人文与社会医学.docx

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人文与社会医学

人文与社会医学模块课程大纲

中文名称：

人文与社会医学

英文名称：

HumanitiesandSocialMedicine

学时：

288学时【其中：

理论232学时，PBL教学48学时，临床技能8学时】

学分：

14学分

适用对象：

八年制临床医学本科，临床医学五年制卓越创新班

授课学科：

医学心理学，医学伦理学，卫生法规，健康教育学，社会医学，医患沟通学，预防医学，流行病学，生物统计学。

授课方式：

包含理论授课、课堂讨论及问题导向学习（PBL）和临床见习（医院或社区卫生服务中心实践）。

参与学科：

医学心理学，医学伦理学，卫生法规，社区护理学，预防医学，流行病学，生物统计学，社会医学

使用教材及参考书：

《医学心理学》：

（1）姚树桥杨彦春主编.医学心理学.人民卫生出版社（第六版），2014

（2）潘芳,吉峰.心身医学.人民卫生出版社,2013

（3）（美）利文森　著，吕秋云　译.北京大学医学出版社,2010

《医学伦理学》：

（4）邱仁宗著.生命伦理学.北京：

中国人民大学出版社，2010

（5）郑明华主译.医生该如何思考：

临床决策与医学实践.北京：

人民卫生出版社，2010

（6）KarenJudson,CarleneHarrison.Law&EthicsfortheHealthProfessions.6thed.McGraw-HillScience/Engineering/Math,2012

（7）王明旭主编.医学伦理学，人民卫生出版社，2010

（8）尹梅主编.医患沟通学，人民卫生出版社,2011

《健康教育学》：

马骁主编.健康教育学.第2版.北京：

人民卫生出版社，2012.

黄敬亨，邢育健主编.健康教育学.第5版.上海：

复旦大学出版社，2011.

KarenGlanz,BarbaraK.Rimer,K.Viswanath.Healthbehaviorandhealtheducation:

theory,research,andpractice.4thed.SanFranciscl:

Jossey-BassPublishers,2008.

《社区护理学》：

张开金主编.社区卫生服务导论.南京:

东南大学出版社,2013

FrancesA.Maurer,ClaudiaM.Smith.Community/publichealthnursingpractice:

healthforfamiliesandpopulations.5thed.St.Louis,Mo.:

Elsevier,c2013.

《预防医学》：

凌文华主编.预防医学.第3版.北京：

人民卫生出版社，2012

ParkK.PreventiveandSocialMedicine.21thed.BanarsidasBhanotPublishers,2011

《流行病学》：

沈红兵，齐秀英主编.流行病学.第8版.北京：

人民卫生出版社

PortaM.ADictionaryofEpidemiology.5thed.NewYork,NY:

OxfordUniversityPress;2008.

GordisL.Epidemiology.4thed.Philadelphia：

WBSaundersCompany,2008

《生物统计学》：

方积乾主编.卫生统计学.第6版.北京：

人民卫生出版社，2008

孙振球主编.医学统计学.第3版.北京：

人民卫生出版社，2010

《社会医学》：

卢祖洵主编.社会医学.第2版，北京：

科学出版社，2009

JosephS.Esherick,DanielS.Clar,EvanD.Slater.CurrentPracticeGuidelinesinPrimaryCare2014.12thed.McGraw-HillProfessional，2013

周建军，张大凯主编.社区卫生服务.北京:

高等教育出版社,2013

龚幼龙、严非主编.社会医学，复旦大学出版社，2010

威廉•考克汉姆编.医学社会学,第11版，中国人民大学，2012

其他：

（1）文历阳主编.卫生法学，人民卫生出版社，2004

（2）程晓明主编.卫生经济学，人民卫生出版社，2013

（3）粱万年主编.卫生事业管理学,第3版，2012年版

一、课程简介

人文与社会医学模块是南方医科大学临床医学8年制和临床医学5年卓越创新班课程整合改革的模块之一，服务于上述两个专业课程体系改革的整体目标和专业教学方案。

本模块参考2014年国家临床执业医师考试大纲，整合了医学人文和预防医学方面的多个学科的基础内容，例如卫生法规、医学心理学、医学伦理学、健康教育学，生物统计学，流行病学，预防医学、社区护理学与社会医学等，系统和概要地介绍医学生必须具备的医学人文知识以及社区卫生服务的基本知识和技能，为培养不仅具有扎实医学知识和熟练的临床技能，还具良好道德品质、医患沟通能力和服务意识的临床医师奠定基础。

