公务员培训工作.docx

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公务员培训工作

　　篇一:

《做好公务员培训工作的建议和对策》

　　县级人事部门如何做好公务员培训工作

　　一、08年我县公务员培训情况

　　08年，我县干部培训工作，严格按照上级有关部门的要求和部署，紧紧围绕我县的中心工作和经济社会发展的需求，以能力建设为核心，积极推进教育培训改革创新，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，不断提高公务员队伍的创新能力和整体素质，认真开展好全县干部的学习培训工作，取得了一定的成效。

　　1、工作概况

　　一是按照市人事局的统一安排部署，认真组织08年度新录用国家公务员参加初任公务员培训班。

二是通过县委党校、行政干校等平台,对全县县直及乡镇的优秀干部进行培训。

举行了公务员公共管理核心内容培训及其师资培训班和08年新录用事业单位工作人员岗新培训班，共培训学员1千余人。

三是抓住学习型和服务型机关建设的契机，稳步推进干部的培训学习。

　　2、主要做法

　　首先，加强领导，提高培训工作的计划性。

局党组高度重视干部培训工作，在党组会和全体机关干部学习会上经常讨论研究干部培训工作，结合实际制定了干部职工学习的相关计划，并提出具体要求，同时把学习培训任务逐一分解，落实责任，切实保障学习培训工作正常开展和全面完成。

　　其次，立足党校和行政干校，保证干部培训的效果。

坚持“高标准、严要求、制度化、长期化”的办学方针；通过抓教育管理培育人、抓理论研究提高人、抓社会实践锻炼人，提高全县干部的综合素质，为进一步做好我县的各项工作提供了人才支撑。

08年我们分别举行了以下几项培训工作

　　公务员公共管理核心内容培训工作1085人。

公务员公共管理核心内容培训是由市人事局安排的对全市公务员进行知识培训，总体规划为期三年，08年为第一年，分别进行了公共行政、办文办会办事知识和应对突发事件能力三个科目的培训。

从5月份开始，分别进行了组织报名、确定学习内容、制定学习规

　　划、组织实施、考核验收等工作，学习是以自学与培训相结合的方式进行，其中，在县委党校举行了由各单选派人员的师资培训班，然后，师资培训班学员分别在各自单位内举行了多次培训讲座。

我们的这项培训工作组织严密、实施有力，考核验收进行统一闭卷考试，取得了良好培训效果。

　　新录用事业单位工作人员岗前培训班111人。

今年的事业单位招考工作，将教育、卫生等各个事业单位的人员招录，全部纳入到我局统一组织，集中进行，比照国家公务员招考的工作流程，整个过程严谨细致、组织严密、透明度高，公开、公平、公正的形象深入人心，受到了广泛的好评。

