初中语文文言文考点 1.docx
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初中语文文言文考点1
初中语文文言文考点之或
或 huò
“或”是会意字，甲骨文左边是“囗”字，表示疆域，右边是“戈”字，合起来指拿起武器保卫国土。
“或”“國”（即国）古同为一字，后“或”字借用来表示“或者”等义。
①有的（人，事物）。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）
②也许，或许。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
（《梦游天姥吟留别》）
③有时。
或命巾车，或棹孤舟。
（《归去来兮辞》）
初中语文文言文考点之疾
疾jí
“疾”是会意字，甲骨文上边是“大”字，象人的正面，下边是“矢”字，象箭。
合起来指人被箭射中。
表示伤病。
①疾病。
是疾也，江南之人，常常有之。
（《祭十二郎文》）
②疼痛。
举疾首蹙额而相告曰：
吾王之好鼓乐……（《梁惠王下》）
③恨，痛心。
屈平疾王听之不聪也。
（《屈原列传》）
④憎恶，怨恨。
尝问天下所疾恶者。
（《张衡传》）
⑤通“嫉”，妒忌。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。
（《孙膑》）
⑥快。
虽乘奔御风，不以疾也。
（《三峡》）
⑦强，猛烈。
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（《劝学》）
⑧锐利。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）
初中语文文言文考点之及
及 jí
“及”是会意字，甲骨文上边是“人”字，下边是“又”字，象人手。
合起来指手从后面抓住人。
表示赶上。
①追赶上。
怀王悔，追张仪不及。
（《屈原列传》）
赶得上，比得上。
君美甚，徐公何能及君也？
（《邹忌讽齐王纳谏》）
②到。
公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
”（《烛之武退秦师》）
③推及，涉及。
老吾老以及人之老。
（《梁惠王上》）
④和，以及。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》
初中语文文言文考点之即
即 jí
“即”是会意字，甲骨文左边是“皀”字，象容器中盛满食物，右边是“卩”字，象人跪坐。
合起来指人在就餐，后引申为靠近、立即。
①走近，靠近。
可望而不可即。
（熟语）
②登上（帝位）。
昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。
（《信陵君窃符救赵》）
③依着。
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
（《滕王阁序》）
④立即，就，就要。
哙即带剑拥盾入军门。
（《鸿门宴》）
⑤就是。
吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。
（《项羽本纪》）
⑥即使，纵使，就算是。
即捕得三两头，又劣弱不中于款。
（《促织》）
⑦当下，目前。
项王即日因留沛公与饮。
（《鸿门宴》
初中语文文言文考点之既
既 jì
“既”是会意字，甲骨文左边是“皀”字，象容器中盛满食物，右边象人张大了嘴巴。
合起来指人吃完饭回头在打饱嗝。
表示就餐完毕，引申为完毕。
①完了，尽。
言未既，有笑于列者曰：
“先生欺余哉！
”（《进学解》）
②已经，以后。
始皇既殁，余威震于殊俗。
（《过秦论》）
③不久，后来。
有时“既”“而”连用。
既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。
（《祭十二郎文》）
④既然。
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
（《归去来兮辞》
初中语文文言文考点之得
得
“得”字是会意字，甲骨文上边是“貝”字（即贝），表示钱财，下边是“又”字，象人手。
合起来指手持钱财。
表示取得、获得。
dé
①取得，获得。
求之不得，寤寐思服。
（《关雎》）
②心得，收获。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（《游褒禅山记》）
③得意，满足。
当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
（《兰亭集序》）
④通“德”，感激。
所识穷乏者得我与？
（《鱼我所欲也》）
⑤能够。
沛公军霸上，未得与项羽相见。
（《鸿门宴》）
⑥融洽。
某亦守法，与公甚相得。
（《记王忠肃公翱事》）
⑦适宜，得当。
此言得之。
（《六国论》）
děi
必须，应该。
吾得兄事之。
（《鸿门宴》）
初中语文文言文考点之道
道dào
“道”字是会意字，金文两边合起来是“行”字，表示道路，中间是“首”字，表示领头。
合起来指领路。
“导”的本字，表示引路、领路。
①道路。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
（《烛之武退秦师》）
②途径，方法。
行军用兵之道，非及向时之士也。
（《过秦论》）
③风尚。
嗟乎！
师道之不传也久矣！
（《师说》）
④道义。
伐无道，诛暴秦。
（《陈涉世家》）
⑤思想，学说。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
（《过秦论》）
⑥天道，规律。
臣之所好者，道也，进乎技矣。
（《庖丁解牛》）
⑦志向。
道不同，不相为谋。
（《卫灵公》）
⑧取道。
从郦山下，道芷阳间行。
（《鸿门宴》）
⑨说，讲。
何可胜道也哉！
（《游褒禅山记》）
初中语文文言文考点之当
当
“当”字本来写作“當”，是形声字，小篆从“田”部，尚声（韵母相同）。
表示两块田地的土质、面积或地理位置不分上下。
后引申为相当。
dānɡ
①遮挡。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
（《项脊轩志》）
②对等，比得上。
料大王士卒足以当项王乎？
（《鸿门宴》）
③占据，把守。
一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）
④应当。
老当益壮，宁移白首之心？
（《滕王阁序》）
⑤掌管，主持。
郡之贤士大夫请于当道。
（《五人墓碑记》）
⑥面对，遇到。
当仁，不让于师。
（《卫灵公》）
⑦对着，面对。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
⑧值，在，正在。
当是时也，商君佐之。
（《过秦论》）
⑨必定，一定。
不久当归还，还必相迎取。
（《孔雀东南飞》）
⑩将，将要。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（《出师表》）
?
