版新人教六年级上册数学教学计划.docx
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版新人教六年级上册数学教学计划
南浔区中小学学科教学计划
2015学年度第一学期
学校：
含山小学
年级：
六
学科：
数学、美术、活动
任教：
制定日期：
2015-09
南浔区教育管理委员会制
学科教学计划表
2015学年第一学期6年级1班数学学科第十一册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
六
（1）班共有39人,其中男生20人,女生19人,从总体来看班风学风较好,分布均匀—两头小,中间大,优生能在班级中起好带头作用,工作责任性强,作业态度端正,从而使班内养成了良好的氛围.只是有两个智力障碍的学生不但学习困难大,而且随着年龄的增长,胆子大,影响课堂纪律,从而影响班级的总体成绩.
本科（册）
教学的
主要任务
本册教材的教学目标是，使学生：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。
6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
教学重点：
分数乘法和除法，比，圆，百分数。
教学难点：
分数乘法和除法，比，圆，百分数。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
8.31～9.6
一、分数乘法
3
2
9.7～9.13
一、分数乘法
4
3
9.14～9.20
一、分数乘法
4
4
9.21～9.27
一、分数乘法
二、位置与方向
（二）
1
3
5
9.28～10.4
国庆放假
6
10.5～10.11
三、分数除法
4
7
10.12～10.18
三、分数除法
3
1
8
10.19～10.25
三、分数除法
4
9
10.26～11.1
三、分数除法
整理和复习
4
10
11.2～11.8
四、比
4
11
11.9～11.15
四、比
4
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
11.16～11.22
五、圆
4
13
11.23～11.29
五、圆
4
14
11.30～12.6
确定起跑线
六、百分数
（一）
1
3
15
12.7～12.13
六、百分数
（一）
七、扇形统计图
2
2
16
12.14～12.20
节约用水
八数学广角—数与形
机动
1
2
1
17
12.21～12.27
补充内容：
位置
数学广角—鸡兔同笼
2
2
18
12.28～2016.1.3
上六下内容
3
元旦放假
19
1.11～1.17
上六下内容
4
20
1.18～1.24
期末复习
4
21
1.25～1.31
期末考试
22
2.1～2.7
寒假开始
学科教学计划表
2015学年第一学期6年级1班美术学科六年级上册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。
具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
。
但我校作为农村小学，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。
六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
本科（册）
教学的
主要任务
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。
教学目的和教学重点、教学难点：
“造型·表现”：
在教学中，让学生运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·应用”：
从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。
运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理以及各种材料、制作方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏·评述”：
欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达自己对美术作品的感受和理解。
“综合·探索”：
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与生活环境及传统文化的关系。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
教学重点：
在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
教学难点：
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
2、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
3、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
8.31～9.6
徐悲鸿与奔马
1
2
9.7～9.13
戏曲人物
1
3
9.14～9.20
水墨人物
1
4
9.21～9.27
画家林风眠
1
5
9.28～10.4
蔬果造型
1
国庆放假
6
10.5～10.11
秋之韵
1
7
10.12～10.18
做做陶艺
1
8
10.19～10.25
中国扇子
1
9
10.26～11.1
小小果壳箱
1
10
11.2～11.8
流动的风景线
1
11
11.9～11.15
机动
1
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
11.16～11.22
公交站台设计
1
13
11.23～11.29
街市新貌
1
14
11.30～12.6
生活与科幻
1
15
12.7～12.13
窗外的风景
1
16
12.14～12.20
新家园
2
17
12.21～12.27
金银器
1
18
12.28～2016.1.3
中国的文化与自然遗产
2
元旦放假
19
1.11～1.17
综合实践
2
20
1.18～1.24
复习、评测等
2
21
1.25～1.31
22
2.1～2.7
学科教学计划表
2015学年第一学期4年级1班活动学科四年级上册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
1、从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
2、其他因素：
学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差，对素质教育认识不够，对技能科非常不重视。
3、纵观全班，学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。
本科（册）
教学的
主要任务
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基本常识。
掌握一些常用家电的正确操作方法。
养成正确使用家电的良好生活习惯。
2、知道电压与安全电压的基本知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
3、知道火灾的危害。
能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防火灾的措施和方法。
积极参加消防活动，增强消防意识。
4、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
考察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。
5、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名称，了解废旧电池的危害。
通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的行为习惯。
6、了解生活中垃圾的分类、危害及处理的意义。
能够对垃圾进行正确的分类。
养成对垃圾分类投放的习惯。
7、懂得少年儿童具有爱护公共财产，遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。
乐意做个履行义务的小公民，能自学爱护公共财产遵守公共秩序尊重社会公德。
8、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。
学会讲究斗争策略，机智地保护自己。
9、认识美元、欧元、日元等常见货币，知道常见外币的一般特点。
观赏各国货币上印有的精美图案，感受各国、各地区历史文化的特点。
10、知道零花钱要合理使用和怎样使用。
能自主安排每周零花钱，并初步学会记账。
感受理财的意义和乐趣，养成不乱用零花钱的好习惯。
11、了解白居易担任杭州刺史期间的主要政绩及其在杭州历史上的影响，感受白居易对民生的关怀。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
教学重点：
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
教学难点：
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。
改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。
由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重与学生实际生活的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。
重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。
3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。
4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。
只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。
教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、加强学习，提高认识。
2、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。
3、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。
“四个不”即：
不定性，不歧视，不溺爱，不加压。
“五个先”即：
表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
8.31～9.6
始业教育
1
2
9.7～9.13
1课触电的预防与急救
1
3
9.14～9.20
2课火灾预防
1
4
9.21～9.27
3课火灾逃生
1
5
9.28～10.4
国庆放假
6
10.5～10.11
4课遇到坏人怎么办
1
7
10.12～10.18
5课识别人民币
1
8
10.19～10.25
6课废旧电池的回收
1
9
10.26～11.1
7课保护珍稀濒危植物
1
10
11.2～11.8
8课珍爱野生动物
1
11
11.9～11.15
9课探寻国家自然保护区
1
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
11.16～11.22
10课江南古民居
1
13
11.23～11.29
11课四大藏书楼
1
14
11.30～12.6
12课家乡物产
1
15
12.7～12.13
13课风景秀丽的四大名湖
1
16
12.14～12.20
14课走进畲乡
1
17
12.21～12.27
15课白居易在杭州
1
18
12.28～2016.1.3
综合实践
1
元旦放假
19
1.11～1.17
综合实践
1
20
1.18～1.24
综合实践
1
21
1.25～1.31
22
2.1～2.7
二0一五学年度第一学期601班数学组辅导计划
一、辅导计划
基
本
情
况
分
析
本班共有学生39名，结合期末考试的成绩，有20名优生，由于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
存在问题分析：
1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。
4、很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。
辅
导
内
容
及
时
间
安
排
对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：
1、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2、加强对差生的课后辅导工作。
课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动差生学习的积极性，大多数差生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感
7、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
8、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
时间初步定为：
一、三、五为差生，二、四为优生。
预
期
达
到
辅
导
效
果
全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学困生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
含山小学学生作业典型错例记载
及有效作业设计
601班 数学学科 教师
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
升级会员 