为了使新录用的111名事业单位工作人员能够尽快深入到工作中去，特地举行了这个培训班。

　　第三，多措并举，抓实干部学习培训工作。

一是弘扬学习之风，倡导学习意识和大局意识，引导干部自觉学习，夯实政治理论根基。

营造良好的学习环境，鼓励干部在岗自学，支持干部脱产培训、函授、就读在职研究生等等。

二是制度并重，着力规范。

建立机关学习制度和学习档案，为机关干部搭建学习提高的平台。

三是及时总结，以切实地指导机关干部更好地开展工作。

　　公务员培训工作是提高广大干部创新能力和整体素质的重要途径，人事部门作为公务员培训工作的综合管理部门，有管理实施的责任和义务。

　　二、公务员培训工作存在的问题

　　1、管理分散，制约力不强。

广大干部存在着学不学一个样的思想。

从县级人事局的管理权限看，作为推动公务员培训工作的主要力量的副科级以上公务员的管理权限在县委组织部，人事部门对他们没有制约的手段。

而他们却往往是关系到培训工作和培训内容成败的关键。

　　2、权威性不强。

年终考核优秀比例受限。

广大普通公务员认为，即使参加培训，年终考核要想达到优秀等次也是不容易，所以引不起他们的重视，无法调动他们学习的积极性与热情。

　　3、培养内容针对性欠缺。

近年来我们进行的WTO、电子政务、依法行政等内容的培训，与县乡的工作实际与特点不符，无法学以致用。

　　4、监督检查的可操作性不强，无法确保广大公务员培训学习的效果。

　　5、经费来源不确定，各项工作难开展。

　　二、几点改进方法建议

　　1、综合协调组织、人事部门的教育培训机构，成立双方人员参加的领导小组，共同开展公务员培训工作。

　　2、加强培训管理，以灵活多样的方式推进教育培训工作的发展。

　　首先，加强制度建设。

尽快研究起草针对公务员培训工作的有关意见，加强统筹管理和分类指导。

研究制定具体政策措施，分类推进。

在调查研究的基础上，做好需求分析，确定重点领域，明确目标任务。

认真分解落实各项任务，加强监督检查，解决好实施中存在的问题，使公务员培训工作逐步纳入制度化、法制化轨道。

　　进一步完善教育培训登记制度。

各单位、行业主管部门通过证书、学习档案、网络管理等方式，连续记载广大干部接受教育培训的基本情况，规范登记内容和要求，对教育培训情况实行量化管理。

　　第二，根据社会现实发展的需要，及时更新培训内容。

除了加强世界观、人生观、价值观教育，把提高公务员的政治素质和政治鉴别能力放在首位的基础上，还要注重业务能力的培训，把那些经济建设中的重点、难点问题和政府行政工作中的重点、热点问题作为公务员培训的内容。

在课程设计上按照“少而精”和科学性、针对性的要强的原则，有关部门应认真组织有关专家、学者编写有关课程的教学大纲和教材，使学员学了真正管用，以提高培训的质量和效果。

　　第三，要切实改革培训教育方法。

培训必须从传统的培训教育方法转变到现代的培训教育方法上来，要针对广大公务员有较高的文化知识水平，有较丰富的实际工作经验，但日常工作又较多的实际情况，大胆探索并积极采用一些科学的培训方法和先进的教学手段，运用逻辑思维和形象思维相结合的方法，将业余自学、老师讲授、小组研讨、角色模拟、电化教学、案例教学和实地考察结合起来，把学习理论与研究政策、交流经验结合起来，充分体现公务员在培训中的主体地位和主动参与的特点。

同时，培训形式应灵活多样，根据培训

　　内容的不同，既可以采取短期全脱产的形式，集中一段时间进行培训，也可以采取半脱产的形式，做到边工作、边学习。

尤其是在培训时间安排上不要强求千篇一律，而是可长可短，做到忙时少学，闲时多学，分期分批进行，以便解决好工学矛盾。

　　第四、加强统筹协调，实行部门联动。

有各自培训基地和教师的部门，要采取优势互补的办法，使师资和场地互相借调使用，使优势资源发挥最大的效用，减少和避免重复投资，充分调动部门积极性，鼓励业务主管部门举办各类专门业务培训班，人事部门备案、抽查、服务，对考试和考核结果进行审核登记，以保证培训质量和效果。

　　第五，要突出培训重点，实行分级分类培训。

要从过去那种适应性的岗位培训转变到分类培训上来，按照工作性质分类，实行分级分类培训，加大培训工作的力度。

尤其要注意统筹研究，分级管理，分工负责，分类指导，逐步建立起符合我国实际的公务员与专业技术人员继续教育的分级分类培训体系。

　　第六、采取多种形式，搞好全员培训。

对每一位考录用新进机关人员实行初任培训。

在国家公务员队伍中进行每年一个主题的全员培训。

在专业技术人员中广泛开展新知识、新技术培训。

开展案例教学、问答式教学、研讨式教学、专家讲座、网上答疑等多种教学形式，并利用30-50%的课时，开展情景模拟、演讲答辩、观摩调研、拓展训练等方式，让教师和学员之间的互动、学员之间的互学，把教与学两个积极性、主动性都充分调动了起来，改变了过去“你讲我听，被动受训，学用脱节，思考欠缺”的问题，实现知识拓展和提高能力两方面的有机结合，增强教学的吸引力和培训的实效性。