通“倘”。
如果。
则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（《六国论》）
dànɡ
①符合。
将献公堂，惴惴恐不当意。
（《促织》）
②当作。
安步以当车。
（《齐策四》）
③抵押，两者相抵。
张仪闻，乃曰：
“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
”（《屈原列传》）
初中语文文言文考点之殆
殆dài
“殆”是形声字，小篆从“歹”部，台声（声母相近，韵母相同）。
表示危险。
①危险。
知彼知己，百战不殆。
（《谋攻篇》）
②有害。
学而不思则罔，思而不学则殆。
（《为政》）
③懈怠。
有怠而欲出者，曰：
“不出，火且尽。
”（《游褒禅山记》）
④大概，恐怕。
郦元之所见，殆与余同，而言之不详。
（《石钟山记》）
⑤几乎，接近，差不多。
且燕赵处秦革灭殆尽之际。
（《六国论》）
初中语文文言文考点之从
从
“从”是会意字，甲骨文为一前一后两个“人”字，象两人前后相随。
表示跟从、跟随。
cónɡ
①跟随，追随。
天下云集响应，赢粮而景从。
（《过秦论》）
②依顺，听从。
臣从其计。
（《廉颇蔺相如列传》）
③从事，参与。
弟走从军阿姨死。
（《琵琶行》）
④依傍，紧挨着。
樊哙从良坐。
（《鸿门宴》）
⑤使……跟从。
沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）
⑥随从的人。
麾下壮士骑从者八百余人。
（《项羽之死》）
⑦指堂房亲属。
《春夜宴从弟桃花园序》（李白）
zònɡ
通“纵”，合纵的盟约。
于是从散约败，争割地而赂秦。
（《过秦论》）
初中语文文言文考点之辞
辞cí
“辞”字本来写作“辭”，是形声字，金文从“”（表示治理），司声（声母相近，韵母相同）。
表示打官司时双方的诉讼，后引申为言辞。
①借口，托辞。
君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
（《季氏将伐颛臾》）
②言辞，文辞。
辞达而已矣。
（《卫灵公》）
③一种文体。
《归去来兮辞》
④告别，辞别。
今者出，未辞也，为之奈何？
（《鸿门宴》）
⑤推辞，不接受。
臣死且不避，卮酒安足辞！
（《鸿门宴》）
⑥计较。
大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（《鸿门宴》）
⑦审讯，口供。
单于使卫律召武受辞。
（《苏武传》）
初中语文文言文考点之除
除chú
“除”是形声字，小篆从“阜”部[即阝（在左）]，余声（韵母相同）。
表示台阶。
①台阶。
黎明即起，洒扫庭除。
（《朱子家训》）
②去掉，清除。
然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（《荆轲刺秦王》）
③修治。
即除逆魏阉废祠之址以葬之。
（《五人墓碑记》）
④拜官授职。
寻蒙国恩，除臣洗马。
（《陈情表》）
⑤流逝，过去。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（《元日》）
初中语文文言文考点之诚
诚chénɡ
“诚”字本来写作“誠”，是形声字，小篆从“言”部（即讠），成声。
表示言语真诚。
①诚心。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。
（《愚公移山》）
②确实，的确。
此诚不可与争锋。
（《隆中对》）
③果真，如果。
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
（《隆中对》）
初中语文文言文考点之乘
乘
“乘”是会意字，甲骨文上边是“大”字，象人，下边是“木”字，象树木。
合起来指人攀上树木。
表示登、升。
chénɡ
①驾，坐。
虽乘奔御风，不以疾也。
（《三峡》）
②升，登。
乘彼垝垣，以望复关。
（《氓》）
③凭恃，依仗。
愿乘长风，破万里浪。
（《宋书?
