浙江版高考地理优选专题一地球运动4含答案教育文档.docx

浙江版高考地理优选专题一地球运动4含答案教育文档.docx

《浙江版高考地理优选专题一地球运动4含答案教育文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江版高考地理优选专题一地球运动4含答案教育文档.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

浙江版高考地理优选专题一地球运动4含答案教育文档

（浙江）2019版高考地理优选专题一：

地球运动（4）含答案

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

微专题4　昼夜长短与日出日落时间

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

考试要求

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

考试内容

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

加试要求

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

地球的公转

（1）昼夜长短的变化规律

（2）四季变化和五带分布

分析地球公转的地理意义

1.晨昏线的7个特点

（1）晨昏线平分地球，是过球心的大圆。

（2）晨昏线平面与太阳光线垂直，晨昏线上的太阳高度为0。

（3）晨昏线永远平分赤道。

晨线与赤道交点为6时，昏线与赤道交点为18时。

（4）晨昏线只有在春分、秋分时才跟经线圈重合。

（5）晨昏线只有在二至日才与极圈相切。

切点的地方时为0：

00（24：

00）或12：

00。

切点如图1中B和图2中E、F所示。

（6）晨昏线自东向西以15°/小时的速度移动，与地球自转的方向相反。

（7）晨昏线与地轴的夹角变化范围为0°～23.5°，春分日、秋分日时与地轴重合，二至日时晨昏线与地轴夹角为23.5°。

也可以说晨昏线与地轴的夹角为太阳直射点的纬度数。

2.晨昏线的判断方法

（1）自转法：

顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线。

（2）时间法：

赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线。

（3）方位法：

夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线。

3.昼夜长短的变化规律

（1）在哪哪长：

太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。

如下图：

（2）向哪移哪变长：

太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长，夜变短，如下图：

（3）变幅规律：

赤道上全年昼夜平分；纬度越高（主要指赤道与极圈之间），昼夜长短的变化幅度越大，变化区间为0～24小时。

（4）极昼、极夜规律

极昼（极夜）的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。

纬度越高，极昼（极夜）出现的天数越多。

加试级规律点拨　有关昼夜长短的规律

（1）太阳直射某地，该地不一定昼最长夜最短，北半球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长。

（2）昼变长夜变短不等于昼长夜短，如北半球昼变长说明太阳直射点向北移动，但其可能直射南半球，此时北半球昼短夜长。

昼变短夜变长与昼短夜长亦是同样道理。

（3）太阳直射点纬度越高，地球上各地昼夜长短差值越大，出现极昼、极夜的范围越大。

（4）除赤道外的同一纬线的昼夜长短在一年中有两个日期相同，且这两个日期近似关于二至日对称。

4.昼夜长短的计算方法

（1）根据昼（夜）弧的长度计算

昼长＝

，夜长＝

（2）根据日出、日落地方时计算

地方时12时把一天的白昼平分成相等的两份（如下图所示）。

①昼长时数＝（12－日出时间）×2＝（日落时间－12）×2

②夜长时数＝（日出时间－0）×2＝（24－日落时间）×2

（3）根据纬度的分布特点进行计算

①同纬度各地的昼长相等，夜长相等。

②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长（夜长）与南半球同纬度地区的夜长（昼长）相等。

例如，40°N的昼长等于40°S的夜长。

（4）特殊的昼长与夜长分布

①春、秋分日，全球各地昼夜平分，昼长＝夜长＝12小时。

②赤道上终年昼夜平分，均为12小时。

③出现极昼（极夜）的地区，昼长（夜长）为24小时，夜长（昼长）为0。

5.光照图的综合判读

（1）常考图示

（2）识图基础——“两线五点”