本模块的开课时间安排在在学生开始学习基础医学课程的同时或后期，在八年制临床医学专业贯穿于三年级至六年级，在临床医学五年制专业贯穿于二年级至四年级，总学时数为288学时，14个学分，采用理论授课（大课）、课堂讨论、PBL教学和医院实习相结合的教学方式。

BPL教学包含4个案例的教学共48学时，占总学时的16.7%。

二、课程目标

1.掌握与医学相关的心理学基础、熟悉心理卫生、心身疾病及其干预，了解患者心理，掌握医患关系沟通技巧。

2.掌握医学伦理学的基本原则和规范，熟悉医疗服务和公共卫生服务伦理，了解医学科研伦理，掌握医务人员的基本行为规范和道德标准。

3.熟悉有关的基本卫生法规，了解法规的有关内容和法律责任。

5.掌握生物统计学的基本概念，掌握医学数据的收集、整理和分析的基本方法，熟悉统计学方法在病例临床资料和居民档案或调查资料中的应用。

6.掌握流行病学基本方法的原理，熟悉流行病学方法在疾病筛检和诊断评价、临床资料总结、疾病暴发调查中的应用，了解循证医学的基本概念和过程，了解临床预防服务内容。

7.掌握社区公共卫生服务主要内容，熟悉有关环境、职业和食品危险因素及其预防，熟悉慢性病发病危险因素和干预措施，了解我国卫生服务体系和管理方法。

8.了解社区的基本概念，熟悉社区卫生服务的特点，掌握家庭评估的主要内容，熟悉儿童保健及妇女保健的主要内容，掌握老年保健的原则及内容。

9.熟悉健康教育与健康促进的概念，掌握健康相关行为改变理论，掌握健康教育的常用技巧。

10.熟悉我国现行卫生服务体系、保健制度和保险制度。

11.掌握全球卫生保健策略和我国卫生工作方针。

三、教学内容及学时分配

篇序/名

学科

章序和章名

节序

授课内容（节名）

学时

实践内容

学时

PBL

学时

临床技能

学时

总学时

第一篇医学心理学

心理学

一

医学心理学基础

1

心理学概述

2

3

2

认知理论

3

情绪过程

4

意志过程

5

需要与动机

6

人格与行为

二

心理卫生

1

心理卫生概述

2

0

2

心理健康

3

不同年龄阶段心理卫生

三

心身疾病

1

心理应激与应对

2

6

2

心理社会因素与心身疾病

四

心理评估

1

心理评估概述

2

3

2

心理测验

3

信度、效果和常模

4

临床评定量表

五

心理治疗

1

心理治疗基础

2

4

2

心理治疗原则和方法

3

临床心理咨询

六

医患关系

1

医患交往

2

0

2

医患交往中存在的问题

3

医患关系模式

医院见习

3

七

患者心理问题

1

患者角色和求医行为

2

2

患者一般心理问题

2

3

患者心理活动的年龄特征

4

特殊患者的心理问题

5

心身疾病案例

CASE

12

12

第二篇医学伦理学

人文

八

伦理学与医学伦理学

1

伦理学与医学伦理学

2

2

2

医学伦理学基本规则与规范

2

2

3

医疗人际关系伦理

2

2

4

医患关系伦理

2

2

5

临床诊疗伦理

2

2

6

临终关怀与死亡伦理

2

2

7

公共卫生伦理

2

2

8

医学科研及医学新技术研究与应用的伦理

2

2

9

医患纠纷案例

CASE

12

12

九

医务人员的道德与行为规范

1

医学道德修养

2

2

2

医学道德评价

3

医疗机构从业人员行为规范

第三篇卫生法规

人文

十

执业医师法

1

概述、执业规则、法律责任

2

2

2

考试和注册、考核和培训

十一

医疗机构管理条例

1

概述、医疗机构执业、登记和校验

