部编版小学语文六年级上册第一单元检测试题附答案共3套.docx
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部编版小学语文六年级上册第一单元检测试题附答案共3套
部编版小学六年级上册语文第一单元综合检测1
一、积累运用（共20分）
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
（2分）
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨zhuō了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
①zhuō ②参
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（2分）（ ）
真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处 ,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧, 心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。
A.困境 启迪 抚慰
B.困境 启发 抚恤
C.困难 启迪 抚恤
D.困难 启发 抚慰
3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）（ ）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他,见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的
眼泪。
C.那个领奖台就是我学生时代最心驰神往的地方,总有一天我会登上去的。
D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。
4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（2分）（ ）
春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。
好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②①B.③①④②
C.④③①②D.④②③①
5.填空。
（5分）
①苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中把白雨比作珍珠、黑云比作打翻的墨汁的诗句是:
, 。
②辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中描绘乡村夏夜恬静之美的对偶句是:
, 。
③《宿建德江》中烘托出诗人孤寂、愁闷心情的诗句是:
, 。
④（2019山东东营利津第一次月考）大自然景色千变万化,美不胜收,引得诗人留下许多歌颂自然的千古名篇。
像谢朓《晚登三山还望京邑》中“余霞散成绮, ”;王禹偁在《村行》中写到“ ,荞麦花开白雪香”;卢照临也在《曲池荷》中留下了“浮香绕曲岸, ”的千古名句。
6.名著阅读。
（2分）
过了几天,我、外婆和母亲,搭上了轮船,坐在小小的船舱里;刚生下来的小弟弟马克西姆死了,包着白布,外面缠着红带子,躺在角落里的一张桌子上。
我挤坐在一堆包袱和箱子上,从那圆鼓鼓的马眼似的窗户向外眺望;在潮湿的窗玻璃外,流淌着浑浊的泛着白色泡沫的水,时而飞溅起来,舔着窗户玻璃。
我本能地跳到地板上。
“别害怕。
”外婆说,她那双柔软的手把我抱起来,又放到包袱上。
上面文字出自苏联作家 写的《 》一书。
7.综合性学习。
（5分）
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。
（1）活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中小标题有:
“相处之道”“名人间的友谊故事”“友谊的（诗词）警句”,请你为此再拟写一个小标题。
（1分）
（2）活动过程中,将全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。
（2分）
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,讨论之中,请就以QQ和微信为代表的互联网交友,谈谈自己的看法。
（2分）
二、阅读欣赏（共50分）
（一）（4分）
塞鸿秋·浔阳即景
周德清①
长江万里白如练,淮山数点青如淀②。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇。
塞鸿一字来如线。
【注】①周德清（1277-1365）,号挺斋,高安（今属江西）人。
②淀:
蓝靛,蓝色染料。
8.小令中共描写了哪些景物?
（2分）
9.小令中第一、二句用了什么修辞手法?
本曲表达了作者怎样的情感?
（2分）
（二）（10分）
管宁①、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。
又尝同席读书,有乘轩冕（miǎn）②过门者,宁读书如故,歆废书出观。
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
【注】①管宁:
字幼安,汉末魏时人,不仕而终。
②轩冕:
此单指
车子。
10.解释下列加点的词。
（4分）
①宁读书如故（ ）
②又尝同席读书（ ）
③管宁、华歆共园中锄菜（ ）
④有乘轩冕过门者（ ）
11.用现代汉语翻译下面语句。
（4分）
①华捉而掷去之。
译文:
②宁读书如故,歆废书出观。
译文:
12.细读全文,简要分析从哪几个方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣?
（2分）
（三）（9分）
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么混浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人诗云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?
13.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
（3分）
14.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
（3分）
15.第④段中引用古词“丁香空结雨中愁”有何妙处?
（3分）
（四）（10分）
那一串血的殷（yān）红
李汉荣
想起小时候的事情。
那天,我病了,受凉,发高烧,半死样躺在被窝里,胡话不断,尽是被鬼死死捏住的可怕发音。
夜深了,医院又远,救儿要紧。
母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡、麦冬、车前子,放进生姜和醋,熬了浓浓草药姜汤,让我喝了,捂了三床
棉被,出了几身透汗,只觉得身体里面洪水滔滔,要把多余的东西
冲走。
天亮时,我从汗津津的被窝里出来,看窗外天那么蓝,不像以前的天,是新造的天吗?