①两线——晨线（图2中弧CAD）和昏线（图2中弧EBD）

②五点——晨赤交点（图2中C点地方时为6：

00）、昏赤交点（图2中E点地方时为18：

00）、晨昏北点（图1中B点0时北昼，12时北夜）、晨昏南点（图1中的C点0时南昼，12时南夜）、太阳直射点（图1中的F点，太阳高度90°，地方时12：

00，与晨赤点、昏赤点的经度差为90°）。

（3）判图解题

①分清昼夜半球，确定晨线和昏线。

按自转方向夜入昼为晨线，反之为昏线。

②确定地球自转方向。

俯视图南顺北逆，侧视图自西向东。

③确定太阳直射点的位置

a.确定经度：

找地方时为12时的经线或从图中直观看出平分昼半球的经线。

b.确定纬度：

与晨昏线相切的纬线和直射点纬度互余，Φ直＝90°－Φ切。

④确定日期和季节

北极附近有极昼则为北半球夏半年，反之为冬半年；若昼夜等长，则为春分日或秋分日。

⑤确定日出日落

晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。

某地经线与晨线交点的地方时，为该地日出地方时；某地经线与昏线交点的地方时为该地日落地方时。

⑥确定地方时

在“五点定时”的基础上进行推算。

晨赤交点为6时、昏赤交点为18时、晨昏南点和晨昏北点有极昼为0时有极夜为12时、太阳直射点为12时。

⑦确定昼夜长短

昼长等于该纬线昼弧所跨的时间数，夜长等于该纬线夜弧所跨的时间数。

昼弧＋夜弧＝24小时。

真题设问

1.（2019·11月浙江选考）比较气象卫星拍摄照片那天甲、乙两地的日落地方时大小。

据图用虚线绘出照片拍摄时的晨昏线位置，并分别标上晨线、昏线。

2.（2019·10月浙江选考）当乞力马扎罗山迎来一年内日出最早的那天，请计算③地（12°N）的正午太阳高度角，并比较该日①②两地日落时的地方时差异。

考向和规律

考向：

昼夜长短、日出日落时间、晨昏线的位置等。

命题规律：

多以某地某时刻或某地某种事物、现象的发生时刻为考查的切入点，以非选择题的形式考查某地某日某时刻的昼夜长短、日出与日落时间和晨昏线等，题目综合性较强。

例1　（2019·11月浙江选考）阅读材料，完成下列问题。

材料　某中学地理兴趣小组在浙江省内选择甲（30°N，120°E）、乙（28°N,120°E）两地进行天文观测。

北京时间2019年9月25日17时，微信开机画面更换成我国风云四号气象卫星于北京时间6月7日13时拍摄的地球照片，下图为微信开机画面更换时刻的昼夜状况，阴影部分为夜晚。

比较气象卫星拍摄照片那天甲、乙两地的日落地方时大小。

据图用虚线绘出照片拍摄时的晨昏线位置，并分别标上晨线、昏线。

答案　甲地大于乙地；绘图如下：

解析　6月7日北半球昼长夜短，且纬度越高、昼越长。

甲地纬度较高，故甲地昼长大于乙地，且甲、乙两地经度相同，地方时相同，则甲地日出更早、日落更晚。

照片拍摄时为北京时间6月7日13时，（根据图中已知为9月25日时昼夜分布关系判断）上图为南极上空俯视图，此日南极圈大部分地区出现极夜；且此时120°E地方时为13：