1

1

2

法律责任

十二

医疗事故处理条例

1

概述、预防处置、技术鉴定

2

2

2

行政处理与监督、赔偿和法律责任

3

医疗损害责任

十三

母婴保健法及其实施办法

1

概述、婚前保健、孕期保健

1

1

2

母婴保护法、疫苗流通和预防接种管理条例

3

技术鉴定、行政管理和法律责任

十四

传染病防治法

1

概述、传染病预防、疫情控制

1

1

2

疫情报告、通报和公布

3

医疗救治、法律责任

4

艾滋病防治条例

5

突发公共卫生事件应急条例

十五

药品管理法

1

常规药品管理法

2

2

2

麻醉药品和精神药物管理条例

3

抗菌药物临床应用管理办法

4

疫苗流通和预防接种管理

5

处方管理办法

十六

献血法

1

献血法

1

1

2

医疗机构临床用血管理办法

十七

其他法律法规

1

人体器官移植条例

2

2

2

放射诊疗管理规定

3

精神卫生法

4

其他

第四篇医学统计学方法

公卫

十八

统计学概述

1

基本概念和基本步骤

4

4

十九

统计描述和统计推断

1

定量资料的统计描述和统计推断

12

12

2

分类资料的统计描述和统计推断

12

12

二十

相关分析、生存分析

1

相关与回归

14

14

2

Logistic回归分析

3

生存分析

二十一

统计图表

1

统计表

6

6

2

统计图

第五篇流行病学的基本原理和方法

公卫

二十二

流行病学概述

1

流行病学概述、资料来源与疾病分布

6

6

2

流行病学方法

20

20

二十三

流行病学研究方法

1

偏倚控制及病因推断

2

2

2

诊断试验和筛检试验

2

2

3

暴发调查

2

2

4

公共卫生监测

2

2

5

循证医学

2

2

第六篇预防医学与公共卫生

公卫

二十四

临床预防服务预防

1

概述、健康及其影响因素和三级预防策略

6

6

2

临床预防服务

二十五

社区公共卫生

1

传染病预防控制

4

4

2

慢性非传染性疾病预防控制

3

环境卫生

24

24

4

职业卫生服务与职业病管理

24

24

5

医疗场所健康安全管理

2

2

6

食品卫生与食品安全

24

24

7

突发公共卫生事件及其应急策略

2

2

8

疾病突发事件案例

CASE

12

12

第七篇社区卫生服务

护理、珠江医院

二十六

社区卫生服务

1

概述

2

2

2

社区护理、家庭病房

2

社区卫生服务中心见习

4

6

二十七

特殊人群卫生服务

1

新生儿、婴儿、儿童、青少年

3

3

2

妇女保健

3

老人保健

二十八

健康教育与健康促进

1

概述

3

3

2

健康相关行为改变理论

3

慢性病管理案例

CASE

12

12

第八篇卫生服务体系与卫生管理

人文

二十九

卫生系统及其功能

1

卫生系统与卫生组织结构

2

2

2

公共卫生体系

3

医疗保健体系

三十

医疗保险

1

我国医疗保障体系

4

4

2

医疗费用控制措施

三十一

全球卫生保健策略与我国卫生改革

1

全球卫生保健策略

2

2

2

我国卫生改革

合计

232

8

48

288

教学大纲

第一篇医学心理学

第一章、医学心理学基础

1．掌握：

心理学的概述

（1）心理学的概念

（2）心理现象的分类

（3）心理实质的内容

2．熟悉：

认识过程

（1）感觉与知觉的概念