　　3、健全教训培训激励机制，把教育培训的结果落到实处，以促进教育培训的发展。

　　把培训与使用真正结合起来，把公务员培训结果当作职务晋升的一个重要条件。

改变目前培训与职务晋升毫无联系的现状，切实做到“先培训、后上岗；先培训、再提拔”。

把培训期间的学习成绩视为工作成绩，把参加培训学习的考核结果记入本人档案，对按规定应接受培训而无正当理由不参加培训或培训

　　成绩不合格的，年度考核可“暂缓考核”，必须补上培训这一课；同时也不能提拔重用，晋升工资，真正将公务员培训期间的学习成绩和鉴定作为晋升职务的重要依据之一，真正建立一种强有力的公务员培训的动力机制，使之能产生一种内在的学习动力，积极争取参加培训、教育。

同时，对在教育培训工作中成绩突出的单位和个人，按照有关规定给予宣传和表彰。

　　4、统筹培训经费，保障培训工作的顺利开展。

培训工作的经费来源，可以使用三三制，即财政拨款、单位补助和个人负担三方面共同承担，并设立专门帐户，专款专用。

　　5、努力提高人事教育培训管理干部的能力与素质。

　　人事教育培训管理干部不同于一般的教育管理者，要面向社会、直接服务于社会经济的发展。

处于社会转型期的人事教育培训工作和基层人事培训机构的人员构成特点，要求人事教育培训管理干部懂专业、懂教育教学规律、懂成人教育特点，会管理、会教学、会综合，能坚持正确的办学方向、能协调全局工作、能一肩挑起学术管理和行政管理双重职能，即"三懂、三会、三能"型管理者。

要适应这个要求，首先要加强学习，改变思维的封闭性和狭窄性；增强思维的广阔性、超前性，善于分析人事教育培训的现象，探索教育规律；总结实践经验；其次，要有较敏锐的观察能力，善于发现有价值的课题，并要有较强的获取与加工信息的能力。

只有随时了解、把握改革的动态和社会、经济发展对人才需求的状况，并在分析综合信息的基础上，结合本机构的办学特色和优势，作出尽可能符合实际的判断和预见，抓住稍纵即逝的机遇，才能在产业化的激烈竞争中占有一席之地；再次，要增强在新形势下做好培训工作的使命感和自觉性，爱岗敬业、勤政廉洁、树立良好的职业道德。

　　此外，为了提高培训的质量，还要加强培训基地和师资队伍的建设，逐步增大培训投入，保证培训的经费来源，根据培训工作的需要，统一规划、设置，并根据培训的要求，对培训基地的教学设施、领导班子、师资队伍和管理水平等方面进行严格的评估和资格审查，只有那些符合要求和条件的机构，才能承担培训任务，确保培训的权威性。

　　篇二:

《公务员培训处工作职责》

　　公务员培训处工作职责、岗位责任制

　　公务员培训处工作职责

　　一、根据公务员局和行政学院的具体安排承担公务员自选培训、专业技术人员继续教育培训、公务员任职培训、初任公务员培训等各类培训。

　　二、完成校领导交办的其他工作。

　　公务员培训处处长岗位责任

　　一、在分管校长的领导下，负责公务员培训处的全面工作。

　　二、根据学校目标管理任务，提出公务员培训处的工作计划，明确具体任务和要求，督促检查有关人员认真完成。

　　三、及时了解掌握办学信息，积极争取各种培训班次。

　　四、协调办学单位及校内各部门关系，保证各公务员培训班次培训任务顺利完成。

　　五、负责组织处室工作人员的政治学习和业务学习，做好思想政治工作和业务考核工作。

　　七、完成校领导交办的其他工作。

　　一、收集教学信息，协助处长完成各公务员培训班次培公务员培训处副处长岗位责任训任务

　　二、协助处长做好其他方面的工作

　　一、负责学员培训登记表、培训证书的保管及发放。

　　二、负责各班次所用资料的文印、保管及发放。

　　三、保管、发放资料袋、笔记本、笔等教学用品。

　　四、安排开学、结业典礼及座谈会等各种会议所需物品。

　　五、完成处领导交办的其他工作。

{公务员,培训,工作}.