00，那地方时为12：

00的经线是105°E。

根据105°E作为昼半球的平分线、南极圈大部分地区为极夜作图即可。

例2　（2019·10月浙江选考）阅读材料，完成下列问题。

材料　下图为非洲某区域略图。

当乞力马扎罗山迎来一年内日出最早的那天，请计算③地（12°N）的正午太阳高度角，并比较该日①②两地日落时的地方时差异。

答案　54.5°。

①地日落比②地早，①地日落地方时数值比②地小，两地日落地方时数值差距最大。

1.读图，回答下列问题。

（1）图中北半球昼弧__________夜弧，越向北昼弧越________，直到北极圈形成________现象。

（2）E点昼长是________，J点的夜长是________。

（3）J点的夜长与________点纬线的昼长相等，I点的夜长与________点的昼长相等。

（4）20°W地方时是________时。

答案　

（1）长于　长　极昼　

（2）12小时　24小时

（3）Q、B　F　（4）0（24）

2.读“某日南、北两半球太阳光照图”，回答下列各题。

（1）图中D点所在弧线是__________（填“晨”或“昏”）线；C点在A点的________方向。

（2）这一天D点白昼长________小时；该日过后，杭州的昼夜变化情况是_________________

_______________________________________________________。

（3）下图能正确反映A地一年中正午太阳高度变化规律的是________。

（注：

横坐标为北半球节气）

答案　

（1）晨　西北　

（2）6　昼短夜长，且昼越来越长，夜越来越短，至春分日时昼夜等长　（3）丁

3.下图为“某日部分地区昼夜示意图”，阴影部分表示黑夜，非阴影部分表示白昼。

读图，完成下列各题。

（1）图中d、a、e所在的是________（晨、昏）线，此时e地的地方时是________点。

与北京时间在同一天的经度范围是______________________。

（2）按东西半球划分，图上阴影部分主要位于__________半球，该日a地的夜长约________小时。

（3）在赤道上，此时属于白昼且属于东半球的范围是________________________。

（4）此日之后的三个月内，b、c两地的白昼时间比上海__________________（长、短），北极圈内的极昼范围变化情况：

_______________________________________________________。

答案　

（1）晨　6　105°E～180°　

（2）东　6　（3）20°W～15°E　（4）长　极昼由北极圈向北极点缩小

解析　

（1）晨昏线的判断要依据自转方向，由夜进入昼的为晨线，e点为晨线与赤道的交点，时刻为6：

00，计算找出0：

00经线105°E画出饼状图，可以得出范围。

（2）a地夜长约为6小时。

（3）由图可知，赤道白昼范围为15°E～0°～165°W，东半球的范围是20°W～0°～160°E，求交集即可。

（4）此后三个月，即夏至到秋分时段，北半球虽然昼逐渐变短，但始终昼长夜短，且越往高纬昼越长。

北极圈内极昼会由北极圈缩小到北极点。

4.读图，回答下列问题。

（1）图中是________半球，因为_____________________________________________________

____________。

（2）此时南半球昼夜长短情况是_____________________________________________________

____________。

（3）此时弧ACB代表晨线的是________。

（4）D点的昼长是________，日出是________时。

（5）C点和D点地转偏向力大的是________。

答案　

（1）南　有南极洲　

（2）昼长夜短　（3）弧BC　（4）18小时　3　（5）C

5.（2019·浙江温州中学月考）下图为某摄影爱好者于北京时间20时50分在P地（40°N,85°E）拍摄到的一张“日落景观图”。

据此回答问题。

（1）此时北京的昼长约为________。

（2）照片拍摄日期最接近下列日期的哪一天______________________________________。

（元旦、劳动节、党的生日、国庆节）

答案　

（1）13小时　

（2）劳动节

解析　

（1）P地与北京大致位于同一纬度，昼长相同，即计算出P地昼长可知北京的昼长。

结合题干北京时间20时50分在P地（40°N,85°E）日落，可计算出此时P地地方时18时30分日落，根据日落时间＝12＋1/2昼长，可计算出P地昼长为13小时。

（2）P地昼长为13小时，说明当地昼长夜短，太阳直射点应位于北半球，因昼长比赤道只长1小时（夏至日40°N昼长为14时51分），故此时太阳直射点更靠近赤道，最可能为5月1日（劳动节）。

6.读“我国某区域示意图”，回答下题。

比较同一天库尔勒与同纬度的甲地的昼夜长短情况，并分析原因。

答案　库尔勒昼较短，夜较长。

因甲地海拔高，日出时间较早，日落时间较晚，昼较长，夜较短。

解析　根据图形信息，可知甲处比库尔勒海拔高，同纬度地区海拔高的地方日出较早，日落较晚，导致昼长较长。

7.下图为“某区域海上航线示意图”。

在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中①处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4时。

下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是________，并说出判断理由。

答案　C　理由：

①处当日日出时刻说明①处位于晨线上；结合世界时（中时区区时）4时，当地时间为7时，故南半球应为昼短夜长。

解析　根据题干和图示信息可判断出，①处当日日出时刻，根据世界时可计算当地时间为7时，可判断①处位于晨线上，昼短夜长。

8.读“不同地点昼长随季节（北半球）变化统计曲线图”，完成下列各题。

（1）判断A、C两地的地理纬度：

A________，C________。

（2）昼夜长短随季节而变化，但________（填图中字母）地区例外，这里昼夜长短的情况是________________________________________________________________________。

（3）从图A到图D可以发现，昼夜长短变化幅度的规律是

________________________________________________________________________。

（4）当B地昼最长时，上海（31.5°N,121.5°E）一天的太阳起落方向和太阳高度变化是：

从________方日出，太阳高度逐渐变大，大约到________（北京时间）时达到最大，之后太阳高度逐渐变小，在________方日落。

（5）若要在A、B、C三地中选择一地建航天发射场，不考虑地形、气候等因素，宜选________地，简述理由。

答案　

（1）0°　66.5°S　

（2）A　全年昼夜等长

（3）纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大　（4）东南　11时54分　西南　（5）A　A地位于赤道，自转线速度大，发射航天器消耗燃料较少。