宗悫传》）
④冒着。
自京师乘风雪……至于泰安。
（《登泰山记》）
shènɡ
①一车四马的合称。
致万乘之势，序八州而朝同列。
（《过秦论》）
②辆。
于是为长安君约车百乘，质于齐。
（《触龙说赵太后》）
初中语文文言文考点之曾
曾
“曾”是象形字，金文下边象古代一种蒸饭的器皿，上边象蒸汽冒出，指古代一种做饭用的器具，即“甑”的本字。
后借用来表示曾经。
cénɡ
①曾经。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
（《琵琶行》）
②竟，竟然。
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（《愚公移山》）
zēnɡ
①指与自己隔着两代的长辈或晚辈亲属。
是高、曾时为一户者，至曾、元时不分至十户不止。
（《治平篇》）
②通“增”，增加。
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）
初中语文文言文考点之朝
朝
“朝”是会意字，金文左边像日在草中，右边像水流，合起来指潮水按时涨落。
“潮”的本字。
后引申为表示早晨。
cháo
①接受朝见，使……朝见。
序八州而朝同列，百有余年矣。
（《过秦论》）
②朝廷。
于是入朝见威王。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
③朝代，指整个王朝，也指某皇帝的一代。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
（《蜀相》）
④对，向。
坐北朝南。
zhāo
早晨。
朝避猛虎，夕避长蛇。
（《蜀道难》）
初中语文文言文考点之察
察chá
“察”是形声字，小篆从“宀”部（表示覆盖），祭声（古音相近）。
表示仔细观察。
①细看，观察。
徐而察之。
（《石钟山记》）
看清楚。
明足以察秋毫之末，而不见舆薪。
（《梁惠王上》）
②详审，细究。
小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）
考察，审查。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
（《寡人之于国也》）
③考察和推举。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
（《陈情表》）
④精明。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
（《答客难》）
初中语文文言文考点之病
病bìnɡ
“病”是形声字，小篆从疒部，丙声。
表示疾病。
①重病。
臣少多疾病，九岁不行。
（《陈情表》）
②弊病，缺点。
人皆嗤吾固陋，吾不以为病。
（《训俭示康》）
③生病。
汝病吾不知时，汝殁吾不知日。
（《祭十二郎文》）
④使……成病态。
以夭梅病梅为业以求钱也。
（《病梅馆记》）
⑤担心，忧虑。
君子病无能焉，不病人之不己知也。
（《卫灵公》）
⑥责备，羞辱。
古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
（《训俭示康》）
⑦穷困。
辍飧饔以劳吏者……故病且怠。
（《种树郭橐驼传》）
⑧疲劳。
今日病矣，予助苗长矣。
（《揠苗助长》）
初中语文文言文考点之兵
兵bīnɡ
“兵”是会意字。
甲骨文上边是“斤”字，像古代一种斧形的武器；下边是“廾”字，像左右双手。
合起来像双手拿着兵器。
表示兵器。
①兵器。
收天下之兵，聚之咸阳。
（《过秦论》）
②士兵，军队。
沛公兵十万，在霸上。
（《鸿门宴》）
③军事，战争。
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（《廉颇蔺相如列传》）
初中语文文言文考点之鄙
鄙bǐ
“鄙”是形声字，小篆从邑[即阝（在右边）]部，啚（bǐ）声。
表示边境，边远偏僻的地方。
①边远的地方。
北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。
（《荆轲刺秦王》）
②以……为边界（边邑）。
越国以鄙远，君知其难也。
（《烛之武退秦师》）
③轻视，看不起。
孔子鄙其小器。
（《训俭示康》）
④轻贱。
人贱物亦鄙，不足迎后人。
（《孔雀东南飞》）
⑤庸俗，浅陋。
敢竭鄙怀，恭疏短引。
（《滕王阁序》）
初中语文文言文考点之本
本běn
“本”是指事字，金文在“木”（义为棵树）字下加一点，表示树木的根部。
表示植物的根部。
①草木的根。
凡植木之性，其本欲舒。
（《种树郭橐驼传》）
②草木的干、茎。
摇其本以观其疏密。
（《种树郭橐驼传》）
③根本，主要的、基础的东西。
君子务本。
（《学而》）
④原来的。
此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）
⑤推究，考察。
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
（《伶官传序》）
初中语文文言文考点之倍
倍bèi
“倍”是形声字，小篆从人部（即亻），咅声（古音相近）。
表示背向、背着。
后引申为数量重叠（一倍）。
①原数基础上增加的相等数。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
（《过秦论》）
②更加。
每逢佳节倍思亲。
（《九月九日忆山东兄弟》）
③通“背”，违背，背叛。
愿伯具言臣之不敢倍德也。
（《鸿门宴》）
初中语文文言文考点之安
安ān
“安”是会意字，小篆上边是“宀”字，表示屋子，下边是“女”字。
合起来指女子在家安心生活，不必外出担风险。
表示安定。
①抚慰，安抚。
时时为安慰，久久莫相忘！
（《孔雀东南飞》）
②安置，安放。
安营扎寨（成语）
③使……安定。
既来之，则安之。
（《季氏将伐颛臾》）
④安适，安身。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
（《归去来兮辞》）
⑤安稳。
风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）
安定。
不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（《季氏将伐颛臾》）
⑥哪里，怎么。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
（《梦游天姥吟留别》）
⑦哪里，哪儿。
沛公安在？
（《鸿门宴》）
初中语文文言文考点之爱
爱ài
“爱”繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从攵部，（ài）声。
本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。
①喜爱。
晋陶渊明独爱菊。
（《爱莲说》）
热爱。
少无适俗韵，性本爱丘山。
（《归园田居》）
②爱护。
爱其子，择师而教之。
（《师说》）
③爱惜。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。
（《六国论》）
吝惜，舍不得。
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
（《过秦论》）
④吝啬。
百姓皆以王为爱也。
（《梁惠王上》）
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