（2）记忆的概念

（3）思维的概念与特征

3．熟悉：

情绪过程

4．了解：

意志过程

5．了解：

需要与动机

6．熟悉：

人格

7．熟悉：

行为

（1）行为的定义

（2）A型行为、C型行为与相关疾病

第二章、心理评估

1．熟悉：

心理评估概述

（1）心理评估的概念

（2）心理评估的基本程序和常用方法

（3）对心理评估者的要求

2．熟悉：

心理测验的分类

（1）按测验的目的分类

（2）按测验材料的性质分类

（3）按测验方法分类

（4）按测验的组织方式分类

3．熟悉：

应用心理测验的一般原则

（1）标准化原则

（2）保密原则

（3）客观性原则

4．掌握：

信度、效度和常模

（1）信度

（2）效度

（3）常模

5．了解：

常用的心理测验

（1）智力测验人卫医学网考试

（2）人格测验

6．了解：

临床评定量表

（1）评定量表的概述

（2）常用的自评量表

（3）其他常用的量表

第三章、心理治疗

1．心理治疗概述

（1）了解：

心理治疗的概念与发展状况

（2）熟悉：

心理治疗的性质、区分与适应证

（3）了解：

心理治疗的分类

2．了解：

心理治疗的理论基础

（1）精神分析学派

（2）行为主义学派

（3）人本主义学派

3．熟悉：

心理治疗的主要方法

（1）精神分析的治疗

（2）行为主义的治疗

（3）人本主义疗法

（4）其他疗法

4．熟悉：

心理治疗的原则

（1）治疗关系的建立原则

（2）心理治疗的原则

（3）心理治疗对治疗师的要求

5．熟悉：

临床心理咨询

（1）临床心理咨询的意义

（2）临床心理咨询的历史

（3）心理咨询的方式

（4）心理咨询的手段与内容

（5）心理咨询的基本过程

第四章、、患者的心理问题

1．掌握：

患者角色和求医行为

（1）患者角色的概念

（2）患者角色的转化

（3）求医行为

2．掌握：

患者的一般心理问题

（1）对疾病的认识和态度

（2）情绪和情感活动

3．熟悉：

不同年龄阶段患者的心理活动特征

（1）儿童患者的心理

（2）青年患者的心理

（3）老年患者的心理

4．熟悉：

特殊患者的心理问题

（1）危重患者的心理问题

（2）不治之症患者的心理问题

第五章、心身疾病

1．熟悉：

心理应激与应对

2．掌握：

心身疾病的概述

（1）心身疾病的定义

（2）心身疾病的诊断标准

3．熟悉：

心理社会因素与心身疾病

（1）情绪与心身疾病

（2）人格与心身疾病

（3）社会环境与心身疾病

第二篇、医学伦理学　

第八章伦理学与医学伦理学

1.概述

（1）掌握：

伦理学的概念和类型　

（2）掌握：

伦理学的研究对象　

（3）掌握：

伦理学的基本理论　

2.熟悉：

医学伦理学　

（1）医学伦理学的概念　

（2）医学伦理学的历史发展　

（3）医学伦理学的研究对象和内容　

（4）医学伦理学的基本观点和学科属性　

（5）学习医学伦理学的意义和方法　

3.医学伦理学的基本原则与规范　

掌握：

医学伦理学的基本原则　

（1）尊重原则　

（2）有利原则　

（3）不伤害原则　

（4）公正原则　

4.掌握：

医学伦理学的基本规范　

（1）医学伦理学基本规范的含义和本质　

（2）医学伦理学基本规范的形式和内容　

5.医疗人际关系伦理　掌握：

医患关系伦理　

（1）医患关系的概念和特点　

（2）医患关系的性质　

（3）医患关系模式　

（4）医患双方的道德权利与义务　

（5）构建和谐医患关系的伦理要求　

6.熟悉：

医务人员之间关系伦理　

（1）医务人员之间关系的含义和特点　

（2）处理好医务人员之间关系的意义　