　　公务员培训处干事岗位责任

　　篇三:

《公务员培训中存在的问题及对策分析》

　　公务员培训中存在的问题及对策分析

　　摘要我国公务员培训工作已经取得了一定的成就和进步，但目前还存在着对培训的重要性认识不够、综合管理机构不健全、培训教育的内容不规范、针对性不足等问题，因此，为改革和完善我国公务员培训工作，必须切实提高参加培训人员的思想认识、建立健全的激励约束机制，同时改革培训方法、更新培训内容。

关键词

　　公务员意义培训对策

　　正文

　　一．公务员培训及其意义

　　公务员培训是指国家行政机关根据经济社会的需要和公务员职位的要求，通过各种方式，有组织地为提高公务员政治和业务素质所进行的培训、训练活动，其目的是在于不断提高广大公务员的政治思想水平和业务能力，改善其素质结构，使其具备必要的知识和技能，使之与社会发展和岗位规范的要求协调一致，以大大提高国家行政机关的工作效率。

　　公务员参加培训是新时代社会发展的需要。

信息时代，科学技术日新月异，知识更新的速度不断加快，各级国家公务员担负着社会主义改革开放和现代化建设的重任，他们的素质如何，关系到政府形象和社会主义现代化建设宏伟目标的实现。

因此，必须要不断地参加培训，提高自己的政治思想素质和专业的知识水平，以适应社会发展的需要。

　　公务员参加培训是行政体制改革的需要。

作为政府形象代表的公务员，在政府职能转变和角色已重新定位的时候，就必须通过学习和培训全方位地掌握和运用新的管理理念、管理思想、管理原则、管理方法和管理技术，以发挥公务员的集体作用，实现政府工作的高效率。

　　公务员参加培训是提高政府行政效率的重要举措。

21世纪，随着政府职能的转变，对政府公务人员的素质提出了更高的要求。

要适应改革的要求，减少改革的阻力，就必须进行系统地、有目标地公务员培训，充分发挥国家行政机关的管理职能并提高其工作效率。

　　二．当前我国公务员培训中存在的主要问题

　　对培训的重要性认识不够

　　培训是公务员管理的基础性工作，但实际培训过程中发现，从个部门领导到一般公务员在思想上没有引起高度重视。

各部门在实际管理工作中，往往偏重任用、升迁调动等工作，缺乏在新时代需要不断提高素质的紧迫感和危机感，从而忽视了公务员培训和再教育工作，使得培训工作流于形式，没有起到应有的作用。

　　公务员培训的综合管理机构不健全

　　《国家公务员培训暂行规定》指出，各级政府人事部门是国家公务员培训教育的综合管理机构，负责本级政府公务员的培训教育管理工作，拟定并组织实施国家公务员培训规划。

一般情况下，县级以上人民政府的人事部门都设有培训股，由培训股负责担当公务员培训的综合管理工作。

在实际操作中，很多地方培训股1{公务员,培训,工作}.

　　的干部一般都由人事干部兼任，没有专职的培训管理干部，甚至有的单位和部门根本就不设培训综合管理部门，需要时，就临时从其他部门抽调人员组成。

这就大大捎弱了培训综合管理部门的职能作用，制约了培训工作的研究、组织、规划和实施，阻碍了培训工作的正常开展。

　　培训教育的内容不规范、针对性不足

　　《国家公务员培训暂行规定》中明确指出，培训科目要“依照‘少而精’的原则和科学性、针对性的要求，国家公务员培训的课程设置一般分为公共必修课、专业必修课和选修课”。

这就为我们的培训内容指明了具体的方向。

但在现实的培训工作中，全国各地公务员培训除了学习指定的公共必修课和专业必修课之外，选修课的开设还没有提到议事日程上来，公务员参加培训学习的选择余地较小，难以满足那些高素质、好基础和求知欲较强的公务员的需要。

对担任领导职务的公务员的任职培训大多带有补课的性质，培训重点不突出，培训内容脱离实际，缺乏针对性，学了不管用，浪费了培训教育资源。

　　三．改革和完善我国公务员培训工作的对策

　　切实提高参加培训人员的思想认识

　　社会在进步，政治体制在完善，公务员的工作岗位也会不断变化。

要适应新形势、新时代、新岗位的现实需要，公务员必须要不断学习、不断参加培训，努力提高自己的工作能力和知识水平，才能跟上时代发展的步伐，才能适用不同的工作岗位，才能在激烈的竞争中取胜。