9.某校地理兴趣小组的同学将某一天三地的昼弧长短状况绘成示意图。

读图，回答问题。

（1）①②两地所在的半球分别是________和________。

（2）图中三地纬度数值大小关系为___________________________________________。

答案　

（1）南半球　南半球　

（2）①<②＝北京

10.下面两图中，图1是“地球公转轨道上二分二至位置示意图”，图2是“太阳直射点回归运动示意图”。

读图，完成下列各题。

（1）当地球运动到图1中A、B、C、D标注的位置时，我国的节气分别是________、________、________、________。

（2）地球公转运动从A到C的天数是186天，从C到A的天数是179天，造成这种差异的原因是什么？

（3）图1中地球公转运动从A到B期间，太阳直射点在图2的移动过程是________________；此期间海口市（约20°N）白昼长短的变化是_______________________________________。

（4）图2中北半球白昼逐渐变短的时段是_________________________________________。

答案　

（1）春分　夏至　秋分　冬至

（2）地球公转从A到C经过远日点，公转速度较慢；地球公转从C到A经过近日点，公转速度较快。

（3）d　变长　（4）a、b

1.读图（斜线部分为夜半球），回答下列问题。

（1）图中是________半球，因为__________________。

（2）此时南半球昼夜长短情况是__________________。

（3）此时A、B、C点的太阳高度________。

（4）B点的昼长与A点的昼长________。

（5）E点地方时为________时，D点的昼长为______小时。

答案　

（1）北　呈逆时针方向自转　

（2）昼长夜短

（3）相等　（4）相等　（5）18　0

2.读图（斜线部分为夜半球），回答下列问题。

（1）图中KC是________（填“晨”或“昏”）线。

（2）EK是________。

（3）此时节气是________（北半球）。

（4）F点的昼长________D点的夜长。

答案　

（1）昏　

（2）赤道　（3）夏至　（4）等于

3.读“太阳光照图”，回答下列问题。

（1）此时太阳直射点的地理坐标是________。

这天，正午太阳高度的纬度变化规律是__________________。

（2）此时A地的地方时是______________时。

（3）此日C点的正午太阳高度为______________。

（4）大约半年以后，B点的昼夜长短状况为____________，在这过去的半年里，B点的正午太阳高度的变化情况是______________。

（5）此日D点的昼长______小时，日出时间为________，日出方向是__________。

答案　

（1）（23.5°N,150°E）　由北回归线分别向南北两侧递减　

（2）0（24）　（3）0°　（4）昼夜等长　先变大再变小　（5）16　4：

00　东北

4.读“纬度和昼夜长短关系图”，回答下列问题。

（1）图中阴影部分为夜，空白部分为昼，则此时约为________月________日前后，判断理由是____________________。

（2）图中昼和夜的分界线是________（填“晨线”或“昏线”），该线连续两次经过北京的时间间隔约为________。

（3）这一天之后，地球公转速度继续________，北京市的正午太阳高度逐渐________。

（4）这一天A地的正午太阳高度为________________，B地的昼夜长短状况是________________。

答案　

（1）6　22　北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜　

（2）晨线　24小时　（3）变慢　变小　　（4）47°　昼夜等长

5.图中EDF是晨昏线，其中ED表示昏线。

读图完成下列各题。

（1）此图表示________月________日的地球光照情况。

（2）此时太阳直射点的地理坐标是________。

（3）此时A地出现________现象（填“极昼”或“极夜”）。

（4）这一天，B地________时日出，________时日落，昼长时间是________小时。

（5）此时，北京时间是________日________时。

（6）这一天，C、D、E三地的正午太阳高度由大到小排列的顺序是__________________。

答案　

（1）6　22　

（2）（23.5°N,120°W）　（3）极昼　（4）4　20　16　（5）23　4　（6）E、D、C

解析　弧EDF是晨昏线，其中ED表示昏线，说明正对我们的部分为夜半球，北极圈及其以北地区出现极昼现象，因此图示时刻是北半球的夏至日，太阳直射北回归线。

晨昏线与北极圈相切于D点，说明D所在的经线（60°E）为子夜，则与其正相对的经线（120°W）是太阳直射点所在的经线，其时刻为6月22日12时。

B地日出和日落时间根据晨昏线与经线交点所在经线计算。

北京时间根据60°E为0时即可计算。

C、D、E三地的正午太阳高度排列，应根据距离北回归线的纬度距离计算。

6.读图，图中弧ACB是晨昏线，其中AC段是晨线，C点的纬度数值是66.5°，完成以下各题。

（1）此图表示的是以________极为中心的投影图。

（2）图中乙点的地理坐标是________。

（3）图示时刻，北京时间是当日________时。

（4）图示季节，北京的昼夜长短状况是___