于是欣喜极了,模仿梁上燕子数了一串“1234567”,跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚,对着换了一身蓝衣衫的老天高喊:
我好了,我好了。
母亲用老母鸡刚下的一个鸡蛋,做了一碗蛋汤,加了葱花,好香,我几口就吃了。
撂下碗,就叫了云娃、喜娃,去到河边奔跑、钻柳林、捉迷藏,看对岸柏林寺和尚在河边放生。
忽然,在一丛荆棘下面,我看见一些血迹,点点滴滴,断续洒到河边,在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。
而荆棘丛下,被采折的柴胡和被挖掘的麦冬们,似乎向我提醒着什么。
我知道了,这是母亲昨夜为我采救命药的地方。
那双手,在这里,流了多少血,妈可能当时并不知道自己流血了,只觉得手上有热流,有点黏糊,猜想可能是血,就到河边用水冲洗了。
她不能用这双染血的手,使受惊的夜晚再受惊。
我想当时的河水里,漂过一缕又一缕的血红,河的温度也微微有些升高了,那血红和微温持续了许久,然后散了。
河,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
母亲也一样,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
家乡的那条小河,在一条著名的江的上游,那条河,那条江,在流过《诗经》的时候,就被上古的女儿们和母亲们,用采菊的手、采莲的手、采芣苢[fúyǐ,古书上指车前（草名）]的手和洗衣的手,一次次掬（jū）起、暖热,肯定也有许多泪水滴入水中。
才知道,也有血滴注入水中。
流过万古千秋的江河里,藏了多少血的殷红。
我无论走过哪条河、哪条江,无论到了哪个河湾,看见了殷红、淡红或鲜红的花,或枫叶,我总是想起母亲,想起那浸血的手。
这些河边的花木,一直在收藏着什么,代替我们千年万载地忆
想着。
16.文章第四段写窗外的蓝天在文章中有什么作用?
（2分）
17.“忽然,在一丛荆棘下面,我看见一些血迹,点点滴滴,断续洒到河边,在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。
”这一句运用了什么表现手法,作用是什么?
（3分）
18.文章写“我”生病时和病愈后“我”身体发生了怎样的变化,运用了什么表现手法?
（3分）
19.文章用“那一串血的殷红”做标题有什么好处?
（2分）
（五）（17分）
北方冬天的魂魄
北方的冬天,莽莽大野之上,朔风卷地,草木枯黄,周天寒彻,飞雪降霜,大河冰封,蛰虫盖藏,大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。
冬者,冻也。
因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻,大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束,那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物,又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。
它们枯而不死、退而不败、败而不亡,于大寒大冻大风大雪之中,显示着生命里的最本质最优秀的部分,展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动,以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩,困乏与潇洒。
它们单纯而无浮华累身,轻松而不负荷重物,宁静而不事喧哗,在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里,沉着地调整着脚步,期待着生命的新的开始。
北方冬天的大自然,与冻结成了秦晋之好,其母腹中正孕育着新的生命。
那蠕动其中的不仅是阴柔之静,也是阳刚之动;不仅是胚胎之状,也是萌动之初;不是直线似的原路退回,而是环状路线上的以退为进,以终点为起点。
从某种意义上讲,大自然一年一度的更新,最有生命意义的东西都始于冬天,首功又当推这个冻字。
冻,是生命的养料,是无处不在的造物主,是创造新天地的大英雄。
野马般兀立于北方的昆仑山、祁连山、终南山、长白山,不仅有其横空出世的气魄之大,更有其终年积雪的山峰之奇。
它们的生命也照样需要冻的营养来滋补。
否则,这些庞大的生命就会因贫“雪”而元气大伤。
我甚至觉得,在北方的冬天里消失的生命,哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小瞧的。
正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。
那些光秃无叶、枝桠黝黑的树木,虽然表面上毫无生机,但其内部的生命运动却并未止息,尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸,一点一滴地吸吮着大地的“源汁”,慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。
就连枝条上的芽鳞也在萌动,它们是一粒粒具有强大生命力的种子,是一排排列队而立,待命出征的战阵。
望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木,那飞满万里长空的雪片,使我想起了“以乳为目、以脐为口,操干戚以舞”的刑天;想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟;想起了喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。
透过雄浑壮阔的茫茫雪原,我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声,也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。
那么,在北方冬天的大自然里,我们的生命应该注入什么样的魂魄呢?