所以，公务员必须充分认识学习的重要性，今天的培训就是为了明天更好地工作，也只有认真地参加今天的学习，才能更好地将明天的工作做的更好。

　　建立健全的激励约束机制

　　为了改变我国公务员训练动力不足、积极性不高的现状，就必须建立健全的公务员培训的激励约束机制，真正将培训与考核、晋升有机地结合起来。

要将公务员培训期间的学习成绩和鉴定作为今后晋升职务的重要依据之一，形成培训、考核、奖励、任用为一体化的激励和约束机制。

　　改革培训方法、更新培训内容

　　公务员培训要贯彻“理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效”的原则，在培训方式上改变传统的培训方式，加强内外交流，把课堂教学和社会实践紧密结合起来。

在新的形势下，干部培训工作必须进一步树立为党的基本路线服务的意识，针对不同层次，不同类别干部的实际需要，精心设计培训班次和培训内容。

不同的培训对象，不同的培训时期应有不同的培训内容，不同的培训方法，只有这样才能适应新时期的培训工作的顺利进行。

　　参考文献

　　[1]桂云峰.当前我国公务员培训中存在的主要问题及对策[M].思政探讨,2009

　　[2]郑娥,刘晓婧.浅谈当前公务员培训中存在的问题及对策[M].中国商报,2008

　　[3]解艳苓.公务员培训制度的意义及存在问题[M].经济研究导报,2009

（2）

　　[4]严俊,徐根来.公务员培训制度存在的问题及对策.行政与法.2003（4）

　　[5]中华人民共和国公务员法[M].北京:

人民出版社,2005

　　2

　　篇四:

《公务员培训心得体会》

　　2014公务员培训学习体会年2月11日，根据中共临沂市委组织部、中共临沂市委党校和临沂市人力资源和社会保障局的安排，我有幸参加了2013年度全市新录用公务员初任培训。

在前六天的单位自学培训中，通过对《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议文件汇编》（人民出版社）；《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》辅导读本（人民出版社）；《中华人民共和国公务员法》；《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的学习，我收获很多。

培训材料紧紧围绕深入贯彻党的第十八届中央委员会第三次会议精神，如何全面深化改革，如何做一名合格的公务员为重点，使我对党的十八届三中全会精神有了进一步的理解和领会。

六天的学习，都是一些与我们实际工作密切相关的理论知识，通过一周的培训让我体会到，知识是无价的，一天不学习，就跟不上时代的步伐。

同时我也认清了这次培训的重大意义、认清了公务员岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的认识到，要成为一名合格的公务员，只有全方位提高自身的素质能力，严格遵守《公务员法》的要求，在创新中不断迎接新时期社会发展的各种挑战。

对于此次岗前培训我有以下几点心得体会

　　一、通过深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，政治理论素养有了很大提高。

　　要做一名合格的公务员，必须提高自身的政治理论素养。

应该熟知党的各项方针政策，尤其要深刻学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》内容，领会党的十八届三中全会

　　精神实质。

坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

培训期间，通过对于自学材料的研读使我体会到我们党的伟大，我们的祖国的伟大，建设美丽中国的美好前景。

通过对《中华人民共和国公务员法》《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的认真学习和细心揣摩，让我深刻领会了公务员的内涵，进一步树立了人民公仆意识，为今后干好工作打下了坚实的思想基础。

这些理论知识为我消除了迷惘心理，照亮了前进努力的方向。

使我深刻的了解到公务员精神就是热爱祖国、忠于人民、廉洁奉公、求真务实、开拓创新、顾全大局，团结协作。

具体到工作当中首先应尽职尽责，公务员代表国家行使国家权力，管理社会公共事务。

因此，要树立全心全意为人民的责任意识，尽职尽力地履行自己的职责。

其次要廉洁奉公。

要有良好的情操，廉洁奉公，不谋私利。

同时，在履行职责过程中做到依法行政，公正办事，努力实现和维护社会公平。

最后要团结协作。

单位的工作是一个整体，部门的划分是为了在分工的基础上提高工作效率。

因此，公务员要有大局意识和团结协作精神，这样才能更好提高工作效率和工作质量。

　　二、活到老学到老，树立终身学习的理念。

　　学习，是公务员提高自身素质能力的基本途径和法宝。

加强理论知识、业务知识的学习对新录用公务员来说尤为重要。

只有理论上的清醒，政治上才能坚定。

学习能力是一项基本能力，也是公务员顺利成长、不断进步的动力源。

新任公务员要向书本学习，在阅读中提高智慧能力；要向实践学习，在工作中提高适应社会的能力；要向同事学习，在沟通中提高协调能力；要向群众学习，在联系中提高调查研究的能力；要向领导学习，在观察中

