写作题。
五年级下册英语
other和others,
many,much和alotof的用法。
学生常把other和others混淆。
有关看病的短语与用语
haveacold,
haveafever,
seeadoctor等短语与用语。
中，差等生对短语会混淆。
can,should,need的用法。
对情态动词的用法不够灵活。
形容词的比较级与最高级
大部分学生对形容词的比较级与最高级的不规则变化掌握不好。
代词
代词的灵活运用。
学生对形容词性物主代词和形容词性物主代词会混淆，如：
their和theirs.
有关动物，食物，公共场所等名词的掌握。
学生对可数与不可数名词难以区分。
有关问天气的用语
问天气的句型和形容天气的词汇。
不能区分形容天气的词汇，如：
windy,cloudy,rainy.
eachother,be
worriedabout,
dowellin,haveto等短语的灵活运用。
学生对短语的运用不够灵活。
语音
一些字母或字母组合在单词中的发音。
学生不能辨别字母或字母组合在单词中的发音，如：
food,foot中oo的发音。
有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。
学生不懂得日常作息，季节的作文该从哪方面写。
知识模块示范
六年级（上册）知识总汇
时态：
一般将来时
1）能用will和begoingto将来的事情。
结构will+动词原形或者begoingto+动词原形
有的学生会用willgoing表示将来时，或者be动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断。
期末考：
5-8分
小升初：
4-6分。
选择题、中译英、用动词的适当形式填空
由普通名词组成专有名词
专有名词首字母需大写，除了部分介词如of等。
如：
theSixBanyanTemple，thePearlRiver
翻译的时候往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候用大写
期末考：
4-6分
选择题、中译英
以when引导的状语从句
能理解以when引导的状语从句，when作为连词
有的学生不懂when表示为“当......的时候”
1-2分
3-4分。
单选题，完型填空
不定代词，谓语用单数还是复数
someone,anyone,noone,everyone等的用法。
谓语动词用单数
mostof名词复数+谓语动词复数形式
someone,anyone,noone,everyone谓语，很多学生认为是复数形式。
选择题、中译英、根据中文意思填空
百万位的数词
能听、读、说出百万位的数词
听力题要注意听,考生往往决得数字教复杂
1-2分
听力，选择题、阅读，完形填空
形容词比较级，最高级
掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用much,more,most
学生不懂得much+比较级表示程度加深，以及much+more含多音节词的形容词
3-5分
3-6分
听力，选择题、中译英、用词的适当形式填空，根据中文或图画的提示填空。
bored,boring这两个词的区别和使用方法
bored“感到厌烦的”,主语是人，boring“厌烦的，无聊的”主语是事物，事情
考生容易把它们混淆
国家，国籍，首都，城市的话题知识
掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市。
澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市是悉尼，以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽约。
纽约是最大的城市。
3-8分
2-6分
听力，把下列单词按要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空
一般过去时
1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去时的时间状语。
2）能初步掌握更多的动词的过去时形式（见104页的不规则动词）。
学生容易忽视thismorning表示过去时已及was与were之间混淆
2-10分小升初：
5-10分
打电话用语
掌握打电话的固定句型。
“是.......”应该表达为“Thisis...speaking"
"
Who'
sthat,please?
"
学生常使用“I'
m..."
Whoareyou?
这是错误的。
期末：
2-5分小升初：
2-4分
选择题、中译英、对话填空
邀请话语
邀请话语的几种句型以及其相应的回答。
例如：
Wouldyouliketo...?
回答“Yes,I'
dloveto"
或者”No，thanks."
回答别人的邀请话语的时候不客气，不够婉转。
2-4分小升初：
1-5分
节日名称以及人们在节日的活动
分清楚中国的节日及西方的节日。
节日的名称需大写，学生容易忘记。
以及各节日人们的活动需要背记。
2-6分小升初：
1-6分
听力、选择题、中译英、作文
本册书的短语
结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时
学生容易忽视时态，直接把短语写下去，导致失分。
也会忽视人称的单复数问题。
10-15分小升初：
10-15分
听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整
词法
1）表示在第几层楼介词用on，以及序数词的用法。
2）helpsb.（to）do或者helpsb.withsth.
3）介词的用法。
需要熟记各种用法，做题的时候审题需谨慎。
10-15分小升初：
10-25分
1.用将来时写写周末或假期计划。
2.用一般过去时写上周做的事情。
3.看图写话。
4.写你喜欢的节日。
5.写你喜欢的城市。
6.编写打电话对话。
7.书写邀请信。
学生句法比较糟糕，常会出现中式英语，按照自己的思维写句子，忽视句法知识。
另一方面容易忘记时态，动词用适当的形式。
3-5分小升初：
5-8分
作文：
看图写话，根据给出的关键词写作，应用文写
六年级（下册）英语
关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时
能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。
考题常把时态与比较级的知识结合起来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况。
5-8分小升初：
4-8分
听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、选择题、阅读、作文
知道both和all的区别。
both表示"
两者都"
all表示三者或三者以上“都”
分辨主语是两者还是三者或三者以上。
以及both...and...搭配
2-3分小升初：
不定代词
1-3分小升初：
3-5分
选择题、完型填空、阅读、
学习一些名人的故事
掌握下面“四会”的句型：
Whenhewasborn?
Whendidhedie?
Whywashesoimportant?
问“某人什么时候出生”是使用过去时，学生会忘记。
还有需要牢记某位名人擅长于做什么事。
5-10分小升初：
用过去时态谈论人的过去。
需要识记一些不规则动词过去式。
某人做的事情一般使用一般过去时，学生往往会忘记用适当的动词形式。
4-8分小升初：
StoriesandFables
学习故事和寓言
熟记课文里边的短语及句型
学生一定要结合一般过去时讲述故事内容。
3-8分小升初：
用英语说自己的希望和幻想。
能正确使用hope和wish表达自己的希望和幻想。
能够实现的愿望是用“Ihope..."
而表达自己的幻想的时候用“IwishIcould..."
“Ihope..."
学生会把两者混淆。
并且Iwish后用could,不是can
3-8分小升初：
听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、作文
归纳情态动词must,should,may,can等的用法。
情态动词+动词原形。
当第三人称单数做主语的时候，并且有情态动词，学生会加三单式，这是错误的。
3-5分小升初：
选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整
编写故事
用一般过去时编写故事对话，或者看着图写故事。
故事性的文章，学生不知道使用哪种时态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯。
文化常识
考查2008年在北京举办奥运会和2010年在广州举办亚运会。
能够拼写有关运动会及某些比赛项目，奖牌等名词。
有关运动会及运动项目的名词拼写学生会觉得很难。
听力、选择题、
情态动词以must作为开头的问句
情态动词以must作为开头的问句，肯定，否定回答可以是must,mustn’t,也可以是need,needn’t
当表示“不允许”用mustn’t,表示“不需要”则用“needn’t”
结合借书的情景作“must”引导的疑问句的回答方式学生容易使用“mustn’t”
3-
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