（本文选自《阅读新视野》）
20.文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景?
请用文中的词语概括,并说明首段在全文中的作用。
（4分）
21.第二段中“大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束”,其中“似乎”一词能否去掉,为什么?
（3分）
22.北方的冬天具有什么特点?
（3分）
23.作者为什么说“我甚至觉得,在北方的冬天里消失的生命,哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小瞧的”?
请从文中找出相关语句回答。
（3分）
24.作者看到北方的树木与雪原,联想到了刑天、精卫和毛泽东,除了他们之外,你还能想到哪些人物?
请举出其他两个例子,并结合文章,说说你从这些人物身上学到了什么?
（4分）
三、写作（共50分）
25.有一首小诗写道:
只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
请以“只要 还在”为题,写一篇文章。
要求:
①表达真情实感。
②除诗歌外,文体不限。
不少于500字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
④卷面整洁,书写工整。
六年级上册语文第一单元综合检测答案
1.①拙 ②cēn
2.A ①困境,指困难的境地,而非指特定的具体的“困难”,然后结合“身处”两字辨析恰当。
②启迪,开导、启发;启发,阐明事例,引起对方联想而有所领悟。
“启迪”不针对具体,“启发”针对具体,前者符合语境;③抚慰,抚恤、安慰的意思;抚恤,安抚、体恤的意思,前者符合语境。
3.C A项,“随声附和”是指没有主见盲目听从别人的意见,贬义词。
B项,“忍俊不禁”是指忍不住笑,和语境不符。
D项,“栩栩如生”活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
不能形容歌曲唱的情况。
4.B ③“绿茵遍野”指春,①“千缕缤纷”是形容夏雨,④“红叶”指秋,②“玉田琼屋”“惊艳的洁白”写冬。
5.①黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 ②明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 ③野旷天低树 江清月近人 ④澄江静如练 棠梨叶落胭脂色 圆影覆华池
6.高尔基 童年
7.（示例）
（1）同学风采展、友谊连线。
（2）（示例）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交 内容:
略。
（对典故里的人物、内容表达清楚即可）
（3）（示例一）我认为网络交友有利,网上交友打破了地域的限制、空间的限制、时间的限制、年龄的限制,可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像身边的朋友交流时总有所顾忌,怕说真心话。
（示例二）我认为网络交友有弊,在虚拟的世界里不能做到互相了解,只能听其言,不能观其行,而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。
（内容符合题意即可）
8.（万里）长江、（数点）淮山、（几片）江帆、（千尺）山泉、晚云、新月、塞鸿（鸿雁）。
（评分:
每答对3点得1分,全答对得2分）
9.①比喻（对偶）;②表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
（答对一点得1分。
意思对即可）
10.①原来 ②曾经 ③共同 ④……的人
11.①华歆拿起来又扔掉了它（金子）。
②管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看。
12.本文通过日常生活中两件小事,表现两个人物品格的差异。
一是从管宁见黄金与瓦石无异,而华歆见黄金“捉而掷去之”;二是逢显贵,管宁“读书如故”,华歆却“废书出观”的差别中,就会看出管、华两人品格的高低和优劣。
（意思对即可）
参考译文:
管宁和华歆共同在园中锄草,看见地上有一片金,管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别,华歆拿起来又扔掉了它（金子）。
他们曾经同坐在同一张席子上读书,有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过,管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看。
管宁就割断席子和华歆分开坐,说:
“你不是我的朋
友了。
”
13.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。
（意思对即可）
14.①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
（意思对即可）
15.“丁香空结雨中愁”引出下文对雨中丁香的描写,丰富了丁香的内涵,使文章饱含深厚的文化底蕴。
16.（示例）对窗外蓝天的描写,衬托了“我”大病初愈后那种欣喜、愉悦的心情。
17.使用了“设悬”的表现手法,突出了母亲对“我”无私的爱,帮“我”采药治病的极不容易,吸引读者阅读下文。
（答对手法得1分,答出作用得2分）
18.生病时“受凉,发高烧,半死样躺在被窝里,胡话不断”;病愈后“欣喜极了,模仿梁上燕子数了一串‘1234567’,跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚,对着换了一身蓝衣衫的老天高喊:
我好了,我好了。
”运用了对比的表现手法。
（答对前后表现各得1分,答对表现手法得1分,意思对即可）
19.①引起读者的好奇,诱发读者的阅读欲望。
②标题用的量词与颜色的形容词,更具美感,更有震撼力。
体现母爱的伟大。
③标题切合文章内容,母亲为“我”去河边采药,鲜血顺着河水流去。
那一串血的殷红十分形象生动。
（意思对即可）
20.首段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的风雪图。
作用:
总起全文,为下文的议论打下了基础。
21.不能。
因为生命表面看起来是走向死亡,实则正在适应和积蓄,以等待新生。
22.北方的冬天苍茫、单调、肃杀、冰冻、寒冷。
23.因为正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。
24.略。
（答案提示:
留取丹心照汗青的文天祥;笑谈渴饮匈奴血的岳飞,面对铡刀英勇就义的刘胡兰等等;抓住“英勇顽强,从不屈服,不向现实妥协”等主题进行叙述即可）