　　提高分析问题的能力；积极参加各种专业的培训，多途径提高自身能力。

将理论学习与工作实践有机结合起来，用理论指导自己的工作实践，用实践丰富自己的理论知识。

在实践中，要敢于尝试，勇于创新，善于创造性地开展工作，从而在实践锻炼中提高工作本领。

　　通过学习，我明白公务员培训不仅仅是法定要求，更是公务员转变角色，走上工作岗位，履行职责，为人民服务的要求。

这种思想上的转变不仅要快更要彻底，要从根本上克服自身意识上潜在的优越感，树立责任意识，这对于我今后的成长、发展都有重大意义。

使我学到和掌握了实用的理论知识，为今后的实践，打下了坚实的基础。

在今后的工作岗位上准确正确的定位自己，用开放的心态，实干的精神，做好本职工作，真正做到民有所呼，我有所应。

努力学习，提高素养，争做一名合格、优秀公务员。

　　三是学有所得受益匪浅，为今后创新工作打下了基础。

理论知识的学习，使我得以重温学生时代的幸福时光，为以后继续提高理论知识素养，更深入贯彻党的十八届三中全会精神奠定了良好的基础。

结合实际的畅谈又让我对当前和未来有了更美好的憧憬和自信，也为胜任新的岗位和工作，打下了良好的基础。

创新推动发展，创新是政府机关工作活力的源泉，这就要求我在今后的工作实践中，要首先具有创新工作的意识和勇气，解放思想，打破常规和主观偏见的约束，敢于从不同的角度思考问题，能超越原有的观念，不断探索新的工作方法，为今后进一步提高自身素质能力，干好工作和争做合格公务员、优秀公务员明确了努力的方向。

{公务员,培训,工作}.

　　总之在工作中不断学习，在学习中努力工作，把学到的理论

　　知识应用到工作中去，用理论来指导自己的工作。

廉洁自律，树好形象。

一定要在思想上始终保持高度的警惕，严格要求自己，时刻不忘廉洁自律，做到始终对党负责、对事业负责。

在理想信念上始终坚定不移，在法律上严格遵守廉洁从政的各项规定，增强党纪法规意识，经受住各种考验，树立廉洁自律、全心全意为人民服务的公务员的良好形象。

坚持执政为民，服务大众的理念，迎接新时代的挑战，苦练基本功，扎根基层，为成为一名优秀的基层行政工作人员而努力！

　　XXXXX单位

　　XXX

　　2014年2月15日

　　篇五:

《公务员初任培训方案》

　　××市2014年公务员初任培训方案

　　根据《公务员法》和《公务员培训规定（试行）》规定，我市拟对2013年新录用的120名乡镇公务员进行初任培训，现制定如下培训实施方案

　　一、培训对象

　　2013年新录用的120名乡镇机关公务员。

　　二、培训目的

　　通过培训，使新录用公务员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德观，增强公仆意识、责任意识和依法行政意识，了解机关工作的性质、特点，初步掌握即将从事工作所需的通用基础知识与基本技能、工作程序和工作方法，尽快完成角色转变，为其成为一名合格的公务员奠定扎实基础。

　　三、培训内容

　　培训以提高新录用公务员适应机关工作能力为目标，培训内容突出适应性和实用性，主要包括拓展训练、党性教育、廉洁从政教育、市情教育、公文写作与处理、公务礼仪、心理调适能力、职业道德教育、行为规范、突发事件处理等，培训结束举行公务员宣誓仪式。

　　同时组织学员到××集团、廉政教育基地参观学习。

　　四、师资安排

　　公共课程邀请市人社局有关领导和科长，市委党校、市直有关局委领导，市职业技术学院有关专家，乡镇基层有关领导共计××人前来授课。

拓展训练聘请专业拓展训练公司组织。

培训教材统一使用《公务员初任培训》、《公务员职业道德培训教程》、《公务员公文写作》等教材。