（3）协调医务人员之间关系的伦理要求　

7.临床诊疗伦理

掌握：

临床诊疗的伦理原则

（1）患者至上原则

（2）最优化原则

（3）知情同意原则

（4）保密守信原则

掌握：

临床诊断的伦理要求

（1）询问病史的伦理要求

（2）体格检查的伦理要求

（3）辅助检查的伦理要求

掌握：

临床治疗的伦理要求

（1）药物治疗的伦理要求

（2）手术治疗的伦理要求

（3）其他治疗的伦理要求

掌握：

临床急救的伦理要求

（1）临床急救工作的特点

（2）临床急救的伦理要求

8.临终关怀与死亡的伦理　

掌握：

临终关怀伦理　

（1）临终关怀的概念和特点　

（2）临终关怀的伦理意义和要求　

了解：

安乐死伦理　

（1）安乐死的含义

（2）安乐死的伦理争议　

（3）安乐死的实施现状　

掌握：

死亡伦理　

（1）死亡的概念　

（2）死亡标准的历史演变　

（3）脑死亡标准的伦理意义　

9.公共卫生伦理　

掌握：

公共卫生伦理学的含义和理论基础　

（1）公共卫生伦理学的含义　

（2）公共卫生伦理的理论基础　

了解：

公共卫生伦理原则　

（1）全社会参与原则　

（2）社会公益原则　

（3）社会公正原则　

（4）互助协同原则　

（5）信息公开原则　

熟悉：

公共卫生工作伦理要求　

（1）疾病防控的伦理要求　

（2）职业性损害防治的伦理学要求　

（3）健康教育和健康促进的伦理学要求　

（4）应对突发公共卫生事件的伦理要求　

10.医学科研伦理

熟悉：

医学科研伦理的含义和要求　

（1）医学科研伦理的含义　

（2）医学科研伦理的要求　

熟悉：

涉及人的生物医学研究伦理　

（1）涉及人的生物医学研究的含义和类型　

（2）涉及人的生物医学研究的伦理原则　

（3）涉及人的生物医学研究的伦理审查　

了解：

动物实验伦理　

（1）动物实验的概念和特点　

（2）动物实验的伦理要求　

11.医学新技术研究与应用的伦理　

熟悉：

人类辅助生殖技术的伦理　

（1）人类辅助生殖技术的概念和分类　

（2）人类辅助生殖技术的伦理争论　

（3）人类辅助生殖技术和人类精子库的伦理原则　

熟悉：

人体器官移植的论理　

（1）人体器官移植的概念和分类　

（2）人体器官移植的伦理争议　

（3）人体器官移植的伦理准则　

了解：

人的胚胎干细胞与生殖性克隆的伦理　

（1）人的胚胎干细胞研究与应用的伦理争论　

（2）人的胚胎干细胞研究与应用的伦理规范　

（3）人的生殖性克隆技术的伦理争论　

了解：

基因诊疗的原理　

（1）基因诊断的伦理　

（2）基因治疗的伦理　

第九章、医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范　

1.掌握：

医学道德修养　

（1）医学道德修养的含义和意义　

（2）医学道德修养的目标和境界　

（3）医学道德修养的途径和方法　

2.掌握：

医学道德评价　

（1）医学道德评价的含义和意义　

（2）医学道德评价的标准　

（3）医学道德评价的依据　

（4）医学道德评价的方式　

（5）医学道德评价的方法　

3.掌握：

医疗机构从业人员行为规范

（1）医疗机构从业人员基本行为规范　

（2）医师行为规范　

（3）违反行为规范的处理原则　

第三篇卫生法规

第十章、执业医师法　

1.概述　掌握：

医师的基本要求及职责

2.掌握：

考试和注册　

（1）参加医师资格考试的条件　

（2）医师资格种类　

（3）医师执业注册及其执业条件　

（4）准予注册、不予注册、注销注册、变更注册、重新注册的适用条件及法定要求　

（5）对不予注册、注销注册持有异议的