25.略。
部编版小学六年级上册语文第一单元综合检测2
一、基础知识。
1.看拼音，写词语。
（4分）
shēnqūhōngkǎoqínmiǎnyùnhán
（）（）（）（）
níngjùyǎnzòujìngmìyōuyǎ
（）（）（）（）
2.辨字组词。
（8分）
峭（）侠（）躯（）邀（）
稍（）狭（）驱（）激（）
庞（）烘（）港（）俯（）
宠（）哄（）巷（）腑（）
3.选词填空。
（4分）
僻静静谧恬静平静
（1）我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
（2）月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（3）我的目光顺着（）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
（4）四周安静得连根针掉在地上的声音都能听见，听到这个噩耗，她没有哭，没有闹，（）得吓人。
二、能力提升。
（28分）
1.按要求写句子。
（4分）
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
（缩句）
（2）在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。
（改为反问句）
（3）不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
（仿写句子）
（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（仿写拟人句）
2.指出下列句子所使用的修辞手法。
（6分）
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问F.设问
（1）桂子花开，香飘十里。
（）
（2）每一只虫鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都是我的知己。
（）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（）
（4）它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
（）
（5）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
（）
（6）淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（）
3.把下列名句补充完整。
（6分）
（1）落红不是无情物，。
（2）造物无言却有情，。
（3），虫声新透绿窗纱。
（4），何人不起故园情。
4.课文回顾。
（12分）
（1）《山中访友》一文是一篇散文，作者带着去探访古桥、、、、、等自然界的朋友，表达了作者
。
（2）《山雨》一课是按、、的顺序，从和两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨的感情。
（3）《草虫的村落》一文中“游侠”指，“村落”指，“远方亲戚的住宅”指，“南国的少女”指，“茂盛的森林”指，“音乐演奏者”指。
（4）《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪的特点，然后分别从、、、等方面进行具体的描述。
三、阅读乐园。
（23分）
（一）课内阅读。
（10分）
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.写出下列词语的近义词。
（2分）
幽静——（）仿佛——（）
欢悦——（）凝聚——（）
2.文中画“”的句子（）比喻句。
（2分）
A.是B.不是
3.文中后三个破折号的作用是（）。
（3分）
A.表示转折B.解释说明C.表示声音的延续
4.这段话描写了雨后的哪些景色？
（3分）
（二）课外阅读。
（13分）
野百合也有春天
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。
寂寞是这里唯一的主题。
可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。
美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。
这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳美的目光，就希望春天中有自己的美丽。
可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。
于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。
它看到了自己:
原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。
虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁，清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。
于是，它释然了。
它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。
没人知道，那是一个多么长的时间。
物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。
在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”
1.野百合原本生长在怎样的环境中？
后来它的生长环境又有了什么变化？
（2分）
2.野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天？
（1分）
3.请找出文中两个表示经历时间极长的词语。
（2分）
4.文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？
后来又是什么使它“释然”了？
（3分）
5.从这株野百合身上，你感悟到了什么？
（3分）
6.如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人？
（）（2分）
A.有权势的人B.有钱财的人C.普通人D.弱势群体
四、妙笔生花。
（30分）
围绕暑假生活，将你所做的事或在游览风景名胜时从中得到的收获与体会写成一篇习作，与同学们一同
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